我愿生如夏花之灿烂阅读答案

【问题】

19.文章开头两段景色描写有哪些特点和作用？（4分）

20.分析下面两句话中加点的字与括号内的字相比的好处。（4分）

①她的学生肖雪和向芹跑到走廊的时候，从教室的第二扇窗子里，又看见小向老师从教室的门口扑（跑）向教室后面，刹那间，楼轰然倒了。

②在断梁砸下来的那一刻，她把3个孩子一把揽（搂）进了怀抱里…… 21．这则通讯写出了向倩老师哪些个性特征？（4分）

22．通讯的标题被喻为通讯的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试结合全文探究“生如夏花”这一标题的精彩之处。（6分） 【参】

19．（4分）特点：雄伟秀丽，美不胜收。（2分）作用：为下文写大地震的强烈作铺垫。（1分）与人物相映衬，衬托了向倩是“活跃的精灵”的形象特征。（1分）

20．①“扑”比“跑”速度更快，力量更猛，（1分）表现向倩老师在生死关头抢救学生的急切和果敢。（1分）

②“揽”比“搂”速度更快，护的范围更大，护的意味更浓，（1分）表现向倩老师在死亡来临之际，舍身救助孩子的责任心和爱心。（1分）

21．（4分）①恪尽职守，舍身救学生。（1分）②年轻漂亮，充满活力。（1分）③憧憬爱情。（1分）④单纯活泼。（1分）

22．（6分）生动形象，（1分）向倩正处于青春年华，美丽充满朝气，像夏花一样绚丽繁荣。（2分）深化主题，（1分）说明向倩的生命像夏花一样，虽然短暂，但轰轰烈烈，大放异彩。