【特别关注】 新时期高校大学生网络道德建设的现状及思考 范洁 （南阳理工学院政治理论教学部，河南南阳４７３００４） 摘要：在全球信息化时代的大背景下，互联网作为最广泛、最有效的传播媒介，已成为大学生获取和交流信息 的重要平台。网络这把“双刃剑”在带来无限便利的同时，也带来了不容忽视的网络道德的严峻挑战和负面影响。要 从根本上改变这一局面，必须加强了解高校大学生网络道德失范的主要表现，深刻剖析其主要危害。网络道德建设 可从积极推进高校思想政治工作进网络、不断提高大学生的道德选择能力、坚持“网上”“网下”道德教育两手抓、积 极开展校园网络文明建设、组织丰富多彩的社会道德实践活动等方面入手，使当代大学生成为有道德的“网络一 代”。 关键词：高校；大学生；网络道德建设 大学生网络道德失范与网络道德教育手段的滞后， 已成为当前高校思想道德建设中的突出矛盾。如何抢 占网络道德教育的制高点，变被动防御为主动进攻，是 新时期高校思想政治工作亟待解决的问题。 一神乎其神，有近４０％的同学对网络黑客表示崇拜，更有 ３０％多的人表示有机会想尝试一下黑客行为，有２７％的 大学生承认有过入侵机密网页的想法，还有个别学生存 在恶意制造病毒、传播病毒的行为。 ２．“恶搞文化”盛极一时。《一个馒头引发的血案》是 恶搞文化的开山之作，随后网上各种各类的恶搞层出不 穷。一些大学生也以恶搞为趣，以恶搞彰显其才。 ３．各种“门”现象流传呈泛滥趋势。自“艳照门”曝光 以来，“虐猫门”、“虎照门”各种“门”事件如雨后春笋般 在网上茁壮成长，不少学生以互相传播为乐。 （四）网络道德责任缺失 在调查中笔者发现，２４％的大学生认为高校学生网 络道德方面最突出的问题是缺乏责任感。很多大学生沉 迷于网络社区，无节制地挂帖、灌水，发布一些道听途说 来的所谓“新闻”，并不考虑是否要对所发布的信息负 责，只希望吸引大家的“眼球”，以彰显自己的与众不同。 最典型的是红极一时的网络手段“人肉搜索”，像“虐猫 女”、“钱军打人事件”等，在网民通辑令下，看似事件的 罪魁祸首一一揪出，着实大快人心，但对事件当事人及 其亲属造成了伤害，群体造成的后果无人承担。问卷调 查中，１９．６％的大学生认为自己在“人肉搜索”只是为了 凑热闹，偶尔参与一下，并无真正的立场。３５．４％的大学 生认为缺乏主观判断力是高校学生参与“人肉搜索”中 、大学生网络道德失范的主要表现 为深入了解大学生网民的网络道德状况，笔者采取 抽样问卷调查和随机走访的形式，进行了深入调研。从 调研中可以看出，大学生网民群体的总体道德状况是好 的，但也存在着一些不容忽视的风络道德失范问题。主 要表现在： （一）“双重标准”使传统道德规范受挫 在调查中，不少大学生认为，现实社会与网络空间 的道德要求不一样，实行的是双重道德标准。比如，现 实中强调个人品质一定要“诚实守信”。而在网络中，有 ６６％的学生没有选择“诚实守信”；有４８％的大学生表示 在网络聊天时说真话要视情况和对象而定；３２％的怕惹 麻烦，一般不会在网上填写个人真实资料；有超过５０％ 的学生认为“可以欺骗对方，但以保护自己的隐私为限， 不能伤害别人”。再如，偷窃在现实生活中是违法的，但 在网络上有４３％的学生认为“偷菜”游戏很好玩，大家 “偷”来“偷”去不用受道德约束。 （二）网络不文明行为比现实中更随心所欲 互联网给人４ｉ＇ｌ￣ｑ造了一种全新的生存形态——虚 拟存在。身份虚拟化成为网络交往极为普遍的现象，且 虚拟身份可以随时创设或终止，只要不违法犯罪，网民 的不文明行为几乎不会带来任何负面后果，更不必承担 的一个显著问题。 