江苏省江浦高级中学2008～2009学年第一学期高三年级12月份月考

生 物 试 卷

命题人：王寿坤 审核人：陈宁 2008、12

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两大部分，共120分。考试时间100分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共55分）

一．选择题：本题包括20小题，每题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。 1．下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是（ B ）

A．A中肯定含有S元素

B．①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNA C．多肽中B的数目等于C的数目

D．蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 2．下列有关细胞器的说法正确的是（ D ）

A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水

C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 D．在植物细胞有丝的末期，细胞中的高尔基体活动加强

3．右图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（ A ） A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开 B．②是遗传物质DNA和RNA的载体

C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关

D．④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，

实现核质之间的物质交换

4．下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的实验设计及结果。下列叙述不正确的是（ C ）

试管编号 2mL3%淀粉溶液 2mL3%蔗糖溶液 1mL2%新鲜淀粉酶溶液 反应温度（℃） 2mL斐林试剂 砖红色深浅 ① ＋ － ＋ 40 ＋ ② ＋ － ＋ 60 ＋ ③ ＋ － ＋ 80 ＋ ＋ ④ － ＋ ＋ 40 ＋ － ⑤ － ＋ ＋ 60 ＋ － ⑥ － ＋ ＋ 80 ＋ － ＋＋ ＋＋＋ 注：“＋”表示有：“－”表示无。“＋”的多少代表颜色的深浅 A．本实验依据的原理之一是淀粉和蔗糖水解后都能产生可溶性还原糖 B．本实验的实验变量是反应物的种类和温度 C．本实验可用碘液代替斐林试剂进行结果的检测 D．本实验中淀粉酶的活性在60℃最高

5．下图1中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期。图2中，按箭头方向，表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（ C ） ．．．

图1

图2

A．图1的中a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制

B．图1的中b、图2中A→B时的会出现染色体数目加倍的时期 C．图1、图2中会发生同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合 D．根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理，可以控制癌细胞的增生

6．下图为处于不同时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是（ C ）

A．甲、乙、丙中都有同源染色体 B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C．能够出现基因重组的是乙 D．丙的子细胞是精细胞 7．右图为一定条件下测得的典型阳生植物和阴生植物在不同的光照强度下CO2吸收（释放）量的曲线，有关说法正确的是（ B ）

A．①代表典型的阴生植物，②代表典型的阳生植物 B．a1和a2表示植物在黑暗中细胞呼吸放出CO2的量 C．b1和b2是维持植物正常生长所需的最低光照强度 D．①和②代表的植物在c点时光合作用的速率相等

8．已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下，正确的判断是（ C ） 基因型 公羊的表现型 母羊的表现型 HH 有角 有角 Hh 有角 无角 hh 无角 无角 A．若双亲无角，则子代全部无角 B．若双亲有角，则子代全部有角

C．若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1：l D．绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律

9．右图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG。据图分析正确的是（ A ）

A．转运缬氨酸的tRNA一端的裸露的三个碱基是 CAU

B．②过程是α链做模板，以脱氧核苷酸为原料， 由ATP供能，在有关酶的催化下完成的

C．控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换 都会引起镰刀型细胞贫血症

D．人发生此贫血症的根本原因在于血红蛋白质中 的一个谷氨酸被缬氨酸取代

10．下图中字母表示细胞中所含有的基因，它们不在同一条染色体上，含有2个、3个染色体组的依次是 （ A ）

A．②⑤、③ B．①②、③④ C．①②、③ D．②⑤、①③④ 11．下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是（ B ）

①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加

②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 ③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 ④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素

⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温 ⑥下图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器

A．①②③ B．①②④ C．③④⑤ D．④⑤⑥

12．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，能形成杂交分子的是（ C ） ①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞的mRNA ③该人胰岛A细胞的mRNA ④该人肝细胞的DNA A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．② 13．神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋。下列有关兴奋的产生与传导的叙述正确的是（ D ）

A．当给予轴突中部某一位点以适宜的电刺激时，神经元产生兴奋并向单一方向传导兴奋 B．在两个相邻的神经元之间，兴奋只能由一个神经元的树突传递给另一个神经元的树突或细胞体

C．当突触小泡内的神经递质释放到突触间隙时，只能使后一个神经元发生兴奋 D．当突触小泡与突蚀前膜发生膜融合并释放递质时，需线粒体提供ATP

14．在调查某小麦种群时发现T（抗锈病）对t（易感染）为显性，在自然情况下该小麦种群可以自由交配，据统计TT为20％，Tt为60％，tt为20％，该小麦种群突然大面积感染锈病，致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是多少?（ B ）

