小学数学日记之鸡兔同笼

有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑 ,查字典数学网为大家提供了数学日记之鸡兔同笼 ,希望对大家的学习有所帮助!

许多同学怕上奥数课 ,因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟〞 ,觉得“风景这边独好〞。平时的课堂老师单调重复得比拟多 ,让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感 ,让我学到许多课内无法学到的知识 ,许多平时难以解决的思考题 ,在这里都能迎刃而解。 今天的一堂课 ,又让我感受到了学习的快乐。老师教我们用“鸡兔同笼〞法解题 ,其中一道题是这样写的：

3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克 ,如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍 ,那一只羊一天吃草多少千克?

老师问：“这道题谁会解答?〞我举手了 ,但老师没发现 ,自己讲解了：“其实这道题蛮简单的。我们由3头牛和8只羊一天共吃草42.5千克 ,可知3×3头牛和8×3只羊一天可吃……〞老师的解答步骤共有4步 ,而我想的才用了3步。老师讲完后 ,我说：“老师 ,我只要用3步就能解决问题。〞老师说：“那你说一说你的解法。〞我说：“条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍 ,我把牛转化成羊来算后 ,3头羊就转化成3×3只羊 ,一共有9+8=17只羊 ,用3头牛和8只羊一天吃草的总量42.5÷17=2.5千克 ,求出每只羊每天吃草2.5千克了。〞老师笑着说：“对 ,安婷的解题方法叫作替代法 ,用在这道题上使解答很简便 ,大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度 ,不要只满足于一种解法。〞夸得

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我心里美滋滋的。

我学习 ,我快乐 ,这里的“风景〞真奇特 ,同学们 ,让我们一起来欣赏它吧!

评：“快乐学习 ,学习快乐。〞是新课程所追求的 ,面对人人头痛的奥数题 ,小作者却“情有独钟 ,〞可见其热爱数学 ,热爱奥数 ,善于从学习中寻找成功的快乐。日记真实纪录了小作者另辟捷径解决一道奥数题的过程 ,我们也看到了开放的课堂翻开了学生思维定势 ,使课堂充满活力、生机。

本文就是我们为大家准备的数学日记之鸡兔同笼 ,希望可以为大家的学习起到一定作用!

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