九年级物理第十四章热机教学设计
学校：武汉市第十三中学
教师 课题 胡静 热机 年 级 课时安排 教学内容分析 九年级 学生人数 1 44 第 1 课时 授课时间 授课类型 9.12 新授课 一、学情分析 本节主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。 学生情况分析 学生对日常生活中的热机只有一些浅显的认识，由于条件，又不可能到热机生产厂去参观。因此，在本节课中，利用多媒体进行教学，显得尤为重要，它能够让学生很直观的去了解热机内部的构造及工作过程，再结合教师的讲解，很容易让他们掌握本节课的内容。 二、教学目标设计 ·知识与技能 1、知道热机中能量的转化，知道四冲程内燃机的构造和工作原理, 了解汽油机和柴油机的主要区别； 2、从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量的转化和转移，认识效率。 3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义； ·过程与方法 1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功； 2、利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理； ·情感态度与价值观 1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力； 2、了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用。 了解四冲程汽油机的基本工作原理，汽油机和柴油机的区别和联系。 掌握四冲程内燃机的构造和工作原理, 了解汽油机和柴油机的主要区别 三、教学重点难点 ·教学重点 ·教学难点 四、教学过程 一、情境引入 物体吸收的热量与物体的质量、物体本身和升高的温度有关，人们烧水都需要热量，这些热量是怎么得到的？（由生活中的常识引入新课，学生更容易理解和接受。） 二、新课教学 1、 讨论：用燃料燃烧来烧水，常常看到壶盖被顶起来，这是为什么呢？ 2、多媒体动画播放：在试管中装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到什么现象？讨论这一过程中能量的转化情况、安全性和改进的方向。（注意：软木塞不要塞得过紧，免得试管炸裂伤人） 转化 燃料的化学能 气体的内能 在热机中能量转化的基本过程就是这样的。燃烧 3、学生阅读教材17--18页回答问题 （1）什么是热机？热机的种类有哪些？ 转化 做功 塞子的机械能 （2）内燃机分为哪两类？分别按照什么来分的？ （3）什么是冲程？一个工作循环包括几个冲程？（培养学生归纳总结和阅读的能力） 4、汽油机： （1）让学生看课本18页图14.1-3，了解汽油机的构造：进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。 （2）多媒体播放四冲程汽油机工作过程的动画 （3）分析归纳：①、吸气冲程中为什么能将汽油和空气的混合物吸入汽缸？ ②、压缩冲程中压缩的是什么？压缩到最后会有什么结果？为什么？它的能量是如何转化的？ ③、做功冲程中能量是如何转化的？ ④、排气冲程中为什么能将废气排出？ ⑤、结合生活实际同学们还有什么问题？ 5、柴油机： （1）指导学生阅读课本19-20页有关柴油机的内容。 （2）分组讨论汽油机和柴油机的异同 总结：内燃机完成一个工作循环活塞往复两次，曲轴转动两周，飞轮转两周，向外输出异同点 相同点 类别 构造 不同点 有火花塞 有喷油嘴 汽油机 柴油机 吸入气体 点火方式 空气和汽油的混合物 点火式 空气 压燃式 用途 小汽车等轻型机械 拖拉机、载重汽车等重型机一次功。其他三个冲程都是由飞轮的惯性来完成的。 6、学生阅读课本【科学世界】现代汽车 七、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 八、板书设计 14.1热机 1、原理： 转化 塞子的机械能 气体的内能 燃烧 做功 （1）、构造：进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴 2、汽油机： 燃料的化学能 （2）工作原理： 3、柴油机：与汽油机的异同点 4、总结 转化 九、形成性评价设计 （课堂练习及检测） 知识点一： 图1是柴油机的四个工作过程，按其工作过程排列顺序正确的是： A．②③①④ B．①②③④ C．③④②① D．②①④③ 知识点二： 1、燃料在燃烧的过程中，燃料的____能转化为 ______能。 自我检测： 1、一台柴油机飞轮转速为2400r/min，则每秒做功的次数为： A．10次 B．20次 C．30次 D．40次 十、作业设计 知识方面的作业 柴油机工作时，机械能转化为内能的是_____冲程，内能转化为机械能的是_____冲程，_____，_____，_____冲程是靠飞轮的惯性完成的。每个工作循环活塞往复_____次，曲轴转动_____周。 一台四冲程的汽油机每分钟完成300个冲程，则1 min完成_____个工作循环，活塞来回_____次，做_____次功。 拓展方面的作业： 通过学习了解燃料利用率比较低，那么，为节约能源，如何提高燃料的利用率？思考切实可行的办法？
