2024年教师招聘之幼儿教师招聘练习题(二)及答案

单选题（共40题）

1、小明模仿当医生的爸爸,手拿听诊器,为“病人”看病,小明玩的游戏是（） A.角色游戏 B.建构游戏 C.表演游戏 D.语言游戏 【答案】 A

2、 每个学生都是好的，每个孩子都会成为好孩子，这体现了( )。 A.行为主义思想 B.人本主义思想 C.认知心理学的思想 D.精神分析的思想 【答案】 B

3、对个体发展起主导作用的是（ ）。 A.父母 B.教育 C.环境 D.遗传 【答案】 B

4、中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的()。 A.隐私权 B.人格尊严 C.人身安全 D.受教育权 【答案】 A

5、编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。 A.小班 B.中班 C.小小班 D.大班 【答案】 D

6、各地部门在干部选拔任用中，积极探索运用“网上述职”“暗访式考察”等考核方法，充分吸收群众意见。这使得公民在政治生活中有了更多合法渠道参与（ ） A.民主选举 B.民主监督 C.民主管理 D.民主决策 【答案】 B

7、小明特别想吃西瓜，就告诉妈妈，爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【答案】 B

8、 法律关系是指法律在调整人们行为的过程中形成的特殊社会关系，因此，下列具有法律关系的是（ ） A.程某和简某一年前领取结婚证 B.刘某与陈某是高中同学

C.经人介绍，赵某和袁某确立恋人关系 D.谭某与李某一年前开始一直以夫妻名义生活 【答案】 A

9、我国教育家( )特别重视儿童对知识的探索与实际运用能力的培养，提出了“做中学，做中教”的方。 A.朱智贤 B.陶行知 C.张雪门 D.陈鹤琴 【答案】 D

10、某些初中生为了实现既定目标，能够克服困难、百折不挠，这体现了意志的()品质。 A.坚韧性 B.自制力 C.果断性 D.自觉性 【答案】 A

11、联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（ ） A.上级的

B.组织序列表中靠前的 C.主办的 D.其他系统的 【答案】 C

12、“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（ ）。 A.远期目标 B.中期目标 C.近期目标 D.活动目标 【答案】 C

13、4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（ ）

A.从简单到复杂 B.从被动到主动 C.从具体到抽象 D.从零乱到成体系 【答案】 C

14、在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是( )。 A.集中注意力欣赏 B.关注具有美感的事物

C.能感受作品的色调、色彩的变化和相互关系 D.初步体验美术欣赏活动的快乐 【答案】 C

15、在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（ ）。 A.模仿 B.期望 C.特性分类 D.辨认 【答案】 D

16、如果新生儿的一只手或双手被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠这是（ ）。 A.巴宾斯基反射 B.游泳反射

C.莫罗反射 D.巴布金反射 【答案】 D

17、认为玩具是幼儿的教科书，并为幼儿设计玩具一“恩物”的是（ ） A.夸美纽斯 B.洛克 C.卢梭 D.福禄贝尔 【答案】 D

18、 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（ ）。 A.师生关系就是父子关系 B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D.教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 【答案】 D

19、《幼儿园工作规程》规定：幼儿园小班幼儿人数一般为（ ） A.15人 B.20人 C.25人 D.30人 【答案】 C

20、幼儿缺乏维生素D会导致( )。 A.坏血症 B.脚气病 C.夜盲症 D.佝偻病 【答案】 D

21、下列著作中不属于“四书”的是（ ）。 A.大学 B.中庸 C.论语 D.春秋 【答案】 D

22、在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（ ）。A.自然后果的惩罚 B.剥夺性惩罚 C.体罚 D.生理性惩罚 【答案】 B

