部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
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部编版道德与法治六年级上册 感受生活中的法律 教学设计
课题 感受生活中的法律 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。 学习 2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。 目标 3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可,我们既要遵守法律，也要遵守道德。 重点 认识法律,做守法公民。 难点 懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。 教学过程 教学环节 导入新课 我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢?它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢? 讲授新课 【法律是什么】 1、展示图片： 图一：学生乘坐大巴去秋游 图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病 教师活动 学生活动 设计意图 使用导入语直接导入。 2、思考:这些事情都和法律有关吗？可能思考. 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
跟哪些法律有关呢？ 谈谈自己对法3、过渡语：这些活动都要受法律的约束， 也会受法律的保护。那么，法律究竟是什 么呢? 说说自己对律的理解，对法律形成一个初步的概念。 以学生的生活经验为切入4、法律大家谈:法律是什么？请你根据你法律的理的理解,谈谈你对法律的认识。 5、归纳1： 解。 （1）法律保护我们的权利：财产权、受教 育权。 （2)说一说：作为一名小学生，我们在家 庭，学校和社会中有哪些权利呢？ 6、归纳2： 结合生活经点，引起学生验，说说作的兴趣，并便（1）法律规定了我们的义务:我要遵守交为小学生的于学生从具体通法规、保护野生动物。 （2）说一说:作为一名小学生,我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？ 权利和义务. 生活中进行思考的感悟。 以具体的情景作为材料，让7、总结:法律既保护了我们的权利,又规定 了我们的义务. 【法律与道德】 1、探究与分享：判断下列情景属于道德、根据情景做学生正确区分法律还是纪律？违反的后果是什么? （1)小伙子，能给老人让个座位吗？ （2）无故迟到、旷课，是违法校规的. 出判断。 道德、法律和纪律，并从具体事例中去思部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
（3)无证驾驶、后悔呀! 考、分析它们2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违思考、讨论。 之间的区别，反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道 德、纪律有什么不同呢？ 加深理解. 3、播放视频：《成都公开审判毒品大 案：三名主犯被判死刑》 4、罗列：违反法律的后果。 5、比一比：法律、道德与纪律的区别。 比较、归纳. 提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力，能够清晰地表达自己的观点，并尽量做到有理有据，从辩论中认识到道德的作用，并形成道德与法律缺一不可的正确观念。 6、小提示:纪律、道德与法律规范着我们 的行为。与纪律、道德不同，法律由国家 制定和颁布,具有强制力和权威性.所有社 会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。 7、道德无用论：有人说,法律在规范人的辩论。 行为方面已经发挥了非常大的作用，没有 必要再强调道德了.你觉得道德有没有用呢？（辩论） 思考. 8、女子买18件衣服旅游后退货，律师： 无损可退 讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？ 9、总结:道德与法律，是基本的社会规则。 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。 10、小拓展:某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人)。 课堂小结 鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生. 板书 1感受生活中的法律 第一课时 1、法律保护权利 2、法律规范行为 3、法律与道德 总结提升 部编版道德与法治六年级上册 1感受生活中的法律 教学设计
课题 感受生活中的法律 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1、情感态度与价值观目标：培养法律认同感,培养法律意识。 2、能力目标：能够使用法律常识规范自己的行为，能够简单区分各种行为学习 对应的法律。 目标 3、知识目标：认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解刑法、民法和行，能够判断一种行为对应的是什么法律。 重点 认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
