《讲卫生不得病》 活动目标
1讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。
2愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。 活动准备
1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。 活动过程 1、 开始部分：
出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。 2、 基本部分：
(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?屈老师教案出处 (2)看图讲故事：《君君的牙齿》。
(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?
(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
(5)讲解和示范正确的刷牙方法。 (6)引导幼儿看书124页，以加深印象。 3、 结束部分：
与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。 活动反思
在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。
这样集体教学活动的内容很重要，首先串珠能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外串珠还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。串珠还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。
串珠子可以培养宝宝做事的专注能力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。 游戏目标：
第2篇、小班区域游戏活动我爱我家教案反思
1在游戏情境中积极主动地学习生活技能有初步的自我服务意识以及帮助家人收拾房间的愿望。
2能按照标记以及自己的游戏经验对物品进行归类摆放，学习自主收拾整理初步养成收拾物品的习惯。 游戏材料：
1创设娃娃家的生活场景：卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房、小院子等。在各个区域明显的地方贴上标记以便幼儿自主学习整理收拾将物品归类摆放。 2自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。
3邀请家长一起收集幼儿的小衣服、裤子、袜子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夹(塑料夹、木头夹、圆形晾衣夹、裤夹、衣服撑、被夹)等。
4自制小衣服(上面缝有纽扣、拉链、揿纽、带子)、自制小围裙。 5鞋架、浴帘、洗澡盆等。 游戏过程： 1第一阶段
(1)娃娃肚子饿了做饭并喂娃娃吃饭
幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃吃饭，并在做完饭后按标记收拾厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。 (2)学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能
通过操作桌面的小衣服材料，学习自己拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能。 (3)帮娃娃叠衣服学习叠衣服以及裤子的技能 通过看图示、念儿歌练习叠衣服以及裤子的技能。 2第二阶段
(1)帮娃娃洗澡
帮娃娃脱衣服做好娃娃洗澡前的准备工作：学习帮娃娃洗澡。洗身体时用沐浴液、沐浴球，洗头发时用洗发液：为娃娃洗完澡后及时帮娃娃穿上衣服，再帮娃娃梳头发、搽面霜等。 (2)帮娃娃兜尿不湿、哄娃娃睡觉等。
在图示等方法的帮助下学习帮娃娃兜尿不湿的方法哄娃娃睡觉等。 3第三阶段
(1)帮娃娃洗衣服、晾衣服
学习选择用合适的夹子来晾衣服、裤子、手套、袜子等，了解生活中多种夹子的用途并懂得成双成对的概念。
(2)今天是打扫日整理收拾房间
能按照标记及自己的游戏经验将娃娃家杂乱的物品归类摆放，学习自主收拾整理。如将袜子放在专门放袜子的格收纳盒中并按标记将爸爸妈妈以及宝宝的袜子分开收纳等。 游戏规则：
1爱护每一样游戏材料能做到轻拿轻放。 2游戏结束后，材料还原。
3换一种材料玩之前先把未用的材料放回原处。 游戏反思：
1第一阶段教师的主要职责是通过创设娃娃家真实温馨的情境引导幼儿喜欢来生活坊参与游戏并通过提供桌面的小衣服材料、图示、教念儿歌等多种方法引导幼儿学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子以及叠衣服裤子的生活技能。
2在第二阶段中教师通过创设淋浴房的情境引导幼儿把在第一阶段中学习的生活技能进行巩固和运用并新增尿不湿等材料吸引幼儿参与游戏的兴趣丰富游戏情节。
3在第三阶段教师创设小院子的阳台情境投放多种晾衣夹引导幼儿学习晾衣服：投放格收纳盒等材料引导幼儿学习分类、收纳。在此基础上提出今天是打扫日的活动主题将所有物品杂乱摆放引导幼儿按照标记以及自己的游戏经验将物品归类摆放。
4在以上阶段中教师应尊重幼儿自主选择游戏的要求并在此基础上根据幼儿的差异进行有意的调整如孩子还不能达到第三阶段的能力要求教师可降低要求鼓励她进行第一阶段或第二阶段的游戏内容。
活动目标：
第3篇、小班生活区游戏给娃娃穿衣服教案 1、教幼儿学习扣纽扣的方法。
2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。 材料：娃娃衣服、娃娃。 玩法：
*穿套头衣：将衣服往娃娃的头上套下去，双手从两个袖子穿过，再往下一拉，并整理一下就好了。
*将衣服放在娃娃背面，娃娃的双手从两个袖子穿过，再扣上纽扣或按扣就好了。 *学习折叠衣服。
第4篇、小班生活区游戏串项链或手镯教案材料：粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。 玩法：
*将钓鱼绳的一头打结，自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过，最后打上结。
*将材料按大小不同的吸管排序。
第5篇、小班生活区游戏水果宝宝排排队教案材料：用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。 玩法：
*将钓鱼绳的一头打结，另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔，整条钓鱼绳穿完后，放在桌上或贴在墙上排排队。
