部编人教版三年级语文下册标点符号专项练习（含答案）
1. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。
______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______
2. 破折号的用法我知道A.表示意思递进 B.表示意思转折 C.表示声音延长 D.表示解释说明
①我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是兔唇！______ ②我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。______ ③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。______
④我还给他母亲做了一套丧服呢——可是后来他的母亲并没有死。______
3. 读下面一段话，点标点
文成公主出发去土蕃了______她从京城带上青稞______豌豆______油菜______小麦______荞麦等种子和各种耕种技术______还有许多铁匠______木匠______石匠______也跟着文成公主一起进藏了______
4. 判断下面破折号的作用。
破折号的作用有： A解释说明； B转折
①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。______ ②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。______
③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。______
5. 根据课文《美丽的丹顶鹤》将句子补充完整，并加标点。
①丹顶鹤很逗人喜爱______
②传说丹顶鹤是神仙的旅伴______所以人们又叫它______仙鹤______
6. 读句子，想想标点符号用得对不对。
兄弟俩高兴极了。调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。哥哥点着头，连说：“好！好！”
7. 写出下列句子的标点符号。 你是乡下孩子吗______
哦______乡下孩子______生在阳光下______长在旷野里______
8. 给下列句子加上标点。
（1）______玲玲______时间不早了______快去睡吧______爸爸又在催她了______
（2）______怎么了______玲玲______爸爸放下报纸问______
（3）爸爸说______别哭______孩子______在这儿画点儿什么______不是很好吗______
9. 加标点。
①天安门广场真美丽啊______ ②妈妈带我去爬万里长城______
10. 给下列句子加上正确的标点符号。 ①那我们一起重新写吧______
②爸爸出国了______ 要过半年才能回来______
③露西笑了______ 她记下妈妈的话______ 接着写道______ 这样______ 我们就能自己修台灯了______
11. 句子百花园。
（1）我会加标点符号。 ①小兔子跑得真快呀______
②爷爷看到我来了______高兴得合不拢嘴______ ③你是怎么找到这支铅笔的______ （2）把下列句子补充完整。 ①小鸭子______。
②苹果红红的，______。 ③______呢？
12. 把下面一段话补上标点，再读一读
这个年轻人的目光顿时灰暗了______他的喉结上下动了动______说______先生______那我不能吃您的东西______我不能不劳动______就得到这些食物______杰克逊大叔想了想______说______等您吃过饭______我再给您派活儿______
______不______我现在就做______等做完了您的活儿______我再吃______
13. 给下面的句子加上合适的标点符号。 ①哦，已经是秋天了______
②快去采几个草莓回来______ ③你的作业做完了吗______
14. 某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了……”老师看完，写了一个评语。下边已把评语的标点删掉了。请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。
该 用 了 不 用 了 不 该 用 了 尽 是 了 了 字 用 得 太 多 了 希 望 今 后 少 用 了
15. 给下列句子加上标点符号。
①她热情地问我______想变点儿什么______
②小鱼来了______在荷叶下嬉戏______雨点来了______在荷叶上唱歌______
16. 读句子，加标点
①黄河是中华民族的摇篮 可是一查黄河近2000年来的 表现 却叫吃一惊
②人们不禁要问 像这样一条多灾多难的祸河 怎么能成为中华民族的 摇篮 呢
17. 读课文《揠苗助长》，填上适当的标点符号。
古时候有个人______盼望着自己田里的禾苗长得快些______天天到田边去看______可是一天______两天______三天______禾苗好像一点儿也没有长高______他在田里焦急地转来转去______自言自语地说______我得想办法帮它们长______
18. 给下面句子加上标点符号。
她想______父亲年老多病______难以出征______弟弟又小______还不够当兵的年龄______自己理应为国为家分忧______
19. 给下面句子加上标点符号。
①他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光______谁教你这样吹哨子的______ ②______对付得了______一个满脸胡子的汉子端着冲锋说______
③______怎么会不认识______孩子很有信心地回答______我和叔叔常到磨坊______那儿的堤坝上去钓鱼______那儿的狗鱼可凶呢______能吃小鹅______
20. 给下面的句子加标点。
一群灰鸽飞来______在我们身边大摇大摆地散步______有的好奇地歪着头看着我们______可能正猜想我们在做什么______它们猜得到吗______大家正在等着控访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子______听说美法两国多次交涉______她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约______她______就是诞生于达·芬奇笔下______面带永远微笑的______蒙娜丽莎______
21. 填上适当的标点符号
敖丙他们钻出水面一看______原来是个娃娃在洗澡______用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪______敖丙又气又急______对手下人嚷道______快去______把那个小孩儿给我杀了______
22. 请根据括号里的意思，用“，”在下列句中相应的地方断句。 ①贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。（贝贝着急） ②贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。（妈妈着急） ③贝 贝 找 不 到 爸 爸 妈 妈 非 常 着 急。（爸妈着急）
23. 把下面的句子补充完整，并加上标点。 （1）老师和我们一块儿______ （2）______多么美丽啊______ （3）______做完了吗______
24. 将正确答案的序号填在横线上。 ①课文中“——”的作用是______。
A．解释说明 B．声音延长
②在生活中如果人人都能将心比心，就会______。 A．对老人生出一份尊重 B．对孩子增加一份关爱
C．使人与人之间多一些宽容和理解
25. 写出下列句子的标点符号。
①小鹰展翅飞翔的样子多美啊______
②如果可以的话______我多想像小鹰一样______在蓝天上尽情飞翔______
26. 给下面句子加上标点符号。
只听______轰隆______一声巨响______大山被劈成了两半______受苦多年的妈妈重见了天日______
27. 给下面的句子加标点。
我演到一半时______两个人开始窃窃私语______身为主演的我大为不满______竟然出了戏______跑到他们面前______提出______不许说话______不然下次看你们演戏______我也说话______事后妈妈批评我没有风度______我说______您不是常说要老实做人______认真演戏吗______妈妈听了无言以对______
28. 读课文《心中那盏灯》，填上适当的标点符号。
我说______我不要纸糊的______父亲很纳闷______不要纸糊的______要啥样的______我说______要亮的______其实______我是想要有玻璃罩的那种______
29. 写出各句子省略号的作用。
①他头顶着碗，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起…… 这处省略号表示______。
②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……这处省略号表示______。 ③在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的 演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这处省略号表示______。
30. 我会加标点。
①请你帮我捉害虫吧______ ②你是小红的妈妈吗______
③要下雨了______我还忙着捉虫子呢______