难点 认识和了解刑法、民法和行。雪花老师小学资料制作微信：x3481913332 教学过程 教学环节 导入新课 讲授新课 运用你的经验:观察图片，说说这些场景与抢答。 哪些法律有关? 【生活时时处处有法律】 图片思考导入。 采取小组竞答的方式提高学生的参与积极性。 通过视频认识到我们的一生都离不开法律，时时刻刻都受到法律的约束和保护。通过不同场景中的法律认识到我们生活处教师活动 学生活动 设计意图 1、小组竞答:我们公民都会受到哪些法律抢答。 的保护呢？我国有哪些法律呢？ 2、播放视频《一生相伴 哪些法律在保护 你?》 3、法律无时不在:我们每一个人,从出生到 成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到 死亡,都受到法律的保护。 4、法律无处不在:图片展示 （1)工厂里：《中华人民共和国劳动法》 （2）道路上:《中华人民共和国道路交通 安全法》 (3）超市内：《中华人民共和国消费者权 益保》 （4)学校中：《中华人民共和国义务教育 法》 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
5、法律无处不在：我们无论在哪里，在怎采访、分享。 处都有法律，样的场景当中，都有相关的法律在规范人 们的行为，在约束我们的同时,也是在保护 着我们。 无论在什么地方都受到法律的保护和约束。 通过连线，把学习到的知识6、小采访：请你采访一下家人或亲戚，了 解他们的工作和生活都涉及哪些法律。 （1）我的姑姑是老师：《中华人民共和国 教师法》 （2）我的叔叔是军人：《中华人民共和国 现役军官法》 （3）我的妈妈在经营一家餐饮：《中华人 民共和国食品安全法》 判断，连线。 运用起来，加深对法律规范和保护功能的认识和了解，7、生活与法律：法律调整社会关系,保护 合法权益,维护公共秩序.大到国家的政治 生活，小到个人的家庭生活,时时都有法律 的踪迹、处处都有法律的身影。 思考,判断. 树立生活离不开法律的意识. 8、学以致用:阅读下面的情景描述，把与 情景对应的法律用线连起来。（课本第8页活动园） 【刑法、民法、行】 1、认识我国的三大实体法:展示三大法律说出自己知 的图片。 道的犯罪行初步认识刑法与犯罪行为，2、我当小判官：请你判断一下，嫌疑人王为。 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
某的行为是一种什么样的行为，他触犯了 什么法律？ 并树立法治观思考，判断。 念和法治意识，规范自身的行为,不走犯罪的道路。 初步认识民法，懂得要适当地签订合同，以维护自己的合法权益. 3、判断结果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌 故意杀人罪已被刑事拘留，他触犯了《刑 法》. 4、解释:什么是刑法。 讨论,认识5、七嘴八舌：你知道哪些行为是犯罪吗?合同重要请你说一说你知道的犯罪行为都有哪些？ 性。 6、阅读角：课本第6页。 7、餐饮公司侵犯杨颖肖像权，被判赔100 万并道歉：你知道该商家的行为是触犯了 哪部法律吗？ 8、解释:民法是什么。 9、相关链接：课本第6页。 讨论：你见过合同吗？你知道合同有什么用吗？我们在什么情况下应该签订合同呢？ 10、新闻：建筑工地不少民工没签劳动合同维权难. 11、律师提醒：劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。 12、说一说、看一看：生活中的合同。 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
13、温馨提示：现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依、保障我们的合法权益。 14、解释：什么是行. 课堂小结 在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我们的生活更加稳定有序、更加和谐美好。 板书 生活与法律 1、生活时时、处处有法律 2、认识三大实体法
总结提升 部编版道德与法治六年级上册 1感受生活中的法律 教学设计
课题 感受生活中的法律 第三课时 学习 2、能力目标:能够运用法律武器依. 目标 3、知识目标:了解法律的作用,在生活中学会依法行使、依。 重点 了解法律的作用。 难点 能够在生活中运用法律武器依。 教学过程 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1、情感态度与价值观目标：树立法律意识,依法行事、依。 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 1、生活小镜头：假如你是小郑，你可以怎 么做?你的依据是什么？ 情景导入。 2、导入语：法律与我们的日常生活息息相思考。 关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障.那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗？法律都有着怎样的作用呢？ 讲授新课 【法律的作用】 1、讨论： 通过对学生比较容易理解的规则的作为切入点进行讨论，从缺乏规则的后果中联想到缺乏法律的后果，懂得法律的重要（1）你是如何看待这名运动员的做法的？讨论. 这样做对其他参赛选手来说,公平吗? （2运动员的做法违规吗？面对这样的事情,我们能怎么办？ 2、总结：比赛不能缺少规则,只有制定全 面合理的规则,才能保证比赛的公平,才能 避免同类事情的再次发生。而社会生活更 离不开规则，缺乏规则的社会只能导致混 乱。 3、小见解：没有语言，人和人就无法顺畅想象没有法性。 地沟通；没有规则，人和人便无法正常地律的后果。 交往。游戏和比赛如果没有规则，就无法 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
正常进行。社会交往如果没有法律，又会 怎样呢？ 4、视频：高铁霸座女最新消息：被罚200思考. 元。 5、深度思考: (1）如果没有法律,这个霸座的女子可能会 有多少种结局？ （2）假如生活中没有法律，会出现怎样的 情况? 讨论，根据 6、图片展示：如果没有法律，我们的生活自己的经验 将会.。。。.。 7、视频：法治让生活更美好 谈谈法律的在学生的讨论作用。 结果的基础上帮助、引导学生进行总结归纳，得出法律的作用。 8、法律作用大讨论:你在日常生活中感受 到法律的作用了吗?你认为法律有什么作用？ 9、法律作用我发现：学生回答，老师总结 归纳. 10、法律作用大： （1）法律如同指南针，为我们设定了行为 准则，告诉我们行为的方向。 (2）法律保障我们可以选择自己的生活。 (3）法律督促我们积极承担起对他人、社 会和国家的责任. 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
