幼儿教育教案打击乐打喷嚏小老鼠

《打喷嚏的小老鼠》 设计意图：

打击乐器演奏是幼儿园音乐教学内容之一，此教学不仅能够帮助幼儿园掌握乐器演奏的一般知识与技能，开展节奏感，而且能够开展幼儿对音乐、曲式结构的敏感性，培养幼儿意识能力、创造能力、织纪律性和责任感，还能锻炼幼儿的表现力。所选曲式轻快活波，易吸引幼儿注意力，节奏容易掌握，在乐器配乐与演奏过程中，可培养幼儿的乐感与锻炼幼儿演奏能力，又能带给幼儿快乐的享受。因此，我们选择了《打喷嚏的小老鼠》，这是一首充满童趣、活泼、节奏鲜明的一首歌曲。 活动目标：

1、 感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构； 2、 在教师额指导下设计打击乐配器，能根据教师指导演奏乐器； 3、 体验在集体打击乐演奏中的快乐感与集体荣誉感。 活动准备：

1、 各种打击乐，铁盒、装有硬币的易拉罐、胭脂盒、铁盒等； 2、 《打喷嚏的小老鼠》音频和节奏谱； 活动形式： 集体 个人 小组 活动过程：

一、 导入：出示小老鼠图片进行导入 导入语：小朋友们，还记得我是谁吗？对，我就是昨天生病的小老鼠，昨天和小朋友们玩儿得很开心，病也好了，我回去过后又学了一个新的本领，你们猜猜我学了什么本领呢？ 二、 复习音乐 1、 教师讲述故事 师：小老鼠去弹钢琴，怎么弹也弹不好，他很难过，他决定去找老师，老师告诉他勤奋刻苦练习就好了，小老鼠开始刻苦练习，小老鼠的钢琴越弹越好了。

2、 感受节奏（播放音乐） 师：让我们一起来看看，哪里像小老鼠弹得不好，哪里像小老鼠弹得不好去找老师，哪里又像小老鼠弹琴谈的哈的地方？ 三、 利用节奏谱，分析节奏 1 、 图谱帮助下，用各种动作打节奏 师：小老鼠钢琴弹不好应该用什么样的声音呢？（跺脚）用什么样的声音来表现小老鼠赵老师呢？（拍手）用什么样的动作表示小老鼠钢琴弹好了呢？（双手胸前画一个圈击掌） 3、 播放音乐，用动作表现音乐 师：现在我们用刚刚的动作表现音乐 四、 尝试使用多种方法演奏自制乐器 1、 拿出乐器，幼儿自己玩一玩，说一说，（幼儿自己探索） 师：现在老师这里有些小乐器，小朋友们自己探索，看看各种乐器会发出什么样的声音？ 2、 小乐器分配 师：小乐器能发出不同的声音，我们来试试，看看哪些乐器像小老鼠弹钢琴弹不好，很难过，哪些声音像小老鼠走着去找老师，哪些声音像小老鼠叹气弹得好了？各种乐器身影一样吗？一起听一听、比一比。

3、 分别用铁盒、易拉罐、胭脂盒进行演奏。（结合图谱进行打击） （1） 分声部联系，随后递增一个声部 师：小老鼠弹琴谈的不好用哪个乐器呢？小老鼠去找老师用哪个乐器呢？小老鼠弹琴弹得好用哪个乐器呢？现在我们先来演奏小老鼠弹钢琴弹得不好这个局部，随后加上另一个声部练习。

（2） 先请节奏感较强的幼儿进行演奏 （3） 分组演奏，全部幼儿演奏乐曲 师：现在咱们所有的小朋友来一起演奏一下咱们的乐器，老师来当指挥。

五、 结束 结束语：今天呀，小老鼠特别开心，因为他的钢琴弹得好了，老师也很开心，因为今天小朋友们表现得特别好，咱们

身边有很多打击乐，我们也可以利用它们发出不同的声音，小朋友们回家看看还有什么能发出好听的声音，回来告诉老师。

活动延伸 绘画区域——美丽的乐器 手工区域——我制作的小乐器 语言区——美妙的声音 附图谱：