学习目标：通过用火柴棒摆一摆，移一移，训练观察能力、口头表述能力。 教学方式：动手操作、小组合作活动。 教学准备：学生各自准备20根小棍。
用火柴棒可以摆成一些数字和运算符号如1、2、4、7等，还可以摆出一些图形，通过移动、增减火柴棒可以进行算式变化和有趣的图形变化游戏。
用火柴棒拼成算式，要根据火柴棒组成的数的特点和算式的特点来做。我们可以根据
算式中给出的数的特点，从火柴棒排成的数字拿走或添上火柴棒，变成另一个数，或改变一个运算符号，就可以使算式成立。
用火柴棒拼成的图形，从给出的火柴棒组成的图形中拿掉几根火柴，变成新的图形。如果图形变少了，我们可以直接拿掉多余的几根火柴；如果图形增加了，我们要考虑让火柴重复使用，这样可以增加图形的个数。
一些可以变换的数字与符号：711；69；24；32；35；089；4；。
喜羊羊和美羊羊来到超市，喜羊羊看见很多火柴棒，想出一道题目，考考美羊
羊，你能用5根火柴棒摆出2个三角形吗？
喜羊羊和美羊羊在逛超市时，发现可以随便玩火柴棒，于是它们拿了许多火柴
棒在地上玩耍。请你移动三根火柴棒，使下图变成三个同样大小的正方形。
喜羊羊从商店买了一些火柴棒回来，它出了很多关于火柴棒的题目，需要机智
的小朋友解答一下，每题都只能移动一根火柴棒，使等式成立。 （1）（2）
如下图是由6个“三”字摆在一起的图形，你能否在每个“三”字上添上3根火
柴棒，使它变成6个不同的字？
灰太狼也喜欢上了火柴棒，它想跟大家一
起玩个游戏，请你移动三根火柴棒，使鱼头朝右。
红太狼也加入了灰太狼的行列，下图是由
火柴棒和纽扣拼摆成的2条对游着的鱼，请你移动4根火柴棒，不移动纽扣，让2条鱼并
排同游。
原来火柴棒可以这么好玩，通过移动移动
火柴棒，可以大幅度的改变图形的样子。请你移动三根火柴棒，使左图变成右图。
武大狼觉得灰太狼都能解决的问题，它也
可以，于是让灰太狼帮它出道题目，灰太狼：你能去掉三根火柴棒，使它变成由五个正方形组成的图案吗？
武大狼觉得火柴棒的游戏特别简单，它就
出去显摆了一下，出了一道题目难倒了一大群狼群，在下图中再放入三根火柴棒，使下图变成两个一样的“凸”字形，小朋友们，你们能解决吗？
立。 （1） （2） （3）
（4）
（5）（6）
下面每题都只能移动一根火柴棒，使等式成
使它们变成一个新的数字。
请给下面的每一个数字只添上1根火柴棒，
方形。
面算式成立，答案都是61。
从下图里拿掉六根火柴棒，使图中没有正
下面算式中，要求只移动一根火柴，使下