23、在__________，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。（ A.工业社会

） B.工业社会初期 C.现代社会 D.现代社会初期 【答案】 D

24、幼儿阶段最常见的游戏是( )。 A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 【答案】 B

25、强调以学生为中心的学习理论是()。 A.行为主义学习理论 B.认知主义学习理论 C.建构主义学习理论 D.情境学习理论 【答案】 C

26、蒙台梭利教育原理是以（ ）为出发点的。 A.儿童中心 B.儿童生命 C.适应自然 D.反对成人化

【答案】 C

27、“学而时习之”体现的教育学原则是（ ）。 A.理论联系实际原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 【答案】 D

28、随着“新型农村社会养老保险”试点在全国10％的县展开，一些年满60岁的老人已经陆续领到基础养老金。农民在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”后，又将实现“养老不犯愁”。这些德政工程集中体现了中国党（ ）

A.把发展作为执政兴国的第一要务 B.立党为公、执政为民

C.在不断地加强自身执政能力建设 D.科学执政、依法执政 【答案】 B

29、“物质无非是各种物的总和，物质范畴就是从这种总和中抽象出来的”，这种观点属于()。 A.辩证唯物主义物质观 B.机械唯物主义物质观 C.形而上学的物质观 D.唯心主义的物质观

【答案】 A

30、某地有一些无生活收入的寡残孤幼，关心并帮助他们得到起码的生活条件。这种情况应属于（ ） A.社会救助 B.社会保险 C.社会福利 D.社会优抚 【答案】 A

31、11岁男孩小天的母亲作为小天的代理人为小天买了一架钢琴。这在民法上称为（ ） A.授权代理 B.委托代理 C.指定代理 D.法定代理 【答案】 D

32、对经常从事的、已经习惯的活动表现出很大的热情，但不易习惯新的活动。这说的是（ ）气质类型的幼儿。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 【答案】 C

33、在中文Word中，如果在打印预览时发现文章的最后一页只有一行，想把这一行提到上一页，最好的办法是（ ）。 A.增大行距 B.增大页边距 C.减小页边距

D.把页面方向改为横向 【答案】 C

34、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同理想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设，是因为（ ）

A.社会意识具有相对性 B.社会生活在本质上是实践的 C.社会历史是由人们的思想意识决定的

D.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 【答案】 D

35、个性心理特征不包括（ ）。 A.需要 B.能力 C.气质 D.性格 【答案】 A

36、成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（ ）阶段。 A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.前概念思维 D.抽象逻辑思维 【答案】 A

37、 判断人们职业行为优劣的具体标准是社会主义职业道德，各行各业都应共同遵守职业道德的基本规范，下列选项中不属于我国社会主义职业道德基本规范的是（ ） A.遵纪守法 B.爱岗敬业 C.诚实守信 D.奉献社会 【答案】 A

38、儿童语言最初是（ ）。 A.对话式的 B.独自式的 C.连贯式的 D.创造性的 【答案】 A

39、对于方位，幼儿较难掌握的概念是（ ） A.前后 B.上下 C.左右 【答案】 C

40、“只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音乐也无济于事。”这句话说明()。

A.人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程 B.人的感觉能力决定认识的生产和发展 C.人的认识能力是因人的生理结构决定的 D.事物因人的感觉而存在 【答案】 A

