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社会大班我会这样做教案
1.能专心做事，知道一心一意才能把事情做好。 2.体验认真做事带来的自信和快乐。 活动准备：
故事《小黄猫学本领》，分辨对错图片、图画纸和笔。活动过程：
1.分享故事，知道做事要一心一意。 分享故事《小黄猫学本领》。
理解故事寓意，知道什么是一心一意。 提问：
小黄猫和小花狗在学什么？小花猫为什么感到惭愧？它是怎么说的？小结：
小黄猫下决心以后做事不再三心二意，要一心一意专注认真地做事。
2.分辨对错，强化对“一心一意”的理解。 提问：请你从下列图中找找，小朋友是不是一心一意做事，你是从哪里看出来的？ 学习时，有同伴来邀请游戏。 面对许多新图书。
画画时，周围有许多小朋友玩》 教师讲课。
3.经验分享，认真做事带给自己的自信和快乐，愿意
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一心一意做事的情节，进行分享，引导幼儿养成专心做事的好习惯。 活动延伸
生活中，发现幼儿不专心的情形及时纠正，鼓励幼儿要一心一意做事。
幼儿园大班社会教案：今天我做小主人 活动目标：
1.愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。
2.能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。
3.通过与同伴一起游戏、运动、制作，具有较强的与人合作与交流的愿望。 活动准备：
1.请孩子自己预设，想请哪些好朋友到家中做客，并协助孩子一起制作邀请卡。
2. 请班主任老师出面与其他受邀家长沟通，介绍本次活动。
3.和孩子讨论一些关于招待客人方面的常识，并让孩子积极参与购买食物、制定菜单等活动，并尝试制作一张购物计划书。
4.让孩子将自己的玩具像幼儿园里那样归类摆放，便于同伴拿取与物还原样。 活动过程：
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一、有客人来
1.今天你邀请的好朋友和他们的爸爸妈妈快要来了，你该做些什么准备工作?孩子：把吃的东西放在茶几上，把饮料准备好，客人来了给他们倒。 2.客人来的时候你该对他们说什么?
孩子：我会跟小朋友问好，还要跟叔叔或阿姨问好。 3.当客人进屋以后，你该做些什么?
孩子：请叔叔阿姨坐下来，让他们喝茶，吃东西。 4.那小朋友呢，你会让他们做什么?
孩子：我先带他们参观我的房间，看看我的玩具房，然后让他们自己拿玩具玩。 二、和客人玩
1.和同伴一起画画：提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料
2.和同伴一起动脑筋：提供拼图、积木、飞行棋 3.和同伴一起做运动：提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车
4.和同伴一起做游戏：提供小医院娃娃家 、
三、请客人吃
1.娃娃家的娃娃吃饱睡觉了，我们是不是该给自己做点吃的了?孩子：恩，我的肚子是有点饿了。
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2.今天我准备了饺子皮、肉馅，还有彩色的面粉，我们一起为爸爸妈妈做午饭，把在幼儿园学到的本领用面塑的形式展示爸爸妈妈看，然后煮熟了请他们品尝好吗?孩子自由讨论自己准备制作的食品。
3.今天做的东西是要吃到我们肚子里的，所以在做之前要做一件什么事?孩子：把手洗干净。
4.请孩子们和爸爸妈妈一起制作各种面点。 5.现在我们做好的点心放在锅里煮一下，想想看，吃好午饭以后还可以吃些什么? 孩子：吃些水果。
6.这个想法不错，那我们再一起来制作水果沙拉吧，等会儿吃好饭就可以吃水果沙拉了。 四、和客人交流
1.请爸爸妈妈相互品尝孩子们制作的面点，并以鼓励、表扬等形式肯定孩子的作品以及今天的表现。 2.请其他小朋友和家长一起谈谈对今天活动的想法或感受，或者通过今天的活动学到了什么新的内容。 3.建议其他家长再次组织类似的活动，为提高孩子们与人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平台。 4.让孩子礼貌地与客人道别，互换礼物。 大班社会教案：文明我先行
教育目标：能遵守公共道德，从自身做起，从小养成
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文明行为。
