湖北省襄阳市八年级下学期期末考试语文试题

湖北省襄阳市八年级下学期期末考试语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共7题；共14分)

1. （2分） 选出下列各组注音全对的一组（ ）

A . 褒贬（biāo） 地壳（qiào） 古刹（chà） 贮藏（zhù） B . 陶冶（yě） 栈桥（jiàn） 俨然（yǎn） 拾级（shè） C . 埠头（bù） 精髓（suí） 粜米（tiào） 焙烧（bèi） D . 拮据（jū） 打盹（dǔn） 恶心（ě） 恣睢（zì） 2. （2分） 下列词语书写无误的一项是（ ） A . 斑澜 温驯 怪诞不经 B . 俊俏 禁固 虎视耽耽 C . 料峭 安详 畏罪潜逃 D . 战粟 胸襟 孤苦伶仃

3. （2分） (2017七下·光山期中) 划线成语使用不当的一项是（ ） A . 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。

B . 北京时间2013年4月20日8时2分，在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，平日里鲜为人知的地方立即成为全球关注的焦点。

C . “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。

D . 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。 4. （2分） 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 节能空调标准由850元调整到250元，下降了３倍多。 B . 电脑系统的开机速度、运行速度的快慢主要取决于硬件的配置。 C . 温州动车事故以来，我们无时无刻都在关心着小伊伊的身体状况。

D . 根据联合国人口基金会发布的最新报告，在2011年10月31日，地球总人口数大约70亿左右。 5. （2分） 下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）

A . 任何时候，我们都应该铭记历史，缅怀为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物，更加珍惜来之不易的幸福生活。

B . 他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之辞，而他个人——不过是这一理想的第一个仆从。 C . 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

D . 有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文

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化宫里少文化，少年宫里无少年”。

6. （2分） 下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是 （ ）

A . 《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，读这首诗，可以引发人们无限的遐想。标题中的“吟”，在这里是赞颂的意思。

B . 《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言，从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。

C . 《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。作者是德国小说家法布尔。

D . 王湾和马致远不同时代，但《次北固山下》与《天净沙·秋思》的主旨却相同。 7. （2分） 依次填入横线处最恰当的一项是（ ）。

我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在了．_____________，______________，_____________，______________。

① 阳光照在玉兰花肥大的绿叶上

② 连平常我最喜欢听的鸟鸣声“布谷﹑布谷”，也听而不闻了 ③ 窗外碧水粼粼，垂柳丝丝

④ 这些我平常最喜爱的景物，现在都视而不见 A . ③④①② B . ①②③④ C . ①③②④ D . ③①④②

二、 现代文阅读 (共3题；共45分)

8. （10分） 阅读下文，回答相关问题。

①影壁,是立于传统建筑大门里或者大门外的一堵装饰性墙壁。由于出入大门的人们都会与这堵墙壁打上一个照面,因此影壁又称“照壁”;又因为它曾经是古代天子、诸侯宫室的“肃敬”之墙,也曾被称为“萧墙”。 作为附属建筑,中国传统建筑中的影壁出现早、式样多，成为普通民居、皇家宫苑、庙宇道观等传统建筑的重要构件。

②在陕西省的西周一建筑遗址中，有一座影壁残迹，东西长240厘米，残高20厘米，这是中国至今发现的最早的影壁。这说明至迟在殷商时代,就已经出现了影壁。从材质上说，影壁可以分为砖影壁、石影壁、琉璃影壁和木影壁等几种，样式也随地域的不同而呈现出千姿百态的样貌。

③在中国传统建筑史上，影壁之所以能够固化为传统建筑的重要构件，是因为它能够满足不同时代、不同地域、不同阶层人们的不同需要。

④从务实的角度说，中国传统建筑一贯讲究内敛性、私密性与防御性的建筑原则：“家，居也”，“户，防也”。

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以传统民居——四合院为例，其特点是，院落四面皆有墙壁，墙壁之上不设窗子，家人的活动均在院墙内进行，仅有日启夜闭的大门与外面相通。如果大门开启，门外的行人很容易窥探到庭院内的活动，因此，影壁便担纲起了防人窥探、以别内外的务实之用。除此之外，在寒冷的冬季，影壁还能阻断院外的大风，御抵院外的寒气。

⑤从审美角度讲，影壁又有借门外之地界定建筑空间、突出门庭气势、传递美好期盼的作用。官署、庙观大门前设有影壁，则愈显森严、肃穆。典型者如北京紫禁城宁寿宫前的九龙壁，它建于清乾隆三十六年（1771年），总长29.4米，总高3.5米，巨大的壁身上装饰有九条巨龙。九条巨龙姿态各异，盘身展爪，既华贵又威严，把皇家的气派彰显得淋漓尽致。居民建筑的影壁也不例外，在水磨青砖砌成的墙面上，或装点以吉祥花卉，或雕饰以“福”、“寿”、“鸿喜”、“纳福吉祥”、“开门见喜”等吉祥字样，在营造居所祥和氛围的同时，也充满了美好的寄寓。