多选题（共20题）

1、20世纪50年代，为探索社会主义建设道路所发表的主要著作有（ ）

A.《论十大关系》 B.《论人民民主专政》 C.《新民主主义论》

D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 【答案】 AD

2、 幼儿园与社区合作的方式有（ ）。

A.与社区共享资源，发展以幼儿为核心的社区幼儿教育

B.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会环境 C.设置社区幼儿园

D.组织幼儿园与社区的活动 【答案】 AB

3、用于心肌梗死诊断的首选酶是（ ）。 A.CK-M B.GGT C.LDH D.ALT E.HDBH 【答案】 A

4、幼儿园教育的特殊原则有（ ）。 A.安全保育 B.保教结合

C.以游戏为基本活动

D.教育的活动性和活动的多样性 E.发挥一日活动整体教育功能 【答案】 BCD

5、教育实验的一般程序包括（ ）等几个步骤。 A.规划设计 B.确定课题

C.实验设计 D.实施设计 E.总结整理 【答案】 BCD

6、市场机制的构成主要有（ ） A.供求机制 B.价格机制 C.竞争机制 D.价值机制 【答案】 ABC

7、 职业道德评价的作用有（ ） A.裁判作用 B.激励作用 C.调节作用 D.导向作用 【答案】 ABCD

8、操作学习作为学习方式，可以分为（A.手把手的操作 B.尝试错误的操作 C.模仿示范的操作 D.反复练习的操作

）。 【答案】 ABCD

9、下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（ ）。 A.理智 B.刚毅 C.热情 D.自主 E.偏心 【答案】 ABCD

10、下列属于极端状态的市场有（ ） A.完全竞争市场 B.垄断竞争市场 C.寡头垄断市场 D.完全垄断市场 【答案】 AD

11、资本周转速度的加快对剩余价值的影响表现为（ ） A.每个生产过程剩余价值量的增加 B.年剩余价值量的增加 C.年剩余价值率的提高 D.剩余价值率的提高 【答案】 BC

12、根据Km值大小可以选择酶的最合适的 A.时间 B.pH C.温度 D.浓度 E.底物 【答案】

13、五指活动课程的课程目标有（ ）。 A.做人 B.习惯 C.身体 D.智力 E.情绪 【答案】 ACD

14、对近年来我国频发的灾难性事件，正确的认识是（ ） A.人与自然要和谐相处 B.要敬畏大自然

C.要尊重事物发展的客观规律 D.人在大自然面前是苍白无力的 【答案】 AC

15、巨噬细胞可提呈

A.肿瘤抗原 B.LPS C.TI-抗原 D.病毒抗原 E.细菌抗原 【答案】

16、行政诉讼案件移送必须具备的条件有（ ） A.移送已受理此案 B.案件不属于移送管辖 C.接受移送的对该案有管辖权 D.上级人民批准 【答案】 ABC

17、早期阅读行为主要在于使学前儿童（ ） A.提前学习认字以便幼小衔接更加顺畅 B.产生阅读兴趣

C.掌握早期阅读有关技能 D.养成良好阅读习惯 【答案】 BC

18、下列选项中，属于中国传统哲学中辩证法思想的有()。 A.有无相生，难易相成 B.高下相倾，长短相形

C.祸兮福所倚，福兮祸所伏 D.千里之堤，溃于蚁穴 【答案】 ABCD

19、不能反映人体肾功能状况的检测是（ ）。 A.血肌酐测定 B.血尿素测定 C.血尿酸测定 D.尿浓缩稀释试验 E.血清肌酸激酶测定 【答案】

20、下列说法中，表达量变与质变辩证关系的有（ ） A.合抱之木，生于毫末 B.九层之台,起于垒土 C.千里之行，始于足下 D.放下屠刀，立地成佛 【答案】 ABC

大题（共15题）

一、新学期开始不久，孩子们在寒假休息了大半个月回来后。我发现班上出现了这么一个现象：当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候，总是习惯用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夹在腋下，像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每当这个时候教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打摩擦的声音，很是刺耳，也不安全。起先是一两个新生，接着是班上一大半的孩都有这种行为。由于这学期新加了9个新生，为此，我一方面在课堂教学中对一些行为习惯重新进行

了指导，另一方面在平时不断进行强调和纠正。但收到的效果却差强人意，每次孩子们总是要在老师的提醒下才改变搬椅子的姿势。在一次教学活动中，我要求孩子们把小椅子放在指定地方，有个别孩子的动作很慢，我担心影响教学时间，便伸手帮了一把。正当我一手一把地拎着小椅子时，有个孩子突然开口说：“老师，要两只手搬椅子。”孩子们的目光一下子都集中在了我身上，我一愣，马上把小椅子放了下来，用双手搬起了一把椅子。下课的时候，我在指导孩子们搬动小椅子的时候，自己先用双手把小椅子搬了起来。不需要太多的语言，更没有平时的大喊大叫，孩子们安静地用规范的动作把小椅子搬到了指定地方，并且没有一个孩子拖椅子。试分析上述这种现象的原因。

