大班拼音复韵母教课设计
大班拼音复韵母教课设计
【篇一：大班拼音复韵母教课设计】
要点词：课时目标：
1、学会复韵母 ai ei ui ，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。
2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。
教课过程：
(一)复习检查。
1、用卡片认读 6 个带调单韵母。
2、谈谈单韵母发音时要注意什么 ?(重申口型不变 )
3、看口形，猜一猜读的是哪一个单韵母 ?
(二)提出学习任务。
今日们要学习 3 个复韵母和它们的。单韵母 a e u 最喜爱和 i 做了。
你看，它们在一同就成了 ai ei ui ，它们都是由两个单韵母合起来的，
我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一同来学习复韵母。
(三)教课复韵母 ai。
1、看插图说话引出 ai：图上画了什么 ?(一个和一个 )谁个儿高 ?谁个
儿矮?(姐姐高，弟弟矮。 )
3、教课 ai 的发音，认清字形。
ai 就是我们今日要学的第一个复韵母， 复韵母 念两遍。
复韵母 ai 是哪两个单韵母构成的 ?怎么把 a 和 i 合成 ai 呢?
教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。 a 读重些， i 读轻些，
两个音要连在一同，不可以分开，读 ai 时可领会一下 矮 的读音。 (教
师领读三遍，学生各自模拟着读，集体读，指名读。 )
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4、对比读， a---ai ，让学生看老师发音时的口型，听清发音，谈谈老
师刚才发的是什么音。
5、四声练习。
：a 母出现 a 上标， a 母不在找 o e ，i u 并列标在后， i 上标调点去
掉。
(四)教课复韵母 ei。
1、看插图说话引出 ei：图上画着谁，在干什么 ?(丁丁砍柴，发出 ei
ei ei 的声音。 )
2、教师范读 ei，谁能谈谈口形是如何变化的 ?(先发 e 音，很快地向i 滑动， e 重 i 轻。)
3、学生领读，指名读，齐读。
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4、给 ei 标调，进行四声练习。
(五)教课复韵母 ui 。
1、看插图引出 ui ：图上画着什么 ?你能从图上找到复韵母 ui 吗? 2、ui ，u 在前， i 在后，读的时候口形应当怎么变 ?谁会读 ?谁能说
说你是怎么发 ui 这个音的 ?(先发 u，口形慢慢变小，变为 i。u 重 i 轻，一口气连成。 )指名读、齐读。
3、告诉学生 ui 的腔调标在 i 上，运用顺口溜： i、u 同在标在后。进
行 ui 的四声练习。
(六)牢固练习。
1、卡片认读复韵母 ai ei ui 。
2、打乱序次带调读 ai ei ui 。
(七)书写指导。
这三个复韵母都是由两个单韵母构成的，单韵母在四线格中写在什
么地点，复韵母也写在什么地点。两个单韵母构成一个复韵母，是
读一个音。
【篇二：大班拼音复韵母教课设计】
ai 就是我们今日要学的第一个复韵母， “复韵母 〞念两遍。
复韵母 ai 是哪两个单韵母构成的 ?怎么把 a 和 i 合成 ai 呢? 教师示
范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。 a 读重些， i 读轻些，两个
音要连在一同，不可以分开，读 ai 时可领会一下 “矮 〞的读音。 (教师
领读三遍，学生各自模拟着读，集体读，指名读。 ) 4、对比读， a---
ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，谈谈老师刚才发的是什
么音。
5、四声练习。
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学儿歌： a 母出现 a 上标， a 母不在找 o e ，i u 并列标在后， i 上标
调点去掉。
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创 14 大班拼音教课设计复韵母的复习 学习目标： 1、学会复韵母 aiei ui
及其四声，读准音，记清 形，正确书写。
2、学习声母与 aiei ui 构成的音节，能正确拼读 音节，正确书写音
节。
学习要点：学会复韵母 aiei ui ，明确单韵母与复 韵母之间的不一样之
处。