（1）

从全文看，说一说文章②③两段不能互换位置的理由。 （2）

阅读下面材料，借助文章中的相关知识，说说乔家大院“百寿图”影壁印证了文章中的什么内容，为什么？ 【材料】

乔家大院大 门正对面的影壁中心是1.9米见方的砖面，上有精工雕刻的“百寿图”，一百个寿字无一雷同，每个寿字各具形态，有百种象征意义，可谓中国传统书法艺术之集 大成。百寿图照壁顶上刻有万字拐“万字不到头”，与下面百寿图结合在一起。影壁两旁是一副对联，上联“损人欲以复天理”，下联“蓄道德而能文章”，上面的 横额“履和”①。 这幅对联一语道出乔家的经商理念。

【注】①[履]履行。[和]和谐、和睦、和气。

9. （15分） (2017八上·新乡期中) 阅读下文，回答问题 龙眼与伞 迟子建

①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。

③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。

④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”

⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞

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雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。

⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！

⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。

⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”

⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……

那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。

（1） 第①段画线句运用的修辞手法是________，其表达效果是________。

（2） 第③④⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“________”→“________”的变化过程。 （3） 第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是________。

（4） 作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：①母亲独自默默地回家；②________。“把晴朗留给儿女”的具体表现是：①________；②________。

（5） 对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）

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A . 体现了母亲乐观开朗的个性。 B . 赞美了母亲的慈爱、宽容。 C . 抒发了对母亲的思念之情。 D . 表现了母爱的无私、高尚。

（6） 作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从结构和内容两个角度，说说你的看法。（80字左右）

10. （20分） 阅读下文，回答相关问题。 山月曾是旧时友 余世磊

①夜阑人静，万家灯火次第熄尽，一轮小城月，这才怯怯迈了步子，移向中天，照亮些残留的夜色、人迹。你看，那月亮是瘦弱、苍白、营养不良的。

②我是弄不明白：不同地方的月亮，为什么差别那么大？故园的那轮山月，那么大，那么白，那么亮。故乡的山是朴实的，一座连着一座，既无入云之高，亦无斧削之奇。如果说，山月是山养的，那么，山月肯定最得山的喜爱，是山的心肝宝贝，把山水的精华都给了它，才养育出如此一轮山月。同样，山月也是爱着山的，年年岁岁，与山相倚相伴。而且，爱屋及乌，也爱着山里人、草木、山里的一切。

③月照山中，山中还是山中，但被月光照亮，给人的感觉，总疑换了一个地方。好多人家，都不点灯，开了门窗，放进一片片月光，在月光里闲坐、喝茶。如果你再仔细地看，月照是别有用心的，该亮的亮，该暗的暗。那些贫穷的、不雅的东西，都被隐去，那些富有的、美好的东西，越发清晰了，还有那些牛栏、猪圈等，是有点肮脏，月照藏不住它们，就把它们弄得模模糊糊，让人看不清楚。最美，莫过于夏秋黄昏，下了一场暴雨，雨后云开，山月来照。有雾，东一团，西一团。山峰、河流、村子都在雾中，藏一半，露一半。一天疏星、数村灯火，远几点，近几点。让我忘情啊，不似人间似天堂。

④是的，天路是清冷的、孤单的，山月并不愿去走，而更愿下到山中，呆在我们的村里不走。一群村童疯玩，和山月捉迷藏。山月躲了起来，有时在草垛后，有时在树林中，有时在屋顶上，有时在水井里，村童们怎能找到它呢？为头的那个小家伙，累了，靠着草垛坐下，偶尔一回头，那样一轮山月，突然出现，妈呀，吓了他一大跳，甚至让他生气了，不再和山月玩了，召拢了伙伴们，捉萤火虫去。好一群淘气的村童！山月一笑，赶紧升至村庄的半空，照亮他们跑着，追着，别摔了跤儿。

⑤夜来无事，我爱到住在小学的张校长家坐坐，我爱到道班里的小汪那里聊天，偶尔，我还爱到李家屋的术坤家打牌。走夜路，有山月作伴，我就什么也不怕了。山月还要去送很多人。有人荷了锄头，去田里看水；有人背了竹篓，要出去钓鳝；还有人从外面归来，耽误了车船，深夜还没走到家里……这一个夜晚，山月要送多少人，或去，或归，哪一人能做得到呢？山月不来的夜晚，也好，我们安心呆在家中，做点自己的事情。不要问山月为何不来？山月肯定也有它的事情。山月会来，绝不会失约，我们又可邀了山月，去夜行、访友、观山中风景，这才让人更加