【答案】托班孩子模仿性强，思维具体形象，教师、家长的言谈举止、行为习惯都是他们学习模仿的榜样。孩子感受着周围所发生的一切，他们不仅看在眼里、记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。而托班教师是孩子在一天之中接触最多的，因此他们模仿的最直接的对象便是教师，对教师的言谈举止，观察最细，感受也最强，而且会不加选择地模仿教师的言行。像是上述的例子，每天我们都在告诉孩子们要这样做，要那样做，那我们自己又是怎么做的呢?我们一直在强调要两只手搬椅子，但我们自己却常常在孩子们面前把小椅子随手一拖或一拎。这些看似不起眼的小细节都会对他们的行为习惯培养造成一定的影响。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”很多时候，老师无需用很多语言要求孩子，只要你自己做到了，就不必担心孩子做不到了。因此教师首先要严格要求自己，做孩子的表率，来影响孩子、教育孩子，平时能够很好地注意自己的言行举止，就往往能够起到潜移默化的作用。

二、中班幼儿芳芳经常独自一个人，从不与老师，小朋友说话玩耍。刚的柯老师了解到芳芳自小由奶奶照顾，父母常年在外务工，柯老师心头一震，不能无视芳芳，不能任其发展。一次游戏活动时，见到芳芳又独自一个人在座位上，柯老师便试着劝导芳芳和小朋友一起玩，但芳芳只看了一眼不做声。后来，柯老师在班上宣布了一个决定，哪位小朋友愿意和芳芳一起玩，就奖励一朵小红花。还有一次，柯老师问芳芳：“奶奶会做什么好吃的给你呢?”第二天芳芳怯生生地塞给柯老师一个纸包，说了一声：“给你”原来是她奶奶做的米糕。在柯老师的引导下，芳芳脸上慢慢地有了笑容，喜欢和小朋友一起玩，还经常围在老师的跟前。柯老师遵守了哪些职业道德规范?请结合案例加以具体分析。

【答案】柯老师遵循了爱岗敬业、关爱幼儿和教书育人的职业道德规范。本案例中，从柯老师对芳芳的态度中得知，柯老师尊重和珍惜自己的选择，表现出对幼儿教育事业全身心地投入和不悔追求的信念、态度和决心。柯老师对芳芳的关爱渗透在一日生活的方方面面。例如，哪位小朋友和芳芳一起玩，就奖励小红花，询问芳芳奶奶会做什么好吃的等等。爱是教书育人的桥梁，教师的爱是沟通幼儿心灵、启迪幼儿智慧的金钥匙。

三、寄语：“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴的实现，是要靠人才靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要力量和后发优势。希望广大师生认清肩负的使命和责任，努力为发展具有先进世界水平的现代教育。培养社会主义事业建设者和人做出更大贡献。结合自身实际，简单论述一下你对这段话的理解并且谈一谈如何在以后的教学中落实这一讲话精神。1．论点突出，层次分明，思路清晰，语言流畅，逻辑合理。2．卷面工整，字迹清楚，不少于500字。

【答案】“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴的实现，归根到底靠人才、靠教育。人才是第一资源，努力发展世界一流水平的现代教育对提升我国在国际竞争中的地位具有重要意义。一是教育工作者要意识到自身的使命感和责任感。不断更新教育理念，改进人才培养模式，积极推动教学改革和创新，将原有的填鸭式教学转变为启发式教学，注重培养学生的创造力和活力，增强学生的自信心，使学生变被动学习为主动学习，最大程度激发每个学生的求知渴望、学习兴趣、学习热情和学习自觉。二是要减少教育不公平现象，实现优质教育资源向薄弱学校倾斜，缩小校际差距，为社会培养更加实用的人才，使学校教育与经济社会发展相适应，尤其是基础教育要加大投入力度，实现基本的教育公平，只有这样才能为社会发展提供源源不断的人才资源。三是要积极推进教育改革与创新，培养创造性人才。未来的发展一定要依靠核心竞争力的提升，这就需要教育工作者培养更多具有创新能力的人才，因此在教育过程中，既要重视教学质量，也要重视培养学生的创造力和自信心，为国家和社会培养出更多充满活力的、对社会有用的创造性人才，激发每个学生投身中华民族复兴伟大事业的责任感、使命感和紧迫感。人才资源是指综合素质和文化层次较高的能够创造出新的使用价值和价值，促进人类社会发展进步的人才的总和。它决定着当代科技进步与经济社会的发展，已经成为经济社会发展的最重要的资源，其作用和影响日益突显。发挥教育工作者的作用，推进人才培养建设，才能实现“两个一百年”的奋斗目标。

