HipHop街舞教学课教案
教学内容： 套路一两个八拍、自任课教师：王传发 我展示 教学 重点 重点 难点 教学 过程 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/7第一节 地点：活动中心舞蹈厅 1．初步掌握本单元第一组合的动作。 2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。 3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。 引导学生进入状态，腿部的updown练习 大胆展现自我 教学内容 教师活动 学生活动 组织 1．整队，宣布课引导、鼓励 每 的内容及要求 天 提出要求：必须2 起热身作用 分 钟 跟 我 一 起 做 大 家 一 起 教师带领学生跳 一段热身舞蹈， 补充学生在2分舞蹈《兔子舞》 钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 套路一2个8 教师按照循序 学生在教师带 拍教学 渐进的原则，重领下学习基本舞▽▽▽▽▽▽ 1-8：上步、后退、新分组整合进行步，集中注意力，▽▽▽▽▽▽ 侧点 教学，重点讲解虚心学习，不懂▲ 2-8：踢腿换脚 移步绕肩动作。 就问。 （不配乐） 1．分解学习 教学顺序： 易犯错误： 1．移步分解 1．手脚不协调 2．绕肩分解 2．移步不到位 3．移步结合绕肩 在小组长带领下 进行热身练习。 可采用任何形式▽▽▽▽▽▽ 的舞蹈、健美操、▽▽▽▽▽▽ 街舞或者其他内▲ 容。 和教师一起练 习，要求动作舒▽▽▽▽▽▽ 展，互动，随意▽▽▽▽▽▽ 性的动作变化，▲ 更加体现街舞的特点 来 我 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 课 后 反 思
由慢至快 纠正方法： 4．侧点 分解重复练习，5．侧踢 循序渐进至手脚6．后退走步 配合 7．舞花指 2．集体练习整段在教师和学生骨学生骨干站小组套路 干带领下完成整排头领跳。全体 个套路的练习。学生在音乐伴奏 重点提醒衔接部下完成整段套路 分 的练习，对动作 引导、鼓励； 还不熟练的同学 3．分组练习 纠错 强调动作的熟练 和衔接部分的连 接；动作熟练的 同学强调表现力 和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 1．整段套路展示 引导鼓励愿意其中一小组演示 表现的同学上台整段套路，老师 在音乐伴奏下完和学生分别简单 成几个动作。教评价 师在其中穿插理 2．个人能力展示 论知识，有关主动参与，展现“卷左裤腿”的青春气息，完成2故事，使学生对个8拍动作。 街舞有更理性的认识。 1．放松操 带领学生进行练跟随教师一起放 习，口令提示动松身心 作要领 2．小结评价 引导学生进行自积极主动客观地我评价 评价自我 ▲ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ HipHop街舞教学课教案
教学内容： 套路一3-4个八拍 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/8第二节 地点：活动中心舞蹈厅 教学 重点 重点 难点 教学 过程 1．初步掌握本单元第一组合的动作。 2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。 3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。 跳步时向下跳的感觉，第四个八拍。 手脚配合 教学内容 教师活动 学生活动 组织 1．整队，宣布课引导、鼓励 每 的内容及要求 天 提出要求：必须2 起热身作用 分 钟 跟 我 一 起 做 大 家 一 教师带领学生跳 一段热身舞蹈， 补充学生在2分舞蹈《兔子舞》 钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中 街舞基本功教学 教师带领学生跳 和教师一起练 走步振胸、侧步习，要求动作舒绕髋、updown（侧展。 点一 套路一3-4个8 教师按照循序 学生在教师带 拍教学 渐进的原则，重领下学习基本舞▽▽▽▽▽▽ 3-8：跳步、交叉新分组整合进行步，集中注意力，▽▽▽▽▽▽ 不 教学，重点讲解虚心学习，不懂▲ 2-8：侧移、换脚 移步绕肩动作。 就问。 （不配乐） 1．分解学习 教学顺序： 易犯错误： 1．移步分解 1．手脚不协调 2．绕肩分解 2．移步不到位 在小组长带领下 进行热身练习。 可采用任何形式▽▽▽▽▽▽ 的舞蹈、健美操、▽▽▽▽▽▽ 街舞或者其他内▲ 容。 和教师一起练 习，要求动作舒▽▽▽▽▽▽ 展，互动，随意▽▽▽▽▽▽ 性的动作变化，▲ 更加体现街舞的特点 起 来 我 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 课 后 反 思