二、大学生网络道德失范的危害 实践证明，网络道德失范不仅是一种简单的不文明 行为，它是当代大学生道德意识和品德心理畸形发展的 具体反映，折射出大学生在思想领域的诸多问题，极具 任何社会责任。调查显示，８０％以上的被调查者遭遇过 聊天室骂人现象。一些学生表示，尤其在网络游戏中骂 人现象更是严重，当网络上有人骂自己时当然是毫不犹 豫还以颜色，形成网络骂战，而更多的人采取围观态度。 危害性，必须防微杜渐。 （一）导致传统道德认知与网络道德行为的悖离 高校学生的价值观念在网络的冲击下更趋于个性 在调查中，有２４％的大学生偶尔浏览黄色网站，而从未 浏览过的占７６％，其中以女生居多。有４７％的被调查者 对浏览黄网者的看法持“无所谓”态度，感觉“很正常”。 （ｉ）标新立异的“新新文化”受宠 １．黑客盲目崇拜。因电影和小说中对“黑客”的描写 ～化、多样化，道德观念也难以保持统一，以至于社会道德 生活中呈现出双重或多元价值标准并存的局面。应占主 导地位的传统道德观念却仅成为众多道德选择中的一 种，而在社会道德实践中所起的主体作用可能消失，导 ７ 【特别关注】 致道德评价失范，最终必然导致青年道德选择迷惘和 形式，如何做好网络道德教育、规范大学生网络道德，笔 者试从以下几个方面进行对策探讨。 （一）积极推进高校思想政治工作进网络 校园网是高校文明建设的主阵地，必须牢牢掌握并 积极抢占制高点，使其成为开展思想政治Ｔ作和素 质教育的有力武器。 价值取向紊乱。由于大学生的社会生活经验较少，在网 络中，对于经过伪装的思想和言论的识别能力较差，加 之特有的好奇心、猎奇心，他们会比较容易被诱导，进而 产生错误的道德观念和道德行为，并对传统道德认知 产生疑惑。久而久之，还会把网络上错误的道德标准带 到现实生活巾；更甚者，还容易对现实的道德规范产生 排斥心理。 （二）钝化了学生的思想情感，弱化了学生社会化进 程 １．建，就是要将网络文化纳入校园文化建设的总体 规划中，不断将党的方针和文明健康的文化信息输 入网络，定期推荐一批好的网址，设立一些有深度的专 业学术网页，大力开发一些集思想性、知识性、娱乐性为 社会化过程需要通过个人和他人之间持续的相互 一体的应用软件，引导大学生在网络中汲取营养、陶冶 作用来实现。网络的 现尽管打破了人类受制于社会 情操，增强自觉抵制各种不健康思想的能力。 阶级和地理区域的人际互动模式，大大拓展了交往空 ２．管，就是对网络进行管理和监督。要把国家、学校 问，但无形巾也改变了传统的人际交往秩序与规则。在 的有关法规和条例张帖在校园网最醒目的位置，一进入 网络社会巾，人与人之间的依赖关系被人对网络的依 就能清楚地看见，便于遵守。规范管理校内现有的网站 赖关系所取代。当大学生们沉湎于虚拟空间，面对没有 （网页），要求各主办单位对各自网站（网页）内容负责。 牛命与情感的数字符号时，无法经历和体验现实世界 派专人重点对校园网ＢＢＳ监管，清除网上垃圾，确保校 对情感的需要，其有意识体验现实世界的能力慢慢弱 园网纯净。 化，进而冷漠了人的情感。同时，互联网的自主性、隐匿 ３．导，就是以积极健康的信息引导网上，加强 性，使大学生可以不公开自己的真实身份，通过网络选 正面宣传。要办好校园网论坛，及时张贴国内外新闻，努 择自己的交流对象。这种虚拟的情感交流容易使他们 力使讨论区成为师生了解国内外大事的重要渠道，及时 总想将自己真实的情感深埋心底，不愿同现实世界中 沟通信息，注意加强引导，疏导过激情绪，使网络成为互 的人进行情感交流？所以，越来越多的大学生通过 相沟通的桥梁。 “人——机”系统与外部世界沟通，破坏了正常的人际 （二）不断提高大学生的道德选择能力 交往模式，出现了人际关系的障碍。 