高中化学新课程规范教学的实践与探索

为了能够让学生更好、更快的投入到实验中来ꎬ教师需要帮助学生明确化学实验与生活之间的关系ꎬ为学生营造一个良好的实验氛围ꎬ让学生意识到化学知识是来源于生活的ꎬ同时ꎬ也能够应用到生活中去.因此ꎬ教师可以在课堂上借助一些具体的生活情境ꎬ来体现化学实验的内容ꎬ让学生能够更加积极地、主动地参与到实验过程中来.化学实验的情景教学能够帮助学生体会到化学知识的价值ꎬ因为化学是一门以实验为基础的学科ꎬ因此在教学过程中ꎬ如果教师能够充分的利用实验开展教学ꎬ就能够得到良好的教学效果ꎬ与此同时ꎬ也能够增强学生的探究素养和核心素养.例如ꎬ在学习完“Ｎａ”的特性以及先关知识之后ꎬ教师就可以带领学生积极地探索有关Ｎａ在物理方面和在化学方面的特性ꎬ除此之外ꎬ教师也要有意识的引导学生去思考ꎬ因为在之前的学习过程中ꎬ学生已经知道了Ｎａ和水相遇会发生距离的化学反应ꎬ那么Ｎａ如果与其他的非金属反应会如何呢?例如ꎬ最常见的一

三、在实验后鼓励积极探索

个现象ꎬ在常条件下ꎬ新切开的钠的表面的颜色会发生变化ꎬ这就说明Ｎａ的化学性质是非常活泼的ꎬ即使是在常温的状况下ꎬ新切开的Ｎａ都会与空气中存在的Ｏ２发生变化ꎬ经过氧化还原反应之后得到了白色的过氧化钠.再比如ꎬ在探索溶液的酸性与碱性这一节课的内容时ꎬ学生已经知道了监测酸碱的试剂是ｐＨ试纸ꎬ或者是石蕊试纸的颜色变化检测水溶液的酸碱性等等ꎬ那么为了加强这一认知ꎬ教师可以鼓励学生去实验室测量一些常见溶液的酸碱性ꎬ并且记录下来ꎬ增强了化学实验的趣味性.

总之ꎬ在高中阶段的化学实验过程中ꎬ教师要将培养学生的核心素养作为一个重要的教学任务ꎬ从实验原理的了解、探究实验方法、加强操作、设计实验等多种角度ꎬ强化自身的核心素养.　　

[１]刘舰.学科核心素养视角下的高中化学实验课教学策略分析[Ｊ].中国校外教育ꎬ２０１８(３５):５８.

[２]李倩.构建高效高中化学实验课[Ｊ].青少年日记(教育教学研究)ꎬ２０１８(０９):２６.

[３]王德惠.浅析高中化学实验课的教学策略[Ｊ].考试周刊ꎬ２０１４(２３):３３.[责任编辑:季春阳]

参考文献:

高中化学新课程规范教学的实践与探索

(江苏省宝应县安宜高级中学　２２５８００)

摘　要:新课程持续深化下ꎬ新时期高中化学课堂教学发生了不同程度上的变化ꎬ主要表现在教学理念、教学内容和教学方法方面ꎬ推动高中化学新课程规范教学成为主要目标.故此ꎬ需要进一步深化高中化学教学改革ꎬ将新课程规范教学理念贯穿于全过程ꎬ促使高中化学教学活动高效展开.本文就高中化学新课程规范教学进行探究ꎬ制定合理的措施灵活进行实践ꎬ有效提升高中化学教学质量.