A．50％和50％ B．50％和62.5％ C．62.5％和50％ D．50％和100％ 15．下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法正确的有（ B ）

①图中所有生物构成一个生物群落 ②图中食物网共有4条食物链 ③蛇处于多个不同营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 ⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量

A．①②③④⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤

16．在生态系统中，消费者的同化量是指（ B ）

A．消费者摄入食物中的所有能量 B．被消费者消化吸收的所有能量

C．消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量 D．消费者通过呼吸作用散失的所有能量 17．分析有关生态系统碳循环、人体体液中物质交换的示意图， 以下说法正确的是（ B ）

A．乙图中的D是生态系统中的主要成分

B．人体过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿 C．人体O2浓度最高的是甲图中的B

D．食物链中能量最少的是乙图中的B所处的营养级 18．下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动的情况，根据表中数据不能得出的结论是（ D ）

项目 能量（J） 被鳞翅目幼虫 吃掉的植物 419 鳞翅目幼虫粪便 含有的能量 209.5 鳞翅目幼虫呼吸 消耗的能量 146.6 用于鳞翅目幼虫 生长的能量 62.85 A．鳞翅目幼虫摄入419J的能量至少需要消耗第一营养级1047.5的能量

B．食物中的能量只有15%用于了幼虫自身的生长

C．鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的

D．某一只最高营养级消费者与一只低营养级消费者相比，能够获得的能量较少 19．下列有关“S”型曲线的改变与事实不符合的叙述是（ C ） A．x轴为时间、y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或 种群遗传因素，k值将改变。

B．x轴为光照强度，y轴为绿色植物实际光合作用量，在b点 提高CO2的浓度，k值将改变。

C．x轴为氧气分压，y轴为水稻根细胞对Si的吸收速率，在c 点时，中耕松土，k值将改变。

D．x轴为时间，y轴为黄色短杆菌产生的谷氨酸的量，在c点时，改变细胞通透性，k值 将改变。

20．某山区在过去一段时间内，由于人们滥用农药和滥捕青蛙，导致虫害严重，粮食减产。近年当地村民在农科所科研人员帮助下，向农田内放养一小批青蛙。有关科研人员对放养后青蛙种群的增长率变化情况进行取样调查，获得结果如右图。则下列叙述错误的是（ A ）

A．在图中a～c段内，农田生态系统的恢复力稳定性逐渐提高。

B．在图中e点是，青蛙种群数量达到K值，农田生态系统的物质循环和能量流动处于相对稳定状态。

C．在测量时期内，青蛙种群呈“S”曲线增长。

D．上述情况表明农田生态系统中人的作用非常关键。

二．多选题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每题有不止一个选项符合题意。每 小题全选对者得3分，其他情况不给分。

21．现有三支试管A、B、C，先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析中正确的是（ABC）

A．A试管和B试管对照，说明酶具有专一性

B．A试管和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响 C．实验结果是A试管内出现砖红色沉淀

D．实验结果是B试管、 C试管内出现砖红色沉淀 22．右图所示为叶绿体中色素`蛋白质等成分在膜上的分 布。下列对有关图示结构上描述中, 错误的是（AD）

A．生物膜为叶绿体内膜 B．可完成光合作用的光反应全过程 C．发生的能量转换是：光能→电能→化学能 D．产生的ATP可用于植物体的各项生理活动 23．植物在有氧呼吸时下列叙述不正确的是（ABC） ．．．A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行

B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的［H］和ATP

C．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的［H］和ATP D．第三阶段是［H］和氧结合产生H2O，同时生成大量的ATP

24．赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是（AB） A．分别用含同位素35S、32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 B．分别用含同位素 35S、32P标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌

C．噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含 35S的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中 D．噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含32P的放射性同位素主要分布在上清液中 25．已知A与a、B与b分别位于两对同源染色体上，现用基因型为AABB与aabb的个体进行杂交，产生的Fl再自交产生F2（BCD）

A．若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2的双显性中杂合子占1／2 B．若两对等位基因分别控制两对相对性状，则F2中纯合子占1／4 C．若两对等位基因控制同一对相对性状，且只要存在一个显性基因，个体便表现为显性，

则F2 的表现型比例为15：1

D．若只有A、B同时存在，个体才表现为显性，则F2的表现型比例为9：7

第Ⅱ卷（非选择题 共65分）

三．非选择题：本题包括8小题。共65分

26．（10分）科学家用同位素标记法研究分泌蛋白的合成及分泌时，做过下列实验： （1）选用豚鼠的胰腺细胞作实验材料，是因为该细胞具有 的功能。

（2）将胰腺组织取出后，需用 处理，使其分散成单个细胞，然后再放到培养液中去培养，该培养液含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和 等物质。同时，培养液中要加入一定量的抗生素，其目的是 。

