广东省佛山市南海实验小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)(1)

析)(1)

六年级小升初语文考试卷

班级 得分（等级）

一、积累与运用（27分）

1.漂亮的书写能给人以美的享受，请将下面的诗歌（包括题目、作者）工整地抄写在格子里，要求：书写正确，字体端正，字迹清楚。（2分）

送 别 李叔同

长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（6分） （1）杭州的秋天虽然不像春天那样姹紫嫣红，妖娆（ ）妩媚，但有桂花飘．香，秋风送爽，同样令人心旷神怡。 （2）古人读书时，“‘头悬梁，锥刺股’，可谓晨夕不休，勤奋刻苦。”妈妈常以此来告诫（ ）我应该发奋读书。 ．（3）徜徉在历史的星空，总有先哲动人的精神缓缓流淌：蔺相如的宰相胸jīn（ ），教会我们宽容；陶渊明的淡bó（ ）名利，教给我们洒脱；苏东坡大江东去的豪迈，教给我们旷达……

（4）高大挺拔的香樟绿得发亮，法国梧桐黄叶飘飞如同蝴蝶piān piān（ ）起舞，银杏枝头挂着累累硕果：这些都是大自然最好的馈（ ）赠。 ．3.填写下列成语。（5分） 目 口呆 斩钉 铁 忐 不安 然起敬 目不 接 4.请在空格线上填写恰当的诗句。（5分） （1） ，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） （2） ，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （3）留连戏蝶时时舞， 。（杜甫《江畔独步寻花》） （4）我劝天公重抖擞， 。（龚自珍《己亥杂诗》） （5）谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》） 5.名著阅读。（5分）

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城搬运粮草。忽然十余次飞马报道，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”这时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸君各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮成百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明身披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

语 文 姓名

这段文字出自我国古典名著《 》，文中描写的是当时蜀汉宰相诸葛亮的一个著名故事—— ，体现了他 的性格特征。你还了解他的其他故事吗？试再举两例： 、 。

6.下列表格是初中某班学生零花钱使用情况的统计，阅读后回答问题。（4分）

初三某班58名同学零花钱使用统计表 用途 所占比例 用途 所占比例 零食 28% 自置书籍 5% 电脑上网 24% 学习用品 5% 添小玩意儿 17% 资助他人 2% 请客送礼 14% 其他用途 5% （1）用简要的文字，概述表格反映的主要信息。（不超过45个字）（2分） （2）根据表格呈现的内容，写一两句调查感言。（2分）

二、现代文阅读（12分）

阅读下面文章，完成7—9题。

童年读书 莫 言①

①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在当时那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。

②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等，一辈子也忘不掉啊。

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》《儒林外史》之类，全弄到手看了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，真感到了无比的幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他接到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了

马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上通，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛忠成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

⑥后来读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。

【注视】莫言：山东高密人，第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作者。

7.“我”童年时“迷恋读书”具体体现在哪些地方？请根据文意简要回答。（4分）

8.从词语运用、修辞手法中任选一个角度，赏析第④节中画线的句子。（3分）

他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。

9.莫言说“我童年时的确迷恋读书”“看”‘闲书’便成为我最大的乐趣”，请结合文章和你自己的阅读体验，谈谈感受。（不少于60字）（5分）

三、文言文阅读（11分）

阅读下面的文言文，完成10—12题。

郑人买履

①

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，．．

②

乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及布，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”．

曰：“宁信度，无自信也。”

【注释】①坐：通“座”，座位。②罢：引申为散了，完结的意思，这里指集市已经解散。

鲁人锯竿入城

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。．俄①有老夫②至，曰：“吾非圣人③，但见事多矣，何不以锯中截而入。”遂依而．截之。世之愚者，莫之及也。 ．

【注释】①俄：不久，一会儿。②老父：老人。③圣人：才智超人的人。 10.请解释下列加点词语的意思。（4分） （1）先自度其足（ ） （2）反归取之（ ） ．．（3）鲁有执长竿入城门者（ ） ．

（4）俄有老父至（ ）

11.“之”在文言文中最常见的虚词之一，它主要有下列意义的用法：A.代词，

代指人或事物。B.结构助词，相当于“的”。C.动词，去、往、到。D.调节音节与句子结构，无义（或不解释）。请给下列句子加点的“之”选择恰当的意义选择。（3分） 至之市（ ） 遂依而截之（ ） 世之愚者（ ） ．．12.郑人和鲁人有何相似之处？请结合两篇文章具体内容谈谈你的看法。（4分） 四、写作（50分） 13.读懂下面这首诗，用生动的语言描述出诗句中的具体画面，要求100字左右。

所 见 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

【注释】①林樾：指道旁成荫的树。

14.阅读下面文字，按要求作文。（40分）

成长的路上，有和煦的春风，也有凄然的苦雨；也有失败的茫然……这些是青春的小插曲，但我们依然昂首前行。因为前行路上那一个个身影，一抹抹微笑，一个个眼神，一句句问候……它们拼接出了成长路上的记忆。 请你结合自己的切身体验，以“ ”的记忆为题，写一篇作文。

要求：将标题补充完整，500字左右，除诗歌外文体不限，文中不得出现真实的人名、小明、地名

一、积累与运用 1.略

2.（1）ráo （2）jiè （3）襟 泊 （4）翩翩 kuì 3.瞪 截 忑 肃 暇

4.（1）春风又绿江南岸 （2）洛阳亲友如相问 （3）自在娇莺恰恰啼 （4）不拘一格降人才 （5）门前流水尚能西

5.三国演义 空城计 沉着镇定、足智多谋 示例：锦囊妙计、挥泪斩马谡 6.（1）学生零花钱中用于零食、上网以及请客等的比例很大，而用于学习及资助他人的比例很小。 （2）主要从这些用途给学生带来的影响说起，应注意引导如何使用零花钱。 二、现代文阅读

7.①为了看《封神演义》给同学家拉磨；②为了看《青春之歌》被虫咬且耽误喂羊；③为了看《破晓记》被马蜂蜇。（意对即可） 8.示例：“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”，这个比喻形象地写出了被书吸引的程度时多么强烈，简直达到了身不由己地程度，但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”，生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深。两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。

9.示例：莫言童年迷恋读书，在当时的文化环境下依然想方设法读了很多书，而且读书十分专心，非常投入。他的成功给我的启示是：知识改变命运，读书成就辉煌。我们要像莫言那样热爱读书，多读书，读好书，为我们的成才、成功奠定基础。

三、文言文阅读

10.（1）测量 （2）通“返”，返回 （3）拿 （4）来到 11.C A B

12.从郑人的“宁信度，无自信”和鲁人的“计无所出”可以看出，两个人都思想僵化，做事不会思考，不知变通。（言之有理即可） 四、写作

13.野外林荫道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉到手呢！ 14.略

六年级小升初语文小升初考试卷

班级 得分（等级）

一、基础知识（34分）

1.你能找到加点字读音全对的一组吗？找出后打上“√”。（3分） （1）屋脊（jǐ） 宫阙（què） 吮吸（yǔn） 鏖战（áo） （ ） ．．．（2）锃亮（zèng） 眸子（mǔ） ．

