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部编版(人教)小学语文四年级下册期末专项复习 15 标点符号

来源:华佗小知识
15 标点符号

班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40分钟 满分:100分

一、下列句子中标点使用有误的一项是( )(5分)

A.母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,心中的风雨

来了,我只躲到你的怀里。

B.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! C.在古代就有“嫦娥奔月”的神话。

D.妈妈从超市买了许多水果,有苹果、香蕉、水蜜桃…… 二、给下面的句子加上标点,正确的一项是( )(5分)

您不是雨露 却带来了新生的希望 您不是泉水 却带来了生命的甘甜 您不是太阳 却带来了人间的温暖 A.? 。 ? 。 ? 。 B., 。 , 。 , 。 C.、 , 、 , 、 。 D., ; , ; , 。 三、请在下面的方框中加上合适的标点。(30分)

1.啊 黄继光突然站起来了 在暴风雨一样的子弹中站起来

了 他举起右臂 手雷在探照灯的光亮中闪闪发光 2.那忽大忽小的水声 应和着拖拉机的鸣响 那纤细的低语

是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心 那碰着岸边石块的叮当声 像是大路上车轮滚过的铃声 3. 啊 没有死

大家都高兴得叫起来

雨来没有死 雨来

四、选一选。(36分)

1.选择省略号的作用。

1 / 5

①表示列举的省略 ②表示省略递减的距离 ③表示说话断断续续 ④表示引文的省略

(1)他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十

米……近了,更近了。 ( ) (2)我高兴地唱起了歌:“太阳当空照,花儿对我笑……”( ) (3)“对……对不起……”他不好意思地说:“我不是故意的。”

( )

2.选择破折号的作用。

①表示解释说明 ②表示话题的转换 ③表示意思的递进 ④表示声音的延长

(1)今天天气可真热啊!——哦,咱们什么时候去书店?

( )

(2)科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—

—鸟类。 ( )

(3)我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。

( )

3.选择引号的作用。

①表示引用的部分 ②表示特定称谓 ③表示特殊含义,起强调作用 ④表示讽刺或否定 (1)老师对我们说:“好习惯是一生的财富。” ( ) (2)你居然能为自己的错误找这么多“合理”的理由,真是“聪

明至极”啊! ( )

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(3)她的歌唱得真好,怪不得同学们都说她是“百灵鸟”。

( )

五、阅读短文,完成练习。(24分)

标点符号的争吵

一天,字典里发生了一场争吵,一群小伙伴们争得面红耳赤,不可开交。挑起这场争吵的是感叹号。他得意扬扬地说:“哼,要是没有我,就不能引起读者的感慨。”

小问号首先不服气,他尖着嗓子说:“哼,要是没有我,就不能引起读者的思考。”

这一下又惹恼了小逗号

是我把句子断开 表示了

句子中间的停顿 不然 人们就得一口气读下去 再说 要是没有我 句子的意思也不能明确呀

省略号不慌不忙,但是声音也提得很高:“要不是我表示文中的省略,那语言该多啰唆呀!”

句号自认为水平最高,不容分辩地说:“只有我才是文章的主角,没有我作总结,话就得没完没了。”

字典公公制止了这场争吵,说:“孩子们,你们都很重

要。少了哪一个,文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用,只有团结合作,才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗?”

1.在短文第三自然段的“ ”里填上恰当的标点符号。(5分) 2.根据短文内容写出下列标点符号的作用。(8分)

3 / 5

(1)感叹号:_________________________________________。 (2)问号:___________________________________________。 (3)逗号:___________________________________________。 (4)省略号:_________________________________________。 3.标点符号争吵的原因是:______________________________

______________________________________________。(6分) 4.从短文中你明白了什么道理?(5分)

____________________________________________________ ____________________________________________________

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15 标点符号

一、A 二、D

三、1.! ! ! , 。 2., ; , ; , …… 3.“ ! ” , “ ! ! ” 四、1.(1)② (2)④ (3)③ 2.(1)② (2)① (3)④ 3.(1)① (2)④ (3)③

五、1.: “ , , , 。 , , ! ” 2.(1)引起读者的感慨 (2)引起读者的思考 (3)表示句子中间的停顿 (4)表示文中的省略

3.大家都觉得自己的作用是最大的

4.示例:团结合作,才能把事情办好,才能取得更大的成功。

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