关键词:实践探索ꎻ规范教学ꎻ高中化学

中图分类号:Ｇ６３２　　　　　　文献标识码:Ａ　　　　　　文章编号:１００８－０３３３(２０１９)３３－００６７－０２

　　高中化学是一门实践性较强的学科ꎬ面对新时期新课程改革带来的挑战ꎬ降低学生课业负担ꎬ规范化教学成为当前首要教学任务.推动高中化学新课程规范化教学ꎬ需要在新课程改革理念指导下ꎬ贯穿于教育全过程.通过合理的课程设计ꎬ整合资源ꎬ结合学生的认知规律和学习水平ꎬ选择切实可行的教学方法安排教学活动高效展开.故此ꎬ推动高中化学新课程规范教学改革ꎬ优化教学模

收稿日期:２０１９－０８－２５

作者简介:王银梁(１９８１.１１－)ꎬ女ꎬ江苏省宝应人ꎬ本科ꎬ一级教师ꎬ从事高中化学教学研究.

王银梁

式ꎬ降低学生课业负担的同时ꎬ切实提升课堂教学效率ꎬ对于学生的学习素养培养具有积极作用.　　

一、高中化学新课程规范教学现状分析

结合当前的高中化学新课程规范教学现状来看ꎬ尽

管新课程改革持续深化ꎬ但是高中化学教学不规范现象仍然存在ꎬ课堂教学质量偏低.部分教师随意删减教学内

—６７—

容ꎬ未能严格遵循课程标准进行教学ꎻ演示实验要求不到位ꎬ教学用语不规范ꎻ作业设计并未分层ꎬ个性化缺失ꎬ未能真正的促进各个层次学生学习水平提升.

尽管教材是相同的ꎬ但是不同学校教学质量ꎬ学生个体学习水平存在显著差异ꎬ过于统一、死板的教学ꎬ是难以满足新时期的新课程规范教学需要的.故此ꎬ应该根据具体情况动态调整ꎬ吸收和借鉴优秀教学经验ꎬ编制更符合地区的课堂评价表ꎬ明确化学实验在化学教学中的重要性.因材施教ꎬ将学生分为多个层次ꎬ布置不同层次学习任务ꎬ促使各个层次学生保持高度学习积极性ꎬ真正的学知识.校本练习内容要满足不同层次学生学习需要ꎬ具备针对性ꎬ激发学生学习兴趣的同时ꎬ夯实所学知识储备ꎬ提升校本训练效果.如ꎬ组织奥林匹克竞赛ꎬ编制个性化教学方案ꎬ设计合适的化学竞赛校本方案ꎬ组织化学教学活动高效展开.

诸如ꎬ在讲解ｐＨ试纸时ꎬ结合学生练习的错误设计题目:测定白醋ｐＨ操作正确的是(　　).

Ａ.用玻璃棒沾取少量白醋.Ｂ.ｐＨ试纸沾湿ꎬ使用干净的玻璃棒蘸取少量的白醋滴在ｐＨ试纸上.

学有所成ꎬ通过此种方式ꎬ有助于学生丰富知识储备ꎬ理论联系实践ꎬ灵活在实际生活中运用.在现代化教育背景下ꎬ教师可以在网络上布置任务ꎬ整合学生的自主学习时间ꎬ制作化学课件在网上发布ꎬ满足学生的多元化学习需要.　　

１.二加强教学文本研讨、高中化学新课程规范化教学的有效措施

在高中化学教学中ꎬ为了朝着新课程规范教学方向

ꎬ教学行为规范化

发展ꎬ提升教学效率和质量ꎬ应该进一步加强教学文本研讨ꎬ分析不同地区和生源差异性ꎬ引导教学行为规范化展开.基于此ꎬ动态调整教学广度、深度、教学难度ꎬ合理安排教学活动ꎬ适当的增加化学课时和实验占比.每学期编制调研试卷ꎬ明确各个阶段的考核内容和能力要求ꎬ规范化引导教学行为ꎬ拓宽教学深度和广度ꎬ对于学生学习能力培养具有积极意义.另外ꎬ编制课堂教学评价表ꎬ是引导课堂教学行为规范化发展的有效措施ꎬ应该吸收和借鉴其他设计经验ꎬ打造更具特色的化学课堂ꎬ帮助教师反思自身不足２.ꎬ教学行为逐渐规范化教学模式是否合理推动教学模式多元化ꎬ很大程度上影响到教学质量ꎬ构建高效化学课堂

.

