“互联网+”时代《药理学》课程思政建设探索

（宁夏医科大学药学院，宁夏银川

750004）

摘要：“互联网+”时代，高校人才培养工作核心的重中之重是全方位立德树人。《药理学》作为医学必修基础课，亟须进行“课程思政”改革建设，这样才能更好地发挥其为社会主义核心价值观的服务。我们通过研究《药理学》课程思政建设的必要性、现状以及建设方案，来解决《药理学》课程思政“如何培养人、为谁培养人”这个根本问题。

关键词：互联网+；药理学；课程思政中图分类号：G1

文献标志码：A

文章编号：1674-9324（2020）07-0050-02

立德树人是高校人才培养的重中之重，要把立德

言，只重业务能力培养，更有部分医疗机构唯效益论，

树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教导致学生对岗位义务和责任的重视不够。《药理学》与育各环节，贯穿高等教育各领域[1]。教学全部都要围绕“思政课”貌似风马牛不相及，但从社会育人的功能这个目标来设计。当前，西部地区多数医学院校对医看，它们存在必然联系。本科教育新时代在《药理学》学生仍停留于思政课程的教育，并没有大范围地实施教学中润物无声地融入“思政课”，全方位树立学生的课程思政。而且医学专业课学时有限，较难做到在有三观，这是教学改革的新方向。我们要利用《药理学》限课时内全覆盖课程思政，但锦上添花的“互联网+”发展里程碑事件影响和感染学生，泉眼无声惜细流地模式使课程思政在医学专业课程改革中如鱼得水。西对学生进行思政教育。《药理学》课程思政素材很多，部地区医学院校将充分借助“互联网+”模式，不断创如何才能在有限的课时内挖掘素材，做到知行合一。新医学专业课程思政内容和形式。全方向、全过程、全必须开创多种形式的教学活动，在《药理学》网络平台方位教育引导医学生形成正确的世界观、人生观、价上，探索“思政课”的教育模式，使课程思政做到全方值观，增强中国特色社会主义道路、理论、制度、文化位、全覆盖。使《药理学》与“思政课”水融，形成自信，确保青年一代成为社会主义建设者和人。

《药理学》课程思政，从而落实教育部提出的本科新时一、“互联网+”时代《药理学》课程思政的必要性代教育规划，将为谁培养人常态化。强化职业素养，提当代大学生与互联网形影不离。他们对社会、知高就业速度和就业质量，加速学校的发展。

识的认知获取方式独特，其思维、情感、意识以及心理二、《药理学》课程思政建设存在的问题

都发生了巨大变化，有着更为多样性的需求。可是传《药理学》课程思政建设只有纳入中国特色社会统教学过分依赖于思政课树立学生价值观，忽视了思主义体系，结合学校的发展历史、办学特色，遵循教育想政治教育的全过程。虽然医学生在毕业前都在实习规律，才能形成更好的课程思政规划和顶层设计[2]。

期强化培养学生价值观，但统计调查问卷发现，学生（一）《药理学》教学大纲亟须修订在爱岗敬业、职业价值观方面仍有欠缺。常见问题如教育部在2017年底就提出“课程思政”。然而《药下：（1）学生学习主动性差，提问少，导致指导教师误理学》与思政课在价值塑造和育人导向上长期以来显认为他们全部都懂；（2）学生解决问题的能力不得各自为政，甚至有些价值冲突。为了与国际接轨，我足；（3）处理不好人际关系；（4）工作纪律性不强，导致校目前使用的《药理学》教材在内容方面一定程度上在单位工作被动。另外，根据毕业后一年的追踪调查，受到西方影响；偏重学科专业知识和技能，忽视价值发现许多毕业生由于缺乏工作兴趣和恰当的自我认引领和育人导向。虽然肯定了改革开放对价值观的影知而离职。故课程思政建设刻不容缓。

响，但同时导致利益多样化，弱化了社会主义主流思医学院校由于学时限定，针对学生的职业规划而想对年轻一代的影响力，映射出高校对本科生价值观

收稿日期：2019-04-23

基金项目：2017年宁夏医科大学教育教学研究项目（NYJY-1735）作者简介：马鹏生，宁夏医科大学药学院，讲师。

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.com.cn. All Rights Reserved.2020年2月教育教学论坛Feb.2020第7期EDUCATIONTEACHINGFORUMNo.7教育的滞后。“互联网+”时代，获取知识易如反掌，但PPT、自定义编辑图像等，增加交流互动，学习资源师

如何选择具有社会主义核心价值观、能更好地为人民生共享。《药理学》教师应与时俱进，课后适当进行以服务的问题却日益突出。因此，必须在保证如何把社“线上”课程思政为主题的练习，提高学生的参与度和会主义核心价值观融入《药理学》课程教学的前提下，活跃度，潜移默化地发挥《药理学》课程思政的作用。

