部编版三年级语文上册期中试卷
姓名：
一、读拼音，写词语。
二、根据拼音写同音字组成词。
1、 jìng 干（ ） （ ）争 石（ ） （ ）静 2、 lí 分（ ） （ ）树 （ ）开 （ ）笆 3、 dòng （ ）结 山（ ） （ ）梁 （ ）作 4、 bàn 伙（ ） （ ）嘴 花（ ） 打（ ） 三、比一比，组词。
四、给下列加点的词语选择正确的解释。
熨帖：①贴切，妥帖；②心里平静；③舒服；④（事情）完全妥当。 1. 这件事情不办 熨帖 ，我不能走。（ ）
2.“一丝不苟”这个词语用在这句话里 熨帖 极了。（ ）
3.老师和东东这一番坦诚的谈话，说得他心里十分 熨帖 。（ ）
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4.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， 熨帖 地、平展地粘在水泥道上。（ ）
五、想一想，填一填。 1.“涂”“流”“泥”“洼”，这些字都有______，意思多与___________有关，像这样的字我还能写出三个：______、______、______。
2.“秋高气爽”是描写秋天的词语，请你再写出几个。
____________ ____________ ____________ ____________ 3. “提心吊胆”的近义词是____________。我还会用“提心吊胆 ” 造句：
_______________________________________________________________。 6、 按要求写句子。
1.小喜鹊衔来树枝造房子。（改为“把”字句和“被”字句）
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.你知道狗是会叫的。（改为反问句）
______________________________________________________________ 3.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
______________________________________________________________ 4. 鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（用修改符号修改病句）
______________________________________________________________
5. 照样子，合并句子。
例：鸟儿又回到这里。鸟儿找她的好朋友树来了。 鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
（1） 小蜘蛛飞快地爬进屋子。小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。______________________________________________________________
（2） 我写完了作业。我坐在屋里看课外书。
______________________________________________________________
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7、 根据课文内容填空。
1.____________________，霜叶红于二月花。 2.一个篱笆三个桩，____________________。 3.有理走遍天下，____________________。
4.学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山_____________的精神。《去年的树》中，我明白了一定要_____________。 在《_____________》中，我看到了青头和红头之间美好的_____________，明白了好朋友要_____________，不论遇到什么事都要_____________。《总也倒不了的老屋》中，我认识了_____________的老屋。
8、 阅读并答题。（一） 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。 2.用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。从这些句子中，我感受到了___________________________________________________________。 3.选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？判断下面同学的说法是否正确。
（1）陈亮：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。（ ）
（2）沈丹：是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了。（ ） （3）王梅：是为了突出这些小动物的胆子很大。（ ）
（4）李想：是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。（ ） 4.你喜欢这样的小学吗？回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象。（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （二）池塘中的怪物
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一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。突然，“哗”的一声，池塘泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”
小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！” 小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”
山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗?” 小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。”
山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?”
红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。”
这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“ 刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？ ”
1.根据词语的意思，在文中找出相应的词语。 （1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。（ ） （2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。（ ）
2.把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。
___________________________________________________________
3.最惊恐万分的是___________。它说了什么？用“﹋”画出来。 4.听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢?
___________________________________________________________ 5. “池塘中的怪物”究竟是什么?你是怎么知道的呢?
___________________________________________________________ 6.想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢?
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 九、作文。
题目：我第一次_______
提示：题目中的横线上，可以填“洗手帕 ” “洗衣服”“学跳橡皮筋”“学骑自行车”“学游泳”等等。请你任选一项内容写一篇作文，注意把事情的经过写具体。（作文纸自备）
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参：
一、 铺 院 粗 菊 淡 艳丽 服装 曲 落 舞 二、1、净 竞 径 静 2、离 梨 离 篱 3、 冻 洞 栋 动 4、伴 拌 瓣 扮
三、粗（粗细）赠（赠送）扬（飞扬）停（停车） 组（组织）增（增加）杨（杨树）婷（婷婷） 飘（飘扬）壁（墙壁）诱（诱人）访（采访） 漂（漂流）壁（璧玉）锈（生锈）仿（仿佛） 四、1.④2.①3.②4.① 五、1.氵 水或液体 江 河 渴
2.枫叶似火 秋风习习 层林尽染 天高云淡
3.心惊胆战 打碎花瓶后，他一直提心吊胆，生怕被妈妈发现 六、1.小喜鹊把树枝衔来造房子。树枝被小喜鹊衔来造房子。 2.你难道不知道狗是会叫的吗？ 3.铜钟挂在枝干上。
4. 鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
5.（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 （2）我写完了作业，坐在屋里看课外书。
