第一单元 教材分析
在文学大师郭沫若的眼中，白鹭是一首精巧的诗，处处充溢着美感；在散文大家许地山的笔下，花生的好处很多，启迪人们要做有用的人；在女作家琦君的笔下，一场桂花雨伴随着童年的多少欢乐啊，也寄托着她对故乡的深深思念；在当代作家冯骥才的笔下，可爱的珍珠鸟与作者相近相亲，启示我们“信赖，往往创造出美好的境界”，“一花一草皆生命，一枝一叶总关情”。亲近大自然的这些生灵，我们也获益良多。
本单元课文以“花鸟关情”为主题编排，展现了作家钟爱的动植物，寄托了他们不同的情思。“习作”和“语文园地”的内容也与此相关。我们在学习课文时，要留心作者描写事物的方法，培养细心观察身边事物的习惯。
分类 内容 课时 教学要点 通过有感情地朗读课文，感受白鹭的白鹭 2 美；赏析文章优美的语言，体会作者描写的方法。 了解课文借物喻人、有详有略、重点突出的写作特点；学习花生不图虚名、默默奉落花生 课文 2 献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 桂花雨 2 体会作者思念家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。 理解课文内容，体会作者的思想感情； 珍珠鸟 1 领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、帮助弱小、善待生命的责任感和使命感。 口 语 交 际 习作 语 文 园 地
引导学生制定班级公约，并养成自觉遵制定班 级公约 1 守班级公约的习惯。学会观察、思考、发现，提高思辨能力；培养维护班级公约的意识。 我的心爱 之物 交流平台 词句段运用 2 多角度观察，把写作对象介绍具体、清楚；学会修改习作，不断提高写作能力。 体会描写事物的方法，加深对课文的理2 解；结合语境，加深对课文重点词语的理解、运用；积累古诗，提高文学修养。 日积月累
