部编版三年级语文下册第四单元
第四单元 达标测试卷
一、基础达标。(35分)
1．下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。(4分)
干燥(zào) 大概(ɡāi) 逆行(nì) 小腹(fǔ) ．．．．高雅(yǎ) 铁钳(qiān) 超凡(chāo) 灼伤(sháo) ．．．．__________ __________ __________ __________ 2．根据拼音写同音字。(4分)
3．看拼音，写字词。(4分)
4．在括号里写出加点词语的近义词。(4分)
(1)要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间．．
是不同的。( )
(2)深夜气温过低，开花也不适宜。( ) ．．(3)听说蜜蜂有辨认方向的能力。( ) ．．
(4)在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。( ) ．．5．用“____”把每组中不是同一类的词语画出来。(3分)
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(1)昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香 (2)刹那 黎明 傍晚 深夜 正午 (3)蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 小虾 苍蝇 6．选一选，填一填。(4分)
无论……总是…… 尽管……但…… 不是……而是…… 只要……就……
(1)( )留心观察，( )会有新的发现。
(2)蜜蜂( )飞到哪里，( )可以自己飞回到原处。 (3)我们应该珍视的( )这些东西，( )人的生命。 (4)( )这些小虾不惹人注意，( )作者观察得非常仔细。 7．句子训练。(12分)
(1)照样子，用字组词，再说一句话。(4分)
例：关(关怀) 对我的关怀，我永远不会忘记。 跨( ) __________________________________________ 昆( ) __________________________________________ (2)按要求写句子。(4分)
①五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)
________________________________________________________ ②我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(变换句式) ________________________________________________________ (3)用修改符号修改病句。(4分)
我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我
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激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。 二、教材回顾。(15分)
1．用不同的说法来表达鲜花的开放。(4分)
牵牛花：____________________ 蔷薇：____________________ 万寿菊：____________________ 睡莲：____________________ 月光花：____________________ 昙花：____________________ 烟草花：____________________ 午时花：__________________ 2．独怜幽草涧边生，________________。__________________，
野渡无人舟自横。(2分) 3．根据课文内容判断对错。(4分)
(1)起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。( )
(2)有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。( ) (3)“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的
方向。”这是一个比喻句。( )
(4)“院子里的葡萄架下，一口缸闲着。”“我想，这缸不正好用来
养小鱼小虾吗？”从这两句可以看出作者善于观察、善于思考。( )
4．法布尔是________国著名的____________、____________，著有
《____________》。
他曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会怀疑
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为止。”针对法布尔的这段话，你有什么感想呢？写一写吧！(5分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、阅读拓展。(20分) (一)课内阅读。(9分)
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。 第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 1.根据意思写词语。(2分)
(1)形容很准确，没有一点儿错误。( ) (2)生疏，不熟悉。( )
2．写出法布尔从实验中所得出的两个结论。(2分) (1)蜜蜂确实具有______________的能力。
(2)蜜蜂的这种能力是________(①与生俱来的 ②后天学习的)。 3．联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。(3分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？(2分)
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________________________________________________________ (二)课外阅读。(11分)
轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞，随之而来的是狂风暴雨。
在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治。
随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。
1752年7月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。
后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。
1.根据故事内容，给短文加个题目：____________________。(2分) 2．我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。(2分)
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________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．富兰克林用______揭开了雷电之谜，又发明了______。正确的选
项是( )(2分)
A．铁丝 避雷针 B．风筝 铁丝 C．风筝 避雷针
4．读文中画“ ”的句子。这是一个比喻句，把________比作
__________。(2分)
5．用一句话简单地概括短文的内容。(3分)
________________________________________________________ 四、习作展示。(30分)
最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过程写清楚，题目自拟。
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参：
第四单元达标测试卷
一、1.
