语文七年级(上)第一单元测试卷(A卷)

班级 姓名 得分

一、基础与识记（18分）

（一）选择题（每题3分，共18分）

1.选出下列加点字注音都正确的一项„„„„„„„„„„„„„„（ ） A.怡然 yǐ 鞭笞 tái 奢侈 chī ．．．chǐ 瑕疵． B.不禁 jìn 瞬间 shùn 吮吸 shùn 训诫 jiâ ．．．． C.啜泣 chuî 拾掇 duō 辍学 chuî 挫折 cuõ ．．．．

D小憩 xī 迂回目 xuün ．． huí 嶙．峋 lín 眩．

2.选出下列句子中没有错别字的一项„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.那一座座山绣惑着我去追求。 B.既然这样，我就先离开这里了。 C.因为我听到大海依然在远方为我渲腾。 D.他长得很象他父亲。

3.下列加点词语运用不恰当的一项是„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.我小心翼翼．．．．地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 B.元宵节，闹元宵，街上呈现出喜气洋洋、火树银花．．．．的场面。 C.她绣的人物观音，栩栩如生，真是巧夺天工．．．．啊。

D.作文竞赛中，我获得了一等奖，妈妈声色俱厉地表扬了我。 ．．．．

4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是„„„„„„„„（ ）

①诗有 的语言，有美妙的意境，你喜欢诗吗？ ②贫穷的年代里，理想是 。

③第一次出门，妈妈 我：“要注意安全，别丢三落四。” ④新天龙商厦建成了，二月十八日，举行了 的开业仪式。 A.简洁 富裕 叮嘱 隆重 B.凝练 温饱 叮嘱 隆重 C.简单 温饱 嘱咐 庄重 D.简明 繁荣 告诉 庄重

5. 下列句子中关联词语使用最恰当的一项是„„„„„„„„„„（ ）

A.只有认真学习，才能提高成绩。

B.西湖接纳了白娘娘，既然只是传说，在世俗知名度上却远超过许多真人。 C.只要集中注意力，才能把握重点，攻破难点。 D. 因为天一直下着大雪，因此他不能准时赶到学校。

6.下列选项中和例句的修辞方法不相同的一项是„„„„„„„„（ ）

例句：大慈岩整座山体，像一只拳头直举向云霄。

1

A.冬天早晨，妈妈洗衣服后，指头冻得就像胡萝卜。 B.这里的山巍巍的，犹如一道屏障。

C.他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。 D.知了在树上唱歌，小猫在树下酣睡。 二、积累和运用（16分） 7.名句默写题（4分）

① 老骥伏枥， 。 ② ，万径人踪灭。 ③

我

提

醒

自

己

，

不

要

想

着

远

在

下

面

的

岩

石

直到抵达我所要到的地方。 8.语言表述题（6分）

请用上“阴暗”“迷茫”“焦虑”“庆幸”“豁然开朗”，写一段50字以上的语言连贯的文字。

9.仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（4分）

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。

① 。 ② 。

10.王家新《在山的那边》一诗中的“海”除了象征“理想”之外，还可以象征 。（2分） 三、阅读与探究（30分）

（一）（16分）

暮色苍茫，天上已出现了第一颗星星，悬崖下面的大地越来越昏暗。但是这时，树林里有一道手电筒光在照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲用电筒向上照射。‚下来吧，孩子，‛他带着安慰的口气说，‚晚饭做好了。‛ ‚我不下来！‛我啼哭着说，‚我会掉下来，我会摔死！‛

‚听我说吧，‛我父亲说，‚不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你看得见放在石架下面的那块岩石吗？‛

我慢慢地把身体移过去。‚看见了。‛我说。

‚好，‛他对我说，‚现在你把左脚踏到那块石头上。不要担心下一步。听我的话。‛ 这似乎能办得到的。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿

时有了信心。‚很好。‛我父亲叫道，‚现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。‛我又照着做了。我的信心大增。‚我能办得到的。‛我想。

我每次只移动一步，慢慢爬下悬崖。突然间，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲一双强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我意想不到的是，我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

