单元教学反思
在本单元的教学中，我以单元教学目标为引导，在基础知识的扎实上下了功夫，让学生学会了根据故事的起因、经过、结果把握文章的主要内容，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度。
挖掘内涵、注重人文性。语文学科具有积淀丰厚的人文魅力，在教学中应尊重学生文化及其多样性，弘扬学生个性，陶冶、塑造学生心灵。
感悟运用，突出个性化。因此在阅读教学中，通过学生的自主体验，让学生逐步学会以语言文字为依托，个性化地体味语言，在字、词、句、篇的联系中揣摩语言文字的内涵，体会文章内在的思想感情，感受神话神奇的想象和鲜明的人物形象。
以读为本，通过各种形式的朗读，使学生们深刻地理解文章的内容；分角色朗读，让学生体会语文的魅力，在反复的朗读中，感悟神话的魅力。
