.
崆峒区东大街小学学生艺术素质测评表
学校 姓名 崆峒区东大街小学 年级 性别 班次 时间 班 2017-2018年学年度 指标体系（试行） 一级指标 二级 指标 课程 学习 课外 活动 基础 知识 学业指标 基本 技能 指标内容 音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况 参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现 理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况 掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况 分值 音12.5 美12.5 15 音12.5 美12.5 音12.5 美12.5 测评记录 项目内容 出勤率、参与度和学习任务完成情况评分 12.5 12.5 11 12.5 12 11 10 出勤率、参与度和学习任务完成情况基础指标 舞蹈小组 音乐试卷 美术试卷 音乐技能 美术技能 自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指校外 参与社区、乡村文化艺术活学习 动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和发展展览等） 指标 在学校现场测评中展现的某艺术特一艺术项目的特长（包括声长（加乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏分项） 曲、绘画、书法等） 总评 该生有艺术天才，有舞蹈特长。 乡村文化10 艺术活动 4 10 舞蹈 得分合计 评价等级 6 91.5 优 测评人签字： 耿丽珍 姚鸿
.
.
（ 和顺 ）县中小学生艺术素质测评表
学校 姓名 白泉小学 赵冰倩 年级 性别 六 女 班次 时间 一班 2015-2016年度第 二学期 2016年 5月26 日 指标体系（试行） 一级指标 二级 指标 课程 学习 课外 活动 基础 知识 学业指标 基本 技能 指标内容 音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况 参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现 理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况 掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况 分值 音12.5 美12.5 15 音12.5 美12.5 音12.5 美12.5 测评记录 项目内容 出勤率、参与度和学习任务完成情况评分 12.5 12.5 10 12.5 12 12 12 出勤率、参与度和学习任务完成情况基础指标 舞蹈小组 音乐试卷 美术试卷 音乐技能 美术技能 自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指校外 参与社区、乡村文化艺术活学习 动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和发展展览等） 指标 在学校现场测评中展现的某艺术特一艺术项目的特长（包括声长（加乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏分项） 曲、绘画、书法等） 总评 该生在平时训练中表现积极。 乡村文化10 艺术活动， 2 10 舞蹈 得分合计 评价等级 8 93.5 优 测评人签字： 耿丽珍 姚鸿
.
.
（ 和顺 ）县中小学生艺术素质测评表
学校 姓名 白泉小学 刘宇翔 年级 性别 六 男 班次 时间 一班 2015-2016年度第 二学期 2016年 5 月26 日 指标体系（试行） 一级指标 二级 指标 课程 学习 课外 活动 基础 知识 学业指标 基本 技能 指标内容 音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况 参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现 理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况 掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况 分值 音12.5 美12.5 15 音12.5 美12.5 音12.5 美12.5 测评记录 项目内容 出勤率、参与度和学习任务完成情况评分 12.5 12.5 12 10.5 12 10 10 出勤率、参与度和学习任务完成情况基础指标 健美操队 音乐试卷 美术试卷 音乐技能 美术技能 自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指校外 参与社区、乡村文化艺术活学习 动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和发展展览等） 指标 在学校现场测评中展现的某艺术特一艺术项目的特长（包括声长（加乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏分项） 曲、绘画、书法等） 总评 乡村文化10 艺术活动 2 10 书法 得分合计 评价等级 8 .5 良 该生积极参加学校的兴趣小组活动。 测评人签字： 耿丽珍 姚鸿
.
.
（ 和顺 ）县中小学生艺术素质测评表
学校 姓名 白泉小学 马腾跃 年级 性别 六 男 班次 时间 一班 2015-2016年度第 二 学期 2016年5 月26 日 指标体系（试行） 一级指标 二级 指标 课程 学习 课外 活动 基础 知识 学业指标 基本 技能 指标内容 音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况 参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现 理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况 掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况 分值 音12.5 美12.5 15 音12.5 美12.5 音12.5 美12.5 测评记录 项目内容 出勤率、参与度和学习任务完成情况评分 12.5 12.5 9 8.5 10 8 6 出勤率、参与度和学习任务完成情况基础指标 健美操队 音乐试卷 美术试卷 音乐技能 美术技能 自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指校外 参与社区、乡村文化艺术活学习 动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和发展展览等） 指标 在学校现场测评中展现的某艺术特一艺术项目的特长（包括声长（加乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏分项） 曲、绘画、书法等） 总评 该生积极参加各种艺术活动。 乡村文化10 艺术活动 2 10 书法 得分合计 评价等级 7 75.5 良 测评人签字： 耿丽珍 姚鸿
.
.