11.本段中采用哪几种方法描写杰利？请分别摘录一句，并说说这样写的好处。（6分）

，

2

12.课文为什么不交代父亲是怎样知道“我”陷入困境的这一情节？（2分）

13.本段最后中的“永远忘不了的经历”指什么？请用概括的语句回答。（15字以内）（2分）

14.造句（6）

小心翼翼: 成就感 : 啜泣:

（二）（14分）

①对于绳子，我有一份特殊的感情。

②那年要出国，特地到百货公司，买来了一只很大的箱子。尼龙的料子，织染着红、黄、黑、绿四色交错的方格图样。看起来很热闹很新潮，正像我当时的心情。出国前几个月，我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞满。

③出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径直拿来一根牢固的绳子，左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住！我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不甘愿地想着：谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国？多没面子！然而，临别依依，我只得将一腔埋怨压抑下来！

④飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时，我赫然发现，皮箱上那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟沿路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来．的东西，竟全靠那根绳子给拴住保全了。 ．

⑤此后，在一连串的飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头、沉默而坚定的捆缚箱子的神情，便时时映现脑际。父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我最软弱的时候，化作千万股力量，拉我、牵我、缠我、持我，及时伴我走过长路，一段又一段！

⑥而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。

15.从全文看，本文可分几层？用“||”号在各段序号间标出，并分别写出各层层意。（6分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

16.从全文结构看，用以联系有关人、事、情的线索是 （2分） 17.分别写出文中加点的两个“竟”字在语言表达上的作用。（4分）

18.请用一句话归纳本文中心。 (2分)

3

（三）文言阅读（16分；各3分，23题多加1分。）

阅读下面文段，回答文后问题。

①余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

19．选文第①段中“私拟”的自然景物有哪些？

20．选文第②段，表现作者的情绪变化的句子是__________________________________。 21．第①②段间有什么关系？

22．作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，而不将它打死？

23．生活中，你有过作者描述的类似的经历吗？写下来。

四、体验与作文（40分）

24．人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇作文，篇幅不少于500字。

4

语文七年级（上）第一单元测试卷（B卷）

班级 姓名 得分

一、 基础与识记（18分）

1.选出下列加点字注音正确的一项（ ）

A.酿酒 niǎng 糟蹋 tà 震撼 hài 小憩 ．．．．qì．B.栖息xī 擎然 àng 内疚．．住 qíng 盎．．jiù C.茁壮zhuï 啜负 gū 翩然piün ．．泣chuî 辜．．D. 骚扰süo 伫龙 qiú 瀑布pù ．．立chù 虬．

2.下列词语中，书写有错误的一项是（ ）

A.漫湿 烦躁 繁密 干燥 B.嶙峋 震撼 震惊 恣肆风流

C.隐秘 纳粹 猝死 鞠躬尽瘁 D.笨咄 抨击 鞭笞 勤能补茁 3.下列各组中，依次组词不正确的一项是（ ）

A.端 惴 湍（端正 惴惴不安 湍急） B.棵 课 颗（一棵树 一节课 一颗心） C.辨 辫 辩（辨论 辫子 辩别） D.峻 骏 俊（峻岭 骏马 俊秀） 4.下列说法不正确的一项是（ ）

A.记叙文，从表达方式上来看，只能用记叙，不能用抒情、描写、议论、说明等表达方式。

B.一般而言，诗歌最讲究意境的创设。

C.记叙文有六要素，时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。 D.我们只有在上课时认真听讲，才能提高成绩。 5.填入下面空格中的最恰当的一组关联词是（ ）

（ ）肉体的生命短暂，生老病死（ ）往往令人无法捉摸，（ ），让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为精彩有力，（ ）在于我们自己掌握。

A.因为 所以 然而 更 B.虽然 也 但是 却 C.即使 就 然而 还 D.既使 就 所以 却 6.对下列句子的修辞方法判断正确的一项是（ ）

①只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

②仔细看看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的一部分，在和阳光互相逗。 ③干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。 ④雨，像牛毛，像花针，像细丝。

