2021年江苏省南京市鼓楼区中考一模语文试卷-word版含答案

语 文

注意事项：

1.本试卷8页，共120分。考试时间为120分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

2021.04

3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。

一（11分）

1.用正楷或行楷书写下面诗句。（3分）

今日听君歌一曲

▲

2.根据语境完成题目。（8分）

黄药师吹奏的这首《碧海潮生曲》，模拟大海浩淼，万里无波，远处潮水渐近渐快，其后洪涛汹涌，白浪连山，而潮水中鱼跃鲸浮，海面上（ ▲ ），再加上水妖海怪，群魔弄潮， ． ▲ 冰山飘至， ▲ 热海如fèi，极尽变幻之能事，而潮退后水平如jìng，海底却又是暗流湍急，更令聆曲者不知不觉而入伏。 ．（1）给加点字注音。（2分）

①鱼跃鲸浮 ▲ ②湍 ▲ 急 ．．（2）看拼音写汉字。（2分）

①热海如fèi ▲ ②水平如jìng ▲ （3）填入括号内最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）

A. 庞然巨舰 A. 有时 有时

B.白帆朵朵 B.要么 要么

C.莺歌燕舞 C.忽而 忽而

D.风啸鸥飞 D.或者 或者

（4）填入横线上最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）

二（59分）

（一）阅读下面古诗，完成第3—6题。（16分）

武昌老人说笛歌 [唐]刘禹锡

武昌老人七十馀，手把庾令①相问书。 自言少小学吹笛，早事曹王②曾赏激。 往年镇戍到蕲州， 楚山萧萧笛竹秋。 当时买材恣搜索， 典却身上乌貂裘。

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古苔苍苍封老节③，石上孤生饱风雪。 商声④五音随指发，水中龙应行云绝。 曾将⑤黄鹤楼上吹，一声占尽秋江月。 如今老去语尤迟， 音韵高低耳不知。 气力已微心尚在， 时时一曲梦中吹。

（《刘禹锡诗全集》 崇文书局 2018年4月版）

[注释]①庾令：指东晋时的庾亮，他曾做过中书令，后镇守武昌，这里用庾令来借指当时的鄂州（今湖北武昌）刺史。②曹王：指曹王李皋。③封老节：封盖着竹笛上的老节。④商声：商为五音之一，其声凄厉，与秋天的肃杀气氛相应，故称秋为商。⑤将：拿着。 阅读笔记 “武昌老人七十馀” 让人想起杜甫的“人生七十古来稀”。 （1）“自言少小学吹笛”让人想起胡令能的“蓬头稚子学垂纶， ▲ ”。 （2）“早事曹王曾赏激”让人想起杜甫的“ ▲ ，崔九堂前几度闻”。 （3）“古苔苍苍封老节”让人想起白居易的“满面尘灰烟火色， ▲ ”。 （4）“曾将黄鹤楼上吹”让人想起崔颢的“昔人已乘黄鹤去， ▲ ”。 （5）“一声占尽秋江月”让人想起李白的“峨眉山月半轮秋， ▲ ”。 （6）“气力已微心尚在”让人想起曹操《 ▲ 》中的“ ▲ ， ▲ 。” 3.请将阅读笔记中的诗句和篇名补充完整。（8分）

4.写笛的古诗句还有很多，请再举一例（本试卷中出现的除外）。（2分） ▲ ， ▲ 。 5.诗人是如何表现老人吹笛技艺之高的？结合具体诗句分析。（3分）

▲ 6.结尾“梦中吹”三字有何意味？（3分）

▲ （二）阅读下面文言文，完成第7—9题。（9分）

皇甫直 [唐]段成式

蜀将军皇甫直别音律，击陶器能知时月。好弹琵琶。元和中，尝造一调，乘凉，临水池弹之。本黄钟而声入蕤宾。因更弦，再三奏之，声犹蕤宾也。直甚惑，不悦，自意为不祥。

隔日，又奏于池上，声如故。试弹于他处，则黄钟也。直因切调蕤宾，夜复鸣弹于池上，觉近岸波动，有物激水如鱼跃，及下弦则没矣。

直遂集客车水竭池，穷池索之。数日，泥下丈余，得铁一片，乃方响蕤宾铁也。

（选自《酉阳杂俎》 许逸民注评 北京联合出版公司 2020年2月版）

④

③

①

②

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[注释]①别：辨别。②时月：节令。③黄钟：古乐十二律的第一律，声调最宏大响亮。蕤（ruí）宾:古乐十二律的第七律。④方响：唐代宴乐中常用的打击乐器，由十六枚厚薄不一的长方铁块组成，分两排悬于架上，演奏时用小铁槌击打。 7.划线句子停顿正确的一项是（ ▲ ）（2分）