七、1.停车坐爱枫林晚 2.一个好汉三个帮 3.无理寸步难行 4.示例：勤学好问 信守诺言 在牛肚子里旅行 友谊 互相帮忙 沉着冷静 乐于助人
八、（一）1.课上认真读书 课下尽情玩耍
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2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。示例：同学们读书读得很认真、很专注，读得入情入境，读得有声有色，因此连小动物们也不忍心打扰他们
3.（1）√（2）√（3）×（4）√
4.示例：喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课了就尽情地玩耍，还吸引来了许多可爱的小动物。校园里还有古老的铜钟、美丽的凤尾竹……这是一所美丽、热闹、充满欢乐的小学。
（二）1.（1）惊慌失措（2）碧波荡漾
2. 刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中没有什么怪物。 3.小花狗 池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！ 4.镇定自若，仔细调查询问，查明原因。 5.大鲤鱼。我是从大鲤鱼的话中知道的。
6.示例：凡事都应深入实际调查，千万不可见到一点表面现象就信口开河，乱说一通，更不能添油加醋，越传越离谱。
九、略
篇二
一、基础达标。 （39 分 ）
1 ．给加点字选择正确的读音 （填序号） 。 （4 分 ）
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① ji à ② ji ǎ
（1） 假 （ ） 如儿童节不放 假 （ ） ，我们就不能去姥姥家了。
① j ǐ ② j ī
（2） 这 几 （ ） 天妈妈 几 （ ） 乎晚上十点后才到家，真辛苦。
2 ．形近字组词。 （8 分 ）3 ．正确书写词语。 （10 分 ）
4 ．按要求写词语。 （11 分 ）
（1） 写反义词： 热闹 — （ ） 严寒 — （ ） （2） 眼疾手快 （ 写三个带人体部位名称的词语 ）
________________________________________________________ （3） 金桂飘香 （ 写三个描写秋天的词语 ）
________________________________________________________ （4） 争先恐后 （ 写三个带反义词的词语 ）
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________________________________________________________ 5 ．句子训练。 （6 分 ）
（1） 他喜欢和小伙伴玩游戏。 （ 扩句，至少两处 ）
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（2） 你用心去听。 你能听见秋天的声音。 （ 用上关联词，把两句话合并成一句 ）
________________________________________________________ （3） 大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。 （ 改成反问句 ） ________________________________________________________ （4） 我们遇到困难，怎样能退缩呢？ （ 改为陈述句 ）
_______________________________________________________ （5） 树上结了许许多多数不清的的果子。 （ 用修改符号修改病句 ） （6） 我们要连续努力，争取更大的进步。 （ 用修改符号修改病句 ） 二、教材回顾。 （17 分 ） 1 ．积累。 （10 分 ）
（1） 人们常用 “________________ ，顶个诸葛亮 ” 来比喻人多力量大。类似的句子还有： ________________ ，泰山移； ________________ ，其利断金。 （2） 我认识了许多童话人物，有 __________________ 的鸟儿，有 ________________________ 的胡萝卜先生，还有 ____________________________ 的红头蟋蟀。
（3）________________ ，理不辩不明；有理走遍天下， ________________ 。 （4） 停车坐爱枫林晚， __________________________ 。 （5）__________________________ ，最是橙黄橘绿时。 2 ．默写《夜书所见》。 （7 分 ） 夜书所见
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_______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、阅读拓展。 （19 分 ） （ 一 ） 课内阅读 （5 分 ）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做 游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1 ．选文描写了边疆小学的学生 （ ） 的两个情景。 （2 分 ） A ．安静与热闹 B ．上课与下课 C ．窗外与树下
2 ．用 “__________ ”画出文中表现 “ 窗外安静 ” 的句子。从这个句子中，我感受到孩子们 ____________________________________ 。 （2 分 ）
3 ．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是 （ ） （多选题） （ 1 分 ）
① 突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。 ② 突出孩子们读书认真。
③ 为了表现这些小动物的胆子很大。
④ 为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。 （ 二 ） 课外阅读 （14 分 ） 北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
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原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给 燃烧 起来了。
生活在这里的人，喜欢用 “ 大豆摇铃千里金 ” 来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
4 ．在括号里填上合适的量词。 （3 分 ）
一 （ ） 落叶 一 （ ） 流云 一 （ ） 绸子 一 （ ） 小鱼 一 （ ） 波纹 一 （ ） 火 5 ．根据文章内容将可以搭配的词语连一连。 （4 分 ） 扬起 宝物 挺拔的 草甸子 捧出 锦缎 茫茫的 高粱 抖动 豆荚 透明的 锦缎 摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子
6 ． “ 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 ” 这个句子运用的修辞手法是 （ ）（2 分 ）
A ．拟人 B ．比喻、拟人 C ．比喻 D ．拟人、夸张 7 ．根据自己的理解填空。 （2 分 ）
第四自然段的总起句是 __________________________________ 。围绕总起句，作者具体写了原野上的 _________ 、 _________ 和 __________ 。
四、习作展示。 （25 分 ）
写一个你熟悉的人物，注意写出他 （ 她 ） 的特点。题目自定。
参： 期中测试卷
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一、 1. （1） ②① （2） ①②
2.
3 ．影子 柴火 砍断 规则 颜料 流泪 路径 排列4 ．示例： （1） 漆黑 冷清 俯视 炎热 （2） 提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤 （3） 层林尽染 春华秋实 五谷丰登 （4） 走南闯北 出生入死 转危为安
5 ． （1） 示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。（2） 你只要用心去听，就能听见秋天的声音。 （3） 大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗？ （4） 我们遇到困难，不能退缩。
二、 1. （1） 三个臭皮匠 人心齐 二人同心 （2） 信守承诺 热心帮助他人 在牛肚子里旅行 （3） 灯不拨不亮 无理寸步难行 （4） 霜叶红于二月花 （5） 一年好景君须记
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拼命 粗壮
2 ．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 3、 （ 一 ） 1. B
2 ． 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
学习认真，读书声音好听 3 ．①②④
（ 二 ）4 . 片 缕 条 群 道 团
5 ．6. B
7 ．原野热闹非凡 大豆 高粱 榛树叶子 四、例文略。
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