弹琴（tán） ．（3）吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） ．．．

瞭望（liáo） （ ） ．

乐曲（yuè） （ ） ．

语 文

姓名

（4）惬意（qiè） 衣冠（guān） 松散（sàn） 炽热（zhì） （ ） ．．．．

2.看拼音，写字词。（6分）

yōu yǎ juān zèng zhuó yuè （ ） （ ） （ ） jiǎo biàn kǒng bù chú chuāng （ ） （ ） （ ）

3.找出每句话中的错别字，用横线标出，并在后面括号里改正过来。（3分） （1）我们少先队员要继成的光荣传通，并发扬光大。（ ） （2）坚持长跑，既锻炼了身体，也练了意知。（ ）

（3）大雪很快地覆盖了军须的身体，他成了一坐晶莹的丰碑。（ ） 4.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分）

①这场精彩的魔术表演，真是让开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直 。

②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是 。 A.不言而喻 不学无术 B.不可思议 不务正业 C.不可思议 不学无术 D.不言而喻 不务正业 5.先把词语补充完整，然后根据分类自己再补充一个。（6分） 写景的：（ ）（ ）画栋 美不（ ） （ ） 写人的：（ ）（ ）风霜 （ ）（ ）不安 （ ） 6.按要求完成句子练习。（8分）

（1）女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩饰不住她极度的疲劳。（用上合适的关联词，合并为一句话）

（2）不劳动连棵花也养不活，这是真理。（把这句话改为反问句）

（3）小刚成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝劝他：

（4）枯黄的树叶飘落下来。（扩句） （ ）枯黄的树叶（ ）（ ）飘落下来。

7.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词吧。请把下面诗词补充完整。（6分布） （1）一鼓作气， ， 。 （2） ，总把新桃换旧符。 （3）纸上得来终觉浅， 。 （4）王师北定中原日， 。

（5）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出两句含有“雨”的诗： 。 二、阅读理解（26分）

（一）阅读短文回答问题（12分）

榆树

我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那漫山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆钱儿。

榆树的生命力是很强的，人家捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，躯干寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！

1.文中第一段中两个错别字，请你找出来，并改正。（2分） （1）（ ）改（ ） （2）（ ）改（ ） 2.从文中摘抄出两个成语，并且这两个成语分别造一个句子。（3分）

3.文章第二段中“你认为它再也不能活了吗？”改成“它也一样能活。”你认为好吗？为什么？（2分）

4.从哪些地方可以看出榆树的生命力很强的？（3分）

5.在众多的花草树木里，你最爱什么？用你的妙笔写一段赞美的话吧。（2分） （二）阅读短文回答内容。（14分）

①四通公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在十人中选三名，我荣幸地成为十名面试者中的一个。

②贝克先生是全球赫赫有名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——四通公司的董事长、总经理，他的经历充满传奇色彩，他的年龄不大，只有四十岁上下。

③我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。

④考试是单独面试的。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一位老外便站起来，我认出他是贝克先生。

⑤“是你！你是——”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住我的双手。

⑥“原来是你！我找了你很长时间了。”贝克先生一脸惊喜，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道，“先生们，向你介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”

⑦我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生就把我拉到他的旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了混明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”

⑧我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生，我以前从未见过您，更没有教过您的女儿。”

⑨贝克先生一把拉住我：“你忘记了？四月二日，昆明湖……肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。

⑩我站起来说：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有教过您的女儿。” ⑪我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的 ，我决定，你免试了。”

⑫几天后，我幸运地成为四通公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”

⑬“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没有反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人因为他的女儿被淘汰了，其实贝克先生根本没有女儿。” 1.联系上下文，第⑪自然段横线上应填的词语是（ ）。（1分） 2.在文中找到下列词语的近义词。（1分）

大名鼎鼎——（ ） 推荐——（ ） 3.从记叙的顺序看，第②自然段的内容属于（ ），作者写此段内容有何目的？（2分）

4.第③自然段中具体地写了“我”在面试前的种种准备，结果在面试时都没有用上。作者这样写的目的是什么？（2分）

5.“贝克先生一脸的得意”的原因是什么？“贝克先生一时愣住了”的原因又是什么？（2分）

6.概括文章的主要内容。（2分）

7.文章末尾“有七个人因为他的女儿被淘汰了”，这一句在文中的含义是什么？（2分）

8.对第⑦自然段中“我的心狂跳起来”理解正确的是（ ）（1分）

A.为贝克先生认错人而感到内疚 B.为贝克先生认错人而感到高兴 C.为贝克先生认错人而感到惊喜 D.为贝克先生认错人而感到不安 9.给本文选择一个恰当的标题

A.诚实的品德 B.面试 C.精心设计的 D.贝克先生

三、作文（40分） 题目《储蓄罐空了》

材料：丽丽买了一只储蓄罐，她每天都往里面存钱，储蓄罐渐渐地满了，沉甸甸的。一天，妈妈摇了摇储蓄罐，哑了；爸爸掂了掂储蓄罐，轻了。钱到哪儿去了呢？

要求：围绕“钱到哪儿了呢？”这个问题，展开合理的想象，续写一片400字左右的记叙文。

一、基础知识 1.（3）

解析 （1）中“屋脊”的“脊”应读“jǐ”，“吮吸”的“吮”应读“shǔn”；（2）中“眸子”的“眸”应读“mǒu”，“瞭望”的“瞭”应读“liào”；（4）中“松散”的应读“sǎn”，“炽热”的“炽”应读“chì”。 2.优雅 捐赠 卓越 狡辩 恐怖 橱窗

3.（1）成—承 通—统 （2）练—炼 知—志 （3）须—需 坐—座 4.B

解析 “不可思议”形容对事物的情况、发展、变化或言论不可想象或难以理解，“不言而喻”表示不用说就能明白，形容道理很明显，用在这里与句意不符。“不务正业”指不从事正当的职业；也指不注重甚至丢下本职工作，而去搞其他无关的事情，“不学无术”指没有学问，没有本领，用在这里与句意不符。 5.雕梁画栋 美不胜收 天朗气清 饱经风霜 寝食不安 满面红光

6.（1）女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，但是掩饰不住她极度的疲劳。 （2）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （3）少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟等等 （4）略

7.（1）再而衰，三而竭 （2）千门万户曈曈日 （3）绝知此事要躬行 （4）家祭无忘告乃翁 （5）略 二、阅读理解 （一）1.（1）“竟”改“竞” （2）“佛”改“拂”

2.春暖花开 漫山遍野 百花争艳 一望无际 安家落户（造句略） 3.不好，因为原句运用了设问，设问句的作用能强调榆树的生命力很强。

4.只要有根就能生长；为百花挡风、驱赶寒冷；生长在沙丘上，经得起寒冷、暑热和干旱。 5.略

（二）1.诚实 2.赫赫有名 推销

3.插叙 目的：为后面“我”的紧张和特殊的面试做铺垫 4.反衬出诚实品德的重要性。

5.（1）贝克先生为他精心设计的考题而得意。（2）他没想到我回答得如此坚决。 6.“我”去四通公司面试时，面对贝克先生设计的特殊考题，“我”用诚实通过了考验，成为四通公司的一员。 7.有七个人因不诚实被淘汰。 8.D 9.B