四、阅读材料,按要求作答。材料大班的带领孩子们在户外教学时,亮亮摘起一片花瓣说;“老师,这花瓣真好看!\"这时其他小朋友围了过来,七嘴八舌地说了起来。说;“这花瓣为什么好看呢?”亮亮说;咽因为花瓣像小船一样,可以在水上漂。”说;“亮亮把花瓣比作小船,还用上了‘像…一样’的句子,这句话说得真好!\"…问题;(1)结合材料分析日常交谈活动的特点。(4分)(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6分）

【答案】（1）首先,日常交谈活动有一个具体有趣的中心话题案例中教师让学生说说花瓣的,就是中心话题的体现。其次,教师与幼儿交谈时建立了一个宽松自由的语言交流气氛。教师及时对学生所说的句子进行评价和表扬,幼儿感到开心。再次,教师在活动中起着间接引导的作用。案例中的教师通过亮亮的回答,指导幼儿使用像一样的句子进行谈话,体现了间接引导。而且教师看到幼儿对花瓣感兴趣用提问的方式引导学生说出为什么好看,也是间接指导的体现。然后,教师要调动幼儿多方面的信息交流，让幼儿调动起自己各个方面的经验参与交谈,提供运用语言的机会。最后,谈话活动还需要有丰富的感兴趣的谈话素

材。案例中的谈话素材是幼儿知识经验范围内的。(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6分）1.教师在谈话活动中应该进一步让幼儿运用已有的知识经验进行自由交谈。在该过程要做到“一个围绕,两个中心”的。围绕中心话题大胆与同伴交谈,教师要创设宽松自由的环境给幼儿交谈的机会,同时对幼儿交谈内容给与及时的鼓励和评价。两个自由可以是交谈的内容自由和交谈的对象自由。允许幼儿想说,喜欢说,敢说。

2.教师需要围绕中心话题拓展交谈内容,以提问或启发的方式帮助幼儿学习新的谈话技能和谈话规则,掌握正确的谈话思路和方法。3.最后教师示范新的谈话经验。教师以平行者的身份,通过示范向幼儿提供谈话范例,帮助幼儿掌握新的谈话经验,提高谈话水平。

五、小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢。入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。 【答案】(1)早期亲子交往的经验。亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用，而更近一些的观点则认为二者是相互影响的。(2)幼儿自身的特征。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。(3)活动材料和活动性质。活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异，而在有一定任务的情境下，如在表演游戏或集体活动中，即使是不受同伴欢迎的幼儿，也能与同伴进行一定的配合、协作，因为活动情境本身已规定了同伴间的作用关系，对其行为有许多制约性。(4)父母的鼓励。学龄前儿童在各种不同场合及不同活动中努力寻找着自己的游戏伙伴，但是他们的这种能力是有限的，他们通常依靠父母来为自己建立与同龄人的伙伴关系。(5)教师的影响。一个儿童在教师心目中的地位如何，会间接地影响到同伴对这个儿童的评价。社会心理学家认为，在同伴群体中的评价标准出现之前，教师是影响儿童最有力的人物。因此，作为教师，在教育过程中必须注意自己的言行对儿童的影响。

