优秀教师个人述职报告范文【三篇】

　　【篇⼀】

　　本⼈于20XX年评定为⼩教⼀级，

　　优秀教师个⼈述职报告。对照职称评定要求，申报评定⼩学⾼级教师。现将⾃06年以来的⼯作与成绩汇报如下：

　　⼀、思想认识在教育教学⼯作中，我始终坚持党的教育⽅针，⾯向全体学⽣，教书育⼈，为⼈师表，确⽴“以学⽣为主体”，“以培养学⽣主动发展”为中⼼的教学思想，重视学⽣的个性发展，重视激发学⽣的创造能⼒。

　　⼆、教学⼯作本⼈⼀直从事三个班的英语教学⼯作，因为是跨年级教学，⽽备学⽣是备课的关键，所以每天备课的时间更多了。三个班不同的备课虽然⾟苦，但是在我的精⼼准备下，学⽣学得很快乐也很扎实。每次在校园碰到学⽣时，他们都争相⽤英语和我打招呼，这时，我感到⽆⽐的快乐和欣慰，疲惫感似乎也消失了。2015年我被学校聘为中年级级部主任，对于⼀位刚⼯作五年的新教师来说，这是⼀个挑战，也是⼀个锻炼成长的好机会。每天的⼯作忙碌⽽繁琐，但是也学到了很多东西，感觉很快乐。我也积极参加课题研究⼯作，任校级课题《⼩学英语对话教学的研究》的课题组长，此课题在09年也顺利结题。同时我也是区英语课题《引领学⽣在对话交流中学英语的策略研究》的课题组长，每两周的课题组研讨会议开展得有声有⾊。每学期我都会主动上了⼀节课题研讨课，⽽且反响⽐较好同时什么还开展了丰富多彩的英语活动，如校英语朗诵⽐赛，此活动的开展，为区朗诵⽐赛每年都得奖作了铺垫，我们的英语⼿抄报也展⽰了学⽣丰富的想象⼒和英语书写及绘画的能⼒，学⽣在欣赏作品的同时也更⼤地激发了他们学好英语的兴趣。

　　三、考勤⽅⾯我在做好各项教育教学⼯作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。⼯作积极、主动，任劳任怨。从不⽄⽄计较，具有强烈的事业⼼和⾼度的责任感。

　　四、主要成绩

　　在这⼏年⾥，我也积极辅导学⽣参加各项竞赛活动，第⼀次参加区航海⽐赛，就取得了团体三等奖的好成绩，本⼈也获得了区“优秀教练员”称号。在区英语朗诵⽐赛中，辅导的学⽣每年都会有好成绩，特别是09年，我辅导的学⽣分获⼀、⼆等奖。辅导学⽣参加第七、xx届《时代英语报》有奖读报活动知识竞赛中获得⼆、三等奖，本⼈也获得组织奖。在教科研等⽅⾯，我也取得了⼀些成绩，论⽂《让赏识之花盛开》《<⽜津⼩学英语>4BUnit9教学设计》在《学英语报》发表，论⽂《让听课、评课成为教学的催化剂》发表于刊物《英语周报》，论⽂《授之鱼不如授之渔——⾳标教学之我见》获中国教学学会三等奖。在⼯作中也取得了⼀些成绩，被评为镇优秀教师，2015年度考核优秀。

　　五、业务进修⽅⾯本⼈经过三年的努⼒学习，终于在08年取得了陕西师范⼤学英语专业的本科学历。随着新课程改⾰对教师业务能⼒要求的提⾼，本⼈在教学之余，还参加各种英语培训，如暑期开展的《名师⼤课堂》，到南京参加的《第xx届现代与经典⼩学英语教学观摩研讨活动》，我也很珍惜到兄弟学校的听课研讨活动，我也经常聆听学校的其他⽼师的常态课，不仅局限于英语课，如语⽂课就让我受益匪浅，领会到课与课都是相通的。