三、作文 略

六年级小升初测试语文模拟试题

班级 得分（等级）

一、看拼音写词语（12分）

zhuó yǒu chéng xiào zhuān xīn zhì zhì qún cè qún lì （ ） （ ） （ ）

hán dān xué bù zhēng zhēng rì shàng fēng yōng ér zhì （ ） （ ） （ ） 二、选择题（24分）（第7题每空1分，其余每题3分） 1.下面歇后语中搭配错误的一句 （ ）

A.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 B.猪鼻子里插大葱——装相（象） C.韩信点兵—一多多益善 D.泥菩萨过河——没指望 2.下列不是表达友情的诗句是 （ ）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.海内存知己，天涯若比邻

C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 3.与上联“风似剪刀花似锦”对应最恰当的一句是 （ ） A.一束桃花迎客来 B.文明规范贵坚持 C.政通人和法清明 D.雨如银丝柳如烟 4.下面是根据马的比喻义所填的成语，错的两项是 （ ） A.粗略地看（走马观花） B.走在前面（一马平川） C.非常危险（盲人瞎马） D.随随便便（快马加鞭） 5.下列句子的顺序，排列正确的是 （ ）

①只要稍微留神一下，你就会发现，在江南的田野上，鸟儿都是按时“起床”的。 ②接着，鸭群苏醒了，争先恐后地发出“嘎嘎”声。 ③不久，早起的麻雀也叽叽喳喳地喧闹开了。

④隔一会儿，一种白脸的山雀醒了，它的鸣声尖锐清越就像带着颤音的笛声。 ⑤东方欲晓，公鸡就一跃而起，首先“引吭高歌”。 ⑥白头翁是喜欢睡懒觉的，金色的阳光早已普照大地，它们才慢腾腾地放开歌喉。 A.⑤②④③⑥① B.①⑤④②③⑥ C.②③④①⑤⑥ D.①⑤②④③⑥ 6.下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ） A.气势汹汹 远瞩 以身作则 纹丝不动 B.完壁归赵 情不自禁 应接不暇 没精打采 C.爱不失手 阴谋诡计 前俯后仰 水泄不通 D.再接再厉 奋发图强 斩钉截铁 穷途末路 7.请根据提示写出相应的“ABCC”式的词语或诗句。

我们的语文老师是个 （文明礼貌）的人，他的课讲得很好，他带领我们读书的时候，教室里 （读书声音响亮）；进行小组讨论时，同学们又是 （议论很多），同学们表现出色，老师就夸我们是 （有才能的人很多）。我们赞老师是学识满博，问他这些学问是从哪儿来的，他用诗作答“ ， 。”（认真读书，时时补充新知识） 三、按要求改写句子（10分）

1.为是其智弗若与？曰：非然也。（译成现代汉语）

2.三月我校掀起了学雷锋做好事的活动。（修改病句）

语文 姓名

3.学校操场很小。（改成夸张句）

4.音乐能给人享受。音乐能陶冶人的情操。（用上恰当的关联词并成句子） 5.妈妈对我说：“我像你这么大时就会洗衣做饭了，你这么大人了，还啥事都要我帮你做。”（改为转述句）

四、古诗词运用（8分）

1.人们常用杜甫的“ ， ”一句来形容老师对学生潜移默化的熏陶，默默无闻的培养。

2.说到送别朋友依依不含，我自然会想起《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的句子“ ， ”。 3.人生旅途中，难免会困难重重，挺一挺，走过去，前面定会是一片明媚的天地，这种情形可用陆游的诗句“ ， ”来概括。

4.古诗中有“音”，你听“ ，时鸣春涧中”。还有“景”，你看：“黄四娘家花满蹊， 。” 五、阅读（16分）

真正的财富

第二次世界大战前，我们家是单一没有汽车的人家。…… 几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货店橱窗里展出了。这辆车以抽彩的方式kuì zèng给得奖者。不管我有多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。

父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被试父亲赶开了。最后一次，父亲甚至向我咆哮：“滚开，别待在这里，让我清静清静！”

我无法理解父亲的感情。当我回家后 地向我母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。”

“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回答我。我歇斯底里大叫：“哪有这样的．．．．事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。”

“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的码是348和349，中彩号是348。“你看两张彩票有什么不同吗？”母亲问。

我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。“这K字代表凯特立克。”母亲说，“吉米·凯特立克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。

“对。”母亲把事情一五一十跟我讲了。

当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说：“为什么不可以呢！”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。348那张是给凯特立克买的、现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。

不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打

给凯特立克的。第二天下午，凯特立克的两个司机来我们这儿，把别克牌汽车开走了。

直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候是我们家最富的时候。 1.根据文中拼音“kuì zèng”写出词语： 。（1分）

2.文中加点词“歇斯底里”的含义是： 。（1分） 3.文中两次提到“我家”是“城里唯一没有汽车的人家”，作用是 。（2分） 4.第4自然段中的“道德问题”是指 。（2分） 5.选词填空：在文中第4自然段中横线上的空白处应填 （ ）（2分） A.气愤 B.委屈 C.烦恼

6.第9自然段中“那K字是用大拇指轻轻擦过的”与上文中 句相照应，由此说明父亲 。（2分） 7.文中“随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言‘一个人有骨气就等于有了一大笔财富’具有了新的含义”中“新的含义”的意思是： （3分） 8.为什么说“父亲打电话的时候是我们家最富的时候”？（3分）

六、习作（30分）

生活中常常会出现一些令人不愉快的场面，但人们只要能够互相理解，互相帮助，就会化干戈为玉帛，变苦恼为微笑。请以“微笑”为题，记叙生活中的一个小插曲。要求：有真情实感，字数不少于500字。

一、看拼音写词语

卓有成效 专心致志 群策群力 邯郸学步 蒸蒸日上 蜂拥而至 二、选择题 1.D

解析 泥菩萨过河——自身难保 2.C

解析 这句话出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”本诗是作者任江宁丞时送别朋友辛渐乘舟去洛阳而作，表明了自己为官的清廉无私。作者对辛渐说，你到洛阳之后，假如故亲旧友问起我时，你就说“一片冰心在玉壶”就好了。当时王昌龄被贬官，但他自认是无罪的，在亲朋面前是问心无愧的。所以他用了这样一句话，来自白于人。 3.D

解析 题中用了比喻的手法，选项中只有D项用了比喻手法，而且“风”和“雨”对仗，“似”和“如”对仗，都有像的意思，“剪刀”对“银丝”，“花似锦”对“柳如烟”，对仗十分工整。 4.BD

解析 一马平川，平川：地势平坦的地方。能够纵马疾驰的一片广阔平地，指广阔的平原。快马加鞭，跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快，比喻快上加快，加速前进。 5.D

解析 按时间顺序排列 6.D

解析 A项中远瞩；B项中完璧归赵；C项中爱不释手。

7.文质彬彬 书声琅琅 议论纷纷 人才济济 问渠那得清如许 为有源头活水来

三、按要求改写句子

1.难道是他的智慧不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 2.把“活动”改为“热潮”。

解析 掀起热潮，不能说掀起活动，应该是举办活动。 3.示例：学校的操场只有巴掌大。

4.示例：音乐不但能给人享受，而且能陶冶人的情操。 解析 要用并列或递进关系的关联词。

5.妈妈对我说，她像我这么大的时候就会洗衣做饭了，我这么大人了，还啥事都要她帮我做。 四、古诗词运用

1.随风潜入夜 润物细无声

2.孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 3.山重水复疑无路 柳暗花明又一村 4.月出惊山鸟 千朵万朵压枝低 五、阅读 1.馈赠

