学生习惯养成教育方案

良好的习惯影响人的一生。中学阶段是养成良好习惯的最佳巩固时期，也是坏习惯最容易形成和反复的时期。好习惯使学生受益终身，坏习惯将危害学生一生。为推进我校学生的养成教育工作，提高学生的综合素质，根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》和《中小学生行为规范》和市、县教育局的文件精神，特制定本方案。

一、 指导思想

思想决定行为，行为形成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。习惯的力量是惊人的。习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。良好的习惯影响人的一生。我国古代伟大的教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”说的就是小的时候养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯决定了一个人的人格。中学阶段对学生进行良好习惯的培养，是学校教育义不容辞的责任，也是学校德育工作的重中之重。我们要积极探索中学阶段学生习惯养成教育的内容、方式方法和途径，培中学生的良好习惯，促进学生身心健康发展，为学生的一生幸福奠定坚实的基础。 二、良好习惯培养的基本内容和要求

从实践层面看，中学生的良好习惯主要包括思想品德习惯、学习习惯、文明礼仪习惯和生活卫生习惯四个方面，中学要通过养成教育来引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会生活、学会健体。

三、主要途径与措施

（一）加强对良好习惯养成教育工作的领导和指导。

我校将成立学生良好习惯养成教育领导小组，全面负责学生良好习惯养成教育的规划、指导、协调、检查、培训及评价考核等工作。 组 长： 副组长： 成 员： 各班班主任

下设办公室，办公室主任由 担任。 （二）建立督导评估和定期表彰奖励机制。

我校将根据市教育局和县教育局的关于养成教育的文件为标准制定出我校的考核标准，以每月为一个活动周期，在校范围内评选出一批养成教育达标班级和示范班级。一年内不能取得“养成教育达标班级”称号的班级，取消下一轮班主任竞聘资格。通过创建活动，督促各班结合本班实际，自觉调整思路，周密制定活动方案，认真研究工作策略，积极创新工作方法，确保此项工作落到实处。

（三）积极探索良好习惯培养的途径和方法。开展养成教育的途径和方法应多种多样，各班可根据自身实际情况灵活选择、使用，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强养成教育的科学性和实效性。当前应着重发挥好以下七条途径的作用：

1．开设养成教育活动课或专题讲座。可利用班会、团队活动以及健康高雅的娱乐、游戏活动开设养成教育活动课或专题讲座，每学期

至少组织两次。

2．做好个别辅导。对习惯较差的学生，可以让教师和学生通过一对一的方式，对学生在习惯养成过程中出现的问题给予直接的指导，对其问题进行诊断和有效的矫治。 3．合理规划各项养成教育活动。

（1）在班级教育教学活动中渗透养成教育。要认真总结、研究在学科教学、班主任管理工作中融合和渗透养成教育的成功经验，特别是中学思想政治等课程，要把养成教育作为重点内容融合到教育教学活动中。

（2）抓好一日活动。班级制定一日常规，对学生在校的每个时间段应该做什么、怎么做做出明确规定，并加强检查和督促。 （3）重视每月活动。在抓好日活动的基础上，每月围绕一个主题开展养成教育。 4．建立激励机制。

各班要成立学生习惯养成督查小组，采取学生自评、互评、师评、家长评等不同方式，定期组织检查、公布成绩。按照一定的评选办法和程序，安排专门时间认真组织，建立学生良好习惯养成管理档案，通过“习惯养成先进班级”、“习惯养成先进个人” “习惯养成先进寝室” “习惯养成先进小组”的评选、命名、表彰活动，推进养成教育的深化和升华。

5．努力建设高尚的班级文化。以建设优良的班风、学风为核心，以优化、美化班级文化环境为着眼点，以丰富多彩、积极向上的班级

文化活动为载体，努力形成优秀的班级文化和积极向上的班级文明风尚，使学生在日常学习生活中时时处处接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的班级环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

（四）加强养成教育教研究活动。

我校结合实际积极开展养成教育校本研究活动，并在此基础上申报科研课题，探索养成教育的有效途径和方法，争取推出一批研究成果。对成功解决学生良好习惯养成教育问题的有效方法，将在全校进行推广。 泗水县实验中学 2012-9-24