教具准备：幻灯片、故事《对不起真神奇》 教学过程： 一、故事导入
师：孩子们，你们喜欢故事吗？今天，我给小朋友们讲个故事，名字是《对不起真神奇》，请小朋友们仔细听。 师：故事听完了，我有个问题问小朋友，你喜欢故事中的哪个小动物？为什么？
幼：喜欢小羊，因为他有礼貌，懂礼貌。 师：对，他懂礼貌，他是一个文明的人。
二、列举教材中的实例，引导幼儿感知生活中的文明行为
师：其实，生活中有许多人像小羊那样非常讲文明，当然也有一些不文明的行为，让我们来一起看看吧！ 1、出示第一幅图
师：从图上你看到了什么？ 幼儿：阿美把香蕉皮扔在了地上。
师：阿美做得对吗？如果是你，你会怎么做？ 幼儿：我会把它扔到垃圾桶里。
师：对呀，你做得真对，老师很喜欢你。
师：我们应该遵守规定，随地乱扔果皮会污染环境，是不文明的行为。
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2、出示第二幅图
师：阿美在校园里又是怎样做的？ 幼儿：阿美随地吐痰。 3、出示第三幅图：
师：再看看我们的好朋友纽纽在干什么？ 幼儿：纽纽在课桌上乱写乱画。 师：这样做对吗？为什么？ 幼儿：不对。
师：这样做，又是不文明行为，我们应该爱护公共财物。
4、出示第四幅图：
师：胖仔饿了，他是怎样去蛋糕房的，他是怎么做的？ 幼儿：胖仔乱插队。 师：这又是不文明的行为。 5、出示第五幅图： 师：阿美和纽纽在干什么？ 幼儿：他们看电影时大声说话。 师：这是文明的行为吗？ 幼儿：不是。
师：这是不文明行为，打扰了别人，在公共场所不能大声喧哗，影响他人，应该保持安静。
6、师总结：我们大三班小朋友真厉害，有判断分析
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能力。知道什么是应该做的，什么是不应该做的。 三、列举生活中的不文明现象，贴近生活
师：我呀，前些日子出门，也发现了许多，我把它照了下来，考考你们，你们一定要仔细看呀。 1、引导幼儿回答。 图片1：
人们在站台等车时，大多数人都在有秩序的上车，突然来了两个人插队上车、挤车。 图片2：
两位叔叔阿姨践踏草坪。 图片3：
在公共场所，有一对青年夫妇随地吐泡泡糖，将路人的鞋粘掉了。 图片4：
有一位小朋友跨公路旁的护栏，很危险。 图片5：
孩子们去旅游时，在供观赏的风景树上打秋千，乱刻字。
图片6：
路人在等车时，踹路牌。 图片7：
一位叔叔在公共场所大声打电话。
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图片8：
行人随便乱扔垃圾。 图片9：
游人坐在草坪上乱扔垃圾。 图片10：
居民楼里的人们从窗口随便往楼下扔垃圾。 2、师：大三班的小朋友真棒。生活中有很多人都能做到说文明话，做文明事。什么是文明话呢？ 师：需要别人帮助时，要说什么呢？ 幼儿：请。
师：受到别人帮助时，说什么？ 幼儿：谢谢。
师：打扰别人时，说什么？ 幼儿：对不起。
师：见面相互问候时说什么？ 幼儿：早上好、上午好、下午好。
小结：我们班的杨辰浩等小朋友都非常有礼貌，每天到时校主动和老师问好，放学后和老师说再见。 师：这是社会上的现象，其实在我们身边也有这样的现象。 图片1：小朋友借书时按时还，受到夸奖。 图片2：遵守规则，把垃圾扔进垃圾桶。 图片3：遵守交通规则，走人行横道。
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图片4：主动给老人让座。
图片5：阿姨和叔叔扶老奶奶上车。
图片6：一位姐姐给他的爸爸倒水、扇扇子。 四、联系学校实际，感知学校里的文明行为，表扬班上幼儿的文明行为。
过渡语：在我们身边，也有好多小朋友非常讲文明。 图片1：
比我们大的哥哥姐姐们主动向老师问好。 图片2：一年级小学生排队去做操
我们大三班的小朋友做的好，排对喝水，排队去做操、游戏。 图片3
一年级小学生上课都能做到端正，安静的听老师讲课。 图片4
一年级的小学生都能做到上课举手发言。 图片5
有一个女学生帮助一个男学生补习功课。 图片6
一男生主动把纸屑扔在垃圾桶里。 四、学习文明礼貌歌
相信大三班的小朋友都想做一个文明的人，我呀给小
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朋友们编了一首文明礼貌拍手歌，学完以后照着做，你就能成为一个文明的人。
老师边教边加动作，教一句幼儿学一句。
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