2.形容情绪激动、举止失常。这里用来形容作者的激动情绪。 3.强调我们家很穷，为下文做铺垫，突出了父亲诚实、正直、善良与无私的品质，

从而突出了中心，起到了深化主题的作用。 4.该不该送走不属于他们的汽车。 5.B

解析 由原文看出，作者被父亲吼之后，回去向母亲倾诉，表达的是自己的委屈。

6.我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字面临财富与道德选择时内心的矛盾斗争。

7.“我”对母亲的格言有了新的理解是在“我”有了一辆汽车之后。如果说开始母亲的话的意思是：一个人有骨气本身就是一笔财富；而这时，“我”已经拥有了汽车，这告诉人们，一个人有了骨气，就能够努力奋斗，通过努力奋斗就可以获得汽车之类的物质财富。（合理即可）

解析 要写出作者原来对这句话的理解和现在的理解，才能对比出新的理解。 8.父亲的“富”指的是：良知战胜了邪念，精神债务消除；母亲的“富”指的是：对丈夫消除和儿子逐渐明理的心理上的满足；“我”的“富”指的是：逐渐了解做人的真谛，成为具有健康心理的精神富有者。（合理即可） 六、习作 略

六年级小升初语文考试卷

第一部分积累与运用

1. 请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观 博学 远志 明德 至诚

2. 写出列词语所用的修辞。

情同手足（ ） 莺歌燕舞（ ） 兔死狐悲（ ） 争奇斗艳（ ）震耳欲聋（ ） 轻如鸿毛（ ） 3. 选词填空

健康 健壮 震动 震撼 缓缓 慢慢 徐徐 惊叹 赞叹

我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（ ）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人（ ）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（ ）舒臂的时候，我们（ ）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。

4. 给下列加点的字词选择一个正确的释义

①书诗四句，并自为其名。A 书本 B 信 C 写 （ ） ②学而不厌，诲人不倦。A满足 B 讨厌 C 厌倦 （ ）

③每日通宵达旦地看书。A 天亮 B 第二天 C 元旦 （ ） 5. 下列句子中没有语病的一项是：（ ）

A. 语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B. 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

C. 在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。 D. 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。 6. 下面语句的顺序排列最恰当的一项是（ ） ①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ④③①② 7. 下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。（ ） A. 我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

B. 桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。 C. 我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。

D. 他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。

8. 灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。 语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神 语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 9. 默写古诗

（1）《别董大》： _________________________，天下谁人不识君。 （2）《从军行》：黄沙百战穿金甲， __________________________。 （3）《过零丁洋》：人生自古谁无死， __________________________。 （4）、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句： ________________________，_______________________。 （5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。 ________________________，_______________________。 第二部分课外阅读

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

10. 联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。 (1)小的时候想长大。

(2)我终于感觉到父母承认了我的长大。

11. 在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么? 12. 面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?

13. “我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。 14. 简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。 对文章最后一段的理解： 对你的启示： 第三部分写作

15. 作文题目： ＿＿＿＿＿的我 要求：（1）、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… （2）、通过一件具体的事介绍自己的特点。 (3)、字迹工整，书写美观。

答案解析

第一部分积累与运用

1. 请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观 博学 远志 明德 至诚

【答案】书写规范，美观。

【解析】试题分析：不写错字、别字、形似字。此题有的字笔画比较多，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观。不写繁体字。

2. 写出列词语所用的修辞。

情同手足（ ） 莺歌燕舞（ ） 兔死狐悲（ ） 争奇斗艳（ ）震耳欲聋（ ） 轻如鸿毛（ ） 【答案】比喻 拟人 拟人 拟人 夸张 比喻、夸张 【解析】试题分析：考查词语所用的修辞。此题要对词语进行细致分析，如：“情同手足”有喻词“同”所以是比喻。“莺歌燕舞”把“莺”“燕”人格化，所以是拟人。 3. 选词填空

健康 健壮 震动 震撼 缓缓 慢慢 徐徐 惊叹 赞叹

我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（ ）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人（ ）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（ ）舒臂的时候，我们（ ）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。 【答案】健康 震撼 缓缓 惊叹

【解析】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢?这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如与情感搭配肯定是“震撼”，而非“震动”。“舞得这么的完美”肯定用“惊叹”形容。

点睛：答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。

4. 给下列加点的字词选择一个正确的释义

①书诗四句，并自为其名。A 书本 B 信 C 写 （ ） ②学而不厌，诲人不倦。A满足 B 讨厌 C 厌倦 （ ） ③每日通宵达旦地看书。A 天亮 B 第二天 C 元旦 （ ）

【答案】① c ② a ③ a

5. 下列句子中没有语病的一项是：（ ）

A. 语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B. 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。

C. 在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。 D. 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。 【答案】D 【解析】本题考查学生修改病句的能力。A、“前后矛盾”，去掉“坏”。B、“语序不当”，应该为“发现并克服”。C、“缺少成份”，去掉“使”。 6. 下面语句的顺序排列最恰当的一项是（ ） ①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ④③①② 【答案】B

【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：

1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意的是又高到低的顺序，因此选B。

7. 下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。（ ） A. 我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。

B. 桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。 C. 我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。

D. 他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。 【答案】D

【解析】试题分析：“矮矮的身体”是形体描写，“黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒”是神态描写。

8. 灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。 语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神 语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 【答案】符合题意即可

【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“语文就是‘落红不是无情物，化作春泥更护花’的献身精神”。整句是个判断句，内容上要有诗句及表现的精神。要符合神形兼备的要求。 9. 默写古诗

（1）《别董大》： _________________________，天下谁人不识君。 （2）《从军行》：黄沙百战穿金甲， __________________________。 （3）《过零丁洋》：人生自古谁无死， __________________________。 （4）、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句： ________________________，_______________________。 （5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。 ________________________，_______________________。

【答案】 (1). 莫愁前路无知己 (2). 不破楼兰终不还 (3). 留取丹心照汗青。 (4). 乱花渐欲迷人眼， (5). 浅草才能没马蹄。 (6). 墙角数枝梅， (7). 凌寒独自开。

学&科&网...学&科&网...学&科&网...学&科&网... 第二部分课外阅读

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学

那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

10. 联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。 (1)小的时候想长大。

(2)我终于感觉到父母承认了我的长大。

11. 在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么? 12. 面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?

