中国现当代文学课程教学大纲

《中国现当代文学》课程教学大纲

课程名称：中国现当代文学 Chinese Modern Literature History 课程编码：4100105 学 分：3 总 学 时：42

适用专业：汉语言文学 课程类型：专业基础课

一、课程目的及要求。

通过对中国新民主主义时期及社会主义时期的主要作家、作品的介绍和分析，以及对文学发展规律的系统讲授，使学生获得全面的现代文学的基本知识，能够运用马克思主义的立场、观点、方法，文艺学，美学等理论，分析评述研究现代的作家、作品，把握其思想与艺术的基本特征；提高学生的创新能力、发掘能力和综合素质，并受到马克思主义、国际主义、爱国主义、社会主义等方面的教育。陶冶情操、认识生活、增强民族自尊心、自信心和自豪感。

通过讲授本课程，指导学生掌握现代文学发展的基本轮廓和基本内容；使学生初步了解这一时期出现的各种文学现象，把握这一时期文学发展中某些带有规律性的东西，掌握代表作家的主要成就。从而培养和提高阅读现代文学作品的能力，以及运用文艺学、美学、哲学的观点，广泛分析评价、鉴赏现代文学的能力，提高思想修养、艺术修养和文学修养。 二、课程在本专业的作用及与其他课程的衔接

