单项选择题---为题目类型
1.(2015年教育学统考)西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是( )。 （A）诗书 （B）礼乐 （C）射御 （D）书数
2.(2010年教育学统考)1913年，黄炎培发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，深刻反思“癸卯学制”颁行以来中国教育发展的问题，提出必须( )。 （A）改革普通教育 （B）发展师范教育 （C）扩大高等教育 （D）推进社会教育
名词解释题---为题目类型
3.(2016年辽宁师范大学)朱子读书法。 4.(2013年厦门大学)南洋公学。
简答题---为题目类型
5.(2016年内蒙古大学)简述孟子的德育原则。
6.(2015年陕西师范大学333)简述董仲舒三大文教。 7.(2016年福建师范大学)简述东林书院的讲会制度。 8.(2013年福州师范大学)评述清末新政时期的嘉庚兴学。
9.(2014年华南师范大学)《壬戍学制》相对于“壬子癸丑学制”的明显特点是什么?
单项选择题---为题目类型
1.(2015年教育学统考)西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是( )。 （A）诗书 （B）礼乐 （C）射御 （D）书数 【正确答案】D
【试题解析】 书、数是文化基础知识技能，是西周小学主要教学内容。大学比小学程度要高。学习的内容也有变化，大学列入计划的是《诗》《书》。
2.(2010年教育学统考)1913年，黄炎培发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，深刻反思“癸卯学制”颁行以来中国教育发展的问题，提出必须( )。 （A）改革普通教育 （B）发展师范教育 （C）扩大高等教育 （D）推进社会教育 【正确答案】A
【试题解析】 1913年，黄炎培在《教育杂志》上发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，对“癸卯学制”颁行以来中国教育尤其是普通教育发展中的问题做了剖析，指出学生在学校中所受到的道德、知识、技能训练对走向社会后的题目毫无用处，提出要对传统的教育进行改革，提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系的实用意义，提出改传统教育为近代实用教育的思想，成为初年实用主义教育思潮的先导，极大地推动了当时的新教育改革运动。这里所说的“传统教育”指的就是普通教育。
名词解释题---为题目类型
3.(2016年辽宁师范大学)朱子读书法。 【正确答案】朱熹酷爱读书，他的弟子门人将朱熹有关读书的经验和见解整理归纳，成为“朱子读书法”六条，在教育史上具有重要影响。六条的内容如下：①循序渐进。②熟读精思。③虚心涵泳。④切己体察。⑤着紧用力。⑥居敬持志。朱子读书法是古代最有影响的读书方法。六条均反映了读书学习的基本规律和要求，在今天仍具有一定的参考价值。它的局限性在于所提倡读的书是宣扬封建伦理道德的圣贤之书，读书法主要强调怎样读书，不重视书本与实际知识的结合。
4.(2013年厦门大学)南洋公学。
【正确答案】南洋公学是中国近代历史上最早创办的大学之一，于光绪二十二年(16)由盛宣怀创建于上海，是为交通大学沪校前身。
简答题---为题目类型
5.(2016年内蒙古大学)简述孟子的德育原则。 【正确答案】“性善论”是孟子德育思想的理论基础。 (1)孟子认为办教育的目的在于“明人伦”，又说明教育就是通过“明人伦”来为政治服务的。“人伦”的内容：“人道”，是人类的本质表现，具体表现为五对关系：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”孟子又极为重视“孝”与“悌”，以此为中心，建立了一个道德规范体系——“五常”。即“仁、义、礼、智、信”。 “明人伦”的价值：“明人伦”的教育目的决定了它的教育内容是以伦理道德教育为主题。
孟子认为仁义礼智的基础就是“孝、悌”。以伦理道德为基本教育内容，以“孝、悌”为伦理道德基础的教育，是整个中国封建社会教育的重要特点。 (2)盂子对“大丈夫”的理想人格的描绘：道德品质和精神世界是人最宝责的精神财富，远远高于物质财富。 (3)培养“大丈夫”的理想人格。①持志齐气。树立并坚持崇高的志向，一个人有了志向与追求就会有相应的“气”——精神状态。养气，一靠坚定的志向，二靠平时的善言善行来积累道义。②动心忍性。就是指意志锻炼，尤其是在逆境中的磨炼。③存心养性。人人都有仁、义、礼、智的善端，要形成实实在在的善性善行，要靠存养和扩充。存养的障碍来自人的耳目之欲。要扩充善端就要寡欲，要发挥理性的作用。④反求诸己。当你的行动未得到对方的回应时，就应当首先反躬自问，从自己身上找原因，对自己提出更高的要求。凡事必须严于律己，时时反省。 总之，在孟子的思想中，“性善论”首开中国教育史上强调个体理性自觉的“内发说”，对教育作用的阐述、对“大丈夫”人格的阐述，对教育过程的表述，都体现了孟子对人的主观作用的强调。孟子的思想在人的崇高境界方面，对后人有启蒙作用。 6.(2015年陕西师范大学333)简述董仲舒三大文教。
【正确答案】董仲舒的三大文教分别是：①“推明孔氏，抑黜百家”。就是“独尊儒术”。②兴太学以养士。兴办太学，由控制教育大权培养人才。③重视选举，任贤使能。使用察举制和其他方法结合，来选拔和任用人才，以此解决国家缺少人才的问题。 7.(2016年福建师范大学)简述东林书院的讲会制度。
【正确答案】东林书院的讲会制度集中反映在《东林会约》“会约仪式”中。具体情况是：东林书院的讲会定期举行，每年一大会，每月一小会，各三日，椎选一人为主持：将会值日必拳行隆重的仪式；讲学的内容主要是关于“四书”，讲授时参会者“各虚怀以听”，讲授结束后相互讨论，会间还互相歌诗倡和。关于讲会组织的其他一些方面，比如通知、稽察、茶点、午餐等也都作了具体规定。
8.(2013年福州师范大学)评述清末新政时期的嘉庚兴学。
【正确答案】陈嘉庚认为“教育为立国之本，兴学乃国民天职”，他将一生中积累的资财都用在兴办学校的事业上。他不但在国内创办了规模宏大的集美学村和远近闻名的厦门大学，创办和资助了近百所学校，而且在海外也创办并赞助了许多学校，培养了大批人才。人们将他视为“华侨爱国爱乡热心教育事业的楷模”。陈嘉庚在教育方面的主要贡献包括：①创建集美学村；②创办厦门大学；③在新加坡办学；④提倡社会教育。这些措施促进了中国近代教育的发展，为中国近代教育的建立和教育的发展起到了重要作用。
9.(2014年华南师范大学)《壬戍学制》相对于“壬子癸丑学制”的明显特点是什么?
【正确答案】(1)根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段。 (2)缩短了小学的年限，改七年为六年，比较有利于初等教育的普及。 (3)“新学制”对中等教育阶段做了比较大的改革。①修业年限从四年改为六年，有利于提高中等教盲的水平。②将中等教育分成初、高两级，并且规定初级中学可以单独设立。这样就增加了学制的灵活性。③在中学阶段实行选课制，在高中阶段实行分科制，兼顾到了升学和就业的双重任务，也有利于学生个性的发展。 (4)取消了大学预科。