13. “我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。

14. 简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。 对文章最后一段的理解：

【答案】10. （1）进入中学，成为大人。（2）能够承担责任

11. 本文详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太的前后经过；突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。

12. 面对被撞的老太太，我有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出我 的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。

13. （1）当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。（2）当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看她时，父母赞赏和鼓励“我”。 是父母引导“我”明白了“长大”的真正含义。

14. 这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的 成熟，而是意味着能够承担责任。启示略。 【解析】

10. 试题分析：找到答案区域是关键，第1段原句“小的时候想长大，于是盼着早些进入中学”；最后一段“的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了”。答案就在句中。

11. 试题分析：考查详略得当。详写撞人、吃晚饭是为组织文章中心材料服务的，这样会使文章主题更加突出，达到疏密相间的效果。要答出对人物成长的作用。

12. 试题分析：一问，情节概括题。通篇阅读，全盘把握，根据要求找出要点内容，找到关键词，或用自己的语言简洁概括。事件的过程是：面对被撞的老太太，我有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。二问，人物性格分析概括。要从情节和描写两个角度进行分析。可从事件中分析出我有道德良知，有敢于承担责任的善良和诚实的品质。

点睛：情节概括题。答此类题要做到两点。1、总揽全文，宏观把握。学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。要完整正确的回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。2、仔细审题，明确要求。审题的过程中，一定要看清题目的题眼，如“哪几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系，不至于答非所问。

13. 试题分析：考查观点和材料的关系。“‘我’的成长离不开‘父母’的关怀和教育”这是观点，材料要求从文中找。如：当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。总之要找的事例是父母对我的成长的影响帮助和教诲。

14. 试题分析：一问，简要谈谈你对文章最后一段的理解，“的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了”，分析这句话时要把前后两个分句都理解好，并把重点放在后一个分句上，因为这是个转折复句。这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。这个答案就把要点放在后一个分句的理解上了。二问，写启示。可从“能够承担责任的人却一定是长大了”这句话联系到自己和现实生活的实际来展开即可。 对你的启示： 第三部分写作

15. 作文题目： ＿＿＿＿＿的我 要求：（1）、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… （2）、通过一件具体的事介绍自己的特点。 (3)、字迹工整，书写美观。 【答案】粗心的我 一个清香枭枭的清晨，一阵“叮零”打断了我正在做的美梦。我极不耐烦地拿起闹钟一瞧，嗯？什么？竟然已经7点30分了！糟了，这可怎么办呀，我一个“鲤鱼打挺”蹦下床，三下五除二把外衣套在背上，盲目抓起一条牛仔裤往身上穿，衣上的扣子乱扣一番，便立刻冲进卫生间，草草刷了几颗牙，拿毛巾胡乱往脸上一抹，就立马跑到餐桌前，胡乱扒几口饭，抓上几个馒头背上书包飞一般冲出家门。

跑在路上，我禁到奇怪：原本急匆匆走路的上班族，如今怎么变得悠在悠在的了，难不成他们请假？飞跑在步行街上，嗯？原本车水马龙的步行街怎么也变得清闲了；银行中原本应该人山人海，可现在到银行的人却寥寥无几；肯德基早就应该开门营业了，怎么，店员现在还闭门大睡？ 我带着疑惑，一边以刘翔跨栏速度飞奔学校，咦？以前那几个迟到生不也应该和我一块儿飞奔到校的呀？可一个人也没有，而且，连校门口旁的小卖部也“关门大吉”了

来到校门口，我顿时傻眼了：校门前的劝导员早已不知去向，代替它的是那冰冷的电栏门；校园中的琅琅书声早已消失，代替它的是紧闭着的大门；校园的一盆盆小花，在微风中翩翩起舞，好似在享受着安宁的乐趣…… 就在我愣住时，门房的管理员大伯慢悠悠地走过来，说：“孩子，今天是星期六，你干嘛要急匆匆地跑过来呢？”“啊！”我欲哭无泪…… 怎样，我的经历丰富吧，不过。我会改掉精心这个毛病，成为一个十全十美的人。 【解析】试题分析：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。

可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，……可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的

我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……可以写我的内心：梦想的我，，追求的我，喜悦的我，烦恼的我，悔恨的我，委屈的我，自责的我……可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。

点睛：半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”、“”与“非”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。

六年级小升初语文测试卷

语 文

班级 姓名 得分（等级）

一、书写（5分，其中抄写2分，卷面3分。） 请接着后面抄写下面这句话。

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

——孔子 知 二、积累运用（43分） 1.联系语境，看拼音填写词语。（5分）

生命的美丽，永运展现在她的进取之中；就像大树的美丽，展现在它负势向上gāo sǒng rù yún（ ）的péng bó（ ）生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它bó fēng jī yǔ（ ）如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌yī xiè qiān lǐ（ ）的bēn liú（ ）中。 2.查字典填空。（5分）

“载”字，用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。“载”字在典中的解释有：①年；②记在书报上：③用交通工具装；④充满。下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。 满载而归（ ）怨声载道（ ）登载要闻（ ） ．．．3.选择题。（请在括号里填写序号，12分）

（1）下列加点字的音、形、义全部正确的一项是（ ） A.悠静：yōu 深远，偏僻清净 溘然长逝：kè ．．B.默契：qiè ．C.精至：zhì ．D.陶醉：zuì ．

投合

精密，非常精确 沉迷，过分爱好

安然无恙：yàn ．

喜出望外：wàng ．

忽然；突然 情况 希望

前仆后继：pū 倒下 ．

（2）下列词语感情色彩相同的一组是（ ）

A.鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B.欢快 欢畅 欢乐 欢欣 C.揭穿 揭发 揭示 揭露 D.表扬 表彰 赞扬 表白 （3）依次填入词语最恰当的选项是（ ）

只要拥有一颗纯真的心，就可以（ ）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（ ）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（ ）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆起航。

A.驱散 融化 摆脱 B.摆脱 融化 驱散 C.摆脱 驱散 融化 D.驱散 摆脱 融化

（4）“ 我们走到哪儿， 不会忘记培养我们的小学老师。”这句话应填上恰当的关联词是（ ）

A.即使……也…… B.无论……都…… C.因为……所以…… D.虽然……但是…

（5）下面是寓言故事及其出处，其中不正确的一组是 （ ） A.东施效颦——《庄子》 B.楚王好细腰——《墨子》

C.矛与盾——《韩非子》 D.鹬蚌相争——《孟子》 （6）下面没有语病的一句是（ ）

A丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她自己弄丢了。 B.通过这次深入的教训，使我大大提高了交通安全认识。 C.一场春雨后，我们终于呼吸到了新鲜空气。 D.这次考试能否成功，努力学习是关键。 4.按提示填空。（10分）

（1）我们是汲取着古诗中的营养长大的：跟着杜甫去听雨“ ，当春乃发生”；跟着白居易去看日出“ ，春来江水绿如蓝”；跟着王安石去赏梅“墙角数枝梅， ”；跟着苏轼去游西湖“水光潋滟晴方好， ”…… （2）我们是品味着书本中的美文懂事的（联系学过的课文填写四字词语）： 的小英雄雨来， 的小抄写员叙利奥……让我们学会了如何做人；《荷塘旧事》回忆了 的童年往事，《索桥的故事》讲述了 的动人故……又让我们

体会了生活的滋味；《大自然的秘密》提醒我们“人是万物之灵。然而，当人 时，一切都可能走向反面。”《别挤啦》倡导我们“让每一天成为一项严峻的记录，面对它，你应当 ”……更让我们明白了许多道理。 5.语言实践。（11分）

（1）9月22日是“世界无车日”。学校大队部组织了一些活动，请你参加并完成如下任务：

活动一：请为本次活动拟一条宣传标语。

活动二：辩论赛。

辩论中，正方同学认为不必设立“无车日”，理由是：使用车子能使单位时间内的活动空间大幅度拓宽，提高了生活的效率。反方同学认为应该设立“无车日”，但一下子却说不出理由，请你帮他们拟出两条理由。