ꎬ为

了构建高效的化学课堂ꎬ应该转变教学模式ꎬ结合实际情况推动教学模式多样化ꎬ更好的满足化学教学需要.强化实践占比ꎬ结合不同内容和课型建立多元化教学模式ꎬ组织学生合作学习和自主学习ꎬ深入探究ꎬ降低学生的课业负担同时ꎬ切实提升高中化学教学效率和质量.另外ꎬ应该充分发挥化学实验功能ꎬ提升实验教学实效性和有效性.结合化学学科特点ꎬ适当提升化学实验占比ꎬ立足实际情况ꎬ发挥实验教学功能来设计演示实验、探究性实验、分组实验等ꎬ保证实验可行性、科学性的同时ꎬ维护实验安全３.ꎬ高中化学教学中因材施教获取可靠的实验结果ꎬ推行分层化教学

.

ꎬ为了提升教学效率ꎬ应该根据学生

个体差异划分为不同层次ꎬ为每个层次学生布置不同的学习任务ꎬ培养学生的实践能力.突出学生的主体地位ꎬ设计合理的学习问题和拓展训练—６８—

ꎬ在校本练习中夯实所

Ｃ.Ｄ.玻璃棒蘸取滴在试纸上Ｅ.玻璃棒蘸取少量白醋滴在.

干净玻璃棒蘸取少量的白醋ｐＨꎬ试纸上滴在ｐＨ.比色卡对照读数.

试纸上ꎬ与通过此种方式ꎬ巧用错本为学生提供更多练习的机

会ꎬ积累解题经验４.高中化学教学中强化化学实验占比ꎬ逐步提升学生的解题能力ꎬ为了达成新课程规范化教学目标ꎬ规范化教学用语

.

ꎬ

需要适当的强化化学实验占比ꎬ梳理化学教学内容ꎬ选择切实可行的措施分层次实施.教师可以轮流值班ꎬ为学生化学实验提供指导ꎬ维护实验安全.明确实验项目特性ꎬ规范化进行化学实验操作ꎬ激发学生的化学实验热情同时ꎬ灵活运用现代化技术组织实验教学活动ꎬ确保学生学有所成ꎬ提升实验教学效果.另外ꎬ加强课堂和生活联系ꎬ促使实验内容更加精准、细致和全面表述.

需要注意的是ꎬ高中化学教学活动形式并非是单一固定的ꎬ而是需要结合实际情况动态调整ꎬ推动教学方式逐渐多元化.整合可利用资源ꎬ挖掘学生潜能ꎬ帮助学生树立正确价值观ꎬ学习知识的同时ꎬ促使学生综合素质全面发展.

综上所述ꎬ在新课程改革持续深化背景下ꎬ高中化学规范化教学成为主要目标ꎬ需要教师转变教学理念ꎬ突出学生的主体地位ꎬ选择多元化教学方式ꎬ为学生创设有益于学习的情境ꎬ提升高中化学教学效率同时ꎬ促进学生个性化发展.　　

参考文献[１]衣畅.基于高中化学新课程规范教学的实践研究:

[Ｊ].课程教育研究ꎬ２０１５ꎬ２３(２６):１７３.

[２]陈秀娟.规范教学细节成就高效课堂———化学

课堂教学细节规范化策略浅析[Ｊ].科学大众(科学教育)ꎬ２０１４ꎬ１１(１０):１４３.

[３]蒋凌风ꎬ廖海琳.强化无机化学实验基本操作规范以提高教学质量[Ｊ].轻工科技ꎬ２０１４ꎬ３０(０２):１３５－１３６.

[责任编辑:季春阳]