A.拟人 拟人 拟人 比喻 B.比喻 拟人 拟人 排比和比喻 C.比喻 拟人 拟人 夸张 D.比喻 比喻 拟人 夸张和比喻 二、积累和运用（12分）

7.读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。

①这是一（ｆú）_______多么美丽的图画。

5

②爸爸买了一（ｆù）_______象棋。

③老师为我们的成长（ｆù）_______出了艰辛的劳动。…… ④这些产品完全（ｆú）_______合质量标准。 8.填空：

a．选词填空，每词只能用一次。 清清楚楚 仔仔细细

规规矩矩

踏踏实实

在语文学习中，字要 地写，话要 地说，课文要地____读，练习要 地做，作文要认认真真地完成。

b．根据课文内容填空。

①《走一步，再走一步》是“我”童年时一次“ ”的经历，其中蕴含了丰富的哲理。

②杏林子，本名 ，女作家，在《 》中，突出了生命意识这一主题。 9.背诵

①又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，________________，果如鹤唳云端。

②余忆童稚时，能张目对日，____________________，见藐小之物必细察其纹理。 三、阅读与探究（50分）

（一）阅读下面文段，回答文后问题（共16分，每小题4分）。 我不由得停住了脚步。

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。②每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

10.指出第①句话所采用的修辞方法及其所起的作用。 11.以第②句话为例，说说本文想像新颖、内涵丰富的特点。

12.“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不热闹！”写出了花的什么特点？

13.这篇文章作者想像新颖，内涵丰富。你能通过一个事物进行合理的想像吗？ （二）阅读下列语段，回答文后问题。（ 14分）

6

暴风雨是一个筛子

毕淑敏

我35岁的时候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注。老师还会不会来上课呢？我拿不准。那时，电话还不普及，打探不到确实的消息。考虑了片刻，我穿上了雨衣，又撑开了一把伞，双重保险，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣也背叛了我，鼓涨如帆，拼命要裹挟我到云中去。我扔了雨衣，连滚带爬赶到了学校，看门的老人却说，从老师到学生，除了我，没有一个人来！

那一瞬，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。 老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说：‚我是一个大傻瓜啊！‛

他说：‚所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴风雨是一个筛子。胆子小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。‛

那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。也许我不是3000学生当中最聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是3000学生中最有胆识和毅力的人。

从那以后，我就多了自信，一步步有了今天的成功。 14、文中的人物，你最欣赏哪一位？说说你的理解。（3分）

15、“我”35岁才考上了夜大，表明“我”年轻时读书极不用功。你赞同吗？为什么？（2分）

16、作者写35岁时被暴风雨刮走了雨伞、吹走了雨衣后“连滚带爬”的狼狈相，这不有失成功人士的尊严吗？说说你的看法和理由。（3分）

17、“暴风雨是一个筛子”是个比喻，结合文句，请说说本体的意思和喻体的意思。（3分）

18、语句“那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮”表明了作者脑中的一种什么想法或情况？（3分）

（三）阅读下列文言短篇，回答文后练习。（20分。20-23题各3分）

冯开之先生喜饮茶，而①好‚此事如美人、如彝鼎、如．亲其事。人或问之，答曰：古法书名画，岂宜落他人手。‛闻者叹美。②然．先生对客谈，辄不止。童子涤壶以待，③会盛谈未及着茶，④时得法，客亦不敢不称善．．倾白水而进之，先生未尝不欣然，自⑤谓．也。世号白水先生云。

