活动目标：
1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与学校的差异。 2、了解学校生学习和生活的主要内容。 3、化解忧虑，以正确的心态和策略面对变化。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
活动预备：
男孩豆豆和女孩莉莉的图片 故事相关大图
活动过程：
一、豆豆和莉莉的担忧
1、（出示男孩、女孩图片）老师模拟男孩、女孩口吻自述：我们快要进学校了，好担忧呀。上学校要去得很早吗？要是迟到了，老师会把我们关再外面吗?学校里有点心吃吗？到学校里怎么上厕所呢？在学校里外面能带玩具玩吗？学校里有男老师了，他们凶不凶呀？ 2、提问：豆豆和莉莉快上学校了，他们有哪些担忧呢？
二、我们的担忧
1、小伴侣和豆豆、莉莉一样，也快要上学校了，你们有担忧的事情吗？ 2、鼓舞幼儿自由大胆地说出自己担忧的事情。
三、故事《我好担忧》
1、原来，我们班上的小伴侣也有不少担忧的事情，豆豆和莉莉后来还担忧吗？我们来听听故事你们就知道了。
2、老师结合故事大图，叙述故事。
3、为什么豆豆和莉莉又不担忧了呢？（让幼儿知道：在学校里也会有许多的好伴侣，学校的老师很和气，有什么事，可以问老师，有了困难，老师会关心他们。）
4、老师小结：学校里有笑眯眯的好老师，像幼儿园里的老师一样会关心我们，让我们在学校的每一天都很欢乐。
四、学校什么样
1、小伴侣们和豆豆、莉莉一样，在快读学校之前有好多担忧，刚才我们也说了自己的担忧，除了担忧之外，小伴侣确定都很想知道学校究竟是什么样的。
2、比如：学校生的教室是什么样的，学校生在什么地方熬炼身体，那儿会有些什么，学校生在什么地方大小便，和幼儿的厕所一样吗。学校里有些什么人，他们每天做些什么、、、、、、、、 3、在参观学校之前请你们说一说，你们有什么最想看的地方和最想知道的事情。（请幼儿自由说一说，以便参观时有更明确的目的性）
五、小小预备会
1、那今日老师就带着小伴侣去参观八一学校，看看学校毕竟什么样的。 3、提出参观学校的留意事项：参观学校时我们要做到有礼貌、有秩序、宁静等。
六、延长活动
1、播放小伴侣参观学校的相片，让小伴侣谈一谈参观后的感想。
活动反思：
幼小连接是关系幼儿入学适应的大问题，需要幼儿园、学校和家长的三方合作。我们在开展这一主题活动时乐观吸纳多方信息，如来自家长的信息；来自学校老师的信息；来自国外幼小连接的阅历等，结合过去幼小连接过程中存在的问题，乐观整合身边的多种资源来为孩子的需要供应机会和条件。作为老师我们需要做的就是努力为他们供应材料、满意他们的需求、鼓舞他们做想做的事情，自主选择材料、选择玩伴、根据自己的意愿去玩，使幼儿保持愉悦的心情，提高把握自己活动、与同伴交往、解决问题等方面的力量。