A.直/遂/集客车/水竭池 B.直/遂集/客车/水竭池 C.直/遂集客/车水/竭池 D.直/遂集客/车水竭/池 8.用现代汉语翻译下面句子。（3分） 因更弦，再三奏之，声犹蕤宾也。

▲ 9.从探求事理的过程来看，皇甫直与下面哪一个人物有共同点？请阐明理由。（4分） 《河中石兽》里的老河兵 《应有格物致知精神》里的王阳明 《昆虫记》的作者法布尔 ▲ （三）阅读下面文章，完成10—12题。（16分）

谁等待盛装出场的未来

肖复兴

很少听流行歌曲了。也不是一点儿没听，听到的，有的词不错， 曲不行；有的曲不错，词太水。难有词曲咬合，水融，让人心里 为之一动的。

偶然间，听到王珞丹和朴树合唱的一首《清白之年》，如莲出清水，

月开朗天，吹来一缕酷夏日里难得的凉爽清风。两位演唱，一个握着 话筒垂肩颔首，一个抱着吉他不动声色。一曲唱完，没有多余的动作， 像一幅没有一处败笔的工笔画。不像眼下一些歌手选秀大赛，比赛着 恨天怨地的夸张动作，似乎流行歌曲就必须龙腾虎跃，搔首弄姿。

他们的穿着也很朴素，一个白衬衫、蓝裙子，一个白T恤、蓝裤

子，和《清白之年》很搭。曾经看到那英和陈奕迅同唱一首歌，他们 穿的衣服肥肥大大，尤其是袖子宽得如同挥舞着铁扇公主的芭蕉扇。 演唱会毕竟不是时装台。除了服装，如今歌手选秀大飙高音，甚至是海豚音，似乎唱歌就像卖东西，谁吆喝的嗓门儿高谁的就好。朴素的

装束，朴素的声音和朴实的唱风，一起在沦落。我们似乎已经不会静 静地，好好地唱歌。其实，鲍勃·迪伦也常常只是抱着一把吉他静静 地唱歌的。

《清白之年》，让我心生感动，是它没有追逐那些轻薄的时髦。它．．．．．

的曲风和歌词，都清澈如一潭碧水，却能静水流深，映彻云光天色。

歌里唱道：“我情窦还不开，你的衬衣如雪。盼望着白杨树叶落下，眼 睛不眨；心里像有一些话，我们先不讲，等待着那将要盛装出场的未

”写得不错，唱得更好。尤其是那“盛装出场的未来”，透露出朴 来。

树的才华。谁在年轻的时候，心中没有一个“盛装出场的未来”呢？

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“时髦”指的是前文所提及的歌手穿着奇装异服，搔首弄姿，比赛大嗓门。这些“时髦”的行为，浮夸做作，所以显得“轻薄”。

那是一种美好的向往，或者是一个憧憬和梦想。这个“盛装出场的

，只有青春时节衬衣如雪，只有白杨树叶纷纷落下，才和它遥 未来”