3．移步结合绕肩 由慢至快 纠正方法： 4．侧点 分解重复练习，5．侧踢 循序渐进至手脚6．后退走步 配合 7．舞花指 2．集体练习四个在教师和学生骨学生骨干站小组八拍套路 干带领下完成整排头领跳。全体 个套路的练习。学生在音乐伴奏 重点提醒衔接部下完成整段套路 分 的练习，对动作 引导、鼓励； 还不熟练的同学 3．分组练习 纠错 强调动作的熟练 和衔接部分的连 接；动作熟练的 同学强调表现力 和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 1．整段套路展示 引导鼓励愿意其中一小组演示 表现的同学上台整段套路，老师 在音乐伴奏下完和学生分别简单 成几个动作。教评价 师在其中穿插理 2．个人能力展示 论知识，有关主动参与，展现“卷左裤腿”的青春气息，完成4故事，使学生对个8拍动作。 街舞有更理性的认识。 1．放松操 带领学生进行练跟随教师一起放 习，口令提示动松身心 作要领 2．小结评价 引导学生进行自积极主动客观地我评价 评价自我 ▲ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ HipHop街舞教学课教案
教学内容： 套路一5-6个8拍 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/9 第三次 地点：活动中心舞蹈厅 1．初步掌握本单元套路一的动作。 教学 2．使学生体验到学习街舞套路的乐趣 重点 3．提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性 重点 动作协调熟练 难点 踢腿组合 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织 过程 1．整队，宣布课引导、鼓励 在小组长带领下 每 的内容及要求 进行热身练习。 天 提出要求：必须可采用任何形式▽▽▽▽▽▽ 2 起热身作用 的舞蹈、健美操、▽▽▽▽▽▽ 分 街舞或者其他内▲ 钟 容。 教师带领学生跳 一段热身舞蹈，和教师一起练 跟 补充学生在2分习，要求动作舒开火车绕圈跳 舞蹈《兔子舞》 钟内热身的不展，互动，随意足，并且起到调性的动作变化，我 动课堂氛围的作更加体现街舞的用，使学生真正特点 一 融入到课堂教学 起 中 滑步、单脚连续教师带领学生跳 和教师一起练 做 侧步、原地转、习，要求动作舒侧滑步 展。 套路一5-6个8 教师按照循序 学生在教师带 大 拍教学 渐进的原则，重领下学习基本舞▽▽▽▽▽▽ 5-8：踢腿、换步新分组整合进行步，集中注意力，▽▽▽▽▽▽ 拧转 教学，重点讲解虚心学习，不懂▲ 家 6-8：连续踢腿、移步绕肩动作。 就问。 转体 （不配乐） 一 教学顺序： 易犯错误： 1．分解学习 起 来 我 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 课后 反思
1．移步分解 1．手脚不协调 2．绕肩分解 2．移步不到位 3．移步结合绕肩 由慢至快 纠正方法： 4．侧点 分解重复练习，5．侧踢 循序渐进至手脚6．后退走步 配合 7．舞花指 2．集体练习6个在教师和学生骨学生骨干站小组8拍套路 干带领下完成整排头领跳。全体 个套路的练习。学生在音乐伴奏 重点提醒衔接部下完成整段套路 分 的练习，对动作 引导、鼓励； 还不熟练的同学 3．分组练习 纠错 强调动作的熟练 和衔接部分的连 接；动作熟练的 同学强调表现力 和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 1．整段套路展示 引导鼓励愿意其中一小组演示 表现的同学上台整段套路，老师 在音乐伴奏下完和学生分别简单 成几个动作。 评价 2．个人能力展示 主动参与，展现青春气息，完成6个8拍动作。 1．放松操 带领学生进行练跟随教师一起放 习，口令提示动松身心 作要领 2．小结评价 引导学生进行自积极主动客观地我评价 评价自我 ▲ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ HipHop街舞教学课教案
教学内容： 套路一7-8个8拍 任课教师：王传发 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/10 第四次 地点：活动中心舞蹈厅 1．初步掌握本单元套路一的全部动作。 教学 2．使学生体验到学习街舞套路的乐趣 重点 3．提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性 重点 侧滑步 难点 动作的衔接 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织 过程 1．整队，宣布课引导、鼓励 在小组长带领下 每 的内容及要求 进行热身练习。 天 提出要求：必须可采用任何形式▽▽▽▽▽▽ 2 起热身作用 的舞蹈、健美操、▽▽▽▽▽▽ 分 街舞或者其他内▲ 钟 容。 