（3）本实验需在培养液中加入标记物，可供选择的物质有：被3H标记了的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖，该实验应选择 做标记物，该物质从培养液进入细胞的方式是 ， 培养液在这一过程中相当于豚鼠细胞生活的 。细胞培养3分钟后，需向培养液中加入 ，以降低标记物连续渗入对实验结果的影响。

（4）随着时间的变化测定细胞各组分的放射性，结果如图，根据图中提供的信息可以推测，分泌蛋白是在 合成的，并沿着 途径向外分泌。 27．（10分）下面图A、图B分别是植物某个叶肉细胞中的两种膜结构，以及在它们上发生的生化反应。请据图回答下列问题：

（1）具有图A膜的细胞器是 ，具有图B膜的细胞器是 。 （2）图A上产生的O2能否被图B所在的结构利用？请说明理由。

（3）图A和图B所示的反应，除了产生图中所示的物质外，同时还能产生 等物质。 （4）图中两种膜所组成的结构，都有为适应其功能而增大膜面积的现象，它们增大膜面积的方式分别是 。 （5）细胞器膜、 和 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的 功能对海水进行淡化处理。 28．（10分）英国科学家Sanger因发明了链终止DNA测序法而再获诺贝尔奖。通过向DNA复制体系中加入能够终止新链延伸的某种脱氧核苷酸类似物，可以得到各种不同长度的脱氧核苷酸链，再通过电泳呈带（按分子量大小排列），从而读出对应碱基的位置。下图表示测定DNA新链中腺嘌呤位置的操作方法，据图作答：

（1）操作的第一步是通过加热破坏______________从而使DNA分子的双链打开，在细胞中这是在______________酶的作用下完成的。

（2）根据上图中的模板链，对应合成的最长新链的碱基序列是（自上而下读出）： ______________________________________________。

（3）要通过以上操作精确地测出DNA链上每一个碱基的位置，电泳分离结果必须能把 ______________ 区分开来。

（4）为了能够从电泳结果直接读出上图模板链中鸟嘌呤的位置，进行以上操作时 ①应加入什么标记物?

②扩增后将产生几种带标记的新链?为什么?

（5）从理论上分析，采用链终止法测定一段DNA双链中的全部碱基顺序，最少要按图中所示模式操作3次，请简要说明理由。 29．（8分）女娄菜为XY型性别决定植物，控制其株型的基因A、a位于常染色体上，控制其叶色的基因B、b位于性染色体上，带有b基因的雄配子致死。现有系列杂交实验，结果如下表，请分析回答： 亲代 杂交子 代 （组） 雌 雄 1 高茎绿色 矮茎金黄色 高茎绿色雄株:矮茎绿色雄株=1:1 高茎绿色雄株:矮茎绿色雄株: 2 高茎绿色 高茎金黄色 高茎金黄色雄株:矮茎金黄色雄株=3:1:3:1 高茎绿色雌株:高茎绿色雄株:高茎金黄色雄株 3 高茎绿色 矮茎绿色 =2:1:1 （1）写出第2组杂交组合亲本的基因型：雌 ，雄 。 （2）若让第3组子代的高茎绿色雌株与高茎金黄色雄株杂交，其后代表现型为

__________________________比例为 。

（3）为培育可育雌性金黄色植株，可选择 作材料，再利用

现代生物技术中的 技术获得试管苗，并经染色体加倍处理而获得。 （4）画出第1组实验的遗传图解。（请在答题卡指定位置作答）

30．（8分）玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A__B__，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB__的植株不能开出雌花而成为雄株；基因型为A__bb或aabb的植株只开出雌花而成为雌株（两对基因遗传）。请回答：

（1）若用基因型为AaBb的玉米自交，后代的表现型及比例为_____________________。 （2）现有正常植株的幼苗（已知基因型为AaBb），要尽快获得纯合的雄株和雌株，请简要写出育种方案：_______________________________________________________________； （3）若上述获得的纯合雄株和纯合雌株杂交，其后代表现型可能是_________________。 （4）如果杂合雄株和杂合雌株杂交产生后代，用柱形图表示后代的表现型及比例。 31．（9分）已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，二室（M）对多室（m）为显性，

控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如 下四组实验。请据图回答问题。

（1）图I过程培育植物体A主要应用了______________的原理。在植株上，番茄的韧皮部 细胞通常无法、分化形成完整植株，原因是 。 （2）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形 成幼苗B所进行的细胞方式是_____________。培育植物体B的方法（Ⅱ）称为 ____________________。植物体C的基因型有 。

