《普通高中校本课程项目（模块）申报评审书》
学校申课程项目（模
块）名称时事政治报主体开发科组 开发负责教师姓名 开发参与教师姓名xx中学
政治组毛久庆杨启忠、刘旭辉、何延清内容简介时事政治研究主要关注以下五个方面：
2加快转变经济发展方式○3促进收入分配公平○4着力1坚持扩大内需的方针○○5反对贸易保护主义
保障和改善民生○
通过学习，帮助学生了解和掌握一些国内外的重大时事，并了解这些时事发生原因和其重要影响。通过学习，指导学生在网络环境或其他开放性的环境中，搜集，提取反映与所要研究的重大国内外时事相关的信息，并对之进行归类、分析，培养其综合归纳和分析信息的能力；指导学生进行角色扮演与辩论，培养其论证、辩驳等创新能力，提高学生的口头表达能力。通过学习，开拓学生的视野，扩大学生的知识面，有助于学生培养理论联系实际能力，尝试用所学的知识分析解决实际问题的意识与能力，深刻理解人类文明的发展进程。
教师通过时政资料赏析、热点分析等系列活动，促使学生了解社会、参与社会活动。同时，开展素质和能力教育，编写资料册。
以近期国内外重大时事为素材，筛繁就简，去粗取精，摘取有意义、有价值、有影响的时事新闻指导学生利用政治原理进行分析，使学生通过网上查询或其他报刊杂志等方式搜集、提取反映与所要研究的重大国内外时事相关的信息，使学生达到综合归纳和分析信息的境界
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采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，以量化的形式体现： 1、过程性评价：
平时考勤10%；学习态度10%；平时作业20%；学生互评10%。 2、终结性评价：
每个专题学习结束时，写一篇学习体会20%；进行一次终结测试30%；总成绩合格认定1学分。 学校课程审议委员会（xx）负责人签字：
____年__月__日县校本课程开发与实施领导小组（盖章）负责人签字： ____年__月__日培养目标 开发开设 思路 教学设想 评价设想 学校评审意见 （对课程项目 的科学性、政治 性进行简评并 签署是否同意
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实施意见） 上级教育行政 部门审核意见 （对课程项目 的科学性、政治 性进行简评并 签署是否同意 实施意见）
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