*按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。
*把不同水果或树叶分别贴在相应的树上，练习按物体不同特征分类。 *根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶，练习按数挂物。
第6篇、小班生活区游戏果子成熟了教案材料：布制成的果树(上缝有扣眼)，布剪成的各种水果(上缝有按扣)。 玩法：
*将水果上的按扣对准果树上的按扣眼按扣，表示果树上长了很多水果。 *学习按水果的名称、颜色或大小分类或排序按扣。 *边扣边按扣边数数，如一个苹果，两个
第7篇、小班生活区游戏水果树教案材料：布制成的水果树(上缝有纽扣)，各种布制水果(上缝有纽扣)。 玩法：
*将各种水果上面的扣眼分别系在树上，练习扣纽扣技能。 *将相同水果扣在同一棵树上，或按水果的颜色不同来系等。
*在每个水果上贴一张动物或人物卡片，幼儿在树上扣上一个水果，并讲述图上的内容。 *根据树上物体的数量系上相同数量的水果，学习按数系物。 目的：
第8篇、幼儿小班亲子游戏穿鞋教案反思 培养孩子生活能力。 玩法：
祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。来;自屈;老师;教案;游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。 规则：
1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑;
2、鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。
生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活具体。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经验，掌握最基本的生活技巧。培养幼儿的坚持性、生活能力，学习自己解决生活问题的能力，特别是能摆脱依赖，走向。 我和镜子做游戏
第9篇、小班日常生活游戏我和镜子做游戏教案
1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌照镜子，照镜子，照照你的小鼻子。走到一幼儿面前，请该幼儿回答：照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。同时要用手指指着鼻子。
2、发令人问：嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?被问幼儿则答：嗨嗨!我用鼻子闻一闻。幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。 3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
4、游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。
5、回答正确者，可交换角色;反之则不行。 提示：
1、使幼儿能正确说出各器官的名称及用处。
2、培养幼儿的倾听能力和在集体面前大胆说话的能力，鼓励其根据指令短句做动作。 设计说明：
第10篇、小班亲子游戏探索体验和纸玩游戏教案反思
2-3岁的宝宝特别热忠于玩纸，这时，给宝宝提供各种各样的纸，和宝宝一起玩纸游戏，宝宝一定会乐此不彼。为此，特意为宝宝设计了玩纸游戏的早教课，增强宝宝对纸的认识，同时体验玩纸的乐趣。 教养目标：
1看看、说说生活中常见的纸。
2尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验快乐。 活动准备：
1餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)
2报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料 教养过程：
(一)认识各种纸材料1出示纸袋。 教师：可以放什么?
教师：我在纸袋里放了宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?
2看看讲讲。
(1)餐巾纸 (生活)---边出示边说，这是餐巾纸。 教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么? 你是怎么擦的? 儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。 (擦过的餐巾纸放哪里?)
(2)我的纸袋里还有--出示手工纸 (颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞 (3)超市的广告纸 (认说日常用品)--广告纸提问：小朋友在广告纸上看到了什么? 讨论：你想到超市买什么东西?
(4)我们再看看，纸袋里还有-- 报纸 (新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么? 小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。 (二)玩报纸 1变纸球
(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?
(2)抛--我的报纸球，飞起来喽!踢--我的报纸球，踢起来喽!滚--我的报纸球，滚过来喽! 2运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。 3送纸球宝宝回家。
家长指导要点：家长回家后可以使用一些纸来玩游戏，还可以提供不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。 教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 活动准备
《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习。
配套课件：小班音乐课件《小手拍拍》PPT课件下载地址：2555 活动过程
一、说说自己的盒子
1 找一个盒子，与好朋友说一说你的盒子是什么样子的，里面装的是什么 2 集体交流
小结：这么多的盒子宝宝，他们的形状，大小都不同里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西的 3 送盒子宝宝回家
看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的?把他们送回家 二、猜猜神奇的盒子
老师这里有一个大盒子，这是一个什么盒子? 蛋糕盒子猜猜里面装的是什么?
