适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材
五年级上语文第三单元单元检测卷
（考试时间：90分）
姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 1．根据课文内容，选择正确答案。 （1）织女为什么不喜欢天上？( )
A. 因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。
B. 因为天上没有人间美好的风景，也没有人间的繁华热闹。 （2）你认为牛郎是一个怎样的人？( )
A. 勤劳善良 B. 勤俭节约 C. 有情有义
2．下列注音全对的一组是_____。 A. 偎依（wēi yī） 衰老（āi lǎo） B. 泰山（tài shān） 珊瑚（shān hú） C. 一筐（yì kuāng） 拗不过（niú bú guò） 3．按要求写句子。
（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩句）
（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）
（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句）
（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。（改变语序，保持句意不变） 4．用画线的词语造句。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活。
5．下列字音、字形完全正确的一项是（ ）。 A．依偎（wēi） 衰（suāi）弱 B．泰（dài）国 珊（sān）瑚 C．竹筐（kuāng） 拗（niù）不过 6．给下列各题选择正确答案。
1《牛郎织女》一文记叙的顺序是（ ）。
A．空间顺序 B．时间顺序 C．事情发展的顺序 2《牛郎织女》这个故事主要表达的是（ ）
A．勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，以及人们对破坏美好生
活的者的憎恨。
B．赞美牛郎的勤劳和织女的善良。 C．作者对善良的人们的深深同情。 7．根据情景写诗句。
1小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ ， 。”
2毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸》中的诗句：“ ， ”。
3到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“ ， ”这句诗来。
4儿童是那样天真可爱：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人怕鱼儿吓走时的担心；“ ， ”写出了儿童放风筝时的天真，“ ， ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ ， ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
5《清平乐·村居》中的词牌名是 ，词的作者是 ,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往，你知道的词牌名还有 、 、 等。
6我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“ ， ”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“ ， 。 7“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，
“ ， ”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是“分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：“ ， ”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。 8有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ， ”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ， ”说明的就是这个朴素的道理。
8．读句子，体会句中所表达的情感。 1两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
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2夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的上坡上。
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3她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
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4从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。
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因为……所以…… 虽然……但是……不仅……而且…… 如果……就……
(1)（_____）我现在好好学习，长大（_____）一定会成为有用的人。
(2)（_____）海力布违背了自己的诺言，（______）他变成了石头。 (3)这块石头（______）表面很光滑，（______）形状也很好看。 (4)（______）期末考试我考得很好，（______）我不能骄傲。 10．根据课文内容，选择正确答案。
1织女为什么不喜欢天上？（ ）
A.因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。
B.因为天上没有人间美好的风景，也没有人间的繁华热闹。 2你认为牛郎是一个怎样的人？（ ） A.勤劳善良 B.勤俭节约 C.有情有义 11．给生字组词。
爹（_______） 纱（_______） 挨（_______） 爷（_______） 炒（_______） 抬（_______） 12．我了解民间传说的人物。 （1）梁祝——（ ） （2）孟姜女哭长城——（ ） （3）白蛇传——（ ） （4）牛郎织女——（ ） 13．重点段落品析。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠
狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
（1）仿写词语。
怒气冲冲（ABCC）________ ________
（2）对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A. 体现王母的冷酷无情。 B. 体现小男孩的勇敢。 C. 点明小男孩的力气小。 （3）你喜欢王母娘娘吗？为什么？ 14．现代文阅读
一天，牛郎去喂牛，那头(衰 蓑)老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了！咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥(bāo bō)下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。 1用“\\”划去括号里不恰当的字、音。 2用一句话概括这一段话的意思。
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3读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景？
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4牛郎织女》________________________________和____________ ，被称为我国四大民间故事。
5读完了全文，牛郎织女两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：____________________，____________________ 。 15．习作。
每个人都有特别钟爱的东西,你的心爱之物是什么呢?请以“我的心爱之物”为题目,学习本单元的写作方法,写一篇习作。可以写你是怎么得到它的,它为什么会成为你的心爱之物……要求:语句通顺,没有错别字,把自己的喜爱之情融入字里行间,不少于400字。 【参】
1． （1）A （2）A 2． B
3． （1）喜鹊搭起桥。
（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。
（3）您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。 （4）王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。
4． 他虽然没有说什么，可是心里却非常排斥这些。他不喜欢做伤害别人的事，他喜欢帮助别人。 5．C 6．C 2A
7．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 3飞流直下三千尺，疑是银河落九天
4儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 5清平乐 辛弃疾 令奴娇、西江月、满江红
6横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
7如今直上银河去，同到牵牛织女家。 本是同根生，相煎何太急 8当局者迷，旁观者清。 不识庐山真面目，只缘身在此山中” 8．牛郎织女婚后生活美满，是一对让人羡慕的的夫妻。 夫妻二人
失去老牛，悲痛欲绝。 王母娘娘对织女的行为十分气恼。 牛郎织女被迫生生分离，无比遗憾。
9．(1)如果 就 (2)因为 所以 (3)不仅 而且 (4)虽然 但是 10．1.A 2.A
11．爹娘 纱衣 挨打 爷爷 炒菜 抬头 12．（1）梁山伯与祝英台 （2）孟姜女 （3）白素贞、许仙 （4）牛郎和织女
本题是了解中国的四大民间传说，我们根据阅读过的故事填写主要人物。
13． （1）风尘仆仆；生机勃勃 （2）A
（3）我不喜欢王母娘娘，因为她太冷酷无情。
14．蓑 bō 2.老牛去世留下嘱咐和牛皮。 3.提示：牛郎照看老牛很周到，老牛对牛郎很关心等情景。 4《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》 5.但愿人长久，千里共婵娟。 15．略
本套检测卷错题分析收集表
错题所在的章节：第 册第 章第 节
一、错题再现：
1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析： 本题主要考查到：
1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：
1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：
1. 2. 3.