（4)法律如同尺子,衡量我们行为的对错。 合法的行为受到保护，违法的行为受到制 裁。当正义和冲突发生时，国家行政、司 法机关依据法律,作出公正的处理。 ①阅读角：《管子》 ②具体解决纠纷的案例展示。 判断观点的 ③总结：法律的如同尺子，帮助我们衡量正误并提出知道以暴制暴对错，解决纠纷。 【学会依】 1、各抒己见： （1)你认同他们的观点吗?为什么？ 自己的观点。 容易产生违法行为，懂得运用法律武器依。 学以致用，在生活中也能正确维权。 (2）如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资， 你认为爸爸应该怎么办？ 2、小讨论：当我们的合法权益受到侵害时, 我们应该怎么办呢？ 3、视频：法律力量大 维权得靠 4、小提示，勿忘记：法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。 5、试一试：请你说一说，如果遇到以下情况,你该怎么办？雪花老师小学资料制作微信：x3481913332 学以致用. 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
（1）华华因为违反校规校纪，学校要开除华华。 （2）铭铭在超市购买了一盒巧克力，到家后发现该巧克力已过期。 （3)慧慧到书店看书，离开时,店家怀疑她偷拿了图书，要求搜查慧慧的书包。 6、相关链接:法律援助。 7、展示当地法律援助机关的地点、联系方式等。 8、法律故事会：让我们一起来开展一次“法律故事会\讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事,说说它带给我们什么样的启示。 课堂小结 法律作为社会生活中的基本规则，为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。人人依法享有权利，人人依法履行义务，在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。 板书 法律作用大 1、正确认识法律的作用 2、学会依 总结提升 部编版道德与法治六年级上册 2是根本法 教学设计
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课题 是根本法 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1、情感态度与价值观目标：培养意识,尊重，维护权威。 学习 2、能力目标:能够通过书籍、网络等加深对的了解和认识。 目标 3、知识目标:感受日，理解日设立的必要性和重要性,树立意识，维护权威。 重点 理解日设立的必要性和重要性. 难点 在日常生活中做到尊重、维护权威。 教学过程 教学环节 导入新课 1、提问：每年的12月4日，你知道是什 么日子吗？ 2、回答：国家日。 教师活动 学生活动 设计意图 3、导入语：是国家的根本法，是制定 其他法律的基础和依据，它规定了一个国思考并回答提问导入。 家的根本制度和根本任务，规定了公民所问题。 享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，也规定了行使国家权力的各个国家机关,具有最高的法律效力、法律权威、法律地位.今天，让我们一起走进国家日,来感受一下的魅力。 讲授新1、日知识大抢答： 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
课 （1）为什么12月4日这一天，被确定为 了日呢？雪花老师小学资料制作微信:x3481913332 （2）你知道我国是在哪一年确定12月4日为日的吗？ （3）日会开展一些怎样的活动呢？ 2、播放视频《国家日》 抢答。 抢答的方式更能吸引学生的兴趣，提高学生的参与度，为本节课奠定良好的氛围。 3、小提示:我国现行是1982年12月 4日颁布的.2014年,我国将12月4日设立 为国家日，并通过多种形式开展 宣传教育活动。 4、小镜头：走近国家日（课本第13页） 分享自己在通过分享见闻日的所加深对日见所闻。 的感受. 5、小小分享会:你和陈飞平有一样的发现 吗?你所在的学校、小区等会在日当天 开展哪些宣传活动呢? 6、感受日： （1）播放视频《山东省实验小学日活讨论，发表通过讨论，形动》 (2）日宣传活动 自己的看法成对日的和观点。 正确认识，懂得设立日的必要性和重要性。 7、小讨论:有人认为，设立国家日完 全没有必要，大多数的日活动都是没 有实际作用的.通过对日的感受,你觉 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
得设立日有必要吗？请你说说你的观 点和理由。 8、总结：设立日的重大意义 (1）形成尊重的氛围 （2）让意识植根人心，捍卫人民奋斗 成果 ①介绍第一部的制定历程（课本第15 页)。 ②小讨论：从第一部制定的历程中,你感受到了什么？ 分享自己搜 ③回答：来之不易，是人民奋斗的结查到的相关 果。 资料. 通过对其他国家日的了解，知道各国都十分重视日的宣传和教育,鼓励学生在日以外的时间也要认真学习、维护9、过渡语：来之不易，我们更应该好 好学习。为了帮助人们更好地学习、 理解，每年的国家日都有活动主 题。请你查一查,说说它们的含义。 10、活动园：五年日主题。 11、资料搜查员：请你查阅一下相关的资 料，了解更多与国家日相关的知识， 并分享一下你的所得。 12、分享归纳:日小知识。 13、小贴士：一些国家的日。 14、大开眼界:世界各国日是怎么过 部编版道德与法治六年级上册教案(word版可编辑修改)
的？ 15、观察与思考：从对国外日及日活动的了解当中,你感受到了什么? 14、小感悟：每个国家都十分重视本国的，通过开展各式各样的日活动，帮助人们树立意识，从而形成崇尚的良好社会氛围，维护权威。而我们也更应该在日常生活中学习、加强对的了解和认识。 15、展示图片:除了日意外，其他时间各中小学也开展许多活动，学习。 课堂小结 国家日，一年只有一天。但我们对的认识，不能止于这一天.通过丰富多彩的宣传教育活动，我们能够更好地学习,了解。在社会生活中，我们更要做到遵守，维护,保证实施. 尊重、推动实施。 总结提升 板书 感受日 1、感受日 2、日的重要性