——张大复《梅花草堂笔谈》卷六

19.解释文句中加点词的含义。（5分）

①好：—— ②然：—— ③会：—— ④ 时：—— ⑤谓：——

20．下列译句意思最为确切的一句是（ ）

A．自己认为得法，客人也不敢说不善良。 B．自己以为这样做很好，客人也不敢说不好。

7

C．自谓得法，客人也不敢说不好。

D．自己以为这样做很好，客人呢不敢说不好也。 21．对本文理解正确的一项是（ ）

A．冯开之是个空谈家。 B．冯开之很吝啬。

C．冯开之既善于煮茶，又很健谈。他认为“好茶”不仅在于喝，还在于煮茶。 D．冯开之蛮横无理，让人喝白开水还要让人讲好。 22．作者对冯先生其人的态度是（ ）

A．认为空好客，彻底否定之。 B．仅仅羡慕而已。

C．既不否定，也不羡慕。

D．认为脱略形迹，自由自在。不仅羡慕，还准备效仿着做。 23．本文用到了如下的描写方法（ ）

A．语言描写、动作描写。 B．神态描写、环境描写。 C．心理描写、环境描写。 D．动作描写、外貌描写。 四．体验与作文（40分）

24．生命，对一切动物、植物都至关重要，怎样对待生命是一个令人关注的话题，请以“生命”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。 （唐正富）

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语文七年级（上）第二单元测试卷（A卷）

一、基础和识记（每题3分，共18分）

1、下面加点字注音完全正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．举隅 (ŏu) 金窖 (gào) 雏chú） 行ng) ．．．形（．道树 (xí B．猝) 泯灭（m ĭ n） 濯洗 (zhuó) 沉甸n) ．然 (cù．．．甸(dià C．厄) 呵责 (hý) 霎时间 (shà) 论语(lùn) ．运 (è．．．

D．牙龈 (yín) 高踞(jù) 堕落(duò) 不亦说乎（shuō） ．． ．．．

2、下列词语中没有错别字的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A．问心无槐 玷污 红灯酒绿 堕落 B．百战不殆

D．心旷神怡

C 低回品味 坚贞 多姿多采 凋榭

丰硕

雏形 专心至志 禀告

可望而不可即 地窖

3、填入下面句中空白处最恰当的一组词语是„„„„„„„„„„„„„„ （ ） 这位大爷性格___①____，你向他问路，说了半天才___②____告诉。 为了实现这个理想，我竭力保持 ③ 的环境。 从我丈夫温和 ④ 的性格中我获益匪浅。

A．①倔强 ②勉强 ③沉静 ④宁静 B．①勉强 ②倔强 ③宁静 ④沉静 C．①倔强 ②勉强 ③宁静 ④沉静 D．①勉强 ②倔强 ③沉静 ④宁静 4、下面句中加点的词语使用不正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。 ．．．．

B．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。 ．．．．

C．当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落．．异国他乡，靠行乞度日。

D．或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 ．．5、下面标点符号运用不正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„ （ ）

A．除了做实验外，她还得煮饭、烧菜、洗衣、照顾小孩，并照料年迈的公公。 B．我刚要跨进球场，被一个十二、三岁的女孩捉住了，她要我出示球票。 C．理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。

D．当事情结束的时候，你要能问心无愧的说：“我已经尽我所能了。”

6、下列句子中没有使用修辞手法的一句是„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A．理想是肥皂，洗濯你的自私心。

B．我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 C．回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的。

D．乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。

9

二、积累和运用（19分）

7、请你写出《<论语>十则》中的成语，最少三个。（3分）

8、请你为下列谐音成语广告词消毒，恢复这些成语的本来面目。（8分）

（1）某洗衣机广告：闲妻良母 （2）某眼镜广告：一明惊人 （3）某烧鸡广告： 鸡不可失 （4）某止咳广告：咳不容缓 （5）某杯子广告： 有口皆杯 （6）某衣服广告：衣衣不舍 _________ （7） 某蚊香广告： 默默无蚊_________ （8）某房地产公司广告：万室俱备_________

9、模仿下面例句的形式，用“信念是„„„，„„„”写一句话。（4分） 例句：理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。

__________________________________________________________________

10、古诗词默写（4分）

（1）_____________，潭影空心人。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）______________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）在现实生活中，人们常用“ ”来表示要随时向周围有长处的人学习请教。

（4）孔子认为学习和思考要结合起来，才有成效，所以他说“________________”。 三、阅读和探究（43分）

（一）我的信念

①近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

②我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

③我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔〃居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自．由（1）国家中，以一个自由（2）学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为．．．

理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。

④我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生

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活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。 ⑤我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。（玛丽〃居里） 11、阅读第①段，回答：