月饼盒子方方的月饼盒子里面可以放些什么呢?
鞋盒子这是谁的鞋盒子?是老师的还是小朋友的?为什么? 香水盒子这是什么盒子?屈老师教案猜一猜里面会有什么? 手帕这么大的手帕怎么藏到这么个小盒子里了?
盒子宝宝的全家都来了，数一数一共有几个?这么多的盒子宝宝是怎么排队的?(一个接一个，从大到小)
小结：这么多的盒子，他们一个接着一个，方方的蛋糕盒子里藏着方方的月饼盒子月饼盒子里藏着小朋友的鞋盒子，鞋盒子里住着小小的香水盒子，原来小盒子可以躲进大盒子里面，这么多盒子看起来就像一个盒子。 三、理理各种各样的盒子
后面有很多盒子，你找一个盒子妈妈，把所有的盒子宝宝都想办法藏在盒子妈妈里面。数数盒子妈妈可以装几个盒子宝宝。
活动反思
活动中，柏盛网 http://www.baishengcy.com，孩子们运用多种感官：想、看、说、听，自己讲述粽子的大小、形状等不同特征，教师在旁加以鼓励，能使孩子原有的经验得到梳理。 活动里我提供粽子实物让孩子观察，这样有助于孩子更好地掌握粽子的多种形状，大小区分等特征，给孩子以直观的感性经验。知识丰富后给孩子们品尝我准备好的几个品种的粽子，孩子们看着飘溢清香粽子有说不出的高兴，他们品尝不同粽子的同时也在一边议论平时吃过的粽子有什么形状的，有什么味道的，还有馅儿又放有什么的。粽子的故事由来，教师充分发挥孩子们的想象力，由孩子自由说说，教师不做肯定与否定，而是对孩子加以鼓励。最后再由老师对故事由来的小结，激发幼儿热爱家乡热爱生活，对家乡的特产喜爱。我作为教育者，在活动中起到主导的作用，适时、适宜的引导孩子掌握知识。
由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。此外在课堂上更应该注重小班儿童语言的培养。
根据本班孩子的能力，我把活动目标分解成三个目标。根据本园条件，教师准备了曲线斜坡桥、椅子桥、轮胎桥，充分体现了不同难度的桥，(教案出自：屈老师教案)并且根据活动内容准备了活泼和舒缓的音乐，为活动增加了快乐气氛。在活动中教师第一环节是做操，教师创编了简单适合小班幼儿的体操，使孩子们全身都得到活动，为过小桥打好基础。第二环节教师带领孩子们练习走不同的小桥，教师运用了自主学习的策略，让孩子们在走一走、试一试的过程中主动掌握过桥的方法，并通过向同伴学习的方法，将正确的方法潜移默化的传授给幼儿，这一环节很好的完成了第一和第二个目标。第三环节教师采用了游戏的策略，带领幼儿玩采果子的游戏，在游戏中继续加强幼儿平衡能力和协调能力的培养，由于增加了情节，孩子们情绪很高涨，充分调动了学习的积极性，很好的完成了第二和第三个目标。最后教师与孩子一起随着轻松地音乐做放松运动，让孩子的身体得到休息。通过把果子送给奶奶自然完整地结束活动。在活动后教师进行了反思，第一点在游戏前教师的要求不够，造成有个别孩子没有按游戏规则进行，影响了各能力的形成。第二教师在难
点方面引导不够，轮胎桥难度最大，很多孩子躲避不走，作为教师要想出好的策略，让每一个孩子都尝试走一遍，使自己在平衡能力和协调能力上得到提高。
在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的，我利用了现实生活中捕鱼的渔，再在渔的四周用兰花布围了一圈，使民间气息更加的浓厚。在游戏的过程中孩子的兴趣一直很浓厚，游戏的后半部分孩子们基本能够掌握游戏规则来进行游戏。但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的动作，因此在后来到达游戏高潮的时候孩子们没有模仿小鱼游，都在那里兴奋的跑来跑去。池塘外面的圈圈也没有发挥出最大的效果，很多孩子进去了之后又马上出来了，没有停留到规定的时间。整个活动的游戏都是幼儿听音乐进行游戏的，因此捕鱼人在捉小鱼的时候被住了，如果是幼儿自己清唱的话捕鱼人在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。
新《纲要》中提出：培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。
