17.黄果树瀑布
年 级 单 元 五年级 主备人 课 题 所在学校 第五单元 17.黄果树瀑布 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。 3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 4、通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 指导有感情得朗读课文。感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 布臵学生搜集有关瀑布的诗词和关于黄果树瀑布的资料 两课时 教学流程 通用设计 设计意解读或修改 图 让学生在生活的情境中自主地表达，激发学生学习的热情，引领学生走进文本。 教学目标 教学重难点 教学准备 教学时间 第一课时 教学内容：初读课文，理清脉络。 教学过程： 一、新课导入。 1、谈话。 师：同学们，读万卷书，行万里路，大家都到过哪些地方呢？和我们分享一下你的快乐吧。（指名回答） 师：（景点）留给你最深的印象是什么？或者说它的最突出特点是什么？（指名回答） 师：要是让你用一个词说说臵身其中的感受，你会说什么？（指名回答） 师：听了同学们的介绍，老师也想身临如画的美景之中，也非常想被‚沉醉‛。可惜，此时还不能实现这个愿望。但是，有一个人要比老师幸运多了，他亲历了这里（板书：黄果树瀑布），完全被‚沉醉‛，他是谁？ 2、了解徐霞客 师：徐霞客是什么人？了解的同学来介绍一下。（指名回答） 师：这样一个游历了名山大川的人，见过了各式奇景，为什么会为黄果树瀑布‚沉醉‛呢？现在，就让我们走进黄果树瀑布。 二、检查预习。 1、检查字词。 师：要想能够读顺、读通、读懂一篇文章，首先必须能够准确读书文中的生字词，同学们可以读准它们吗？ 出示： 哗哗 人喧马嘶 喧嚣 缝隙 三叠 撩过来 隔着 胸膛 沉醉 雷声轰鸣 訇然作响 自读 指名读 齐读 2、检查句子。 师：文中有许多长句子，要想读通顺不容易，谁来试试？ 出示： 刚进入黄果树风景区，我们便听到‚哗哗‛的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。 聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就象张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 3、指名读通课文,评价纠正。 三、阅读分层 1、轻声读课文，想想课文主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？ 2、交流：瀑布的声音、样子、水花散落在小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。（指名回答） 3、 分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？（指名回答） 四、指导写字： 1、 出示生字，读一读。 2 、师：这些生词不仅要会读，还要能够正确书写，请大家注意‚隙、隔‛，你想提醒大家什么？ 3 、用钢笔描红、临写。 扫清阅读障碍，为下面读好课文，理解课文打好基础。 指导学生通过阅读和交流学会概括文章大意，理清文章层次。 五、作业： 有感情地朗读课文。 第二课时 教学内容：精读课文 教学过程： 一、复习导入 1、通过上节课的学习，黄果树瀑布给你留下了什么样的印象？（师根据生的回答，板书‚听‛、‚看‛。） 2、多么壮观的景象啊！那此刻，你想说些什么呢？ 二、激情朗读，建构体验的基础 1、大家所熟知的大诗人李白曾写下千古传诵的《望庐山瀑布》，（齐背），啊，大自然多么神奇，多么壮观！ 今天，我们一起听一听黄果树瀑布对我们深情地呼唤，看一看黄果树瀑布给我们激情的震撼，好吗？ 2、 2、大家的回答声让我觉得，瀑布似乎就在我的血脉中奔流。那我们现在就来读一读这优美的文章，比一比，看谁读得最投入、最动情。注意，读到你感觉上来了，就举手。 3、自由朗读，师巡视指导朗读能力较弱的学生。 4、知名读：想读哪儿就读哪儿。 师感性评价，激发学生阅读的热情。 三、入情品读，内化体验的过程 （一）学生默读自学。 1、方才我们在激情中，与黄果树瀑布一起体验飞流直下的豪情；此刻，让我们来个深呼吸，静心思索，在‚宁静致远‛中去感受黄果树瀑布给人无限遐想的魅力！ 2、准备好了吗？（师生一起做深呼吸）现在我们就来比一比默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布的声音，看到黄果树瀑布壮观的景象。 3、师边说边给‚听‛、‚看‛上加引号 唯有善于联想的人，才会从一个个方块字中听出瀑布的豪情，看出瀑布的壮观。 4、生默读，标出自己‚听‛到的和‚看‛到的。 （二）汇报交流‚瀑布的声响‛ 1、你‚听‛出什么来了？ 激发学生阅读的热情，使学生与文本零距离。 凭借具体的语师引导：细心的同学会发现，在不同的位臵，所听到的效果也是不同的。 2、师播放瀑布声响。 听了刚才的瀑布声，你对文中哪些词句感受更深了？ 指名朗读课文，读出瀑布给你留下的深刻印象，抓住‚微风拂过树梢‛‚像潮水般涌上来‛‚人喧马嘶‛‚喧嚣‛进行朗读指导，感受瀑布那‚‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏‛。 3、多美的句子啊！谁想再读一读？你想怎么读？（三）汇报交流‚瀑布的形态‛ 1、你‚看‛出什么来了？ 师点拨：善于联想的同学是不会满足于书上一两句打比方的，还有与众不同的体验吗？ 2、理解瀑布‚好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来‛感受到瀑布形态宽的特点。 3、想象‚银雨洒金街‛的奇妙的情景，理解‚如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游‛这些词句。 抓住这些词句，进行评读、赏读、赛读来充分感悟瀑布的壮美。 4、教师小结过渡：黄果树瀑布如此雄伟壮丽，真是大自然的杰作。 （四）学习5-7自然段 1、 指名读第5自然段，思考：黄果树瀑布泻落在什么地方？我们来到谷地有什么感受？ 2 、讨论、交流。着重体会‚群山环抱‛的意境，为下文‚圆形的乐池‛、‚四周乐声奏鸣‛的理解作铺垫。感受是‚那道瀑布‛离我们‚近得很‛。‚仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。