　　总之，我在⼯作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个⼈得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚⼼向有经验的⽼师学习;对待学⽣则爱护有加，但决不放松严格要求。这⼀切⾏动，都源于⼀个⽬标──我要做⼀个优秀的⼈民教师。

　　【篇⼆】

　　本⼈作为刚参加⼯作的年轻教师，在本学期内担任实验⼩学低年级英语教学⼯作。参加⼯作这三个⽉以来，我在紧张⽽充实的⼯作环境及状态下配合学校顺利完成了各项⼯作。现在，我对本学期⼯作做如下述职：

　　⼀、德

　　教师的⼯作是神圣的，也是艰苦的，教书育⼈需要感情、时间及精⼒的付出。教师应把⾔传和⾝教完美结合起来，以⾝作则，⾏为师范，热爱学⽣，关⼼学⽣，建⽴平等的师⽣关系，以⾃⼰的⾔⾏和⼈格魅⼒来影响学⽣。我时刻以“学⾼为师、⾝正为范”为标准衡量⾃⾝，以⾝为⼀名⼈民教师⽽感到⾃豪和骄傲。在⼯作中，能够为⼈师表，使思想、⾔⾏与道德标准达到⼀致。特别是在担任副班主任职务期间，深知⾃⼰担负着管理班级事务及对学⽣⾏为道德和常规教育的重任，这点使⾝为学⽣之范的我更加严格的要求⾃⼰。

　　⼆、能

　　熟练的教育教学技能，是师能;娴熟的课堂驾御能⼒，是师能;灵活机动的教育机智，是师能;⼈际关系的处理能⼒，是师能;更新知识、学会学习，是师能;不断探索、⼒求创新，是师能;能操作微机、会电教、善科研，是师能;审美⾼雅、⾝⼼健康，是师能。在这学期的教学⼯作中，我不断反思⾃我。从认真备课到课堂上与孩⼦们的沟通、互动，从集体备课、听课到家长开放周中真实课堂的再现，每⼀次付出，收获中有欢乐也有困惑，但这更加激励了我对教育教学⼯作提⾼的渴望。青蓝⼯程是青年教师得到提⾼和锻炼的⼤舞台，作为徒弟的我⾮常珍惜这次学习的机会，也为⾃⼰能有⼀位资深的师傅⽽感到⾼兴。从这次活动中，我体会到了，要想成为⼀名优秀的⼈民教师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思⾃我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探索教育教学⽅法，让⾃⼰在学习中得到提升。

　　三、勤

　　勤是中华民族的美德，也是作为⼀名教师所必备的⼯作态度。全新的⼯作环境对我这样⼀个刚毕业的⼤学⽣来说，其实是从⼀个校门踏进另⼀个校门，我和刚⼊校的孩⼦们⼀样都是初学者，在这⾥，我要和孩⼦们⼀起成长。英语是⼀门多元化的学科，这就要求英语教师需要具备各⽅⾯的基本素质。除了平时勤备课、勤反思，同时还要加强⾃⼰的业务学习，通过学习来提升⾃⼰。

　　四、绩

　　这学期的教育教学⼯作即将接近尾声，通过平时的听课和业务学习，我已完成学校所规定的两节组内研究课，我的教育教学质量⽐以前有所提⾼，孩⼦们越来越喜欢听我的课了，我也越来越⾃信了。通过家长开放周的锻炼，我的教育教学⼯作也受到了家长们及组内⽼师的认可和好评。这些⼯作中的点点滴滴，让我重新认识并更加热爱教师这个职业。在这样热情的⼯作态度中，使我把⼯作看作是⼀种兴趣⽽不是负担，从中也体会到了⼀些想象不到的乐趣。

　　六、学

　　没有不好的⽼师，只有不懂得学习的⽼师。作为⼀名⼈民教师，每天都需要学习，⾝边的每⼀个⼈都值得学习。在新课程改⾰的浪潮中，如果我不去学习，那么就要落后，就⽆法顺利完成新课改的教学任务。在参加⼯作这段的时间⾥，我不断学习本学科最新的理论知识，以便更好的把握本学科新课改的⽬标和⽅向，深⼊浅出的学习他校、他⼈的教学⽅法。所以我在今后的⼯作中依然要坚持理论学习和实际相结合，进⼀步完善⾃我。

　　在学校⾥看似平凡的每⼀天，对我来说都是锻炼与学习!在今后的⽇⼦⾥，我会更加努⼒，做好我的本职⼯作，以的⼯作

热情将我的爱⼼、尽⼼、关⼼全⼼全意的奉献给孩⼦们!

