⼈教版⼀年级⾳乐下册《⼩星星变奏曲》教学设计
《⼩星星变奏曲》教学设计教学⽬标
1、欣赏《⼩星星变奏曲》，养成安静聆听⾳乐的习惯。
2.、⽤熟悉的歌曲主题初步感受变奏曲式，并能随⾳乐参与表现。3、⽤游戏、律动、表演等⾳乐活动，听辨与记忆⾳乐主题。学情分析
⼀年级的孩⼦天⽣活泼、好动，精⼒集中的时间⽐较短。如果让他们坐着去聆听4分11秒的《⼩星星变奏曲》，他们肯定坐不住。所以我让他们通过做⾳乐游戏、听⾳乐选图⽚、为主题⾳乐伴奏、⽤动作表现⾳乐等形式去聆听、感受乐曲，调动学⽣学习⾳乐的兴趣。重点难点
聆听和感知同⼀主题在乐曲演奏中的变化与发展。教学过程
活动1【活动】⼀、律动进教室
学⽣听⾳乐《闪烁的⼩星》律动进教室。活动2【导⼊】⼆、导⼊
师：⼩朋友们，你听过刚才这⾸歌曲吗？学⽣回答。
师：下⾯我们就跟着⽼师的琴声唱⼀下这⾸歌曲。活动3【活动】三、熟悉主题旋律1、教师弹琴，师⽣齐唱《闪烁的⼩星》。2、出⽰歌谱，教师先指谱唱⼀遍。1 1 |5 5 |6 6 |5---|4 4 | 3 3 |2 2 |1--|
5 5 |4 4 |3 3 |2-- |5 5 | 4 4 | 3 3 |2--|1 1 |5 5 |6 6 |5---|4 4 | 3 3 |2 2 |1--‖
3、学⽣跟着⽼师摸唱歌谱。4、引导学⽣找出相同的乐句。5、学⽣完整视唱歌谱。
6、⼤屏幕出⽰字母谱第⼀、第⼆乐句。引导学⽣感知⾳的⾼低，旋律的上⾏、下⾏，并划出歌曲的旋律线。7、引导学⽣根据第⼀、第⼆乐句的旋律线，画出3-6乐句的旋律线。
8、师介绍：这⾸歌曲就是由奥地利伟⼤的⾳乐家莫扎特创编的《⼩星星变奏曲》中的主题旋律，下⾯就请⼩朋友们安静的聆听《⼩星星变奏曲》的⾳乐⽚段。听⼀听乐曲是由什么乐器演奏的？乐曲中有你熟悉的旋律吗？活动4【活动】四、欣赏《⼩星星变奏曲》1、初听，做“变变变”的⾳乐游戏。
师：《⼩星星变奏曲》描绘的⼩星星是在不断变化的，变化了⼏次呢？请⼩朋友跟⽼师来做⼀个“变变变”的游戏。
听⽼师说游戏规则：⾳乐⼀开始，我们就模仿⼩星星做⼀个造型，当⾳乐发⽣明显变化时，我们就再变⼀个造型。⾳乐结束时，我们数⼀数⾃⼰⼀共变了⼏个造型？师⽣共同听⾳乐做游戏。2、教师简介“变奏曲”。
3、复听，分段欣赏，根据⾳乐变化选图⽚：教师出⽰图⽚，引导学⽣简单观察、分析图⽚。教师分段播放⾳乐，学⽣听⾳乐选图⽚并说明理由。活动5【活动】五、表现⾳乐
1、引导学⽣说出⼆拍⼦的强弱规律，并⽤拍⼿、点⼿⼼的动作为歌曲打拍⼦。（感受⼆拍⼦的强弱。）2、⽤打击乐器为主题⾳乐伴奏
师：今天⽼师还给⼤家带来了⼏件打击乐器，你们看。出⽰碰钟、三⾓铁、响板、双响筒，引导学⽣根据乐器特点尝试选择节奏型，课件出⽰两种节奏型供学⽣选择。X- 和 X X。学⽣分组完整地演唱歌曲并伴奏。
（设计意图：⽤打击乐器为主题⾳乐伴奏，培养学⽣的节奏
感，让学⽣学会与他⼈合作。让主题⾳乐得到升华。》师：⼩朋友们，你们想⽤动作来表现不断变化的⼩星星吗？先听⽼师播放第⼀段⾳乐，你想⽤什么动作来表现？2、学⽣编创动作，教师适当引导。
播放第⼆段、第三段⾳乐。学⽣创编动作。每⼀段⾳乐选⼀名学⽣到台前带领其他学⽣做动作。3、教师连续播放三段⾳乐，请学⽣随⾳乐做动作表现不断变化的⼩星星。活动6【讲授】六、课堂⼩结
今天我们和⼩星星成为了好朋友，感受了⾳乐带给我们的快乐，以后的⾳乐课我们还将认识更多的⾳乐朋友。