理由1： 理由2： （2）李明放学回家后，方涛约他一起去帮社区的王奶奶打扫卫生。可李明的爸爸妈妈都不在家，请你帮他给爸爸妈妈写一张留言条，时间5月12日。 三、阅读（22分） （一）阅读课文片段，完成练习。（10分）

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的精节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

1.给这段话拟个小标题： （2分）

2.语段中的“伯父”是指 ，他原名 。（2分）

3.用“ ”画出文中表示“囫囵吞枣”意思的语句；用“﹏”画出表示“张冠李戴”意思的语句。（2分） 4.读句子，完成练习。（2分）

听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

“我”羞愧是因为： “我”悔恨是因为： 5.你一定读过名著《水浒传》吧，请写出其中你最喜欢的两个故事名称。（2分） （二）阅读文章，并按要求完成练习。（12分）

生命的美丽

在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

这份美而来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一座湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！

这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。

喜爱企物，岂止是感情丰富的女性。我的镜头，也时时追逐着它们的倩影。为了拍企鹅，我会忘记自己在风雪中已站了几个小时。我拍下了企鹅踏冰，企鹅卧雪，企鹅戏水，企鹅情侣，企鹅团队……镜头里的企鹅百态，尽透着它们的怡然自得，它们的温饱无忧。生命对于它们，同样有那么多层的意义。它们昂首阔步、旁若无人地行走在海滩上、礁石间，有一个岛屿就是以企鹅的名字命名，因为这里是它们的家园。它们在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着一个理念——“生命是平等的”。

这份美丽来自奉献。我们进南极那天，从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头，和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识他。开始，我并没有十分在意。后来，我们访问捷克站，才对他肃然起敬。他是捷克站站长，一家大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不便，环境非常严酷，而且经费极度短缺，因为他们是一个民间考察站，得到的是道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆。物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。我们到别的站访问，带的礼物是长城挂毯。到捷克站，长城站的管理员说给老头来点实的，背去了一编织袋的洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他蓬头垢面，衣衫褴褛，但他是美丽的。生命因这种精神而美丽。老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，唯有海风，唯有天籁，唯有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石全成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些若藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！

在纳尔逊冰盖脚下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算人对自然索取与给予的正确比例。这是一种真正的科学精神。 1.细读3、4自然段，用“ ”画出表现企鹅和谐与自由生活的句子。（画两处即可）（2分）

2.文章是围绕哪句话写的？作者围绕这句话写了哪几个方面的内容？（4分） 3.“我”对捷克老教授，为什么先是“并没有十分在意”而后来又“肃然起敬”？（3分）

4.你从“这份美丽来自奉献”的内容中感受到了捷克老教授做出了哪些方面的奉献？（3分）

四、习作（30分）

成长中你一定有过许多“错”的时候，或许是做错了题，或许是出门走错了路，或许是说错了话，或许是做错了事.……然而，可能正是这些错，才让你学到了东西，有了真正的成长。请以《吃一堑长一智》为题写一篇不少于400字的文章，具体写下你一次经历错误而获得长进和启示的过程。

要求：文字通顺，中心明确，感情真实，书写规范整洁。（注意：文中不要出现真实的校名和姓名。）

一、书写

略（正确、规范、美观） 二、积累运用

1.高耸入云 蓬勃 搏风击雨 一泻千里 奔流 2.戈（车） 6 ③ ④ ② 3.（1）D

解析 A选项“悠静”的“悠”应为“幽”；B选项“默契”的“契”应读“qì”，“安然无恙”的“恙”读“yàng”，意为疾病；C选项“精至”的“至”应为“致”。 （2）B

解析 A选项“鼓动”“煽动”与“鼓励”“鼓舞”感情色彩不同；C选项“揭示”是中性词；D选项“表白”与其他词语感情色彩不同。 （3）C

解析 可以先从第三个空填起，坚冰应该用融化，而枷锁不能被驱散，只有阴影能被驱赶散开，因此选C。 （4）B

解析 本题考察关联词的用法，“无论……都……”表假设关系。 （5）D

解析 鹬蚌相争出自《战国策·燕策二》。 （6）C

解析 A选项“估计”与“一定”矛盾，删去“一定”；B选项句式杂糅，删去“通过”或删去“使”；D选项两面对一面，应改为“是否努力学习是关键”。 4.（1）好雨知时节 日出江花红胜火 凌寒独自开 山色空蒙雨亦奇 （2）机智勇敢 体贴父母（关爱家人） 美好快乐 为民造福（无私奉献） 自作聪明 问心无愧 5.（1）（言之有理的情给分）示例：快乐行走，人人环保！绿色出行，健康生活！（倡导绿色交通 构建和谐社会）①“世界无车日”活动并不是拒绝汽车，而是要唤起民众对环境问题的重视。②“无车日”缓解城市交通压力。③“无车日”减少空气污染。④“无车日”使人们恢复行走和活动的自由，体味平静生活的快乐，有助于增强体质，有益健康。 （2） 留言条 爸爸妈妈： 我放学后和同学方涛一起去帮咱们社区的王奶奶打扫卫生了。打扫完后我就马上回家，请不要担心！ 儿子：李明 5月12日 三、阅读理解 （一）1.笑谈《水浒传》 2.鲁迅 周树人

3.只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。

4.“我”羞愧是因为伯父的话十分委婉地批评了“我”读书不认真。“我”会很是因为“我”读书时只囫囵吞枣。

5.略（写对即可）

（二）1.例：①小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。②它们昂首阔步、旁若无人地行走在海滩上、礁石间，有一个岛屿就是以企鹅的名字命名，因为这里是它们的家园。（画两处即可）

2.在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。围绕这句话分别写了三个方面的内容：这份美丽来自顽强；这份美丽来自和谐；这份美丽来自奉献。

3.初见捷克老教授时，他只是一个须发花白，很朴素平凡的老头，所以“我并没有十分在意”。后来在访问捷克站时，发现他常年驻守在一个“环境非常严酷”“经费极度短缺”的民间考察站，“我”不由得对他“肃然起敬”。这前后对比更加突出了老教授伟大的奉献精神。（言之有理即可）

4.老教授的奉献表现在很多方面，如：①他以自身来做实验，考察人类在南极的生存极限。他用自己的生命来证明自然和人类之间的索给关系。②在条件极其艰苦的地方，他还不忘用海石垒成路标，保护那里的生物，促进人类与它们的和谐共处。（言之有理即可） 四、习作 略

小升初考试语文试题

一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。（2分） 什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。

二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。（5分）

duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、按要求写词语或句子。（19分）

1．把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。（6分）

（ ）拥而至 集思（ ） 炎（ ）子孙 （ ）无虚席 （ ）有趣味 发愤（ ）强 司空（ ） （ ）旁通

2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万 的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是 。开幕后，黄浦江边240多个 的展馆，更是吸引了世界各地的游客 。 2．根据提示，写出带有“海”字的成语。（2分）

（1）泛指全国各地： （2）比喻危险之地： （3）形容东西难找： （4）比喻没有消息： 3．用“然”组词，分别填在括号里。（3分）

（1）客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（ ）不同。 （2）两三百人聚集在一个会议室，秩序（ ），毫不混乱。

（3）那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而（ ）无恙。 4．用恰当的关联词把下面三个句子连起来。（2分）

