思政园地
IdeologicalandPoliticalForum船舶职业教育
SHIPBUILDINGVOCATIONALEDUCATION第7卷第1期
Vol.7,No.1DOI:10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2019.01.016
手机媒体对大学生思想行为的影响调查及启示李娜
（朝阳师范高等专科学校，辽宁朝阳122000）
摘要：随着互联网络和数字通讯技术的迅猛发展，新兴媒体不断涌现。目前手机媒体已成为重要的
传播方式，对大学生的日常学习生活产生了极大影响，对思想政治教育工作也带来了极大挑战。在深入调查大学生使用手机媒体基本情况的基础上，客观评价手机媒体对大学生带来的影响，为充分发挥手机媒体在大学生思想政治教育工作中的优势提供借鉴和参考。
关键词：手机媒体；大学生；思想政治教育
中图分类号：G1
文献标识码：A
文章编号：2095-5928（2019）01-48-03
TheInvestigationontheInfluenceofMobilePhoneMediaonCollegeStudents'
IdeologicalBehavioranditsEnlightenment
LINa
(ChaoyangTeachersCollege,Chaoyang122000,China)
Abstract:Withtherapiddevelopmentofinternetanddigitalcommunicationtechnology,newmediacontinue
toemerge.Atpresent,mobilephonemediahasbecomeanimportantmodeofcommunication,whichhasagreatimpactonthedailylearninglifeofcollegestudents,andalsobringsgreatchallengestotheworkofideologicalandpoliticaleducation.Onthebasisofin-depthinvestigationofthebasicsituationofcollegestudents'useofmobilephonemedia,theinfluenceofmobilephonemediaoncollegestudentsisobjectivelyevaluated,whichprovidesreferenceforgivingfullplaytotheadvantagesofmobilephonemediaintheideologicalandpoliticaleducationofcollegestudents.
Keywords:mobilephonemedia;collegestudents;ideologicalandpoliticaleducation
近年来，互联网络和数字通讯技术迅猛发展，新兴媒体资源不断涌现，在众多媒体中，手机媒体由于其便携性、即时性的优势，成为重要的人际传播方式，甚至有人称其为继报纸、广播、电视和互联网之后的“第五媒体”[1]。传统媒体正日渐被手机媒体逐渐取代，这标志着一个全新的移动媒体时代的到来。目前手机媒体影响面越来越广，影响力越来越强，已经融入大学生的生活之中，成为大学生获取信息和人际交往的重要渠道。在
手机媒体广泛应用的时代背景下，传统的大学生思想政治教育受到猛烈冲击[2]，其教育内容和教育方式面临巨大挑战。结合当代大学生的学习生活特点及成长规律，研究手机媒体的功用，探索大学生思想政治教育创新已经成为一项十分重要而紧迫的任务，这对于提高新形势下大学生思想政治教育的针对性和实效性具有重要的现实意义。
为了更好地认识和分析手机媒体对大学生所带来的
收稿日期：2018-11-19
）基金项目：辽宁省教育科学规划2016年度课题（JG16EB025
作者简介：李娜（1979—），女，辽宁朝阳人，副教授，硕士，研究方向：思想政治教育。
2019年1月
48
CBZYJY
第7卷第1期
Vol.7,No.1手机媒体对大学生思想行为的影响调查及启示思政园地
