最苦与最乐
时 间 课 题 周 第 课时 《最苦与最乐》（二） 1、领会作者对人生价值的思考 2、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法 教学目标 3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感 教学重点 对人生观的思考，对责任的思考 课型 新授课 教学难点 苦乐观的深刻内涵 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 五、研读课文。 ①指名读第1段 ②为什么说“身上背着一种未了的责任”最苦呢? （先引导学生找出论说的句子：(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。(反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受到良心的责备， ③责任有种种，你能从课文中找出有哪几种责任吗？ （对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。 对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的 自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层 责任。） ④精读第3段，领会“大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐，人士须知道负责任的苦处，才能知道有尽责的乐处，这种苦乐循环，便是这活力的人间一种趣味”这句话的含义和在整段中的作用。 （这句话是对上文中“最苦”与“最乐”的深层的分析，点明了三者的关系：苦中有乐，苦乐循环。同时又是下文中“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”这一论断的前提和基础） ⑤参看书下注释，请同学们在文中找一找作者引用了哪些古语、俗语，名言，你能讲讲它们的含义吗？ （有关句子有：古语——如释重负 俗语——心上一块石头落了 地 孔子——无入而不自得 名言：孟子——已，不亦远乎） 六、品味精彩语段，体会本文“语言平易，亲切，如拉家常”的特点。 ①“答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不感见，纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。” ②“翻过来看，什么事最快乐呢？自然是责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：‘如释重负’；俗语亦说是：‘心上一块石头落了地’。” ③引导学生阅读开头的5个设问句，体会它们的作用。 （这五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，另人信服。同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。） （除以上的举例外，还可让学生自己找精彩的语句加以分析。） 七、“价值观”探究 ①梁启超在本文中列举了许多仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人的事例，你是怎样看待他们的“苦乐观”？你结合课文的具体语句来谈谈。 ②读完全文后，你觉得作为一名青年学生对家庭、社会、国家应负有怎样的责任？ （要鼓励学生大胆地谈。） 八、结束语 读了这片课文后，我想大家都应该好好想一想：“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”，这是本文的中心论点，也是学习本文后我们最大的收获。 九、布置作业 就下面几个问题情境，体验“最苦”与“最乐”的感受，写一篇小 曾子——任重而道远 死而后 作文。 （1） 完成某一学科的学习任务 （2） 完成长辈托付的某项任务 板书设计： 教学反思：