六、一天下午，4岁的洋洋独自一人在幼儿园玩滑梯，由于滑梯已有损坏，他从滑梯上摔下，经诊断造成颅脑中度损伤，并有轻度后遗症。事后带班的姚老师声称：“当时孩子们正在午睡，下午近2点，洋洋起床，自己一个人出去了，过了20分钟，见洋洋还没回来，我急忙出去寻找，结果在滑梯下发现了他。”(1)案例中涉及的法律关系主体有哪些?(2)结合相关法律法规对案例进行分析。

【答案】(1)本案例中涉及的法律关系主体有公民(自然人)、机构和组织(法人)。(2)本案是一起幼儿生命健康权受到侵害引起的法律纠纷。《民法通则》第九十规定：“公民享有生命健康权。”洋洋午睡后独自一人去玩已损坏的滑梯，导致颅脑中度损伤，这是由幼儿教师疏忽大意造成的伤害，教师不得以“洋洋起床，自己一个人出去了”为由推脱自己的责任。幼儿园存在补救措施不力的过错，应当承担相应的责任。根据相关法律，本案例中幼儿园应当主动向洋洋家长道歉，并尽量采取协商方式解决具体赔偿事宜；协商不成的，可请求教育行政部门进行调节。幼儿家长也可直接向起诉。对于赔偿数额，应根据最高人民《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》处理。

七、大兴学校一年级新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲究卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净”。老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，李永波就感觉似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗干净”感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学的很差。结果考试时李永波不及格，老师狠狠的批评他，李永波终于忍受不了，他把这件事告诉了母亲，母亲向学校要求调换班级，学校领导知道这件事情后同意了，后来，李永波在老师教的内容上表现出极大的才能。问题：结合案例运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育活动中应怎样对待学生？ 【答案】

八、寄语：“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴的实现，是要靠人才靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要力量和后发优势。希望广大师生认清肩负的使命和责任，努力为发展具有先进世界水平的现代教育。培养社会主义事业建设者和人做出更大贡献。结合自身实际，简单论述一下你对这段话的理解并且谈一谈如何在以后的教学中落实这一讲话精神。1．论点突出，层次分明，思路清晰，语言流畅，逻辑合理。2．卷面工整，字迹清楚，不少于500字。

【答案】“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴的实现，归根到底靠人才、靠教育。人才是第一资源，努力发展世界一流水平的现代教育对提升我国在国际竞争中的地位具有重要意义。一是教育工作者要意识到自身的使命感和责任感。不断更新教育理念，改进人才培养模式，积极推动教学改革和创新，将原有的填鸭式教学转变为启发式教学，注重培养学生的创造力和活力，增强学生的自信心，使学生变被动学习为主动学习，最大程度激发每个学生的求知渴望、学习兴趣、学习热情和学习自觉。二是要减少教育不公平现象，实现优质教育资源向薄弱学校倾斜，缩小校际差距，为社会培养更加实

用的人才，使学校教育与经济社会发展相适应，尤其是基础教育要加大投入力度，实现基本的教育公平，只有这样才能为社会发展提供源源不断的人才资源。三是要积极推进教育改革与创新，培养创造性人才。未来的发展一定要依靠核心竞争力的提升，这就需要教育工作者培养更多具有创新能力的人才，因此在教育过程中，既要重视教学质量，也要重视培养学生的创造力和自信心，为国家和社会培养出更多充满活力的、对社会有用的创造性人才，激发每个学生投身中华民族复兴伟大事业的责任感、使命感和紧迫感。人才资源是指综合素质和文化层次较高的能够创造出新的使用价值和价值，促进人类社会发展进步的人才的总和。它决定着当代科技进步与经济社会的发展，已经成为经济社会发展的最重要的资源，其作用和影响日益突显。发挥教育工作者的作用，推进人才培养建设，才能实现“两个一百年”的奋斗目标。

九、请结合下述文字，简要说明学前教育发展阶段的重要性。2009年上海世博论坛中唯一的教育论坛以“世界城市儿童发展”为主题，表明学前教育已成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。

