三年级语文部编版上册古诗阅读理解考点练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古诗阅读。
登鹳雀楼 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
［1］解释下列重点字。
依：_________ 尽：__________ 穷：_________ 更：__________
［2］这首诗的前两句是诗人所______，短短十个字，让人如临其境，如见其景；后两句是诗人所______，要想看到更远处，就得登上更高一层楼。 ［3］“________________”这两句诗常被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出两句劝告人们上进的诗句：__________________________。 ［4］用自己的语言描述“白日依山尽，黄河入海流”的意境。 ___________________________
［5］写出“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。 ___________________________
2. 《惠崇春江晚景》诗句接龙，并完成练习。
丫丫：竹外桃花___________， 妞妞：____________鸭先知。 丫丫：蒌蒿满地____________， 妞妞：正是_______________。
［1］完成诗句接龙。
［2］这首诗是苏轼为惠崇的画所作。这是一幅以_______（时间）景物为背景的_______图。
［3］诗的前三句写了六样景物，即_____、_____、_____、_____、_____和_____。
［4］从诗中我们可以感受到诗人___________________________之情。
3. 把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。
独在异乡为____________，每逢佳节______________。
遥知__________________，遍插茱萸少一人。
1．“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。
2．“佳节”指的是________节，这一天的习俗有______________________。 3．一年一度的重阳节到了，诗人王维不由思绪万千，写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今
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年重阳节亲人登高远眺的情景。
4．联系课文内容，写一写“每逢佳节________”的意思。 ____________________________________________________
4. 古诗阅读。
忆江南
__________，风景旧曾谙。 日出江花__________， 春来江水__________。
能不忆江南？
［1］补全古诗。
［2］本词的作者是______代诗人______________________。 ［3］“谙”的读音是（____），意思是（____）。
A．yīn B．ān C．黑暗 D．熟悉
［4］这首词描绘了________(季节)________(地方)的美好风光。
［5］“能不忆江南”这是个________句，作者要表达的意思是（____）(多选) A．我回忆不起江南。 B．我不能不回忆江南。 C．我怎么能忘记江南？ D．我忘记了江南
5. 先把诗句补充完整，再按要求答题。
鹿柴
__________，但闻__________。 返景________，复照________。
1．这首诗的作者是______，课题中的“柴”字读作____，另一个读音是____。 2．给下列词语选择正确的解释。
(1)但闻( ) A．但是听见 B．只听见
(2)返景( ) A．返照的夕阳 B．返回景点 3．下列对古诗理解错误的一项是()
A．这首诗描写了傍晚空寂优美的山林景色。 B．这首诗以动衬静，间接表现了林中喧闹。
6. 阅读古诗，回答问题。
《望岳》（杜甫） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
［1］解释加点的词。
造化钟神秀______________________ 阴阳割昏晓_____________________ ［2］“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是
________________________________________________ ［3］划分节奏
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荡 胸 生 曾 云
［4］“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？ ________________________________________________
7. 你会读吗？
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 梳头花落未成茵。 儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］这首诗是 代诗人 写的。诗中描写了 种景物，分别是
［2］“________，__________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
8. 根据诗意填空。
九月九日忆山东兄弟 作者：（ ）朝 （ ）
1、这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。 2、题目中的“忆”是什么意思，你能从诗中找一个词来解释吗？（ ） 3、诗中的“佳节”指的什么节日？（ ）。
4、这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，（ ）的思想感情，假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗： （ ）。
9. 课内阅读。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者是________代诗人____________。
［2］这是一首______________（题画诗 写景诗 咏物诗）。
［3］诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。 看到的：____________________________________ 想到的：____________________________________
［4］全诗写了竹子、________、________、________、________、________等景物，表达了诗人___________________________的思想感情。
10. 阅读寓言诗，完成练习。
鸡生金蛋
有人养的母鸡，据说十分神奇； 每天生个金蛋，已经生满一篮。 有人起初喜欢，后来就觉不满； 一天只生一个，感到很不耐烦。 他想鸡的肚子，一定装满金子； 要是把它剖开，一次就发大财； 他就把鸡杀死，立刻后悔不止； 里面啥也没有，只有一些鸡屎。
［1］读这则寓言诗，我想到的成语是（ ）。
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A.守株待兔 B.朝三暮四 C.杀鸡取卵 D.画蛇添足
［2］养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他得到了什么？ _____________________________________________________ ［3］如果你是养鸡人，你会怎么做？
_____________________________________________________
11. 阅读寓言诗，完成练习。
鸡生金蛋
有人养的母鸡， 他想鸡的肚子， 据说十分神奇； 一定装满金子； 每天生个金蛋， 要是把它剖开， 已经生满一篮。 一次就发大财。 这人起初喜欢， 他就把鸡杀死， 后来就觉不满； 立刻后悔不止； 一天只生一个， 里面啥也没有， 感到很不耐烦。 只有一些鸡屎。
［1］读这首寓言诗，我想到的成语是（ ）
A.守株待兔 B.朝三暮四 C.杀鸡取卵 D.画蛇添足
［2］养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他有什么感受？
______________________________________________________________ ［3］如果你是养鸡人，你会怎么做呢？
______________________________________________________________
12. 课内阅读。
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律， 难道你已经忘掉？ “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。”
［1］“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）
____________________
［2］“我遵循这条规律”，“这条规律”是什么？ ____________
［3］河流为什么受到人们的尊敬？用“——”画出。
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13. 类文阅读。
瀑 布 叶圣陶
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
［1］（整体感知）这首诗歌一共有______小节。作者是按照由______到______的顺序来描写瀑布的。
［2］（品味语言）选一选。
（1）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”是从（_____）来描写瀑布的；“千丈青山衬着一道白银”“一座珍珠的屏”是从（_____）来描写瀑布的。
A．视觉 B．听觉 C．嗅觉
（2）“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林” 体现了瀑布的
（_____）美；“千丈青山衬着一道白银”， 体现了瀑布的（_____）美；“一座珍珠的屏”体现了瀑布的（_____）美。 A．声音 B．形态 C．色彩
［3］（摘抄积累）从文中摘抄一句你喜欢的比喻句，再回答问题。 ____________________________________ ◆这句话把________比作__________。
［4］（阅读感悟）作者笔下的瀑布真是_____________啊！从诗歌中，我体会到了作者______________________之情。
14. 课内小阅读。
《咏柳》 贺知章
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
［1］把诗句补充完整。 ［2］组词。
碧（ ） 垂（ ） 裁（ ） 似（ ） 壁（ ） 睡（ ） 栽（ ） 以（ ） ［3］填空。
（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）。
（2）“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。 （3）诗人把“二月春风”比作（ ）。
［4］你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。 ___________________________________________________
［5］读了《咏柳》后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它
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写出来。你能找出那把“剪刀”吗？
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15. 课内阅读。
山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。 (1)山行：____________________ (2)坐：___________________ (3)红于：____________________
［2］诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。
［3］《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。
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