（3）要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株，必需的条件是______________。在图 中Ⅳ过程中，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是_______________。 （4）植物花粉离体培养形成的植株一定高度不育吗?为什么? 32．（9分）下图为人体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图，据图分析回答：

（1）当抗原侵入人体内，某些抗原会____▲ 细胞内，也有一些抗原____▲ 细胞内，因而产生了体液免疫和细胞免疫过程。

（2）淋巴细胞T细胞，B细胞都是由____ ▲ 分化发育而来，直接发挥免疫作用的是____▲ 等细胞。

（3）一般情况下，体液免疫、细胞免疫最终都离不开____▲ 的作用而发挥其免疫效应。 （4）人类可怕的艾滋病，主要是人类免疫缺陷病毒攻击人体的 ▲ ，特别是侵入人体的____▲ ，使之大量死亡导致患者丧失一切免疫功能，使各种传染病乘虚而入的疾病，它是一种____▲ 病。

（5）免疫调节、神经调节和体液调节与其它相关系统、器官、组织共同参与维持人体 ____▲ ，这是生命活动得以正常进行的必要条件。 33．（10分）植物细胞有丝的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。 实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引 实验方法：破坏纺锤丝

实验材料和用具：相差显微镜（可连续观察活细胞一个期的染色体变化）、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。

方法步骤：

（1）培养洋葱根尖

（2）切取根尖2~3mm，并对它进行解离、漂洗和染色。

（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个期时间观察染色体的运动情况。 根据该同学的实验设计

（1）请你预测实验结果及结论：

① ▲ 。

② ▲ 。 （2）请你回答下列问题：

①实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。

▲ 。 ②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。

▲ 。 34．（6分）为了研究生长素类似物对植物生长发育的影响，某兴趣小组选择“萘乙酸对绿豆幼根生长的影响”为研究课题，完成了有关实验研究。

方法步骤：

①取培养皿6套，编号。分别加入5mL浓度为10、1、0.1、0.01、0.001、0.0001（mg·L—1）的萘乙酸溶液。

②在各培养皿中放入一张滤纸，选取已萌动的绿豆种子（萌动的幼根等长）5粒整齐排在滤纸上，再将各培养皿置于220C恒温箱中黑暗培养5d。

③测量培养皿内各绿豆幼根的长度并计算出平均长度。

（1）设计此实验的研究的单一变量是 。 （2）萘乙酸对绿豆生长的两重性与___________________________等有关。

（3）请修正上述步骤中的不足之处_____________

_______________________。

（4）为何在每一个培养皿加入5粒种子，而不只加一粒种子呢？ （5）试设计一个表格用以统计不同浓度萘乙酸中绿豆幼根的生长状况。 35．（9分）生物学是一门实验科学，以下是与高中生物实验有关的内容： （1）某兴趣小组同学想探究蔬菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别，分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取与分离” 实验。色素层析结果如右图A、B、C三组所示，根据实验结果可知， 组滤纸条是深绿叶的， 组滤纸条是嫩绿叶的， 组滤纸条是嫩黄叶的。 （2）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：为便于观察，选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮最佳，原因是 。某同学用质量浓度为

0．5g/mL的蔗糖溶液做此实验时，质壁分离现象明显，但不能

复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是 。

（3）观察植物细胞的有丝实验：某同学上午10时剪取洋葱根尖，按实验要求规范操作，观察到处于期的细胞远少于间期的细胞，你认为造成这种结果的最可能的生理原因是 。第二天他在同一时间用同一材料同样规范操作，却几乎找不到细胞了，原因最可能是 。 此实验为验证性实验，但该实验还有很多地方值得我们去探究。比如探究不同浓度染色剂对有丝实验观察的影响……等等。请你再列举出两项有关该实验探究的内容： ① ； ② 。

江苏省江浦高级中学2008～2009学年第一学期高三年级12月份月考

生物试题参

一．第Ⅰ卷（选择题 共55分） 题号 答案 题号 答案 题号 1 D 11 C 21 2 A 12 A 22 3 C 13 D 23 4 C 14 D 24 5 B 15 B 25 ACD 6 D 16 A 7 D 17 C 8 D 18 B 9 A 19 C 10 A 20 D 答案 ACD ABC ACD ABC 二．第Ⅱ卷（非选择题 共65分） 26．（10分）