桃花心木已经适应了环境 种树的人不再来了 桃花心木不会枯萎了

5．修改病句。（2分）

止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

6．根据“味道”一词的不同含义，写两句话（2分）

7．用最恰当的句式改写下面这句话。（2分） 为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。

四、按课文内容或要求填空。（19分）

1.“一人虽听之， ，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指 、 ；后一人的学习态度我们可以用 、 等成语来形容。

2.太阳他有脚啊， 地挪移了；我也 跟着旋转。 3.“‘ ’这一条意见，就是党外人士 先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了 论证的方法，说明 。

4.《卖火柴的小女孩》作者是 ，他被誉为“ ”。我

还读过他写的童话 。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“ 。” 6．《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是： 。

7. 通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的 ；认识了流落荒岛， 的鲁滨孙；还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那 的科学精神真让我敬佩。（填入四字词语） 五、阅读分析，完成练习。（22分） （一）句子（3分）

“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”

这里的“淡蓝色的荧光”指的是 ，说它融入了“美丽的生命，是因为 ，这句话是对居里夫人 的赞颂。 (二)片断（4分）

《十六年前的回忆》（片断）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧绵袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 1.用修改符号在原文上改正两个错别字。

2.片段中的“父亲”指的是 ，通过 和 描写，表现了父亲 的精神。

3.法庭上的父亲让我想到了一句诗： （二）课外短文(15分)

改变一生的闪念

①一个关于我的老师——的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。

②多年前的一天，正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。

③回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。 但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

④正如预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她。一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸， 她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩

激动地说出了一大堆话。好不容易，才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，也笑了。

1.请结合上下文，说说下列词语的意思。（4分）

一念之差： 惊魂未定： 2.文章第②段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”，在第④段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写在下面。（2分）

3.概括短文主要内容。（要求在80字以内）（3分）

4.从第④段中画“ ”的句子中，你体会到了什么？（2分）

5.文中有两处地方写到了的“笑”，这两次笑的原因分别是什么？（2分）

第一次笑（第④段） 第二次笑（第⑤段） 6.女孩说：“……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？（2分）

六、开放题。（3分）

1.从下面几个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它。 西湖 春雨 柳树 友情

： 2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日，一权贵出上联讥笑解缙，解缙不慌不忙予以反击。二人用谐音双关互嘲，请你写出谐音的字。 上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯？ 下联：一马陷足淤泥内，老畜生怎能出蹄？

对联中的“锯”、“蹄”分别与 、 二字谐音。 七、语言实践。（30分） 1.口语交际。（3分）

在《改变一生的闪念》一文中，将小女孩领回家后，“什么都没有问”，就让小女孩离开了；如果当时对其进行严肃批评教育后再让她走，教育效果会不会更好呢？你赞成哪种做法，说明理由。

2.仔细观察漫画，用简洁的语言写一写你的想法。（2分）

3．写作。（25分）

在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。 请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。（横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。） 要求：

③ 题目补充完整； ②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出； ③有自己的真情实感； ④不出现真实的校名、姓名。

答案

一、略 。

二、锻炼 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰 三、1．（ 蜂 ） （ 广益 ） （ 黄 ） （ 座 ） （ 饶 ） （ 图 ）（ 见惯 ） （ 触类 ）

炎黄子孙 座无虚席 饶有趣味 蜂拥而至

2．五湖四海 刀山火海 大海捞针 石沉大海 3．截然 （或“迥然”） 井然 安然

4．虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境

5．删除“配制而成的”

6．“味道”一词含义有（气味；滋味；氛围，气氛），意思正确即可。 7．为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。

四、1.一心以为有鸿鹄将至 弈秋的教导 天鹅（鸿鹄） 三心二意 一心二用 2.轻轻悄悄 茫茫然

3.精兵简政 李鼎铭 举例 我们接受任何人只要是正确的批评 4.安徒生 童话故事大王 《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等 5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

6.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 7. 热闹非凡 积极乐观 锲而不舍（恰当即可） 五、（一）居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光；这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的；坚持不懈的科学精神 （二）1.“绵”改“棉”；“详”改“祥”

2.李大钊 外貌 神态 坚贞不屈（视死如归、大义凛然等） 3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 （三） 课外短文(18分）

1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。 惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她；在售货员不停的责备声中

3.帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。

4.体会到了善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。 5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或者为了安慰小女孩） 第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

6.表达了女孩无限感激之情；表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。

（答案应包含“感激”“报答”两层意思，答对一点得1分。） 六、开放题。（3分）

1.略。 2.句、题。 七、语言实践。（30分）

1.赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击，如果这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。

赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了她。（言之有理即可。内容3分，语言2分。）

2．从不同角度观察物体，会得出不同的结论。（意思正确即可） 3.略。

六年级小升初测试语文模拟试题

积累与运用（42分） 一、读拼音，写词语。（16分）

fěi cuì biān pào cán bào dǎ jiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） duàn liàn qīn shí lǐng yù xīng wàng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、下面带点的字注音有错误的两项是（ ）（4分） 1、附和（hè） 兴（xìng）旺 寺（sì）院 刹（chà）那间 ．．．．2、糊（hù）弄 梗(gěng)概 玫瑰(guī) 卜(bǔ)算子 ．．．．3、江畔(pàn) 粗犷(kuàng) 游弋(yè) 嫦娥奔(bèn)月 ．．．．

三、龙在我们中华民族的心中，代表着吉祥、代表着神圣，又是力量的化身。在我们的日常生活中，像____________、____________、_______________ 等带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福。（3分）

四、诗句连连看 （5分）

天街小雨润如酥 明月何时照我还 我劝天公重抖擞 要留清白在人间 孤帆远影碧空尽 不拘一格降人才 粉身碎骨浑不怕 唯见长江天际流 春风又绿江南岸 草色遥看近却无

五、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。（10分） 伤感 恐惧 叹惜 钦佩 欣喜 1、我不禁头涔涔而泪潸潸了。（ ）

2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） 3、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。（ ） 4、在所有的世界著名人物中，玛丽-居里是唯一没有被盛名宠坏的人。（ ） 5、外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。（ ）

六、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）(3分) 我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。

A．不过 虽然 不但 更 B．然而 尽管 既 也

C．但是 特别 不仅 还 D．虽然 尤其 既 就

七．下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（ ）(3分) A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。

B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个的伤亡人数已经超过二百人。

C．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。

D．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。

八、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章

B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白

C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性

D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围

九、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）

A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。

C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。

D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？

十、仿写句子。(4分)

人生在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是________ _________，就____________；如果你是________ ____,就_____________________。

快乐阅读（23分）

（一）感恩之心（10分）

在美国，感恩节是个快乐的日子。可在许多年以前，有一对夫妇却是以绝望的心情迎接它的到来，因为太穷了，想都不敢想节日的“大餐”。看着心情糟透了的父母大吵起来，而孩子只能无助地站在旁边。正在这时，响起了敲门声。男孩看到门外站着一个满面笑容的男人，手里还提着一个大篮子，里头装满了过节用的东西。

那人说：“这份东西是别人让我送来的，他希望你们知道还有人在关怀和爱着你们。”看着这份陌生人送来的礼物，夫妇俩推辞着。可那人把篮子搁在男孩子的臂弯里就转身离开了，临走时还留下一句温暖的话语：“祝感恩节快乐！”

