2020-2021学年度第一学期六年级语文期末考试卷
一、积累运用。（42分）
1.看拼音，写汉字。（5分）
yǎ高kāng
慨
忧pān
登lǜ
缝抵
xì
咆
yù
pí
倦xiào
jǔ
丧xuān
闹
2.把下面的成语补充完整。（5分）全神（别出心（余音（大步（
）注））梁）星
）（2分）便利．勉强．
家常便饭．身强力壮．
威风（（（
）（）（
）（
）
斩钉（轻歌（天（
）铁）舞）之音
）有词）如生
3.下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是（．．．．A.看望．C.仿佛．
看家．佛祖．
看云识天．乐山大佛．
B.方便．D.强大．）（2分）
B.磁场D.纯熟
4.下列词语中书写全部正确的一组是（．．．．A.拘束C.供献
粉身粹骨抱怨
完毕草坪
疙瘩呻吟
枯萎伶俐
遮盖干躁
枯竭昼夜
5.下列词语搭配不当的一组是（．．．．A.沉重的打击B.苍茫的夜色C.沉痛的心情D.平静的心情
沉重的心情苍茫的大地沉痛的教训平静的湖面
）（2分）沉重的负担苍茫的天空沉痛的脚步平静的语气
）（2分）
6.下列句中加点成语使用有误的一项是（．．．．
A.在暑假社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。．．．．B.她仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。．．．．
C.于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。．．．．D.战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。．．．．
7.下列句子中标点符号使用错误的一项是（．．．．
）（2分）
A.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！B.升级、跳班、快点儿、慢点儿，总是要长。
C.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。D.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。8.解释下列句子中加点字的意思。（5分）（1）浪淘风簸自天涯（．（2）两山排闼送青来（．
））
）
（3）我素不知道天下有许多新鲜事……（．（4）巍巍乎若太山（．（5）今乃掉尾而斗，谬矣。（．9.选择恰当的关联词语填空。（5分）如果……就……既然……就……
宁可……也不……不管……总……
）
）
虽然……但是……哪怕……也……
（1）于是，我跟同桌相视一笑，（
地溜了。
（2）你（（3）（（4）我（（5）（
）两手空空，（）心满意足，轻手轻脚
）答应和小红一起去看电影，（）唱的是什么，听者（）被妈妈责骂，（
）不应该安排别的事情。
）会露出会心的笑容。）愿撒谎骗她。
）很难从别的地方得到补充
）地球上的各种资源都枯竭了，我们（
10.把下面的句子补充完整。（6分）（1）待到重阳日，（2）儿童相见不相识，（3）如今直上银河去，（4）五岭逶迤腾细浪，（5）等闲识得东风面，（6）捐躯赴国难，
。。。。。。
11.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）《开国大典》和《伯牙鼓琴》这两个标题都有概括文章主要内容的作用。（（2）“难道能否认《草原》不是老舍写的一篇著名的作品吗？”这句话是对的。（
））
（3）“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声
音。”这句话运用了排比的修辞手法。
（
）
（4）“一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。”这个是比喻句。
（
）
（5）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”这句话中的省略号表示
说话断断续续。
（
）
（6）“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人
头上砸去。”这句话的含义是：作者运用比喻的修辞手法，把石头比喻成雹子，说明石头砸得非常密集，非常迅猛，非常有力。这句话体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
二、用心阅读。（28分）
（一）课内阅读。（10分）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.概括这段话的主要内容。（2分）
（
）
2.第6、7句在写景中融入感受有什么好处？（2分）
3.读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。（2分）
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌．．．．．．一曲，表示我满心的愉快。
4.体会下面句子的表达效果。（2分）