（1）分泌蛋白质

（2）胰蛋白酶 动物血清 防止杂菌污染

（3）3H标记的亮氨酸 主动运输 内环境（细胞外液） 未标记的亮氨酸 （4）附着于内质网上的核糖体 内质网→高尔基体→分泌小泡→细胞膜 27．（10分）

（1）叶绿体 线粒体 （2）能 光合作用产生的O2会扩散到线粒体中参与有氧呼吸 （3）ATP （4）叶绿体通过类囊体堆叠成基粒来增大膜面积（1分）；线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积（1分）。 （5）细胞膜 核膜 选择透过性 28（10分）

（1）氢键（1分） 解旋酶（1分） （2）TACTAGGAC（1分） （3）长度只差一个碱基（或脱氧核苷酸）的DNA链（1分） （4）①加入胞嘧啶脱氧核苷酸类似物（或ddCMP，1分） ②2种（1分）。因为模板链上只有2个鸟嘌呤（或新链上只有2个胞嘧啶，1分）。 （5）经过3次操作可以测出DNA片段的一条链上三种碱基的位置（1分），剩下空位就是第四种碱基的位置（1分）；再根据碱基互补配对原则，可推知DNA另一条链的碱基顺序（1分）。 29．（8分） （1）AaXBXb AaXbY

（2）高茎绿色雄株、高茎金黄色雄株、矮茎绿色雄株、矮茎金黄色雄株 （未交待性别也可得分）9:3:3:1

（3）（杂合绿色雌株的）卵细胞（其它答案不对） 植物组织培养 （4）（图解中基因型1分，表现型1分）

30．（8分）

（1）正常植株:雄株:雌株=9:3:4（2分）

（2）选择正常植株的花粉（AB、Ab、aB、ab）进行花药离体培养，得到单倍体幼苗。再用秋水仙素处理单倍体幼苗使其染色体加倍，得到纯合的二倍体植株，即正常植株（AABB）、雄株（aaBB）、雌株（AAbb、aabb） （2分） （3）正常植株、雄株 （4）（3分） 0 29．（9分）

（1）植物细胞全能性 在特定的时间和空间，基因选择性表达 （2）有丝 单倍体育种 YYmm或Yymm或yymm （3）离体（的植物器官、组织或细胞）、一定的营养条件、植物激素的刺激、无菌条件、适宜温度和一定光照（答对两个以上可得分）具有两个亲本的遗传物质

（4）不一定。若亲本是四倍体，则离体花粉培育出的植株具同源染色体，可正常形成配子，是可育的。（其他合理答案也给分） 31．（9分）（1）侵入 不侵入

（2）骨髓中的造血干细胞 效应T细胞和效应B细胞（浆细胞） （3）T细胞、B细胞、抗体、吞噬细胞（答对两点给分） （4）免疫系统 T细胞 获得性免疫缺陷 （5）内环境的稳态 32．（10分）

（1）①滴加一定浓度的秋水仙素溶液，能抑制纺锤体形成，染色体将不再运动，（1分）说

明染色体的运动是由于纺锤丝牵引（1分）

②滴加一定浓度的秋水仙素溶液，能抑制纺锤体形成，染色体仍能运动（1分）说明 染色体的运动不是由于纺锤丝的牵引（1分）

（2）①可行（1分）。因为秋水仙素可抑制纺锤体的形成 （1分）

②其一，该实验要观察活细胞染色体的运动（1分），因此不能解离（和漂洗）；（1分） 其二，缺少对照组（1分），应添加一组不加秋水仙素的对照组。（1分）

33．（6分，第5小题2分，其余每小题1分） （1）生长素类似物的浓度（或萘乙酸的浓度） （2）萘乙酸的浓度和器官种类

（3）应增设加入5mL蒸馏水的7号培养皿作为对照组 （4）降低因种子间的差异对实验结果造成的影响

（5） 不同浓度萘乙酸中绿豆幼根的生长状况

根长/cm 第一粒长度 第二粒长度 第三粒长度 第四粒长度 第五粒长度 平均长度 萘乙酸浓度/mg·L—1 10 1 0.1 0.01 0.001 0.0001 0 （浓度梯度1分，根长度及变化1分，共2分）

34．（9分）

（1）A B C

（2）其细胞中具有紫色大液泡 蔗糖溶液浓度过高，致使植物细胞失水过多而死亡 （3）在细胞周期中期所处时间远远短于间期时间 细胞周期不是24小时 ①探究某一根尖材料有丝的最佳取材时间； ②探究不同的解离时间对有丝效果的影响； ③探究不同根尖材料的有丝； ④探究根尖材料合适的固定途径；

⑤探究某一根尖材料有丝的最适培养方式，等等。（答出两项即给满分）