2021年部编版三年级语文秋季学期古诗词阅读理解专项课后练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读下列诗句，回答问题。
山行
远上寒山石径斜， 。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）这首诗的作者是（ ） A.宋·叶绍翁 B.唐·杜牧 C.宋·苏轼
（2）诗中“坐”的意思是（ ） A.乘；搭
B.背对着某一方向 C.因为
（3）“ ”应填的诗句是（ ） A.白云生处有人家 B.白云深处有人家 C.江上秋风动客情
（4）这首诗表达了诗人什么感情（ ） A.对深秋山林美景的喜爱 B.对祖国的热爱
C.对家乡和亲人的思念
2. 阅读诗歌，回答问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）给生字注音。
屏 烛 晓 偷
（2）根据内容填写诗句。
①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。 ②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。 （3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？
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3. 根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习。 ［1］默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
____________________，____________________。 ____________________，____________________。 ［2］用自己的话写出这首诗的意思。
__________________________________________________ ［3］按要求写诗句。
（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：____________________________。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：____________________________。 ［4］把这首诗改写成一篇简短的小故事。
_________________________________________________________________
4. 阅读古诗，完成练习。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］本诗的作者是_____代诗人__________ ［2］理解下列词语的意思。
迟日：__________ 丽：__________ ［3］给全诗划分节奏。
［4］这首诗主要描写了_____季节的景物，描写的景物有：___________
5. 阅读短文，完成练习。
绝句
迟（cí chí）日江山丽， ________________。
泥融（lóng róng）飞燕子，
________________。
［1］用“√”选出加点字正确的读音。
［2］这首诗的作者是________代诗人_____________。
［3］这首诗里描写了哪些景物？ ______________________________ ［4］这首诗表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________
6. 古诗阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］这首诗的作者是__________代诗人__________。 ［2］解释下列词语。
潋滟：__________________ 空蒙：__________________
［3］诗人抓住哪个季节的什么特征来描绘西湖的风光？_____（填序号） A.春季 鲜花 B.夏季 时雨时晴
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C.秋季 西子 D.冬季 女子
［4］用自己的话说说最后两句诗的意思。 ______________________
7. 日积月累。
忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
［1］这首词中一个“__________”字写出了江南风景给作者留下的整体印象，从“____________________”一句可以看出作者对江南很熟悉。
［2］读“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，我眼前浮现出这样的画面：_______________
［3］结尾句是一个___________句，意思是_____________，从中可以感受到作者对江南的_________。
［4］我积累的描写江南美景的诗句还有___________
8. 读《滁州西涧》，完成练习。
滁州西涧 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
［1］下列没有出现在诗句中的景物是（ ） A.幽草 B.船夫 C.黄鹂 D.舟
［2］下面朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.上/有/黄鹂/深树鸣 B.上有/黄鹂/深树鸣 C.上/有黄鹂/深树鸣
9. 课内阅读。
元日 3 / 7
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
［1］“元日”指的是农历___月初___。
［2］给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（ ） A.果树。指条技。 B.桃符，春联的前身。
［3］根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹 喜庆） ______________________________________
［4］这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“√”。 ①畅饮屠苏（ ） ②夜晚赏月（ ） ③开门迎日（ ） ④更换桃符（ ）
10. 课内阅读。
赠刘景文 宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
［1］这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的_______。（ ）
A.宋轼；写景色；秋天；议景；原因 B.刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的 C.刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的
［2］在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。（ ） A.橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操 B.橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操 C.橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同
［3］作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ） A.人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力 B.人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业 C.人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈
［4］古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。（ ） A.悲秋；丰硕；勃勃生机 B.悲秋；美丽；喜人的果实 C.赞秋；凄凉；悲秋
11. 课内阅读。
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绝句 （唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］杜甫是____ 代著名诗人，被后人尊称为“______”。 ［2］解释下面的词语。 迟日：______________ 泥融：______________
［3］本诗中“______ ，_____”两句运用了动静结合的写法，展现了初春时节一派生机盎然的景象。
［4］这首诗表达了诗人____________________的思想感情。
12. 阅读文章，完成练习。
乡愁四韵 余光中
给我一瓢长江水啊长江水 给我一片雪花白啊雪花白
酒一样的长江水 信一样的雪花白
醉酒的滋味 家信的等待 是乡愁的滋味 是乡愁的等待
给我一瓢长江水啊长江水 给我一片雪花白啊雪花白 给我一张海棠红啊海棠红 给我一朵腊梅香啊腊梅香
血一样的海棠红 母亲一样的腊梅香
沸血的烧痛 母亲的芬芳 是乡愁的烧痛 是乡土的芬芳
给我一张海棠红啊海棠红 给我一朵腊梅香啊腊梅香
［1］诗人选择了_____、______、______、______四种事物来代表乡愁，从中可以感受到作者对家乡的_____________之情。
［2］每一个小节的开头和结尾都重复，这样写的作用是（ ） A.相互呼应 B.相互衬托 C.相互对比
［3］你觉得还有什么可以代表家乡的景物呢？写一写，并说明理由。 __________________________________
13. 课内阅读，回答问题。
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “嚯嚯”，
是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
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一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
（1）形容秋天的词语：可以说“ 的秋天”，至少写5个。 （2）找出一个排比句。
（3）在诗中听到了哪些声音？
（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？
14. 课外阅读，回答问题。
在天晴了的时候 在天晴了的时候， 该到小径中去走走： 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草， 已一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候; 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。
［1］写出下面词语的近义词。
炫耀——（______） 胆怯——（______） ［2］写出下面事物的特点。 雨润过的泥路：______
小草：____________________
［3］下面对诗歌第2小节的意思概括正确的一项是（ ）
A.天晴了，到山间走走，看看绿树，欣赏云朵，一定会心旷神怡。 B.天晴了，去山间的小径走走，美景一定如画卷一样美丽。 C.山间的小径在天灰暗时才会出现美景，请不要错过。
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［4］这首诗表达了作者怎样的思想感情？ __________________________
15. 古诗阅读。
劝学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 ___________，___________。
［1］把诗句补充完整。
［2］____________，_________________。 告诉我们要珍惜时间。 ［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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16. 古诗阅读。
夜书所见
萧萧__________________，________________动客情。 ________________挑促织，夜深篱落________________。
［1］将古诗补充完整。
［2］本诗的作者是______代诗人____________。我知道《____________》一诗也是他 的作品。
［3］说说下列词语在诗中的意思。
萧萧：______________ 挑：___________ 促织：______________ 篱落：_________
［4］“动客情”在此处有两层意思，分别是（_____）（_____）。 A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。 B.勾起诗人的思乡之情。
C.引起诗人对童年往事的回忆。 D.勾起诗人对梧桐树的怀念。
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