（ 和顺 ）县中小学生艺术素质测评表
学校 姓名 白泉小学 任磊 年级 性别 六 男 班次 时间 一班 2015-2016年度第 二 学期 2016年 5月 26 日 指标体系（试行） 一级指标 二级 指标 课程 学习 课外 活动 基础 知识 学业指标 基本 技能 指标内容 音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况 参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现 理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况 掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况 分值 音12.5 美12.5 15 音12.5 美12.5 音12.5 美12.5 测评记录 项目内容 出勤率、参与度和学习任务完成情况评分 12 12 10 9 8 8 7 出勤率、参与度和学习任务完成情况基础指标 手工小组 音乐试卷 美术试卷 音乐技能 美术技能 自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指校外 参与社区、乡村文化艺术活学习 动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和发展展览等） 指标 在学校现场测评中展现的某艺术特一艺术项目的特长（包括声长（加乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏分项） 曲、绘画、书法等） 总评 乡村文化10 艺术活动 3 10 手工 得分合计 评价等级 5 74 及格 该生积极参加学校组织的兴趣小组活动。 测评人签字： 耿丽珍 姚鸿
.
.
（ 和顺 ）县中小学生艺术素质测评表
学校 姓名 白泉小学 李晓阳 年级 性别 六 女 班次 时间 一班 2015-2016年度第 二 学期 2016年5 月26 日 指标体系（试行） 一级指标 二级 指标 课程 学习 课外 活动 基础 知识 学业指标 基本 技能 指标内容 音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况 参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现 理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况 掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况 分值 音12.5 美12.5 15 音12.5 美12.5 音12.5 美12.5 测评记录 项目内容 出勤率、参与度和学习任务完成情况评分 12.5 12.5 12 12.5 11 10 10 出勤率、参与度和学习任务完成情况基础指标 绘画小组 音乐试卷 美术试卷 音乐技能 美术技能 自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指校外 参与社区、乡村文化艺术活学习 动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和发展展览等） 指标 在学校现场测评中展现的某艺术特一艺术项目的特长（包括声长（加乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏分项） 曲、绘画、书法等） 总评 乡村文化10 艺术活动 3 10 绘画 得分合计 评价等级 7 90.5 优 该生积极参加学校组织的兴趣小组活动。 测评人签字： 耿丽珍 姚鸿
.
.
（ 和顺 ）县中小学生艺术素质测评表
学校 姓名 白泉小学 杜亚峰 年级 性别 六 女 班次 时间 一班 2015-2016年度第 二 学期 2016年 5 月26 日 指标体系（试行） 一级指标 二级 指标 课程 学习 课外 活动 基础 知识 学业指标 基本 技能 指标内容 音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况 参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现 理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况 掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况 分值 音12.5 美12.5 15 音12.5 美12.5 音12.5 美12.5 测评记录 项目内容 出勤率、参与度和学习任务完成情况评分 12.5 12.5 10 9 12 10 9 出勤率、参与度和学习任务完成情况基础指标 健美操小组 音乐试卷 美术试卷 音乐技能 美术技能 自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指校外 参与社区、乡村文化艺术活学习 动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和发展展览等） 指标 在学校现场测评中展现的某艺术特一艺术项目的特长（包括声长（加乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏分项） 曲、绘画、书法等） 乡村文化10 艺术活动 4 10 舞蹈 得分合计 评价等级 7 86 良 总评 该生有舞蹈特长，望在这方面展示最棒的你。 测评人签字： 耿丽珍 姚鸿
.
.
（ 和顺 ）县中小学生艺术素质测评表
学校 姓名 白泉小学 范静波 年级 性别 六 女 班次 时间 一班 2015-2016年度第 二 学期 2016年5 月26 日 指标体系（试行） 一级指标 二级 指标 课程 学习 课外 活动 基础 知识 学业指标 基本 技能 指标内容 音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况 参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现 理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况 掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况 分值 音12.5 美12.5 15 音12.5 美12.5 音12.5 美12.5 测评记录 项目内容 出勤率、参与度和学习任务完成情况评分 12.5 12.5 10 10.5 出勤率、参与度和学习任务完成情况基础指标 舞蹈小组 音乐试卷 美术试卷 10 音乐技能 美术技能 8 8 自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指校外 参与社区、乡村文化艺术活学习 动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和发展展览等） 指标 在学校现场测评中展现的某艺术特一艺术项目的特长（包括声长（加乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏分项） 曲、绘画、书法等） 总评 该生在艺术活动中勇于表现自己。 测评人签字： 耿丽珍 姚鸿
.
乡村文化10 艺术活动 2 10 舞蹈 得分合计 评价等级 6 79.5 良 .
.