修订教学大纲，完善教学规划。

（二）实现《药理学》与思政课程的交叉融合，落实（二）《药理学》教学方式单一，缺乏有效的教学载协同育人

体

高校思政教育工作人人有责，不应仅由学生工作《药理学》是一门实验性很强的科学，它的理论、部或马克思主义学院来完成，而要全员参与[5]。《药理学说、假设和各项结论都基于实验结果。教学内容在学》教师应将社会主义核心价值观合理融入教学内容培养创新人才方面具有基础性和主体性作用[3]，但《药中，使之与教学计划相结合。这样才能使《药理学》课理学》教学理论仍以课堂讲授和验证性实验为主，教程思政教学的主渠道与思政课程教育的主阵地水乳学中并没有主动融汇思政教育，未能以具有中国特色交融，形成协同效应。教学管理中要形成《药理学》课社会主义核心价值观帮助学生分析教学中出现的问程思政专项听课制度，并定期举行效果评价讨论，最题。所以必须重视立德树人，将《药理学》课程思政作终形成奖励机制。以此提高《药理学》教师课程思政建为主要载体，重视马克思主义的社会创新能力，为《药设的积极性和主动性，也能为《药理学》课程思政建设理学》课程思政教学提供理论支持。

长效性保驾护航。

（三）缺乏《药理学》课程思政相应的专业化团队（三）注重《药理学》课程思政精神引导，实现情感显性教育与隐性教育是高校思政教育的两种基共鸣

本模式，体现了立德树人的途径和方式。对高校而言，《药理学》授课教师应从新时代本科教育的特点思政课程具有鲜明的显性教育特色，而且配备了高素出发，结合学科前沿动态，侧重社会主义核心价值观质的思政专业教师。相较而言，《药理学》教师普遍缺方面的教育，拓展、延伸《药理学》的教学内容。引导本乏系统的思政意识，且由于课时压缩，内容不变，教学科生深思生命的意义，让本科生对“生命诚可贵，爱情任务过重，忽视了对学生价值判断、选择能力的培养。价更高。若为自由故，二者皆可抛”的无产阶级正确价而且《药理学》教师和思政课教师基本没有教学环节值观产生共鸣。通过融入社会主义核心价值观的《药的交流互动，导致《药理学》课程思政建设受到制约。理学》内容情景教学，宣传社会主义核心价值观及“我三、“互联网+”时代《药理学》课程思政建设。将无我”思想。

课程思政的实现与师德、师风建设密切相关[4]，专参考文献：

业课教师必须将思政意识时刻体现到《药理学》授课[1]*.立德树人德法兼修抓好法治人才培养.励志勤学的全过程中，从而挖掘《药理学》的德育资源，隐现《药刻苦磨炼促进青年成长进步[N].人民日报,2017-05-04.理学》的思政元素，其主要建设途径有以下几点。

[2]教育部党组.高校思想政治工作质量提升工程实施纲（一）利用互联网，实行“线上”与“线下”相结合的要[Z].(教党〔2017〕62号).

药理学》课程思政

[3]张峰,吴丽,邵江娟,郑仕中.将科学研究融入药理学教学的习总在全国高校思政工作会议上强调，要运经验与体会[J].教育教学论坛,2015,(50):203-204.

用新媒体信息技术使教育工作活起来，增强时代感和[4]田鸿芬,付洪.课程思政:高校专业课教学融入思想政治教吸引力。我校在2018年更新了多媒体设备，今年要求育的实践路径[J].未来与发展,2018,(4).

[5]陈宝生.坚持以本为本.推进四个回归,建设中国特色、世界教师充分利用新媒体技术，增加趣味性；同时，借助

水平的一流本科教育[N].中国教育报,2018-06-22.

ExplorationonIdeologicalandPoliticalConstructionof\"Pharmacology\"CourseintheEraof\"Internet+\"

MAPeng-sheng,ZHURong-yue

(NingxiaMedicalUniversity,CollegeofPharmacy,Yinchuan,Ningxia750004,China)

Abstract:Intheeraof\"Internet+\mostimportanttaskincollegesanduniversitiesisEnhanceMorality,FosterTalentsinanall-roundway.\"Pharmacology\acompulsorybasiccourseofmedicine,isinurgentneedof\"courseideologicalandpoliticalreform\"inordertobetterplayitsserviceforsocialistcorevalues.Bystudyingthenecessity,currentsituationandconstructionschemeoftheideologicalandpoliticalconstructionofpharmacologycourses,wecansolvethefundamentalproblemofhowandforwhomtocultivatepeopleintheideologicalandpoliticalconstructionof\"pharmacology\"courses.

Keywords:\"Internet+\";pharmacology;courseeducation

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