感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗发誓：日后也要以同样的方式去帮助别人。

18岁那年，男孩终于可以养活自己了。虽然他的收入很少，可在这年的感恩节，他还是花钱买了不少的食物，装作一个送货员，把这些食物送给了一个很穷的家庭。当他走进那个破落的房子时，前来开门的妇女警惕地盯着他。他对这位妇女说：“我是受人之托来送货的，请你收下这些东西吧。”说着男孩从他那辆破车上取下了那些食物。孩子们高兴地欢呼了起来。“你是上帝派来的使者！”那妇女语无伦次地说。男孩忙说 不 不 是一个朋友托我送的 祝你们快乐 说完他把一张字条交给了这位妇女。字条上写着：“今后如果你们有能力，请同样把这样的礼物送给其他需要帮助的人。”

感恩之心是一颗美好的种子，假如我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那

么我们就能给他人带来爱和希望，并因此挽救他们，或是改变他们的内心世界。

1、给文中画横线的句子加上标点。（3分） 2、文章讲了两件事，用简短的话写下来。（4分）

一件是： 另一件是： 3、读了这篇短文，你有什么感受？（3分） （二） 美的启发（13分） 我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝（féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，（栽 载）上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［ ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。

春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！

1、在文中（ ）内选择正确的字或读音，在下面画上“——”。（2分） 2、在文中［ ］里填上合适的关联词语。（2分） 3、从文中找出下列词语的近义词。（2分） 依然——（ ） 大方——（ ） 4、给加点的字选择恰当的解释，在序号上打“√”。（2分） ① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深；c、显露

② 我听了，乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲 5、填空。（2分）

过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因

6、读了这篇短文，你受到什么启发？（3分） 三、妙笔生花（35分）

1、美无处不在。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟。

2、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”生活中，你有过那些快乐和忧愁？请你以成长中的快乐或烦恼为话题，写一篇习作。题目自拟。

参 积累运用

一、（翡翠）(鞭炮) (残暴) (打搅)(锻炼)（侵蚀）（领域）（兴旺） 二、（1、3、）

三、龙凤呈祥 龙腾虎跃 生龙活虎 等

四、 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 五、1、（伤感）2、（叹息）3、（欣喜）4、（钦佩）5、（恐惧） 六、C 七、D

八、D （A．语意重复，去掉“以…为核心”；B．将“他的脸上”改为“他的脸”；C．主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”；）

九、B

十、如果你是一阵风，就带来一丝清凉。

或者：如果你是一缕阳光，就照耀一片小草……(符合仿写格式，内容合理即可)

快乐阅读 （一）

1、 ：\" ， ， ， ！\"

2、一件是：许多年前，美国一个贫困家庭在感恩节那天收到了一个陌生人的礼物，让这家的男孩有了感恩之心。

另一件是：许多年以后，这个男孩也像那个陌生人一样在感恩节送给穷人礼物，实现了爱的传递。

3、感受：文章最后一段。（意思合理即可） （二）

1、制 fèng 栽 zēng 2、不但 而且

3、仍旧 慷慨 4、(1)b (2)b

5、转变原因：我们一家动手将垃圾堆改建成了花坛，肮脏的环境变美了，启发了人们也来创造美。

6、只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！（或者：只有积极地创造美，才能享受美。）

妙笔生花

根据习作质量计分。一档：33--35分； 二档：30--32分；三档：27--29分； 四档： 26分以下。

六年级小升初语文考试卷

一、积累与运用（46分） 1、找出加点字注音完．全．正．确．的一组（ ）（3 分）

A、洗濯．

（zhuó） 宽恕．（sù） 藐（miáo）小 玲珑剔（tī）透

B、倔．强（jué）论．语(lún) 泯．灭（ mǐn）猝．然（cù） C、唱和．（hé）迸．溅（bènɡ）澄．清(chénɡ) 诅．咒(zǔ) D、雏．形（chú）缀．连（zhuì）挑．逗（tiāo）屡．次（lǔ） 2、挑出没．有．

错别字的一项（

）（3 分）

A、瘦骨磷峋 玲珑剔透 多姿多彩 心旷神怡 B、津津乐道 问心无愧3、指出下列加点词语运用恰当的一项（ ）（3 分）

A、他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。 B、因为要出去游玩，奶奶特意 梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。 C、我奢望将来成为一名宇航员。 D、开学以来我努力学习，获益匪浅。

4．下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ）（3 分） ①我的母亲又□过了一个严冬。 ②母亲□□地点点头，便去拿外套。 ③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。

A．①度 ②无奈 ③生长 B．①拖 ②高兴 ③覆盖 C．①熬 ②信服 ③铺 D．①活 ②犹豫 ③滋生

5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3 分）

A．国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 B．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进 措施。

C．七年级（一）班的语文成绩是全校最好的一个班级。 D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

6、名著阅读（14 分） ①《繁星》是 的诗集，受印度诗人 的影响创造的小诗集。 ②《水浒传》的作者是 ，林冲的外号叫 ，写出和他相关的一件事情的名字 。 （3）在 （作者）的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料” 的短身燕尾礼服，而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢

头晕目眩 了，它甚至会像婴儿般哭闹”。他的《＿＿＿＿》被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷模。 7、根据课文默写（12 分，每题 1 分） ①《过故人庄》中描写农村优美风光的诗句是： ， 。 ② ，但余钟磬音。 ③将军百战死， 。 ④ ，随风直到夜郎西。 ⑤ ，落花时节又逢君。

⑥《论诗》中提倡创新，认为各个时代都有标领风骚的人物，不必唯古人是从的句子 是： ， 。

8、诗歌阅读

早梅 张渭

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

（1）首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是 ，并与下文的 后呼应。2 分

（2）全诗表达了作者什么样的情感？3 分

二、阅读（24 分）

（一）执竿入城

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有

老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。

9、字释 5 分

执（ ） 俄（ ）至（ ）截（

10、句子翻译 4 分

（1）初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。

（2）何不以锯中截而入？

（3）遂依而截之。

11、这个故事讽刺的是谁？讽刺了什么现象？请用自己的话概括？（4 分）

）遂（

）

（二）（11 分）

一只空瓶子的温暖

魏得强

①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13 岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好 的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的 习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个 人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名 牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖 茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔 掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子 一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”

⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我 不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我 反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什 么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶 子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”

⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠 捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善， 会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要 的是给她劳动的尊严。

⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只 空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

⑧它带去的，有温暖，有尊严。

12.根据你对文章内容的理解，填写下表。（2 分）

人 物 事 件 心理反映 女儿 把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸想教育女儿

爸爸 捡回瓶子 女儿

14.第⑦段中加点的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人？（3 分）

15.赏析下面句子。（3 分） 她又轻快地跑到我身边，拉着我的

手臂撒娇。

16.理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。（3 分）

三、作文（50 分） 请以“好书伴我成长”为题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗 歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于 600 字。

女儿 爸爸惭愧 13.爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（3 分）

答案

1、B 2、D 3、D 4、 C 5、A 8．（1）比喻 雪

（2）对梅的早早开放的惊喜和赞叹 12.吃惊 重新把瓶子放到原处并说明原因

13.一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的 尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿 的误解；

14.一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。

15.示例：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分 自豪的心理。

16.示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是 指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。