大班——《家》
活动目标：1、认识动物的家，培养初步搜索资料的能力。
2、理解诗歌内容，享受朗诵诗歌的乐趣，并要求幼儿创 编诗歌。
活动准备：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、房子的大幅背景图。
2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友帖画卡片。
3、音乐：《家》
场地布置：在场地三个角落分别贴上小河、草地、蓝天的图片，表示动物的家。
活动过程：一、游戏引入
1、提问：老师今天要跟小朋友们分享一首儿歌——《家》，那，小朋友们的家住在哪里呢？
2、游戏《动物找家》
师：老师现在要请小朋友们玩一个角色扮演的游戏，请小朋友看一看周围都有哪些图片？
讲述游戏规则：
幼儿分小组扮演动物，分散站在场地中，播放音乐自由活动，当歌词结束时，幼儿根据自己扮演的角色，选择适宜的地点跑回“家”。
二、学习诗歌《家》
1、出示“家”的背景图。
讨论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？
（回答后，请幼儿粘贴，把白云、小鸟、小鱼、小羊、小蝴、小朋友分别送回家，并说出这是谁的家，如：绿绿的草地是小羊的家）
2、教师有感情地朗诵整首诗歌。
讨论：诗歌里讲了哪些家？
诗歌里说的这些家，分别是谁的家？
3、教师指图朗诵诗歌，幼儿轻声跟着朗诵。
重复进行朗诵，可进行对接朗诵、分组朗诵、合作传唱朗诵。
三、创编诗歌
出示最开始的背景图三张、将幼儿分成八组，进行自由讨论创编，每组选一个代表来为大家总结。最终组成一首新编的诗歌。