　　【篇三】

　　本学年，我担任⼩学五、六年级的英语教学。在⼯作中从各⽅⾯严格要求⾃⼰，结合学⽣的实际情况，勤勤恳恳，使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的⼯作取得更⼤的进步，现对本学年教学⼯作做出总结，希望能发扬优点，克服不⾜，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学⼯作更上⼀层楼，

　　⼀、做到了认真备课。

　　不但备学⽣⽽且备教材备教法，根据教材内容及学⽣的实际，针对四年级教学⽬标的不同：在培养兴趣的基础上训练学⽣认读单词的能⼒，还让学⽣模仿教材说英语，培养学⽣的语⾳语调;五年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加⼤听写单词的⼒度。认真写好教案。对每⼀课都做到“有备⽽来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　⼆、提⾼课堂教学技能

　　增强上课技能，提⾼教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，⾔简意赅，深⼊浅出。在课堂上特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主作⽤，基本做到了让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每⼀位学⽣在感知，实践，参与，合作中实现任务的⽬标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学⽣都得到提⾼。

　　三、虚⼼学习，取长补短

　　在教学上，有疑必问。通过参加校、县组织的各种听评课活动，取长补短，不断充实⾃⼰的教育教学理论⽔平，提⾼教学能⼒。

　　四、认真批改作业

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

　　对学⽣的作业批改及时、认真，分析并记录学⽣的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进⾏评讲，并针对有关情况及时改进教学⽅法，做到有的放⽮。

　　五、坚持⽤英语组织课堂教学

　　⽬前，由于课堂仍是绝⼤部分学⽣学习英语、使⽤英语的⽅式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学⽣营造良好的学习语⾔的环境。我在运⽤英语进⾏教学时较能注意所⽤英语语⾔的可接受性、简明性、阶段性和实⽤性。具体做法是：

　　1、⽤英语组织课堂教学。课堂教学⽤语尽管⼤部分相同，我注意不断适量增加新⽤语，逐步扩⼤⽤语量，使学⽣保持兴趣，经历挑战，从⽽⽇积⽉累，在不知不觉中得到提⾼。

　　2、⽤英语授课。不管上对话课还是课⽂课，我都坚持使⽤英语。尽量采⽤学⽣学过的词汇，但难免有不少学⽣不懂的词汇，如在⽤英语介绍课⽂背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、⼿势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所⽤的语⾔略⾼于学⽣现有⽔平。

　　3、⼒求⾃⼰的语⾳、语调、语⾔规范和准确，并根据不同年级的学⽣我就调整语速的快慢。

　　4、努⼒创造和设计英语语⾔情景。把课堂当作培养和锻炼学⽣语⾔运⽤能⼒的场所，⿎励学⽣多讲英语，在英语课上，除组织六年级学⽣开展课⽂表演、课⽂复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学⽣学习和⽣活相关的⽤语。并经常启发和组织六年级学⽣⽤英语简单讨论⼀些他们感兴趣的或⼤家都共同关注的话题，既活跃了课堂⽓氛，提⾼了他们的听说能⼒，⼜深化了教材内容。经过⼀个学年的努⼒，期末考试就是⼀种考验，我明⽩重要的是在下个学期如何⾃我提⾼，如何共同提⾼所教年级的英语⽔平。因此，⽆论怎样⾟苦，我都会继续努⼒，多问，多想，多学习，争取进步。