学习难点：复韵母既不可以读成两个音，也不可以不表示口型变化的过
程。
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课时安排： 3 课时 1、学会复韵母 ai ei 1 、用卡片认读 6 个带调单韵
母。
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创 最喜爱和 i 做朋友了。你看， 它们在一同就成了 aiei ui ，它们都
是由两个单韵 母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵 1、看插图
说话引出 ai：图上画了什么？谁个儿高？ 谁个儿矮？ 3、学习 ai 的
发音，认清字形。
4、对比读， a---ai ，让学生看老师发音时的口型，听清发音，谈谈老
师刚才发的是什么音。
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创 1、复习牢固复韵母 aiei ui 及它们的四声。
2、学习声母与 aiei ui 构成的音节，能正确拼读 音节，正确书写音
节。
1、卡片复习复韵母 ai ei ui ，谈谈你是怎么发音 2、对比读： a——
aie ——ei u ——ui ，谈谈有什 么不一样？ 3、认读带调的复韵母 aiei
ui 。
学习声母与 aiei ui 相拼的音节。
1、看插图，谈谈图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句
话吗？ 拼读儿歌。精选文档 2021 崭新精选资料 -崭新公函范文 -全程 指导写作 –独家原创 1、有感情地朗诵儿歌，问：你喜爱小白兔吗？ 你知道小白兔有哪些特色？ 10ao ou iu 1 、学会复韵母 aoou iu 及 其四声，读准音，记清 形，正确书写。
2、学会声母与 aoou iu 拼读音节。
1、学会复韵母 ao ou iu 及其四声，读准音，记清 形，正确书写。
1、牢固复习 aoou iu 及其四声。
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2、学会声母与 aoou iu 构成的音节，包含三拼音 音节。 学习要点：学会 ao ou iu 三个复韵母，而且能拼 读这三个复韵母构
成的音节。
u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。
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创 2、指名读复韵母 ai ei ui ，谈谈读这三个复韵母 时口形是如何变
化的，轻重又该如何？ 3、对比读： a——aie——ei u ——ui 谈谈每
组有 什么不一样？ 学习复韵母 aoou iu 。
看插图说话引出 ao：图上画着什么？领读： “奥运 会〞，复韵母 ao
就是 “奥〞的第一声。板书 ao。
：大班拼音复韵母教课设计
ao 怎么读呢？先发 a 音，紧接着向 o 音滑动， a 改成第一声来读一
读，出示： ou 。
1、看卡片，认读复韵母 aoou iu 。
2、打乱序次读带调的 aoou iu 。
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创 1、卡片认读 aoou iu ，谈谈你是怎么发音的？ 2、认读带调的
aoou iu 。
拼读 aoou iu 构成的音节。
学习带有 aoou iu 的三拼音音节。
要想和 a 做朋友，都要谁做 “中间人 〞？ 要和 a 开头的复韵母做朋友，
也需要 i 11ie erye yue 1 、学会复韵母 iee，特别韵母 er 和整体认
读音节 ye yue ，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。
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创 1、学会复韵母 ie 和整体认读音节 ye yue ，能 读准音，认清形，
正确书写，会读它们的四声。
1、复习牢固复韵母 iee ，学习特别韵母 er。
2、能掌握上两点的省略规那么。
学习要点：学会复韵母 ie e，特别韵母 er 和整体 认读音节 ye yue 。
和 yeyue ，掌握 1、用卡片指名认读复韵母 aiei ui ao ou iu ， 读后
谈谈复韵母发音的口形特色。
3、指名认读音节： nl 和 juquxu ，复习 上两点省 略规那么的儿歌。
提出学习任务。精选文档 2021 崭新精选资料 -崭新公函范文 -全程指