【答案】学前教育是启蒙教育，是基础，对于一个人一生的成长起着重要的作用，是塑造人格、兴趣爱好的出发点。儿童早教与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用，也是其发展智力、潜力的必要条件。学前教育是对学前儿童进行教育的过程，实施适应儿童发展的、有目的、有计划的教育，可有效地促进儿童发展，促成学前教育与儿童发展的协调与联结，形成相互制约，相互影响的互-4关系。幼儿如果能在学前教育中得到很好的发展，那也就为他日后的学习奠定了基础。这是因为在儿童发展这一复杂动态的系统过程中，作为发展的前提条件之一的学前教育，必须在与儿童发展的另一前提条件——遗传发生相互作用时，才能对儿童的发展起一定的作用。正是因为学前教育在人的整个发展阶段中特别重要，所以学前教育才会成为当今世界的热门话题。

一十、阅读材料，回答问题。小伟的父母看到许多小朋友参加了各种兴趣班，也给小伟报了好几个兴趣班，可小伟不愿意，父母为了让小伟能参加兴趣班，绞尽脑汁，想尽办法，甚至不惜用“威逼利诱”的方法让小伟服从。(1)小伟父母的做法对吗?请用现代儿童观分析材料。(2)试提出合理建议。

【答案】(1)小伟父母的做法不对，儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和。现代儿童观认为：①应该尊重儿童。②发挥每个儿童的潜能。③让儿童成为学习的主体。④改变传统教育观念。⑤发挥儿童的主体能动性。⑥尊重儿童的个性。(2)兴趣班的学习，应该旨在提高孩子学习各种技能技巧的兴趣，而不能成为孩子的负担。有效的兴趣班并不是孩子成才的主要途径，他们只是给孩子提供一个全面发展的平台，家长不要奢望自己孩子通过兴趣班的学习就可以成为音乐界名人或者画家、艺术家。因此，在选择兴趣班上，家长应该做

到：①根据孩子的兴趣和发展情况，适当选择。②纠正“丁欲善其事，必先利其器”的错误想法，暂时的领跑未必会是最后的胜利。③将孩子参加兴趣班的年龄推迟至小学阶段，幼儿园阶段应以培养幼儿基本能力、发展幼儿动手能力、想象能力以及良好的生活习惯为主。

一十一、孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白。究竟是为什么呢?这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了……”“月亮为什么不睡

觉?…“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里吃。不过有时孩子也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上材料，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么?(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么?

【答案】(1)孩子的“言行举止”说明孩子正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。比如，提出。t月亮为什么不睡觉”、“那星星为什么还眨眼睛”，说明孩子思维的发展，出现了最初的概括和推理；想象的发生，把对周围世界的认识进行了延伸、扩展。“不听话”说明孩子最初的性的出现；“故意用手捡米粒放进嘴里”说明孩子动作技能的发展，对新的动作产生了兴趣。会说“妈妈，你辛苦了”，说明儿童已开始使用抽象的词语，但还经常需要和具体活动联系在一起。(2)这个时期，幼儿教育中应注意保护孩子的探究精神，但要和重视安全结合起来。比如，走凸凹不平的路，家长既要防止其摔伤，又不要打击孩子积极认知的兴趣。对孩子“反抗期”的执拗，家长要注意教育，不要使其养成任性的性格，同时又不能耻笑、威胁孩子。对待孩子的性，家长要注意教育，防止其养成执拗性格的同时，也要防止其形成懒惰、依赖、无愿望的不良性格。

一十二、检中差异化服务模式包括（）等项。

【答案】检中差异化服务模式分类方法包括：①根据体检目的分为健康体检和专项体检；②按体检项目组合分为全面体检和专病体检；③按是否整合其他功能分为单纯体检和复合体检；④按体检的实施分为院内体检和院外体检；⑤按受检人群可以分为团体体检和个人体检。