中国现代文学史是高等院校汉语言文学专业所开设的一门学科基础课。 本课程应在完成《中国古代文学史》的基础上开设。 三、课程的教学内容与教学要求

绪论 第一编 新文学的播种与收获

（一）文学 1、中国文化思想及文动的历史变迁 （1）新文化运动的兴起和主要内容

（2）新文学的兴起、主要内容、成就意义

2、五四初期文学理论倡导与文学社团的涌现 （1）初期文学的倡导和理论建设

（2）文学社团及文学期刊的蜂起；竞相发展的文学流派

3、新时期初期的文学思想斗争 （1）新文学与各复古派的斗争 （2）新文学阵营的分化

（二）鲁迅（上）

1

《中国现当代文学》教学大纲

1、生平与思想道路 鲁迅先生的生平简介及思想演变

2、《呐喊》与《彷徨》 （1）小说的分类及内容分析

（2）《阿Q正传》

（3）《祝福》 （4）《伤逝》 （5）鲁迅小说的艺术成就

3、《野草》与《朝花夕拾》 （1）《野草》主要内容与艺术特点 （2）《朝花夕拾》的主要内容及艺术特点

（三）新文学各类创作的兴起与发展 1、新诗的尝试与成长 （1）胡适、刘半农，沈尹默等初期白话诗人的创作 （2）冰心、冯至、闻一多、徐志摩等人使新诗日趋繁荣

2、小说的创新与进展 （1）文学研究会主要作家的创作 （2）创造社诸作家的创作 （3）其他社团、流派的创作

3、话剧的引进与建设 （1）戏剧的改革与话剧的引进；话剧社团的建设 （2）胡适、田汉、洪深等人的早期创作

（四）郭沫若 1、生平与美学主张 （1）生平简介及思想发展 （2）美学主张

2、《女神》 （1）《女神》的基本主题和基本思想 （2）《女神》的艺术成就

3、从《星空》到《恢复》 （1）《星空》等诗集的基本内容及思想演变 （2）艺术上的主要成就

4、早期戏剧与小说 （1）早期的诗剧与《三个叛逆的女性》 （2）早期小说创作

2

《中国现当代文学》教学大纲

第二编 新文学的兴旺与繁荣（1927—1937）

（五）从文学的倡导到左翼文艺高潮的形成 1、文学的倡导与“左联”成立 （1）文学的论争及“左联”的成立 （2）文艺大众运动与左翼文学的开展

2、尖锐复杂的文艺思想斗争 （1）与“新月派”以及“民族主义文艺”的斗争 （2）对“自由人”、“第三种人”的批判 （3）本时期文艺斗争的特殊性

（六）鲁迅（下） 1、鲁迅的杂文创作 （1）鲁迅杂文创作的三个时期 （2）杂文的艺术成就

2、《故事新编》 （1）《补天》、《铸剑》、《理水》等作品分析 （2）别具一格的艺术特色

（七）30年代文学的长足发展 1、小说创作的欣喜收获 （1）小说发展概况 （2）东北作家群及其创作

（3）左翼文学创作 （4）“京派”与“新感觉派”的小说

2、诗歌发展的多样化 （1）殷夫及中国诗歌会的诗人 （2）艾青、臧克家等诗人的创作 （3）戴望舒与现代诗派

3、30年代的散文创作 （1）杂文的兴盛 （2）抒情诗与游记诗

（3）报告文学的崛起，夏衍等人的创作

4、戏剧文学的发展成长 （1）左翼戏剧运动及创作概述 （2）田汉、夏衍、洪深等人的创作

（八）茅盾 1、生平和文艺思想

3

《中国现当代文学》教学大纲

（1）生平简介

（2）早期文艺思想及其演变

2、《子夜》 （1）《子夜》的主题和意义

（2）吴荪甫、赵伯韬形象分析及其意义 （3）其他各类人物形象剖析 （4）艺术成就

3、其他短篇小说创作 （1）《春蚕》农村三部曲、《林家铺子》 （2）其他短篇小说

（九）巴金、老舍、曹禺 巴金和《家》 （1）生平简介与早期艺术探索 （2）《家》—生活的激流 （3）其他短篇小说与散文创作

2、老舍和《骆驼祥子》 （1）生平简介与艺术成就 （2）骆驼祥子——沉重的生活

（3）其他中短篇小说创作

3、曹禺 （1）生平简介与创作概况 （2）《雷雨》的主题、人物及艺术特点 （3）《日出》与《原野》 第三编 烽火中的蜕变与新生（1937--1949）

（十）抗战时期的文艺运动 1、文动 （1）文艺界抗日统一战线的形成

（2）“文艺大众化”与“民族形式”问题的讨论 （3）区文艺运动 （4）“孤岛”等地区文动

2、文艺斗争 （1）对“与抗战无关”论，“反对作家从政”的斗争 （2）与“战国策”派的斗争

（十一）抗战时期的文学创作 1、民族的呼声与战斗的鼓舞

4

11、 《中国现当代文学》教学大纲

（1）抗战时期诗歌发展趋向 （2）艾青的创作 （3）田间派诗人的创作 （4）胡风及“七月”诗派

2、健康活跃的戏剧 （1）抗战时期话剧运动的特征及创作 （2）郭沫若的历史剧 （3）夏衍，曹禺的创作 （4）其他剧作家的创作

3、小说创作的热潮 （1）抗战时期小说的概况 （2）张天翼的小说创作 （3）沙汀、艾芜小说创作 （4）茅盾的《腐蚀》等创作 （5）其他作家小说创作

4、散文的演变与复兴 （1）散文的演变及创作 （2）报告文学的蓬勃发展

（十二）新文艺的兴起 1、《在延安文艺座谈会上的讲话》讲话内容及意义 2、赵树理的小说创作 （1）生平简介及创作

（2）《小二黑结婚》、《李有才板话》 （3）赵树理的创作风格

3、丁玲及《太阳照在桑干河上》 （1）主题人物、艺术特色 （2）其他创作

4、《暴风骤雨》及其他小说创作 （1）暴风骤雨

（2）柳青、欧阳等人的创作

5、其它创作 （1）诗歌的新变化，《王贵与李香香》 （2）报告文学的伟大收获 （2）新歌剧的兴起及其他剧作 （当代部分 ）

5

1、 《中国现当代文学》教学大纲

（一） 绪论 中国当代文学概述 （二）1、 中国当代文学特征 2、 中国当代文学分期及分期比较 3、 中国当代文艺思潮运动

（三） 第一章 建成国初三十年小说 （四）1、第一节 概述 (1) 五十年代初期小说创作概况 (2) 五十年代中后期小说发展概况 (3) 六十年代小说和小说概况 (4) 后现实主义传统的复归

2、 第二节 建国初三十年农村题材小说 (1) 山药蛋派和赵树理的小说创作 (2) 孙犁的散文化小说 (3) 潇湘小说与周立波

3、第三节 斗争历史小说 (1) 斗争历史小说的定义及代表作 (2) 梁斌的英雄化史诗《红旗谱》 (3) 新传奇

（三）第二章 新时期小说 1、第一节 概述 (1) 新时期小说作家群 (2) 新时期小说观念的转变 (3) 西方文化对新时期小说的影响 (4) 新时期小说审美形态的三次大变化

