班主任工作考核细则

工作任务 1、热爱班级工作 2、制定班级工作计划 3、常规管理及处理偶发事件 工作要求 乐于担任班主任工作；关心、爱护、尊重、体贴学生；面向全体学生，对学生全面负责；创造性的开展班级工作。 权重 5 得分 依据学校和德育处工作计划，结合本班实际制定班级工作计划；班级情况分析准确，工作目标明确，教5 育内容详实，教育措施科学，，活动安排恰当。 定期组织学生学习《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》，强化日常行为规范的训练与实践，效果优良。自觉主动深入班级，带领、指导学生学习、活动。把班级培养成热爱学习、乐于助人、纪律严明、卫生整洁、举止文雅、生活节俭、尊敬师长、遵纪守法、热爱劳动、爱护公物、心理健康、诚实守信的优秀班级体。 偶发事件的处理及时、认真，方法恰当，措施得力。 15 4、培养班干部 5、关心、爱护学生 6、时刻关注学生安全 班委会健全，班干部会每周至少一次，会议内容具体、有针对性、记录详细；重视班干部的培养工作，5 班级干部能以身作则，工作能力逐步增强。 全面关心学生，关心学生的各个方面，坚持正面教育，耐心说服引导，不体罚或变相体罚学生；定期家10 访或用其他方式和学生家长经常沟通情况，深入了解学生在校内、外各方面的情况，采取切实有效的措施，取得良好的教育效果。 树立安全第一思想，经常提醒学生注意交通安全及人身安全，加强对学生进行防火、防盗、防溺水、防骗、防毒、防电等教育，教育学生不做危险游戏，预防学生在课内外、校内外无旷课、无私自出走等各方面人身安全事故发生。 15 7、备好上好班会、依据学校、德育处教育主题，结合本班学生实际，提前认真备好班会、晨会课，按时认真上好班会、晨10 晨会课 会课；深入了解学生的心理情况，有针对性地对学生进行心理疏导，真正达到排除学生心理障碍的目的。 8、认真书写学生评语 要运用发展的眼光，实事求是，一分为二地评价学生，要对学生德、智、体、美等各方面给予全面评价，5 突出学生的特长、优点，用激励性的语言指出学生的不足之处。 9、认真记录班主任手册 10、认真总结班级工作 11、积极撰写德育论文 12、认真做好班级工作

要将学生的思想、学习、生活、活动等日常行为表现，按手册所列项目及时地实事求是地记录在册，作为班晨会教育和对学生评价的重要依据。 10 要依据平时记录的材料，实事求是地，一分为二地评价班级工作，做到既全面又突出重点；既总结成绩，5 又分析存在的不足，提出进一步搞好班级工作的措施。 刻苦学习教育理论，积极参加德育工作培训不断提高理论水平和教育管理能力，认真总结经验，积极撰写德育论文或班级管理心得、随笔。 按时、保质、保量完成各项班级管理工作任务。积极主动深入班级管理学生，本班的班风、学风等各方面名列各班之首。 5 10