2．误 物 势 视 阻 组 简 检 3．修建 斗 芬芳 途 蜜蜂 4．(1)注意 (2)合适 (3)辨别 (4)猜测
5．(1)花钟 (2)刹那 (3)小虾 6．(1)只要 就 (2)无论 总是 (3)不是 而是 (4)尽管 但
7．(1)示例：跨越 中国工农红军跨越千山万水，终于到达了圣地延安。 昆虫 法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。 (2)①示例：五点左右，太阳露出了红红的笑脸。 ②我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 (3)
二、1.吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 欣然怒放 从梦中醒来 舒展开自己的花瓣 含笑一现 在暮色中苏醒 开花了 2．上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急
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3．(1)√ (2)√ (3)× (4)√ 4．法 昆虫学家 文学家 昆虫记
示例：法布尔细心观察，勤于思考，在科学实验上认真探索，力求真知，他是我学习的榜样，我要向他学习。 三、1.(1)准确无误 (2)陌生 2．(1)辨认方向 (2)①
3．因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没有机会看路；法布尔放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。
4．示例：我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本领；狗会认主人，这是狗的本能；蜘蛛会织网，这是蜘蛛的本领。 (二)1.示例：雷电之谜
2．雷声从哪里来？电光是怎么产生的？是谁在支配着它们？ 3．C
4．闪电 飞舞的银蛇
5．富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。
四、[思路点拨]要写明观察的事物，写清楚自己的发现，还要注意写作的顺序。写完后读一读，看是否把自己的发现写清楚了。 例文略。
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部编版三年级语文下册第四单元
语文园地四
一、交流平台
1．根据你对“关键语句”的认识，判断对错。 (1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 (2)关键语句总是一段话的第一句话。
( ) ( )
(3)我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。
( )
(4)如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。 ( ) 2．读片段，完成练习。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15～20年才能结果，有的甚至需要30～40年时间。正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。 (1)读文中画“______”的句子，填空。
这句话运用了__________的说明方法，表现了银杏的生长速度________。
(2)读文中画“ ”的句子，想一想，其中的双引号的作用是( )
A．表示引用 C．表示特殊含义
B．表示特定称谓 D．表示否定或讽刺
(3)这段话的关键语句是_____________________________________
______________________________________________________。
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它在这段话的________，起____________的作用。 3．读下面的文段，想一想这段话的大意是什么，请写下来。
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 段意：___________________________________________________ 二、词句段运用
1．读句子，照样子提出问题。
例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样
可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ (1)我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面
披满了青苔。我想，______________________________________？ 例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一
百来米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
(2)爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆
却慢慢枯萎了。________________________？ 2．判断下列句子属于哪种问句，填字母。
A．疑问句 B．设问句 C．反问句
(1)不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与
温度、湿度、光照有着密切的关系。 ( )
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(2)这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ ( ) (3)这是不是很有趣？ ( ) 3．照样子，连一连。
4．用修改符号修改下列病句。 (1)小虾有一幅钳子。
(2)早上，奶奶买回了母鸡一只。
(3)龙一鸣穿着一件蓝色的上衣黄色的帽子。 5.请用修改符号修改下面这段话。
在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只有方法得当，难题就不难了。 三、日积月累
独怜幽草________________，__________________深树鸣。 __________________晚来急，野渡无人________________。 1．把诗句补充完整。
2．这首诗的题目是“________________”，作者是________代诗人
__________。诗的前两句中一个“________”字表达了作者对西涧春景的喜爱之情。
3．诗的第一句写幽草是________景，第二句是________景。(选择“动”
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或“静”填空)
4．用自己的话把诗的后两句表现的画面写下来。
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参：
语文园地四
一、1.(1)√ (2)× (3)× (4)√ 2．(1)列数字 缓慢
(2)B (3)相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢 开头 总起 3．D
二、1. (1)这块巨石是从哪里来的呢 (2)到底是什么原因呢2．(1)B (2)C (3)A
3.
4．略
5.
三、1.涧边生 上有黄鹂 春潮带雨 舟自横 2．滁州西涧 唐 韦应物 怜 3．静 动
4．示例：春天的傍晚，雨急切地下着，河中的水涨了起来，一条小船孤零零地横在无人的渡口。
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