相呼应，背景吻合。将写意的心情和线性的时间叠印交织，它才会

不时地隐约出现，如惊鸿一瞥，魅惑诱人；如青蛇屈曲随身，又咬． 噬在心。 ．

当然，如果这首歌唱的只是这些，尽管有“盛装出场的未来” 的句子，也只是一道漂亮的彩虹，会瞬间消逝。幸亏它还有下面的

“数不清的流年，似是而非的脸，把你的故事对我讲，就让我 歌唱：笑出泪光。”“就让我笑出泪光”，不算是朴树的水平，老眼厌看南北

路，流年暗换往来人那些似是而非的脸之后，还愿意倾听“你的故 事”，一丝未散的温情中，多了几许无言的沧桑。 “咬噬”一词看上去

触目惊心，却写出了音乐具有触动人心的力量，让人刻骨铭心。

接下来，他们唱道：“是不是生活太艰难，还是活色生香，我”舒缓而轻柔的吟唱之中，唱得 们都遍体鳞伤，也慢慢坏了心肠。真是痛彻心扉。在我们司空见惯的怀旧风里，蓦然高峰坠石，即使 没有砸到我们，也会让我们惊吓一阵。这句词是崔健在《新鲜摇滚》（1）给“砸”写批注。（3． 里唱的“可是你的激情已经过去，你已经不是那么单纯”的变奏，分） 但比崔健唱得更加锐利——不再单纯和坏了心肠，一步跨过了一道 ▲ 多么宽阔的河。这是这首歌的核儿，一根能够扎进我们心里的刺，看谁敢正视，看谁又敢拔出。 《清白之年》，到这里才显示出歌名中“清白”二字的尖锐意．．．（2）给“尖锐意义”写 （3分） 义。有了这句歌词，让这首歌变得不那么千篇一律的庸常。只是结批注。． 尾收得太稀松平常：“时光迟暮不再，一生不再来。”但收尾的笛子 ▲ 吹得余音袅袅，替他们弥补了许多。 这首歌，延续的是老狼的校园民谣一脉，有意思也有意义在于， 它不再仅仅囿于校园回忆的云淡风轻和时过境迁怀旧的惆怅和忧 郁，而有了事过经年对现实的无奈，还有难得的对自己的批判，这 便让这首歌成了朴树自己，也成为了校园民谣那一脉的延长线。 《清白之年》，让我想起了作家张承志写过的一篇散文，叫做 《清洁的精神》。相同之处，在于他们对于清白的刻意的恪守，以 及向往和追求；不同之处，在于他们一个更偏重于过去，一个更偏 重于现在；一个更在于自身的经历，一个更在于自身的精神。 听完这首歌之后，我在想，王珞丹和朴树唱完之后，还会一身 “等待着那将要盛装出场的未来”吗？或者说，还会相 衬衣如雪，信那曾经期待并等待的未来能够盛装出场吗？ 我们自己呢？ （选自《乱星的吟唱》 肖复兴 作家出版社 2021年1月第1版）

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10.根据要求，完成批注。（6分）

11.小清和你都喜欢写一点听歌的感受。读完这篇文章，你俩交流了起来。（7分） 小清：这篇文章很像读后感，只是肖复兴老师引用的歌词是不是过多了？

你： （1）▲ 小清：你这样说，让我对“适当引用”有了更深的理解。我发现肖复兴老师非常喜欢朴树，

从头到尾几乎都是对朴树的溢美之词。

你： （2）▲ 小清：你读得真细致！这种客观的评价值得我学习。对了，肖复兴老师欣赏王珞丹和朴树

的演出，想到了“莲出清水，月开朗天”，你听歌时有类似的联想吗?

你： （3）▲ 12.读完本文，小清和小石对文章标题做了几个批注，你觉得不准确的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．A.标题源自歌词，表明这句歌词带给了作者强烈又独特的共鸣。 B.“谁”字隐含对年轻人的羡慕，因为他们才有盛装未来的可能。 C.“等待”表现出青年人踌躇满志地憧憬未来，静静等候的状态。 D.“盛装出场”形象地表达了年轻人对未知的将来充满无限想象。 （四）阅读下面材料，完成13—17题。（18分） 【材料一】

音乐厅是爱乐者的圣殿，多年以来，人们一直在追求音乐厅的高音质与高品质。 久负盛名的维也纳金色大厅，是传统的鞋盒式音乐厅。这个形状的音乐厅具有狭窄的跨度（不大于23m），可以从侧墙上获得紧随“直达声”后的早期“反射声”，有加强空间感和环绕感的作用，这是鞋盒式音乐厅被认为获得良好音质的主要原因之一。

但鞋盒式音乐厅由于跨度的，能容纳的人数有限，而现代的音乐表演需要在最顶尖演奏家演出时容纳尽可能多的观众，并且样式单调的鞋盒式也不能凸显当代建筑师对空间的想象力和设计力。因此，当下的音乐厅的设计趋势以“葡萄园式”（也叫做梯田式）为主。

这类音乐厅将听众席围绕着演奏台错落分区布置，使观众与演奏台保持较短距离，确保音量，乐队和听众更加亲近，围合感更强。葡萄园式的布局方式虽然有很多优势，但也增加了音乐厅内声学设计的复杂程度，为声学设计带来挑战。葡萄园式音乐厅内的坐席需要被设计成不规则形状，分区高低错落布置，使每块坐席可以从相邻坐席的墙面得到侧向反射声。

为了获得理想的音响效果，好的音乐厅需要在结构、材质、坐席设计等方面综合考虑，甚至还考虑到观众数量的不同对音响效果的影响，这是最昂贵的高保真音响设备也无论如何都无法替代的。音乐厅的声学设计是一项复杂的系统工程，音乐厅现场给听众带来的心灵震撼、温暖感、空间感和包围感是建筑师与声学家的共同理想。