IdeologicalandPoliticalForum影响，以使手机媒体和大学生思想政治教育有效结合，笔者开展了关于手机媒体对大学生思想行为影响的调查活动。调查以问卷调查为主，同时结合文献研究和定向研究，并在此基础上进行深入系统的分析，为研究手机媒体在高校思想政治教育中的作用提供有力支撑。为确保真实性和科学性，调查工作在朝阳师范高等专科学校、教育类的信息，关注时政、娱乐和体育的学生比例分别为49%、37%和28%。相对而言，关注财经、房产的学生比例略小，分别为12%和8%。由此可见，大学生更关注与自身学习和生活阶段息息相关的信息，而对其他信息只是稍做了解。
此外，调查发现大学生对手机媒体优势的认识各持沈阳职业技术学院、辽东学院及渤海大学4所高校中进行，调查对象为这4所大学随机选取的不同年级和专业的专科生及本科生，实际被调研人数500余人，参与本次调查问卷共476人，收回有效问卷为468份。1大学生使用手机媒体的基本情况1.1手机普及率情况
目前，大学生对手机媒体的使用普及率非常高。在调查的大学生中，手机媒体的持有率为100%，有的大学生手机甚至不止一部。有93%的大学生把手机媒体视为生活的必需品，96%的大学生表示会每天携带手机，这充分证明大学生是手机媒体的重要使用群体之一，手机媒体对大学生来说，不仅是通讯工具，而是已经成为一种生活方式。1.2功能使用情况
手机媒体集电视、广播、报纸和杂志传统四大媒体优势于一身，且发展速度突飞猛进，其应用类型又不断更新。大学生对新鲜事物有较强的接受能力和应用能力，为此手机媒体得到大学生热捧。在调查中，4所大学的大学生对使用的手机媒体类型进行了选择，调查显示近95%的同学使用的是智能手机，有100%的学生使用手机媒体打电话，大学生使用手机微信与手机QQ的人数较多，分别占85%和81%，使用手机门户网站和手机微博的大学生分别占73%和13%，可见大学生的手机媒体类型的选择呈现广泛性和多样性，这些类型特征也为手机媒体得到大学生钟爱增辉生色。1.3网络使用情况
目前大学生对手机上网服务类型应用广泛。在参与调查的大学生中，有%的大学生使用手机媒体获取信息，在线聊天服务也深受欢迎，占83%，使用手机在线支付的学生占73%，应用网络游戏和在线影视或音乐的学生分别占51%和42%，33%的学生应用手机媒体在线阅读，仅有5.6%的学生表示从不用手机上网。可见获取信息、交流沟通、休闲娱乐等多项需求，大学生都可以寻求手机上网服务得到支持和满足，也使得手机媒体和大学生的生活更加紧密。1.4关注信息情况
手机媒体方便人们获取丰富多元信息，这给大学生提供了更多信息选择的机会。调查显示，56%的学生关注
己见，46%的大学生认为手机最突出的优势是便捷，手机媒体精巧强悍，其快速与便携非其他媒体所能相提并论，另外，31%的学生钟爱手机媒体丰富的应用功能，其宽松的选择环境满足了大学生的多种需求，而11%的大学生钟情于手机媒体的隐秘性，便于保护个人隐私与自由。2手机媒体对大学生的影响2.1正面影响
第一，手机媒体为大学生开辟了学习知识的新渠道。以前大学生获取专业知识主要来自书本和课堂，获取渠道比较单一，而手机媒体补偿了传统教学的弱势，大学生利用手机媒体可以突破空间和时间的，获取实时海量的信息，内容也更加全面详实，手机媒体平台大大拓展了学习的途径，创造了开放式的学习模式，满足了大学生的求知欲。
第二，手机媒体丰富了大学生人际交往的需求。利用手机媒体进行交流，有别于面对面的形式，既保持了相互之间的距离又实现沟通，再加上手机媒体文字、语音、图片、表情等丰富的表达方式，既图文并茂，又声情兼备，拉近了彼此之间的感情，也使沟通更加生动有趣，燃起了大学生积极联系的热情。在被问及“您认为手机媒体对交流情感是否发挥了有益作用”时，77%的被调查学生认为很有益，19%的学生认为无明显作用，4%的学生选择完全没有作用。另外根据前述4所大学的学生对使用的手机媒体类型进行选择，调查显示大学生钟爱手机微信与手机QQ的人数较多，也能说明手机媒体丰富了大学生人际交往，可见手机媒体在传播信息和促进情感交流方面是很有积极作用的。
第三，手机媒体充实了大学生的课余生活。本次调查中，有74%的大学生认为手机媒体充实了大学生的课余生活，在手机媒体的世界，可以随时随地查阅知识，可以拍照、录像，记录人生经历，听音乐，看电影和娱乐节目，分享最新最全的时尚元素，在公共论坛直抒胸臆，等等，无疑手机媒体集合了众多优点，成为大学生表达心情、排解情绪的生活好友，也为大学生活增添了不尽的乐趣。2.2负面影响