网络社会是一个无中心的资源共享、多元价值共存 （ ）极大地降低了对网络优良资源的利用率 的社会，各种道德的、非道德的、不道德的信息充斥网络 网络道德失范为“信息垃圾”提供了良好的生存土 空间。网络中他律因素很少存在，主体必须具有自律精 壤，同时也挤占了优良网络资源的利用空间。众所周知， 神才能做出道德行为。对于学校德育而言，要摒弃一般 瓦联网应当成为高校学生学习的“良好导师”和“知识导 性的说教和灌输，而是提供影响、选择、服务和引导，倡 航员”。作为祖国未来栋梁的大学生，存网络上的主要 导大学生学会“慎独”，增强无人监督下的道德自律意 精力应放存查找资料、开阔视野的层面上。但现在很可 识。教育大学生做到慎独，必须明确三点：第一，慎独是 怕的事实是，很多的大学生在主要利用网络进行聊天、 为己，不是为人。为己是指道德修养目的是真正提高自 组队玩网络游戏、浏览一些娱乐网站、网络购物，把电脑 身的素养，而不是装腔作势给别人看。第二，慎独要求注 网络当成一个大的“游戏机”。有些甚至“网络成瘾”，沉 重小节，不以善小而不为，不以恶小（如网络漫骂等行 迷于网上交友、网恋，过度地在网上寻找刺激。长此以 为）而为之。第ｉ，慎独要求克己，即约束自己的言行，使 往，必然导致学生的道德素质和学术水平急剧下降，严 之符合道德规范的要求。要增强道德选择能力，就必须 重制约了学生的健康成长。 通过慎独提高大学生自身的道德修养，使青年学生在无 （四）易导致校同不稳定凶素的隐性增加 人监督的情况下，不仅不放松自己的道德要求，更要坚 网络文化主体的匿名性、隐蔽性的负面影响也日 守道德信念，杜绝任何不道德的思想和行为的产生。 益显现，网络盗窃、网上色情、网络黑客等大量令人关注 （三）坚持“网上”“网下”道德教育两手抓 的问题正成为亟待解决的社会课题，网络中充斥的反 １．坚持“网上来的网上去”。高校政治教育工作者要 动、色情、暴力、迷信等颓废庸俗内容不同程度地侵蚀着 在网络上，尤其是在校园网上，对网上的道德和不道德 大学生们的心灵。由于大学生正处于身心发展的转型 的行为作出评判，旗帜鲜明地表明爱好和憎恶的态度， 时期，这些负面问题和不良信息会对他们造成极大影 来促进和强化良好的道德认识。这种道德情感的渲染 响和危害，更有甚者可能导致犯罪，使校园不稳定因素 可以借助于网络本身的魅力达到大量、快速地传播，从 增加。 而把大学生对互联网的喜爱之情逐步迁移到遵守互联 三、对策与思考 网道德上来。 网络道德是伴随互联网络而衍生的新型道德表现 ２．坚持“网上］一作网下做”。做好网下的道德教育工 ８一 【特别关注】 浅谈高校学生公寓突发事件预防及处理对策 王晓东，曾光，黄英，邓涵 （西南科技大学学生公寓管理中心，四川绵阳６２１０１０） 摘要：针对高校学生公寓常见的突发事件类型做了分析，并对公寓突发事件的预防及处理对策提出了理论参 关键词：学生公寓；突发事件；预防及处理 学生公寓作为高校构建和谐校园的重要阵地之一， １．由于自然的、不可抗拒的灾害原因引发的突发事 具有居住密度大、相对滞留时间长、活动隐秘性较强的 件。这些自然灾害包括：寒潮、冰雹、台风、沙尘暴、暴雨、 特点。近年来，高校学生公寓突发事件增多，例￣Ｎ２００４年 地震、滑坡、泥石流、崩塌、江河泛滥、海啸、天然森林火 的“马加爵事件”；２００８年Ｉ１月，上海某高校一女生宿舍 灾等，此类事件具有潜在性、突然性、广泛性、危害极强 使用“热得快”引发火灾；２００９年一些高校突发聚集性 等特点，使学生的生命和财产受到极大威胁。