调动课堂氛围的 作用，使学生真和教师一起练 跟 正融入到课堂教习，要求动作舒开火车绕圈跳 展，互动，随意我 舞蹈《兔子舞》 学中 性的动作变化。 一 滑步、单脚连续教师带领学生跳 和教师一起练 侧步、原地转、习，要求动作舒起 侧滑步 展。 做 抻拉韧带练习 正压腿、侧压腿、没组4个8拍。 后压腿、压肩。 套路一7-8个8 教师按照循序 学生在教师带 大 拍教学 渐进的原则，重领下学习基本舞▽▽▽▽▽▽ 7-8：侧滑步、开新分组整合进行步，集中注意力，▽▽▽▽▽▽ 合跳 教学，重点讲解虚心学习，不懂▲ 家 8-8：原地弹动移步绕肩动作。 就问。 步、 （不配乐） 一 教学顺序： 易犯错误： 1．分解学习 1．侧滑分解 1．手脚不协调 2．开合分解 2．移步不到位 起 来 我 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 课后 反思
纠正方法： 分解重复练习，循序渐进至手脚配合 2．集体练习8个在教师和学生骨学生骨干站小组8拍套路 干带领下完成整排头领跳。全体 个套路的练习。学生在音乐伴奏 重点提醒衔接部下完成整段套路 分 的练习，对动作 引导、鼓励； 还不熟练的同学 3．分组练习 纠错 强调动作的熟练 和衔接部分的连 接；动作熟练的 同学强调表现力 和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 1．整段套路展示 引导鼓励愿意其中一小组演示 表现的同学上台整段套路，老师 在音乐伴奏下完和学生分别简单 成几个动作。 评价 2．个人能力展示 主动参与，展现青春气息，完成8个8拍动作。 1．放松操 带领学生进行练跟随教师一起放 习，口令提示动松身心 作要领 2．小结评价 引导学生进行自积极主动客观地我评价 评价自我 3．由慢至快 4．后退走步 ▲ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ HipHop街舞教学课教案
教学内容： 套路一1-8个8拍 任课教师：王传发 复习 学生： 街舞学员班 时间： 2010/7/11 第五次 地点：活动中心舞蹈厅 1．基本掌握本单元套路一的全部动作。 教学 2．使学生体验到练习街舞套路的乐趣 重点 3．提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性 重点 全套的衔接。 难点 配合音乐的节奏跳 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织 过程 每 1．整队，宣布课引导、鼓励 在小组长带领下 天 的内容及要求 进行热身练习。 2 提出要求：必须可采用任何形式▽▽▽▽▽▽ 分 起热身作用 的街舞或者其他▽▽▽▽▽▽ 钟 内容。 ▲ 调动课堂氛围的 和教师一起练 跟 作用，使学生真习，要求动作舒 开火车绕圈跳 我 舞蹈《兔子舞》 正融入到课堂教展，互动，随意学中 性的动作变化。 一 上步交叉滑步、 分解讲解演练 模范练习，按分 振胸、手臂的传解动作练习。 动 起 抻拉韧带练习 正压腿、侧压腿、没组4个8拍。 做 后压腿、压肩。 大 家 套路一1-8个8 教师按照循序 学生在教师带拍复习。 渐进的原则，重领下练习整套。 新分组整合进行集中注意力，虚 教学，重点讲解心学习，不懂就1．分解学习 衔接动作。 问。 （不配乐） 教学顺序： 易犯错误： 1．不配音乐两1．手脚不协调 个八拍依次2．移步不到位 练习 2、配音乐集体练纠正方法： 习 分解重复练习， ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 一 起 来 3、分组练习 2．集体练习8个在教师和学生骨8拍套路 干带领下完成整 个套路的练习。 重点提醒衔接部 分 引导、鼓励； 3．分组练习 纠错 1．整段套路展示 引导鼓励愿意 表现的同学上台 在音乐伴奏下完 成全套动作。 2．小组能力展示 1．放松操 2．小结评价 带领学生进行练习，口令提示动作要领 引导学生进行自我评价 我 们 的 舞 台 身 心 静 下 来 循序渐进至手脚配合 学生骨干站小组排头领跳。 全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的 熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度 在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。 其中一小组演示 整段套路，老师和学生分别简单评价 主动参与，展现青春气息，完成8个8拍动作。 跟随教师一起放松身心 积极主动客观地评价自我 ▲ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽ ▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▲ 课后 反思