第一，手机媒体扰乱了大学生的学习生活。手机媒体对大学生来说是一把双刃剑，积极影响和消极影响并
2019年1月
CBZYJY49
思政园地
IdeologicalandPoliticalForum船舶职存。在调查中，68%的学生表示对手机产生了依赖性，表示会手机与人不相离。还有34%的学生表示如某天没有携带手机，会感到焦躁和不适。调查还显示，65%的学生有过课堂上使用手机的经历，甚至还有34%的学生承认有过考试时利用手机作弊的行为，无疑这样的行为助长了隐性逃课的存在[3]，也对传统的诚信教育构成了挑战，更不利于优秀学风的养成。在手机媒体的使用目的上，52%的学生使用手机媒体主要集中在休闲娱乐上，甚至有13%的大学生坦言最迷恋手机媒体的游戏软件，可见大学生对手机媒体的应用直接影响了手机媒体的作用和定位，过度迷恋手机媒体对大学生的学习生活所产生的恶性影响令人忧心。
第二，过度依赖手机媒体危害了大学生的身心健康。首先大学生把大量时间都消耗在手机媒体上，体育运动时间必然减少，调查显示平均每日累计使用手机在3~4小时的大学生占84%，长此以往，大学生的视力、听力及整体身体素质必然会下降。此外，虚假、色情、诈骗类等不良的信息，通过手机媒体肆意传播已然成为普遍现象，这些不良信息冲击着大学生的认知，也势必对大学生的思想意识带来一定污染。调查中，95%的大学生接收过此类垃圾信息，对于这类不良信息，22%的受访学生表示具备防范意识，对手机传播的垃圾信息的态度和处理情况，仅靠大学生自身的价值观和自制力来处理是不够的，加强思想政治教育，进行正确的价值观引导势在必行。
第三，手机媒体使部分大学生的情感渐趋冷漠。手机媒体虽便利了沟通，但虚拟的情感毕竟不能替代面对面的交流，久而久之，大学生与朋友或亲人的情感必然出现疏离和淡漠。在本次调查中，有35%的大学生表示对手机媒体欲罢不能，平时和家人或朋友吃饭时也会一边吃饭一边玩手机，他们选择用手机交流而对直接沟通则缺乏热情。他们沉溺于手机娱乐和游戏的虚拟空间里及时行乐，寻求慰藉，漠视现实，自我封闭，这不仅导致了大学生道德情感的滑坡，也阻碍了大学生现实交际能力的形成和发展，甚至对大学生的心理健康也构成了潜在危机。
第四，过分依赖手机媒体降低了部分大学生的情商和智商。在调查中发现，有8%的大学生认为过分依赖手机会降低情商和智商，虽然人数比重不大，但是不容忽
2019年1月
50
CBZYJY
业教育第7卷第1期
Vol.7,No.1视。当前手机媒体功能强大，包罗万象，事无巨细，查阅资料、购物、交往、娱乐等海量资源和服务，都可以通过手机媒体寻找到答案，这么便捷的媒体服务滋生了大学生的惰性，潜移默化必然降低大学生自主思考和行动的能力[4]。
在本次调查中，还设置了两个手机媒体与大学生思想政治教育相关的问题，“你是否接受手机媒体出现思想政治教育的内容”以及“你是否愿意在手机应用平台上和思想政治教育教师或辅导员沟通”，调查中63%的大学生表示赞同，接受手机媒体中思想政治教育的内容，67%的学生表示愿意通过手机媒体和老师沟通互动，他们渴望精神上科学的指导和交流。3结论和启示
本次调查多角度、多层面展示了大学生对手机媒体的使用及手机媒体在高校中的影响情况。调查结果表明，目前大学生对手机的使用量巨大，手机媒体带来的双重影响越发凸显，虽然手机媒体为大学生便利了沟通，提供了大量信息，为学习创造了良好的条件，丰富了校园生活，但是过分依赖手机媒体，扰乱课堂教学和纪律、影响学生身心健康以及积极向上的世界观、人生观、价值观的塑造。针对于此，高校思想政治教育者不能视而不见，应积极研究和引导大学生如何正确使用手机媒体的问题，顺势而为，趋利避害，引领新风尚，挖掘手机媒体在大学生健康成才中的价值，使其对高校思想政治教育发挥优势作用，为创新和发展大学生思想政治教育助力。
参考文献：
[1]邵明英,胡昌旭.手机媒体对大学生价值观的影响分析:基于全国12所高校的调研[J].思想政治教育导刊,2014(9):106-110.
[2]王大鹏.自媒体时代高校思想政治教育工作新思路[J].东方企业文化,2014(11):11+14.
[3]薛玮.手机文化对大学生校园行为的影响及对策探析[J].理论导报，2013(9):54-55.
[4]梁贵春,张金静,陈静,等.手机媒体在大学生群体中的影响力分析[J].中外企业家,2018(23):227-228.
[责任编辑：秦锦文]
