教 案 （正 页） 第 1 次
课 程 名 称 授 课 班 级 授 课 时 间 课 题 教学目的 知识目标 技能目标 德育目标 教学重点 教学难点 单片机应用 09电子2 月 日 节 任课教师 毕国波 授课类型 新授 §1.1 单片机概述 了解单片机的学习基础、概念、发展及特点应用 使学生初步了解单片机的应用 明确学生的学习思路 单片机的概念、发展、特点与应用 单片机的概念和应用 授 课 简 要 内 容（要求写到二级目） §1.1 单片机概述 一、 二、 三、 四、 单片机的学习基础 单片机的学习方略 单片机的概念 单片机的应用 教 案 检 查评 语 教研室主任： 教务科：
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时 间 分 配 1分钟 3分钟 76分钟 教 学 进 程 教 法 教 具 组织教学 1.师生问候 2.清点出席人数 复习导入 什么是单片机？ 你是怎么理解的？ 讲授新课 一、 单片机的学习基础 1、与以前所学的知识关联很少； 2、只需要 掌握很基本的数电模电知识，如二进制、十进制、十六进制之间的转换，与、或、非逻辑关系等； 3、对各种器件的概念基本上是从0开始； 4、如果要用C语言编程，需具备简单的C语言基础； 5、所有人都站在了同一起跑线上; 二、 单片机的学习方略 单片机是一门应用性很强的课程，并且它的应用涉及硬件和软件，因此学习过程中有不同与其它课程的方法。 1、加强单片机应用的训练 多做实验，探索单片机应用的新领域 2、应用时要注意硬件和软件相结合 一般情况下尽可能减少硬件电路，提高系统可靠性。 3、在老师指导下循序渐进 大胆创新，主动提出课题用单片机去解决 也可概括为： 1、实践第一。2、补充必要的理论知识，即缺什么补什么。 3、做工程项目积累经验。（可在网络上搜集题目，也可自己有什么想法大胆的去试验） 提问法 讲授法 演示法 说明：教学进程一般以组织教学内容，设计教学程序为线索，辅以课堂活动的安排，教法、教具的运用，举例、板书、板图的布置，新旧知识和教学环节之间的过渡等，并按教学步骤，做出时间安排。
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时 间 分 配 教 学 进 程 教 法 教 具 一．三、单片机的概念 所谓单片机就是将计算机的CPU、RAM、ROM、定时器/计数 器和各种I/O口（如并行口、串行口等）集成在一片芯片上而 制成的大规模集成电路。形成芯片级的计算机。因此单片机早 期的含义称为单片微型计算机，简称为单片机（Single Chip Microcomputer）。 CPU：是计算机的核心，叫做处理单元（Center Process Unit）。所有的数算和逻辑控制都由它完成。 RAM：随机存取存储器（Random Access Memory），存放运算 过程中的数据。 ROM：只读存储器（Read Only Memory）。 定时器/计数器：计算机内部重要部件。 I/O：输入/输出口（Input/Output），包括并行口、串行口等。 单片机从其诞生就得到广泛应用，人们为增强其应用功能，将一 些专用电路（A/D、D/A、比较器等）集成到单片机内部，使它的应 用更方便，功能更强，现在单片机的含义本质是微控制器 （Microcontroller），但习惯上仍然称为单片机。 四、单片机的应用 日常生活中常会接触到的自动化设备，凡是具有智能控制功能 的，通常都是用单片机设计的，此外一些工业自动化控制及电动玩 具也都大量使用单片机。 1分钟 课堂小结 本节课主要掌握单片机的概念定义以及应用 讲授法 演示法 总结法 说明：教学进程一般以组织教学内容，设计教学程序为线索，辅以课堂活动的安排，教法、教具的运用，举例、板书、板图的布置，新旧知识和教学环节之间的过渡等，并按教学步骤，做出时间安排。
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复 习 思 考 题 及 答 案 要 点 包 括 作 业 课 后 小 结 附：板书设计 §1.1 单片机概述 一、单片机的学习基础 二、单片机的学习方略 三、单片机的概念 四、单片机的应用 说明：课后小结，由任课教师在课后补记，主要是总结经验，找出不足，提出改进措施。 吉林财经学校制