2、第二节 伤痕、反思、改革小说 (1) 伤痕小说的勃兴与意义

(2) 反思小说的发展及代表作的讲析 (3) 改革小说的含义和创作

3、第三节 寻根小说 (1) 寻很小说勃兴原因 (2) 寻根小说的发展历程 (3) 寻根小说的主题

4、第四节 新潮小说 (1) 伪嬉皮士小说 (2) 结构主义小说

6

《中国现当代文学》教学大纲

(3) 潜意识小说

5、第五节 先锋小说和新历史主义小说 (1) 先锋小说的特点和创作 (2) 新历史主义小说的特点和创作 (3) 先锋小说与新历史小说的比较

6、第六节 新写实主义小说 (1) 新写实主义的内容

(2) 新写实主义小说的特征 (3) 新写实主义小说代表作

（四）第三章 建国初三十年诗歌 1、 第一节 概述 (1) 五十年代诗歌创作概况——颂歌 (2) 六十年代诗歌——政治抒情诗《战歌》 (3) 十年的诗——颂歌与战歌的歧途末路 (4) 后两年的诗歌——现实主义传统复归

2、第二节 建国初三十年代表诗人诗作 (1) 艾青与闻捷的诗 (2) 郭小川与贺敬之

(3) 大跃进民歌《红旗歌谣》

（五）第四章 新时期诗歌 1、第一节 朦胧诗 (1) 朦胧诗的产生及论争 (2) 朦胧诗的美学特征 (3) 朦胧诗的意义

(4) 朦胧诗的代表诗人诗作

2、第二节 朦胧诗后新生代诗歌 (1) 新生代诗歌的流派 (2) 新生代诗歌的特征 (3) 新生代诗人诗作

（五） 第五章 中国当代戏剧 （六） 1、第一节 中国当代戏曲 （1） 建国初三十年戏曲发展概况 （2） 戏曲改革 （3） 新时期戏曲概述 （4） 魏明伦现象

7

《中国现当代文学》教学大纲

2、第二节 中国当代话剧 （1） 建国初三十年话剧概述 （2） 老舍话剧《龙须沟》、《茶馆》 （3） 新时期话剧概述

（4） 新时期话剧代表作《小井胡同》、《桑树坪纪事》

（七）第六章 中国当代散文 1、第一节 建国初三十年散文 （1） 散文的“复兴” （2） 杂文的命运

（3） 回忆录和史传文学

2、第二节 新时期散文 （1） 散文创作概况 （2） 抒情散文 （3） 学者散文与随笔 四、教材

《中国现当代文学史》党秀臣主编 高等教育出版社 1994年 五、教学参考书

[1]郭志刚，孙中田．中国现代文学史（修订本）．第二版．北京：高等教育出版社.1999年 [2]钱理群，温如敏，吴福辉．中国现代文学三十年（修订本）．北京：北京大学出版社.1998年 [3]朱栋霖，丁帆，朱晓进．中国现代文学史．第一版．北京：高等教育出版社.1999年 [4]华中师范大学编写.中国当代文学（1、2、3册）.上海：上海文艺出版社 [5]郭志刚.中国当代文学史初稿（上、下）.北京：人民文学出版社 [6]金汉.新编中国当代文学发展史.第一版.浙江：杭州大学出版社.2002年 [7]金汉.中国当代小说史.浙江：杭州大学出版社

[8]陈思和.中国当代文学史教程.第一版.上海：复旦大学出版社.1999 [9]张清华.中国当代先锋文学思潮论.江苏文艺出版社 [10]火凤凰新批评文丛.学林出版社

[11]陈旭光.快餐店里的冷风景•诗歌论选.北京：北京大学出版社 [12]王新民.中国当代戏剧史纲.社会科学文献出版社 [13]张学军.中国话剧流派史.山东：山东大学出版社 [14]王卫国.中国话剧史.文化艺术出版社

六、考核方式与评价结构比例：（注明期中、期末、平时成绩所占的比例）

《中国现当代文学》课程考试，实质是检测中文专业全日制本科、专科大学生对中国现当代时期文学掌握的水平的达标考试。

8

《中国现当代文学》教学大纲

（一）考试内容

《中国现当代文学》的考试范围和基本内容：

1.重要的文学史知识，包括文学事件发生的时间、主要涉及人物、文章，在文学史上的意义造成的影响等 。

2作家常识：作家的原名、笔名、重要作品、艺术特色、在文学史上的地位和贡献等。

3.作品解析：文学史重要作品的主要内容、主题思想、主要人物、艺术手法、艺术特色、影响贡献等。 4.综合知识：对某段文学史、文学史的某个时期、某类问题或某种文学现象的综合理解评析。

（二）各种比例

考试成绩中平时成绩占20％，期末卷面成绩占80％。（《中国现当代文学》没有期中考试）

七、教学时数分配： 章一三七十一、十三、十五、十八、二十、二十二、二十三 二十二十二十次 二 四五十二 十四 十六、十七 十九 二十一 四 五 六 六 十 学时

3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 6 3 9