学生公寓 Ｈ１Ｎ１流感疫情……这些突发事件不仅影响到校园稳 管理中心应对自然灾害必须将应急管理纳入到日常的 定、人身安全，更关系到社会、家庭的安宁与幸福。高校 管理和运作之巾，使之成为高校Ｅｔ常管理的重要组成部 的应急管理机制亟待提高，解决校园特别是公寓内的突 分，而不能仅仅是临时性的应急任务，与学校各个部门 发事件刻不容缓。 协调配合，切实提高应对自然灾害的应对能力和水平。 一、突发事件的类型及成因 ２．由于人为因素引发的突发事件。主要包括学生心 学生公寓突发事件是指由于自然的、人为的或社会 理异常、群体性、持械斗殴、火灾、被盗等事件。 政治的原因引发的，不以高校管理者的意志为转移的， （１）心理因素类。大学生的心理问题主要表现为学 发生在学生公寓区域内，对学校的教学工作及生活秩序 业、生活压力大，人际关系紧张，情感复杂，就业压力大 造成一定影响或危害的事件。主要可分为自然因素、人 等几个方面。其导致最严重的后果就是层出不穷的跳楼 为因素、社会政治因素和重大疫情等几大类突发事件。 自杀事件，这就要求高校全员积极协同配合，共同搭架 作是解决网上道德问题的基础工程。要利用相关课程开 生在上网时能够自觉遵守相关的法律法规，对自己的网 展网络伦理教育，如在计算机、互联网等有关教材、书籍 络行为负责，依法上网。 的前言部分阐明互联网道德的内容，引起学生的警觉和 ３．倡导“健康上网”。要抢占阵地，就必须更具 重视。在计算机、互联网尤其是思想政治理论课程的教 有吸引力。为此，要针对大学生这个群体的身心特点精 育和普及过程中，把网络道德的内容纳人教育和考试范 心设计有益的网上活动，为学生发挥潜能、比赛竞技、创 围内，以达到教书育德目的。在对学生进行网络技术训 造性地学习和交流提供一个舞台。要坚持用科学、健康、 练时，加强网络道德的训练和践行，规范日常网络行为， 积极向上的信息感染学生，提倡读书和上网相结合的正 增强网络道德观念。另外，要开展网络心理健康教育，完 确学习方式，使网上学习成为读书学习的延伸和升华。 善学生道德人格。引导青年学生作好人生规划，合理安 （五）组织丰富多彩的社会道德实践活动 排自己的日常生活，形成正常的生活、学习、工作规律， 道德养成贵在知行统一。要在加强大学生道德理论 引导他们上网之前先定好目标，限定上网时间，不能无 教育的同时，积极组织开展社会道德实践活动。要建立 休止地在网上“闲逛”。鼓励他们追求进步，正确处理网 大学生参与社区服务和社会公益劳动的制度，鼓励大学 上与网下的人际关系，正确对待虚拟空间与现实空间的 生为社区、为社会多做志愿服务。通过社会道德实践活 区别，学会自我调适，塑造健全人格。 动的开展，不仅有助于青年学生积累社会经验，促进思 （四）积极开展校园网络文明建设 想的成熟，增强大学生道德认知度和道德实践能力，更 １．倡导“文明上网”。要通过组织开展“牵手文明・拒 可以把一些迷恋网络的青年学生从“网瘾”中出来， 绝网络不良信息”、网络文明礼仪讲座等活动，教育和引 使之更好地融入正常的社会生活中去，树立正确的世界 导广大高校学生不论在现实还是在网络中，都能做到重 观、人生观和价值观。 礼仪、讲文明、树形象。 参考文献： ２．倡导“依法上网”。要注重网络道德教育与法律法 ｉ１１王贤卿．论大学生网络行为失范的心理困境与道德教育【ｌ１Ｉ ．规教育双管齐下，加强对大学生网上行为的引导，使大 理论研究，２００６，（８） 学生充分认识到“黑客”行为、传播反动色情和邪教等内 【２】朱伟．论网络时代大学生道德教育ｌＩＩ．河南师范大学学报（哲 容的信息、侵犯别人隐私等行为的法律后果，使青年学 学社会科学版），２００６，（４）． ９