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珍惜，这才让人更加体会其中之美。

⑥那山月光有一种极强的穿射力，能把人照透的。有时，我离开家，在那山月光里散步。走着，走着，我突然生出一种害怕，不敢在那山月光里久久逗留，更不敢去面对山月。因为我觉得，隐藏在我内心里，有着不少丑陋、的东西，譬如懒惰、抱怨、自私等等，会在这山月光里暴露无遗。但我还是战胜了自己，勇敢地站在那里，借着那山月光，正视起自己的内心，一一剔除那些丑陋、肮脏的东西。踏月归来，步履轻松，心情喜悦，我不能说我变得怎样，但比起以前的那个我，肯定多了一份纯洁、一份善良、一份高尚，我这才觉得自己配作山月的朋友。

⑦在山中，除了那些人，那山月，还有那幽兰，那鸣虫，那白鹭，那绿蕉，那窗前一枝梅，那屋角一篷竹，那岭上几棵松……多少我旧时师友，真的是久违了！

（1）

文章以“山月曾是旧时友”为题，开头却从小城月写起，这样写有什么好处? （2）

根据文章的③④⑤段，分条概括山月与山、山里人相依相伴的具体表现? （3）

第⑥段中“那山月光有一种极强的穿射力，能把人照透的”一句有什么含义?结合文章加以阐释。 （4）

联系全文，回答第⑦段划线句表达了作者哪些思想感情。

三、 默写 (共1题；共10分)

11. （10分） (2019·安徽) 默写。

（1） 海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀川》） （2） 会当凌绝顶，________。（杜甫《望岳》）

（3） ________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4） ________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）

（5） 《<论语>十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“________，________”。

（6） 李白《行路难》（其一）中“________，________”，表现了诗人对抱负中能施展的坚定信念。 （7） 人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“________，________”。

四、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)

12. （6分） (2016·杭州模拟) 阅读下面两首古诗，完成小题。 即事① 宋·徐侨②

在家贫亦好，居官贫更宜。

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布被不妨温，菜羹有余滋。 客至草具杯，事闲遣兴诗。 外此了无挠，淡然心地夷。

【注释】①即事：就眼前的事物、情景作诗。②徐侨：南宋政治家，浙江义乌人，吕祖谦再传弟子；中年曾辞官归里十余年，潜心学术。

（1）

诗中具体表现“贫亦好”情趣的一联是________。 （2）

请从诗歌中找出最能体现诗人心境的一个词语，并说说你的理解。

五、 名著导读 (共1题；共7分)

13. （7分） (2017·眉山) 现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。

——老舍《骆驼祥子》节选，有改动 阅读选段，回答问题。 （1）

选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。 爱占小便宜 →________ →________ （2）

下面加下划线的词，表现了祥子什么性格特征？请用一个四字短语概括。 他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。

六、 综合性学习 (共1题；共15分)

14. （15分） 语文综合性学习活动。

班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。 （1）

为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。 （2）

在“讲保卫国土故事”活动环节中，你将向同学们介绍 （人名），有关这位风流人物的主要事迹

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（3）

轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？

七、 文言文阅读 (共1题；共19分)

15. （19分） 玩味古典：

【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 ，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

【乙】楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

【注释】①祠者：管祭祀工作的人；②舍人：手下办事人员；③卮：古代盛酒的器皿。 （1） 解释画线字。 是

吾

剑

（

）

所

契

者 （ ） 遂饮其酒 （ ） 终亡其酒 （ ）

（2）

请选出下列句中的“之”字用法不同于其他三项的是（ ）。 A . 入水求之 B . 心之所向 C . 数人饮之不足 D . 子安能为之足 （3）

请选出加点字的意义和用法都相同的一项（ ）。

A . 明察秋毫 必细察其纹理 B . 拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞 C . 昂首观之 作青云白鹤观 D . 数人饮之不足 蛇固无足 （4） 翻译下列语句

①求剑若此，不亦惑乎? ②蛇固无足，子安能为之足？

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（5）

【甲】文与【乙】文都是寓言故事，它们分别给我们带来了怎样的启示？

八、 命题作文 (共1题；共5分)

16. （5分） (2017七上·灌云月考) 一道慈祥的目光，一个轻柔的抚摸，一次嗔怒的斥骂、一次兄弟的打闹、一张小小的饭桌，几道简单的饭菜，每一个角落，每一次相聚，家就是充满爱的地方。

请你以“爱在我家”为题，写一篇文章。把你的幸福拿出来和我们一起分享吧！

要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）字数控制在600字到800字之间； （3）书写工整。

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参

一、 选择题 (共7题；共14分)

1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、

二、 现代文阅读 (共3题；共45分)

8-1

、

8-2

、

9-1、

9-2、9-3、

9-4、9-5、 9-6

、

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10-1、10-2

、

10-3、10-4、

三、 默写 (共1题；共10分)

11-1、11-2、11-3、11-4、

11-5、

11-6、

11-7、

四、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)

12-1、12-2、

五、 名著导读 (共1题；共7分)

13-1、13-2、

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六、 综合性学习 (共1题；共15分)

14-1、14-2、14-3、

七、 文言文阅读 (共1题；共19分)

15-1、15-2、 15-3、

15-4、15-5

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八、 命题作文 (共1题；共5分)

16-1

、

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