小学语文五年级下册第八单元检测题
姓名 班级 成绩
一、看拼音写词语。 jǐ
liánɡ chuán cānɡ wǎn ěr yī xiào huā tuán jǐn cù
（ ） （ ） ( ) ( ) bǎo mǔ yìnɡ jiē bù xiá cāo zònɡ zì rú chà zǐ yān hónɡ ( ) ( ) （ ）( ) 二、比一比 ，再组词。
弛（ ） 稍（ ） 暇（ ） 祷（ ） 驰（ ） 艄（ ） 遐（ ） 涛（ ） 三、在括号里填上适当的词语。
( )的房东 ( )的妇女 ( )的德国人 ( )的威尼斯 ( )的非洲 ( )的感情 ( )的交通工具 ( )的水上城市 四、理解词义，连线。
哗笑 很多人说话并夹杂着笑声. 矗立 高耸、直立. 沉寂 十分寂静. 残破 残缺破损.
操纵自如 指掌握和控制不受阻碍,很灵活、熟练 五、按要求改写句子。
1.船头和船艄向上翘起。（扩写句子，至少两处）
2.这一种境界是颇耐人寻味的。（改成反问句）
3.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写） 4.变化是有的。美丽并没有变。（两句合并成一句）
六、读句子。填空。
1．人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
‚耐人寻味‛的意思是 ，这种境界耐人寻味的原因是 。 2．啊！非洲，好一个多姿多彩的世界！
你觉得应该表现在 七、阅读语段，按要求做题。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎．．么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能．
作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1.“挤过去”中“挤”的正确解释是（ ）
A.用压力使之从空隙中出来。B.（人、物）紧紧靠拢在一起。 C.排斥、排挤。D.在挤压的环境中用身体排开人或物。 2.把文中划线的句子用一个成语代替。（ ） 3.找出这一段的中心句，用“ ”画出来。 4.这段话从哪几个方面表达了这个中心？
八、阅读短文，回答问题。
让世界看到你
12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷（ ）闷不乐，到最后，他甚至用绝食来命运对他的不公……
母亲开导他□劝慰他□得到的却是他shēnɡ sī lì jié( )的咆哮（ ）□这么美的世界□我却再也看不见□这一生□我除了在黑暗中无声无息地死去□还能做什么□我这样活着又有什么意义□ 这时，ɡuǎ yán shǎo yǔ( )的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。
第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠‚点字乐谱‛重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他[ ]学法律，[ ]勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。 他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科•科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得‚圣莫雷音乐节最佳新人奖‛后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现……现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。 创造奇迹的人名叫安德烈•波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：‚我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说：‘小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。[ ]你看不见你眼前的世界，[ ]，你至少可以做一件事，那就是， ！’后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次……‛
1．在文中的（ ）内填上正确的拼音或词语。 2．在文中的[ ]内填上合适的关联词。 3．在文中第二自然段的□填上合适的标点。
4．父亲的一句话却彻底改变了安德烈•波切利的一生，想象父亲说了一句什么话，写在最后一段的横线上。
5．文章介绍了安德烈•波切利创造了许多成绩，却略写了成功背后付出的汗水，请就某一项成绩，想象他是怎样付出的： 6．读完这篇文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请把你感受最深的写下来。
十一、习作。 1．书籍是人类进步的阶梯——高尔基
2．只有勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——阿斯里图亚斯 3．守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——马尔克斯
上面是几句名人名言。阅读后你想到了自己经历的哪些事?又有哪些感受？把你想到的写成一篇文章，题目自拟。如果你都不喜欢，还可以在下面的横线上写出自己喜欢的名言，并围绕你写下的名言写一篇
文章。