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【材料二】

【材料三】

深圳音乐演奏厅，舞台就相当于谷底，座位从前向后一层层升高，形成斜坡，而且几乎在任何角度，都没有两个面是完全平行的。这种内部形状可以让舞台上发出的声响得到充分的反射，同时又可以避免音频叠加而产生不佳的音效。通常在这种音乐厅，每一个座位都是“黄金座位”。

对于这种混声效果和反射效果都好的音乐厅，本着精益求精的原则，建议坐在舞台正方到听众席斜坡一带的座位。从这个斜坡的四五排开始一直到二层中间的位置，与舞台的距离适中，音响效果都是全场最好的。 【材料四】

音乐已成为影视的“第二台词”，在整部影视作品中有着举足轻重的作用。歌德也曾说过：“音乐是可惊异的感动人的最好手段之一。”观众受影视音乐所感动的现象，是音乐本身具有情绪感染力所致。“音乐”和“画面”碰撞，无论是从物理功能还是从心理功能中形成了一种新的审美再现。从一定种程度上说，音乐对影视的作用是有些形式所不能比拟的。我们可以试想下，如果我们在欣赏《加勒比海盗》时，将背景音乐全部删去，特别是章鱼船长那段激昂的演奏，结果是什么呢？我们只能欣赏到无声的画面，却不知道他们在讲述什么，所表达的情感是什么。

13.更接近【材料二】中音乐厅建筑形式的是（ ▲ ）（3分） A.维也纳金色大厅 B.深圳音乐演奏厅

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14.你想去听一场音乐会，为了追求最佳音响效果，根据【材料二】，你会选择的门票是（ ▲ ）（3分）

15.你想邀请小清一起去音乐厅看演出，可是他推辞说：“在网络上不一样能够欣赏音乐吗？为什么一定要去现场呢？”请你借助以上材料说服他。（3分）

▲ 16.如果给同学们介绍音乐厅的建筑设计，下面的“小贴士”对你有用吗？谈谈你的想法。（3分）

小贴士 小提琴之所以可以表现出丰满、复杂的美丽音色，主要的原因是琴音箱将琴弦发出的声音中谐波共振放大，形成一个共鸣箱。同样，很多音乐厅里大量使用木质材料，音乐厅就是一件大型的共鸣系统，除了混响之外，不同频率的声波在音乐厅里通过建筑饰面在空间中产生共鸣，加强谐波，消减非谐波，使音色优美，而这是一个极为复杂而微妙的物理过程。 即使在对音乐厅的声学理论研究有了非常深入的发展的今天，很多建造出来的音乐厅也只是机械小提琴的水平，其音色和手工小提琴还有很大的差距，逃不过最顶尖的演奏家和最严苛的听众们的耳朵。 ▲

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17.为什么说音乐是影视的“第二台词”？请结合下面材料及原著中相关情节，谈谈你的理解。（6分）

他多想是棵小草，染绿那荒郊野外。他多想是只飞雁，闯翻那滔滔云海。哪怕是烈火焚烧，哪怕是雷轰电闪。也落个逍遥自在，也落个欢欣爽快。蹉跎了岁月，伤透了情怀，为什么，为 什么偏有这样的安排？

（电视连续剧《西游记》插曲）

▲

三（50分）

18.根据要求写作文。（50分）

题A：以“把我唱给你听”为题写一篇作文。

题B：放学时，班上几位同学交流起音乐与学习。小清说：“我喜欢戴着耳机，边听音乐 边写作业。”小石说：“我也喜欢边听音乐边写作业，但是不戴耳机。”小楼说：“我写完作业后，会听一会儿音乐读读书。”小关说：“我不听音乐。”这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写了一篇文章。 ．．．．

要求：①从上述两题中任选一题写作。（选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑；选 题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑。）

②不少于600字。

③不得出现真实的校名、人名。

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九年级（下）期中试卷

语文参

一（11分）

1.（3分）正确1分，端正1分，美观1分。 2.（8分）（1）（2分）①yuè ②tuān （2）（2分）①沸 ②镜

（3）（2分）D （4）（2分）C

二（59分）

（一）（16分） 3.（8分）（1）侧坐莓苔草映身（2）岐王宅里寻常见（3）两鬓苍苍十指黑（4）此地空余黄鹤楼（5）影入平羌江水流（6）龟虽寿 老骥伏枥，志在千里 4.（2分）示例：（1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（5）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

5.（3分）示例1：通过正面描写与侧面描写相结合的方式来表现武昌老人的技艺。“商声五音随指发”直接描写武昌老人吹奏技艺娴熟，而“早事曹王曾赏激”则是通过他人的赞赏，侧面地表现武昌老人幼时的吹笛天赋让人惊叹。示例2：通过虚实结合表现武昌老人的吹笛技艺，如“商声五音随指发”直接描写武昌老人吹奏技艺娴熟，“行云绝”则想象天上行云为笛声所阻，表现老人吹奏技艺之高。