导写作 –独家原创 1、看插图说话，引出 ie：图上画着什么？启迪学
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生 回复 “椰树 〞，板书 ie。
2、学习 ie 的发音，记清形。
3、板书 ye，教师解说： ie 是复韵母，不可以给汉字注 音，整体认读
音节 ye 跟复韵母 ie 的读音同样，写的时候， 要把 i 换成声母 y。
4、复韵母 ie 和整体认读音节 ye 的四声练习。
学习复韵母 e 及整体认读音节 yue 。
的读音同样，复韵母 e，整体认读音节 yue 。写 yue 时，要把 e 的
两点去掉，前面加上 声母 y。谁能谈谈为何要去掉 的两点？ 在一
块儿把眼泪擦去，回想一下，见了谁也把两点给藏起来了？ 7、练习
e 与声母的拼音。
幼儿园学前班拼音教课设计：第 1 课时 学会复韵母 “ai 〞百手整理起驾为
您 知识与目标： 精选文档 2021 崭新精选资料 -崭新公函范文-全程指
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导写作 –独家原创 方法与技术：掌握复韵母 ai 感情与态度：掌握复
韵母 ai 教课准备：字母卡片，配合学习 ai 的录音带、教课 挂图和
生字、词语卡片。
教课过程： 2．教师讲话：同学们，到当前为止我们已经认识了 23
个声母朋友和 6 个单韵母朋友，今日我们一同来认识几个 复韵母朋
友善吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板： 板书： 10．ai 二、
看图学习复韵母 ai 的音形 学习复韵母 ai 的音形 出示图： “ai你们看
这两个小朋友也背靠背后挨在一同。那么这个字母怎么读呢？自己
试一试？ 精选文档 2021 崭新精选资料 -崭新公函范文 -全程指导写作 –
独家原创 10 指名读 “ai 。〞教师联合学生发音状况进行详细指导：发
“ai音〞时，先张大嘴巴发 “a〞的音，口形由大变 小很快滑向 “i，〞“a〞
读得重， “i读〞得轻，中间气不 断，一口气读成 “ai 。〞 师讲：复韵母 “a、i 、 〞是由两个单韵母构成的一个整体，发音时，要 先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的 音向第二个韵母的音迅速 滑行，改变为第二个韵母的口形， 口形由大渐渐交成 “i的〞口形。
1．读 “ai 〞个3 复韵母 2．按次序读 6 个单韵母 “a、o、e、i、u、〞，
告诉 学生他们是好兄弟，老大 a，老二 o ，老三 e，老四 i，老四 u，
老六。
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创 11 3 ．“ai 都〞是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应当
标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。板书出 示标调小儿歌： 并
列标调号，谁在后边送给谁。
4．联合刚才的小儿歌试着给 3 个复韵母标调号。
教课目的： 1、复习上学期所学拼音精选文档 2021 崭新精选资料 -全
新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 12 2 、学习复韵母 ai ei 课时计
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划：3 课时 2、游戏：抽奖正确读出所抽取的拼音并正确书写。
4、登山坡：按先单韵母后声母的次序登山坡，写出字母，看谁先爬
到山坡。
讲堂小结：在教师的指引下，大部分幼儿能很好的按次序达成拼音
的书写，顺利 1、学习复韵母 ai 的发音，认清字形 2、复韵母 ai 的
四声拼读 的卡片，指引幼儿连读，引出复精选文档 2021 崭新精选
资料-崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 13 14 韵母 ai。
2、发音：先发 a 音，张口度大，声音响亮，渐渐向 i 音滑动， i 音是
韵尾，张口度小，发音轻短，合起来发 挨 〞字音。
“大班拼音复韵母教课设计
4、拼一拼：开车白菜 奶奶袋鼠 1、学习复韵母 ei 的发音，认清字
形 2、复韵母 ei 的四声拼读 的卡片，指引幼儿连读，引出复韵母 ei。 舌音靠前，念得长而响亮，后边的 i 音念得轻短模糊，与发 出的“欸〞 相像。
