专项复习(三) 标点符号
标点符号
1．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。
我哭了，我们毕业生都哭了 我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师 你们要永远拿我当个孩子呀
2．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢 我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望 中国党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活 这是我能做到的，一定能做到的。
3．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。
那根很老的毛竹扁担受了震动，便 嘎叽 地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上 我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我 不要你凑热闹，我连一担水都挑不 动吗
4．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。
老师回答说 „爱‟就像云一样，在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说 你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨 同样的，你不能摸到„爱‟，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去 没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩
5．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。
有一天傍晚，我们夫妇散步 经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋 老王正蹬着他那辆三轮进大院去 后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家 他说 住那儿多年了
6．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。
“您看这布华丽不华丽 那两位诚实的说 “陛下请看 多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机 因为他们相信别人一定可以看得见布料。
7．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。
这天，小乌龟看到了从未有过的 最美丽 最盛大的庆典 它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福 它说：“我一直说 我会准时赶到的！”
8．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。
许多年过去了 巨人已经年迈体弱，无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的
扶手椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。“我有好多美丽的鲜花 他说 “但孩子们才是最美的花朵
9．语言运用——在下面句中的方框处，填上恰当的标点符号。
于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着 海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱 他是这样复杂，又是这样单纯 是这样猛烈 又是这样柔和 他一秒钟也不停止自己的运动。
10．语言运用——在下面各句中的方框处，填上恰当的标点符号。
(1)我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是 爱 吗 (2)《木兰诗》 又名《木兰辞》《木兰歌》 是南北朝时期北方的一首民歌。 (3)我不知道这件事为什么会弄成这样 11．语言运用——在下面各句中的方框处，填上恰当的标点符号。
(1)书看多了，从中也得到一个体会 物怕比 人怕比 书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳 (2)“快爬上来呀 小孩子 树儿说 并尽可能地垂下枝条，可是小孩还是太矮小了。
(3)小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游 长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
12．语言运用——在下面各句中的方框处，填上恰当的标点符号。
(1)刚走到村口，他就看见一幅写着 珍爱生命 远离毒品 的巨大标语。 (2)每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走 (3)好久之后，父亲又像问自己又像是问我 这人怎么了 13．语言运用——在下面各句中的方框处，填上恰当的标点符号。
(1)有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光 空气 水和笑容。” (2)给成功者一个微笑，那是赞赏 给失败者一个微笑，那是鼓励。 (3)在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫 还是做奋起搏击的勇士
专项复习(三) 标点符号
1．。 ！ ！ 2.？ —— 。 3.“ ” 。 ： —— ！ 4.：“ ：“ 。 。 。” 5.， ； 。 。 ， 。 6.？” ， ： ， 7.、 、 。 。 ， 8.。 ，” ， 。” 9.。 。 ； ， 。 10.(1)„ ‟ ？” (2)( ) (3)。 11.(1)： ， ， ”。 (2)， ！” ，
(3)； 12.(1)“ ， ” (2)。 (3)： ？ 13.(1)、 、 (2)； (3)， ？