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
5.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（2分）（1）“高歌一曲”和“一碧千里”中的“一”意思相同。（2）这段话中，作者是按由上到下的顺序观察草原的。
（二）课外阅读。（18分）
难忘那两位街头艺人
那一老一少两个街头艺人就像两朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。暑假的一天，天气闷热极了，我走在回家的路上，从远处传来二胡的声音，我走过去一看，原来是一老一少在拉二胡。一个老年人，穿着蓝色上衣，一条黑色的裤子上打着几个补丁。他个子不高，饱经风霜而又布满皱纹的脸上戴着一副老式的墨镜，好像是个盲人。他的旁边坐着一个五六岁的小女孩，圆脸蛋，大眼睛，她的头发又黑又长，皮肤很白，就像童话故事中的白雪公主一样。优美、悦耳的二胡声引来不少围观的人，他拉的曲子很欢快，并不像普通乞丐那样拉凄凉的曲子。
这时，我发现在他们旁边用粉笔写了几个字；“我们不是乞丐，请别给我们拍照，也别给我们钱。”我想：他们怎么会懂这些呢？他们是为了博取人们的同情，还是耍什么花招？
我正想走，又转念一想：他们其实也挺可怜的，就给他们一点儿钱吧，于是我从钱包里取出一点钱，给了他们。
忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回头一看，那小女孩一脸严肃地对我说：“大姐姐，钱还给你，我们不是乞丐。”那位盲老人走过来，扶了扶他的墨镜，用沙哑的声音对我说：“我们不是乞丐，我不要别人给我们的钱。我只想让路人听听我用二胡拉的曲子。现在呀，没几个人爱听二胡了，我只希望有更多的人能欣赏这中国的民乐呀！”说着说着，他的语气变得有些忧伤了，并长叹了一声。
此时，我的心情无比激动，同时又为我的“多疑”而羞愧。我万万没想到的是，就是这样一位平凡得不能再平凡的盲老人——一个街头艺人，却有着不平凡的理想。他希望能让中国的这种民族乐器——二胡发扬光大。他不能在豪华的演奏厅内演奏，只能站在街头，默默演奏。但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家。
下雨了，盲老人赶紧用雨衣将他的搭档——他心爱的二胡裹得紧紧的，用双手抱在胸前，领着小女孩一头扎进雨雾中。我久久地站在那儿，那一老一少的身影已深深
（（
））
刻在我的脑海中。
1.写出下列词语的近义词、反义词。（4分）近义词：（1）同情——（反义词：（3）欢快——（2.描写老年人外貌的语句是分）））（2）平凡——（（4）悦耳——（））。（23.我对两位街头艺人的感情经历了怎样的变化？（2分）4.“我”的心情为什么无比激动，而后羞愧又是为什么？（2分）5.“我”为什么要说“但在我心中，他是一位伟大的音乐家，伟大的艺术家。”？（2分）
6.请赏析下列句中加点词的表达效果。（2分）
下雨了，盲老人赶紧用雨衣将他的搭档——他心爱的二胡裹得紧紧的，用双手．抱在胸前，领着小女孩一头扎进雨雾中。．
7.认真读文章的开头和结尾段，想想开头和结尾有什么特点，写在下面。（2分）
8.文章以“难忘那两位街头艺人”为题目有何好处？（2分）
三、开心作文。（30分）
题目：对不起，
！同学们，在你的内心世界里，是否曾有过想说声“对不起”的时候？是想对谁说（可以是人，也可是是物）？请先把题目补充完整，再把这件事写下来。字数在400字以上。
参
一、1.雅攀
曼
绕
御栩栩
疲籁
沮慷虑流
隙
哮
喧
2.贯
凛凛
截
裁
振振
3.B4.B5.C6.A7.B8.（1）颠簸
（2）推（3）向来（4）如同（5）摆动，摇（2）既然……就……（5）如果……就……（3）同到牵牛织女家（6）视死忽如归（6）√
（3）不管……总……10.（1）还来就菊花（4）乌蒙磅礴走泥丸
（2）×
9.（1）虽然……但是……（4）宁可……也不……（2）笑问客从何处来（5）万紫千红总是春
（4）×
（5）√
11.（1）√（3）×
二、（一）1.作者来到了草原，看到了草原的风光，感受到了草原的乐趣。
2.情景交融，寓情于景，丰富了文章内容，有利于表达感情。
3.运用了反
复的修辞手法，既强调空气清新，又强调天空明朗，突出了草原的美好，衬托了“我”初入草原的愉快心情。4.运用拟人的修辞手法，将骏马和大牛拟人化，生动形象地写出草原上一切悠然自得的特点，体现了作者对草原的喜爱。
5.（1）×
（2）√
（二）1.（1）可怜（怜悯、怜惜）（2）平常（一般、寻常、普通）（3）烦闷（悲伤、难过、沉痛）（4）刺耳（难听）一个老年人，穿着……是一个盲人
3.怀疑——同情——激动——羞愧——敬佩
4.“激动”是
因为一文平凡的盲老人竟有着不平凡的理想。“羞愧”是因为自己曾怀疑老人的动机不纯。
5.因为在“我”心中，他不仅二胡拉得好，还有把民族
文化发扬光大的理想，“我”非常敬佩他们。6.“裹”和“抱”两个动作写出了老人对自己的“搭档”二胡的重视，体现出老人对于音乐以及传统文化的态度非常尊重。7.首尾呼应。
8.点明内容，简洁明了，暗示主旨。
