小学语文教学中如何实施素质教育
摘要：素质教育是当前教育改革的主课题，为了学生的长远考虑，促进学生的全面发展，必须全面落实素质教育。而语文教学是素质教育的基础，语文学科的教育，对于全面实施素质教育而言影响巨大。身为一名小学语文老师，有责任也有义务在语文教学中实施素质教育。在教学过程中需要更新观念、不断创新；因材施教、注重个人；加强实践、拓宽视野；注重德育、促进每个学生的全面发展。
关键词：素质教育；小学语文；语文教学
引言
为了促进学生们的全面发展，素质教育应运而生。新课程的核心就是促进学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新能力，是实施素质教育的重要途径。新课程实验以来，教育教学科研不断改进，无论是教育观念还是课程内容上都有了全新的思路。语文作为小学课程中的主要学科，对推进素质教育的进程意义重大。在小学语文的课堂中，我们应该注重培养学生们的各种能力，促进学生德智体美劳的全面发展，而不只是注重学生们的语文成绩如何。在语文课堂中，我们传授的不应当只是语文课本上的知识，更要通过语文课本上的教材作为一个媒介，让学生从中得到更多的体验和学习。
一、更新观念、不断创新
语文学科给学生们传达的不只是简简单单的字词，通过学习语文，可以使学生们在字词中掌握语言文化，在故事中得到感悟启迪。新课程实验的推进，语文教育教学科研使得语文老师的工作更富有创造性，我们与语文课程改革一同成长。
身为一名小学语文老师，在语文教学中，我们需要不断更新教育观念，并不断的创新。每个时期都有每个时期的教育观念，时代在进步，教育观念同样需要不断的进步和更新。在教育方式上，也需要不断的改进和创新，才能给予学生更多的教育。我们给学生们传授的不只是语文教材上的字、词、句。更要进一步的通过语文教材所反映出的道理，教育学生要如何做事乃至如何做人。帮助学生树立一个正确的价值观念，充分调动学生们的主观能动性，让他们可以通过语文教学学习到更多的内容。
二、因材施教、注重个人
语文学科跟数学和外语学科不同，它不是要学生们牢牢
记住英语单词，也不是要训练学生们算数的能力。语文学科中，我们通过教育学生们听说读写，感悟故事中的道理和生活中的情感。新课程实验过程中，语文老师进行教科研最终还是要回归到课堂教学中来。世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的学生。
在语文课堂教学中，每个学生都是一个的个体，学习能力是不同的，因此对于知识点的掌握能力也是不同的。针对不同的学生而言，我们要注重个人，因材施教。有些学生的记忆能力和反应能力不是很强，但是其学习的态度是很认真的，对于老师和其他同学也是非常有礼貌的。对于这类同学的教育，我们应当对于其礼貌谦逊的态度及时给予表扬和鼓励，对于其学习方法给予及时的纠正，并努力发掘该学生其他方面的能力，促进其更加全面的发展。
三、加强实践、拓宽视野
新课程实验以来，教育教学科研得到更多的改进。其中实验教学成为素质教育的主要阵地。实验教学对作为基础教育的小学阶段有着非常重要的影响。通过亲身的实践，学生们可以学到更多方面的东西。俗话说：实践出真知，很多知识和道理我们是在课本上学不到的。对于语文学科而言，同学们需要掌握的不只是识字、背诗和朗读课文。更多的是通过语文课文感悟生活的美妙和语言的魅力。身为教育工作者要深化教学改革、提高教学质量。在教学环节中，要运用新的教学理念，培养学生们的实践能力和创新精神，拓宽学生的视野和眼界。
在我的语文课堂中，我非常注重学生们的实践能力，经常会带来他们一起动手做一些小手工或者小实验。这样不仅可以带领他们学习到课本上的知识，还能让学生们学到一些课本上学不到的东西，拓宽他们的视野，促进他们的多方面发展。比如：有一次在课堂上，我们学习的是课文《秋游》。课文当中讲到了“天空中的云，有的像……有的像……”我觉得课本上对于云形状的形容不如通过学生们的观察来的更直接。于是我带着同学们走出课堂，让同学们在操场上抬头仰望，观察云的形状。学生们一边观察一边想象。争着告诉我：老师那朵云像兔子，那朵云像蛋糕、那朵云像汽车、那朵云像帽子……通过大自然，这节课异常的生动精彩。由于学生有了直接的体验，真真切切的看到了云的形状，对课文中的内容不但理解得更加透彻，而且朗读起来也特别有感情。
四、不断反思、注重德育
在新课程实验，作为一线教师，不仅仅需要在语文学科
中完成自己的教学任务，还要对自己的教学不断反思和改进，及时总结教学过程当中遇到的经验与教训。通过这些经验和教训，为今后的语文教学探索活动提供更加充实的资料。这些资料让我们在今后的语文教学中，不仅能得到之前的经验支持，而且还能从那些
教训中汲取经验，不断进行反思。对今后的语文教学策略也会有一定的帮助，使得语文教学环节更加完善。在语文教学中的不断反思，可以让我们对教育、对学生有更深的了解和认识，帮助我们今后可以更好地培养学生们的各种能力。
除此之外，身为教育工作者，还应当在教学过程中加强学生们的德育工作。因为道德教育对推进素质教育的进程起着不可小觑的作用，而且德育是一切教育活动的根本。一个小学生如果文化知识掌握的非常好，但是道德素质却很低，那他的教育也不是成功的。身为一名小学语文老师，理应积极响应并配合德育教育工作的开展，以身作则，为学生们努力营造一个良好的德育环境。在语文课堂中，也应当将道德教育融入进去，加强学生们的道德品质，促进他们的全面发展。
结论
小学语文教学是实施素质教育的主要阵地，身为语文老师的我们更应当要肩负起自己的责任，将素质教育深入实施到语文教学中去。并且要树立与时俱进的思想，认真研究分析教育教学中存在的问题，并及时改进。在教学中要充分调动学生的主观能动性，促进学生的全面发展，将学生培养成具有性、创造性、主动性的跨世纪人才。
参考文献
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