6.（3分）武昌老人“气力已微心尚在”，他对吹笛非常的热爱；老人虽已无行千里之力，却仍怀千里之志，让人敬佩；老人在梦中才能吹起自己心爱的笛子，也让人心生悲哀。寄寓诗人虽仕途坎坷仍渴望建功立业的壮心。 （二）（9分） 7.（2分）C 8.（3分）（皇甫直）于是更换琴弦，反复弹奏（黄钟），发出的仍然是蕤宾的声调。

9.（4分）示例1：王阳明坚持对着竹子硬想了七天，通过这样的方式来“格”院子里的竹子。（只回答王阳明，没有分析，不得分；能分析王阳明认知事物的方式，得1分） 示例2：老河兵凭借自己多年经验来判断事理。（只回答老河兵，没有分析，不得分；分析老河兵判断事理的方式，得2分）

示例3：法布尔能够通过观察，发现问题，提出质疑和猜想，并通过实践研究来获得昆虫的。（只回答法布尔，没有分析，得2分；能够分析法布尔探求事物过程，得2分） （三）（16分） 10.（6分） （1）（3分）与惯常的怀旧风不同，歌词有对现实痛彻心扉的领悟，就像高峰的坠石一般，非常突然且有很强的冲击力，此处的“砸”能够形象地表达这种感受。（能够结合前句中“高峰坠石”来进行描述，得2分；能够具体写出与惯常的怀旧风的不同，得2分；理解与表述完整，得3分） （2）（3分）校园纯真朴素的美好，步入现实社会后很难恪守，就更显得“清白”的难能可贵，这也是“清白”二字非常重要的意义。（对“清白”意义的理解2分，“尖锐”的理解1分） 11.（7分） （１）（２分）朴树的歌词写得特别打动人，肖复兴老师对歌词的理解也非常深刻，所以他的

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引用还是很适当的。 （２）（2分）肖老师对朴树确实有溢美之词，但是对他的不足之处也直言不讳，比如“让我笑出泪光”和结尾，肖老师都认为有瑕疵。 （３）（３分）歌词引用１分，画面联想２分。

３分示例：我有一次听《恋恋风尘》，开头就让我想起了乌云蔽日，白雪纷飞。 ２分示例：我听《在水一方》的时候，就联想到了绿草和白雾。 １分示例：我听《花房姑娘》的时候，就联想到了花房姑娘。 12.(3分)B （四）（18分） 13.（3分）B 14.（3分）B

15.（3分）小清，音乐厅欣赏音乐，可以更加亲近表演艺术家们，能够听到更理想的音响效果，而且音乐厅现场给你带来的心灵震撼、温暖感、空间感和包围感都是网络听歌无法感受到的。

16.（3分）小贴士中的文字分析了小提琴具有美妙音色的制造原理，小提琴的例子可以作为类比，说明音乐厅的声学设计是非常精妙而复杂的，同时也可以运用小贴士的文字，来表现建筑师与声学家对音乐厅声效的不断追求。

17.（6分）这段插曲讲述了孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下五百年。歌词里提及的“小草染绿那荒郊野外”“飞雁闯翻那滔滔云海”等画面与曲调相结合，让观众更加直观地感受到孙悟空对自由的渴望、对大闹天宫的反思、对命运不公的反抗。这种情绪感染，使得观众被影视音乐所感动，对影视作品形成了一种新的审美再现。所以说音乐是影视作品的第二台词。（准确说出情节2分，点出孙悟空心理2分，点出审美再现2分。）

三（50分）

18.作文（50分）

参照中考作文评分标准 18.（50 分）参照中考作文评分标准 【切题】

1.完全切题：37 分切入

2.基本切题：30 分切入，最高分不超过 37 分。 3.不切题：20 分切入，最高不超过 27 分。 【功底】 1.思想、情感

2.材料、内容

3.结构、写法

4.语言、表达

【具体操作办法】 1.如果某一项较好，分数上浮半档（3-4 分）；两项以上，分数可上浮一档（7 分），甚至更高；

2.如果某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可上浮一档，甚至更高； 3.如果有几项较好，又有某一项特色鲜明，那就可以打满分； 4.如果某一项或两项较差，分数下降半档甚至一档；

5.凡书写潦草、错别字、病句很多，内容空洞、无话找话、逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为五类卷，17 分以下。

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