媒介丰富度理论视角下大学生B站学习类视频学习意愿影响
因素研究
杨晶;潘朝阳;焦韦
【期刊名称】《新媒体研究》 【年(卷),期】2022(8)16
【摘 要】为了探寻大学生群体对于B站平台学习类视频的学习意愿及其影响因素,以TAM模型和UTAUT模型为基础,引入媒介丰富度理论,构建大学生B站学习类视频学习意愿影响因素的研究模型。研究发现:社会影响、感知有用性和满意度显著正向影响学习意愿;信息内容丰富度、信息质量丰富度和信息表达方式丰富度显著正向影响满意度,并通过满意度显著正向影响学习意愿;感知易用性显著正向影响感知有用性,并通过感知有用性显著正向影响学习意愿。 【总页数】6页(P58-63) 【作 者】杨晶;潘朝阳;焦韦
【作者单位】东北师范大学教育学部;沈阳化工大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G2 【相关文献】
1.社会学习理论视阀下少数民族大学生创业意愿影响因素研究2.使用与满足理论下大学生B站学习区使用意愿及使用效果研究3.学习满意度视角下大学生在线学习影响因素研究
——以宁德师范学院学生为例4.学习满意度视角下大学生在线学习影响因素研究--以宁德师范学院学生为例5.感知价值视角下大学生B站视频持续学习意愿影响因素研究
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