咏歌的中班教案

1、在掌握古诗《咏歌》的基础上，感受歌曲的优美旋律与诗意。 2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。

3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备：

1、已会念古诗《咏歌》，初步了解作品大意。 2、人手—盒彩笔，白纸一张。 活动过程：

一、在《杨柳青》乐曲声中进教室。 二、复习歌曲《小蝌蚪》。

（1）唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。 （2）进行歌表演。 三、欣赏歌曲《咏歌》。 （1）集体念古诗《泳鹅》。 （2）倾听欣赏歌曲。

（3）讨论歌曲特点歌曲中有的地方很连贯，有的地方很断顿，就像看到鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌—样。雪白的身体浮在碧绿的水面。鲜红的脚掌在清清的水里划着，泛起阵阵波浪。

（4）重复倾听。进一步感受其优美旋律。

（5）边听歌曲，边做即兴动作。

四、在歌曲录音的反复播放中，幼儿即兴画出歌曲的内容，并在 画完后，边看自己的作品边跟随歌曲轻声哼唱，表达活动带来的愉悦。

（1）活动开始，我说出谜语头戴红帽子，身披白袍子，脚穿红袜子，唱歌伸脖子让孩子们猜—动物的名称，多数孩子都能在积极动脑思考后猜出谜底是鹅。这样的导入，不仅让孩子开动脑筋还激起了孩子浓厚的学习兴趣。

（2）教师在唐朝的时候有个诗人叫王骆宾，他小时候很喜欢大白鵝，觉得大白鹅在水里的样子很美丽，于是写了一首诗，叫《咏歌》。