一十三、一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。师：小朋友们，黑板上有什么?幼：有人。幼：有山。幼：有树。接着又问第二幅画。师：小朋友们，画上有什么东西?幼：树。幼：叶。幼：枝。教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，又指导说再看老师画一遍，结果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。(1)该教师在教学存在哪些问题?(2)该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。

【答案】在绘画教学过程中，该教师以统一的标准来要求儿童，而忽视了学生的个性差异性和学习过程中的主体性地位，扼杀了儿童的创造力，不利于儿童的健康成长。(2)[参]该教师的教学．fi-为违反了学前教育的主体性原则、教育的活动性和直观性原则。由于学前儿童身心发展的特殊性，根据学校教育主体性原则、活动性原则和直观性原则的要求，教师在教学活动中应做好以下几点：①儿童是学习的主体，只有儿童积极参与、主动建构，课程才能激发他们的学习经验，促进其身心发展。在学前教育中，教师要扮演好自己的环境创设者、儿童学习的观察者、引导者角色，体现“导”的艺术，把活动的主体地位让给幼儿，激发学前儿童的学习兴趣和动机，而不是一诚不变地让幼儿被动地接受教师的教授。②学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有儿童的发展，学前教育不能只让儿童静坐着看和听，而应该运用各种方法，引导儿童主动活动。

一十四、这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊!”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“妈妈’，我请你看演出!”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢?”，小东说：“因为只有-张票。”“那为件么不多买一张票呢?”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢?”“没办法，老师说买了票要直接进场，‘售票员，不让我买两张。”话语中充满了惆怅和无奈。(1)是谁“偷”走了小朋友游戏的快乐?简述你的理由。(2)说说在角色游戏中应该如何制订合理的游戏规则。

【答案】(1)是现有的教育和教育方法“偷，，走了小朋友游戏的快乐。理由：①在教育内容上，小学内容提前进入学前教育。教师只注重知识的传授，忽视了幼儿其他方面的培养。②在教育方法上，教师只注重填鸭式的灌输教育，忽视幼儿爱玩的天性，没有让幼儿自己主动去探索。(2)规则不是一成不变的，要考虑幼儿的实际需要和方便，根据幼儿的实际情况，制订规则或简化和加深规则的难度，并提倡和孩子们共同制订。①有些没有必要的规则应灵活运用如规定进“娃娃家”的人数，如果有许多小朋友都喜欢去‘‘娃娃家”，就可以有两个“娃娃家”，或与小朋友商量新建立一个能够与‘‘娃娃家’’交

往的游戏内容，来满足小朋友的游戏愿望。②竞争性的规则游戏要循序渐进可先让幼儿接触一些靠运气可以赢的一类游戏，然后再过渡到对抗性强一点的规则游戏，使幼儿逐步理解并喜欢规则游戏。③逐步加深游戏规则的难度大中小班孩子的理解能力不同，角色游戏的规则也应该循序渐进，难度逐渐加深。④成人在规则中扮演的角色教师或家长在游戏中主要起着引导和支持的角色，应鼓励幼儿自己形成一些规则，教师或家长适时地给予指导和关心。总之，我们应该为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择、计划活动，引导他们通过多方面的努力来解决问题，遵守游戏规则，并在规则中游戏。

一十五、陈晓华系某学校的小学生。2011年10月10日，该学生数学测验考了85分，任课老师觉得他是马虎丢了分数，要当众打他手板，让他吸取这个教训。学习成绩一向很好的陈晓华不肯接受这个处罚，扭过身子，背对老师。这下可惹怒了老师，于是老师扬起教鞭照陈晓华的头部打去，陈晓华当即低下了头，又被打了一下，陈晓华的身体便软软地滑倒在课桌边。老师上来拎起他，只见他鼻子和口角往外流血。老师感觉事情不妙，赶快送往人民医院。经检查为脑室出血，陈晓华昏迷达六个月，在医生的精心治疗下病情有所好转。不幸的是，2012年3月20日，上午，陈晓华因旧病复发，颅内大量出血，抢救无效而死亡。问题：运用学生权利保护的知识分析任课教师的行为。 【答案】