《广告创意策划》课程标准
一、课程基本情况
课程名称 课程性质 前导课程 广告创意策划 专业选修课程 授课语言 考核性质 中文 考查课 物流学基础 管理学基础 市场营销基础 经济学基础 商品学实务物流仓储与配送实务 物流信息技术应用 物流设施与设备 后续课程 物流成本管理 供应链管理 供应链管理实训 综合实训 学时分配 总学时 理论 32 实践 32 适用专业 物流管理 二、课程性质、地位、设计思路
1. 课程性质、地位
通过本门课程的学习，使学生能够在研究当今市场环境的基础上，掌握现代广告策划的基本原理和基本知识，熟练运用广告策划的技术，了解现代广告的发展趋势，培养学生的广告策划能力。 2. 课程的设计思路
通过本门课程的教学，使学生熟练地掌握广告策划的基本理论、基本过程和基本技术，使学生在掌握有关广告基本理论范畴的基础上，明确广告策划的任务和功能，重点学习和掌握广告策划中的广告调研、广告心理分析、广告目标、广告主题、广告创意、广告制作、广告媒体选择、广告效果评价等内容，具备对广告活动及广告创意的鉴赏和评价能力，锻炼广告策划的能力，为进一步学习其他相关专业课程打下必要的基础。
三、课程目标
（一）总目标
了解现代广告策划相关涵义、功能和发展趋势；熟悉广告策划的过程；掌握广告组织、广告调研、广告心理、广告策划与预算、广告主题策划、广告创意原理及方法等基本广告知识。
（二）分类目标 1．重点与难点
掌握广告策划与创意的基本理论、设计原理、流程、方法，运作规律 了解广告策划与创意的创意思维的培养与运用
掌握广告策划文案的写作结构，特点与基本的原则与技巧
能够运用现代广告设计的艺术表现手法进行设计表达进行宣传 能按广告职业规范开展设计工作 2.基本职业能力目标
能运用有效手段进行广告设计前的资料准备、查询和考证等工作 能运用各所学知识对一般的广告工作进行策划和设计工作 能够根据项目的具体情况提出广告的创意、广告文本和广告语 能综合的运用图形、文字、色彩和商标来完成广告作品的创作
能对更具不同的广告类型选择恰当的表现手法，选择合适的广告材料 能够完成一般的广告制作，并能对特殊的情况提出解决方案 能用广告标准进行广告结果评价 3．素质目标
具备可持续发展的学习与适应能力
具备良好的职业素养（职业道德、职业习惯、职业素质） 具备强烈商业信誉观 具备较强的专业技能
具备良好的沟通、协调能力 具备良好的团队协作意识 具备吃苦耐劳的意志品质 具备创新精神
四、课程教学内容与学时安排
序号 教学内容 知识内容 能力要求 实训活动 参考学时 理论 实训 任务1 了解广告的分类； 广告了解广告的概念及基本特征； 概念 掌握广告的构成； 了解广告调查的作用、内容和方法； 广告理解广告战略的确调查定； 与分掌握广告定位、广析 告计划的制定和广告费用的预算； 了解广告策划的概念及特性，广告创广告意的含义及特性； 策划理解广告策划的原则和程序、广告创创意 意的原则和过程； 掌握广告创意理论知道广告作品古代广告收集和的要素、广告活分析；可口可乐广动的要素、广告告案例分析 活动的参与者。 4 4 任务2 知道广告的调分析并理解广告查、广告定位； 创意的特征；由点会编制广告计划书，会编制广及线的垂直思维训练 告预算。 知道广告创意理论和思维方法； 知道广告策划程序和广告创意的过程。 4 4 由线及面的水平思维训练；点线面及体的立体型思维训练 4 4 任务3 任务4 任务5 和思维方法； 了解广告文案的作用、类型、构成及创作原则； 掌握电视广告、广播广告、报纸广告、广告杂志广告、网络广制作 告及其他类型广告的特色与制作要求，明确各类广告在制作上的共同点和差异性。 了解广告媒介的含义及功能； 理解广告媒介的类广告型及特点； 媒介 掌握广告媒介选择的方法和广告媒介的组合运用 知道广告文案的类型，广告文案构成要素； 、突变的空间了解电视广告，型思维训练；广告网络广告的制创意原理综合实作； 训 会报刊、杂志、广播广告的制作。 4 4 知道正确地选广告标题创意；广择广告媒介。 告文案创意 4 4 任务6 理解广告策略的概念和作用； 掌握广告心理策略广告及其运用；掌握广策略 告宣传策略及其运用；掌握广告促销策略及其运用。 任务7 了解广告效果测定的原则和程序； 广告掌握广告传播效果测定的方法； 效果 掌握广告销售效果测定的方法 了解现代广告的法规管理； 广告了解现代广告的社管理 会监督责任 合计 任务8 会需求导向策略、巧用时事策略、制造从众策略、创造时尚策略、制止流言策略、消除逆反心创新思维实训 理策略； 会用劝说促销策略、活动促销策略、类赠促销策略、配套促销策略。 知道广告效果测定的标准、测定的原则、测定优秀广告案例分的程序； 享 会用广告传播效果的事前、事后的测定方法。 知道广告的相关法律法规，在王老吉与加多宝广告的设计和之战 传播过程中谨记社会责任； 4 4 4 4 4 4 32 32
五、实施建议
1.教材选用建议
依据本课程人才培养方案和本课程标准的要求在教材的选用上建议选用2015年高等教育出版社出版，娄炳林主编的《广告理论与实务》。
2.教学方法建议
（1）课堂教学：本课程课堂教学应始终把握国际物流的主要工作流程为逻辑主线，以项目任务为载体，以解决典型工作任务为教学出发点。在教学工作中，应注意理论知识和基础知识的传授是为解决项目任务和实际问题而服务的。课堂教学过程中应有效结合课程实训，以“学中做，做中学”的方式提高教学效果，培养学生解决实际问题的能力。因此在教学方法上除讲授、互动教学和案例教学等常用的教学方法外，建议选用模拟实践的教学形式，可探索并完善以体验式、交互式等实践教学为基本形式的多种教学方法。
（2）校企合作共同开展教学：本课程中一些实操性比较强的项目或模块，可邀请合作企业兼职教师共同参与教学；另外，一些需要通过实际参观或考察的教学项目可在合作企业工作现场进行考察和教学。
3.考核评价建议
考试是检验教学质量和学生学习情况的主要手段，针对传统的考核模式难以准确衡量学生分析问题、解决问题的能力及专业技能的缺陷，因此建议采用不同的方式来检验教学成果。提高平时成绩所占的权重，避免死记硬背的应考方式，强调通过考核培养、强化学生解决实际问题和综合运用知识的能力；相应降低期末笔试所占的权重，且考试内容应侧重于学生必须掌握的基础知识或解决问题的工具性知识。作为过程考核的一部分，还应将学生学习过程的态度和表现按一定比例作为重要考核内容。最后，将期末考试成绩和平时成绩二者按一定比例综合成总成绩。具体包括：平时成绩（考勤、课堂表现及作业等）50%+期末考试50%。
4.课程资源的开发与利用
（1）注重教材与实训指导书的开发和应用。
（2）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，如多媒体教室的应用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。
（3）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