‛‚撩‛在文中的意思，用手舀水由下往上甩出去。‚瀑布泻入谷地溅出的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。‛ 板书：感受：舒服 3、轻声读课文6—7自然段，说说哪些句子自己读懂了，哪些句子还读不懂，需要别人帮助。 4 、出示句子，着重理解这两句话： （1）‚四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。‛灌：浇，灌注。乐声奏鸣、声浪各指什么？指瀑布的声响大。 （2）‚聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自言材料，感受黄果树瀑布的壮美，引导学生抓住关键词句来朗读，促进学习目标的顺利实现。 作者用优美的语言，真实细腻而又具体生动地描绘出黄果树瀑布的壮美，特别引导学生抓住准确传神的动词和形象生动的比喻句。 然无限的生机。‛挟：夹在胳膊下，然后理解整个句子的意思。 5 、反复练读，让学生体会自然景观对游人心情的影响,使其察觉大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系,对人的身心的陶冶。 （五）、导读第八自然段： 1、齐读后，简介徐霞客的生平，说说‚沉醉‛的意思。 2、根据学生回答，理解本段中两个沉醉的意思。 3、指导读好句子‚他遥对着瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。‛ 四、赏读全文： 1、 有感情的齐读全文，说说作者为什么把黄果树瀑布称为一部大自然的杰作？ 2、 填空： 这是一篇（ ），写了‚我们‛在（ ），描绘了（ ），讴歌了（ ）。 五、课后拓展练习。 1、画一幅《黄果树瀑布图》，配上有关文字，制作成书签。 2、仿写一处景物，注意写出自己的感受。 板书 形态————宽 声响————大 黄果树瀑布 感受 舒服极了 灌满 活力 挟来 生机 激发学生民族自豪感和对祖国大好河山的热爱之情。 读写结合，学以致用。 教后反思 友情链接
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以当地的一种常见的植物，‚黄果树‛而得名。以其雄奇壮阔的大瀑布、连环密布的瀑布群而闻名于海内外，十分壮丽。并享有‚中华第一瀑‛之盛誉。黄果树风景名胜区位于贵州西线旅游中心安顺市西南45公里处，镇宁布依族苗族自治县境内，东北距贵州省会贵阳市150公里，有滇黔铁路、株六复线铁路、黄果树机场、320国道、贵（阳）黄（果树）高等级公路贯通全境，新建的清（镇）黄（果树）高速路直达景区。景区以黄果树瀑布为中心，以瀑布、溶洞、地下湖为主体。
著名的黄果树大瀑布，是贵州第一胜景，中国第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。景区内以黄果树大瀑布（高77.8米，宽101.0米）为中心，采用全球卫星定位系统（GPS）等科学手段，测得亚洲最大的瀑布———黄果树大瀑布的实际高度为77.8米，其中主瀑高67米;瀑布宽101米，其中主瀑顶宽83.3米。,分布着雄、奇、险、秀风格各异的大小18个瀑布，形成一个庞大的瀑布‚家族‛，被大世界基尼斯总部评为世界上最大的瀑布群，列入世界基尼斯记录。黄果树大瀑布是黄果树瀑布群中最为壮观的瀑布，是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布，也是世界上有水帘洞自然贯通且能从洞内外听、观、摸的瀑布。明代伟大的旅行家徐霞客考察大瀑布赞叹道：‚捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟；所谓‘珠帘钩不卷，匹练挂遥峰’，俱不足以拟其壮也，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者‛。
徐霞客简介
徐霞客（1586—11），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华厦风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。近年，视徐霞客为游圣，步徐霞客足迹，游览祖国大好河山已成为中国旅游界的崭新时尚。
受耕读世家的文化熏陶，徐霞客，幼年好学，博览群书，尤钟情于地经图志。少年即立下了‚大丈夫当朝碧海而暮苍梧‛的旅行大志。徐霞客的旅游生涯，大致可分为三个阶段：
第一阶段为28岁以前的纪游准备阶段。重点放在研读祖国的地理文化遗产，并凭兴趣游览太湖、泰山等地，没有留下游记。
第二阶段为28岁（1613）至48岁（1633）的纪游前段，历时20年，游览了浙、闽、黄山和北方的嵩山、五台、华山、恒山诸名山。但游记仅写了一卷，约占全书的十分之一。
第三阶段为51岁（1636）至54岁（1639）为纪游后段，历时4年，游览了浙江、江苏、湖广、云贵等江南大山巨川，写下了9卷游记。
徐霞客的足迹遍及今19个省、市、自治区。他不畏艰险，曾三次遇盗，数次绝粮，仍勇往直前，严谨地记下了观察的结果。直至进入云南丽江，因足疾无法行走时，仍坚持编写《游记》和《山志》，基本完成了60万字的《徐霞客游记》。55岁（10）云南地方官用车船送徐霞客回江阴。56岁（11）正月病逝于家中。遗作经季会明等整理成书，广泛流传。
讴歌名篇
《题黄果树瀑布观瀑亭联》——佚名 白水如棉，不用弓弹花自散； 红霞似锦，何须梭织天生成。
《黄果树瀑布》——翟培基 白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。 声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。
万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。 水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。
《黄果树瀑布》——浩瀚秋水
总觉沾衣细雨浓 珍珠溅落百花丛 悟空不见黄果落 水帘洞里赞吴公
《黄果树瀑布》——岁月如歌
势如万马奔腾阵， 声似千山雷劈崩。 天上银河白虎踏， 镇宁潭水巨龙腾。 水帘洞里神仙化， 夜雨金街雾驾乘。 谁把银屏挂九汉， 任凭水画满天升。
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