（2）“快乐的记忆”在常人的眼里并不一定是快乐，你怎样认为？（2分） 12、请分别解释文中加点的“自由”的含义。（4分） 13、读第⑤段，回答：

（1）文中“讲究现实的人”与“梦想家”有什么区别？（4分） （2）居里夫人对这两类人的态度分别是什么？（4分）

14、读第⑦段，回答：

（1）为什么作者说，一个科学家，不仅是技术人员，也应当是一个小孩儿？（2分）

（2）“这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。”

一句中“这种科学的魅力”指的是什么？（2分）

（二）白兔和月亮

在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。

于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：

‚万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。‛ 白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：‚这是我的月亮！‛她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。

和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。

15、文章开头说白兔“不愧为赏月的行家”，其原因是什么？（2分） 16、白兔前后赏月的心境发生变化的根本原因是什么？（2分） 17、这则寓言的寓意是什么？（2分）

18、照《白兔和月亮》看，难道一无所有、一贫如洗才自在吗？（3分）

(三)

子曰：‚学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰：‚吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‛（《学

（1）“我有许多美好快乐的记忆。”具体指的是什么？（2分）

（1） （2）

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而》）

子曰：‚温故而知新，可以为师矣。‛(《为政》) 子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛(《为政》)

子曰：‚由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。‛(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

曾子曰：‚士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？‛（《泰伯》）

子贡问曰：‚有一言而可以终身行之者乎？‛

子曰：‚其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 19、解释下列加点的字词（4分）

(1) 诲，不亦远乎 ．女知之乎 (2) 死而后已．(3) 学而时习之，不亦说乎 (4) 温故而知新．．

20、下列加点词语意思不相同的一项是（2分）„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．不亦而道远 / 不亦重乎 ．．乐乎 /不亦．．远乎？” B．任重．．C．吾日三省．吾身 / 见不贤而内自省．也 D．士不可以．．不弘毅 / 可以．．

为师矣

21、指出下列句子中的“而”表示转折用法的一项（2分）„„„„„„„„„（ ） A．学而时习之 B．温故而知新 C．择其善者而从之 D．人不知而不愠 22、翻译下列句子（4分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆 （2）己所不欲，勿施于人

23、“仁”是孔子学说的核心，曾子说这番话的目的是什么？（2分） 四、体验和作文（40分）

24、何谓人生？人生即“脚印”。漫漫的人生，留下了一串串长长的“脚印”。童年的“脚印”是幼稚的，浅浅的，可爱的；中年的“脚印”是成熟的，深深的，稳重的。面对“脚印”，有感慨，有教育；面对“脚印”，往事再回首。以“脚印”为话题，写一篇文章。

（寿昌初中 周陈莉）

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语文七年级（上）第二单元测试卷（B卷）

一、基础和识记（每题3分，共18分）

1、下列加点字读音相同的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．怡然 殆尽 贻 B．省 省悟 ．．．误 鞭笞．．事 省．亲 反省．．C．落难 难民 D．点缀 啜学 掇弄 ． 责难． 灾难．．．．泣 辍．．A.我听到海依然在远方为我喧滕。

B.他真的没有想到，是这位老人帮他园了几千年的梦。

C.她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。 D.理想如珍珠，一颗缀连着一颗。

3、下列句子空缺处最恰当的词语是„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） （1）我的惟一 是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。 （2）和人类不同的是，我们的主人公 慧心未泯，她终于去拜见诸神之王。 （3）当夜幕 的时候，整个城市都是繁弦急管，红灯绿酒。 A．渴望 毕竟 光临 B．奢望 究竟 光临 C．奢望 毕竟 降临 D．渴望 究竟 降临

4、下列句子没有语病的一句是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。 B．我多么想重回故乡寻觅童年的踪迹啊！

C．在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。 D．我国的人口是世界上最多的国家。

5、选出与其他修辞手法不同的一句„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 B．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 C．我们是一行忧愁而又快乐的树。 D．理想是石，敲出星星之火。

6、根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是„„„„„„„„„„„„（ ） 回首昨天，应该是 ① 的；面对今天，应该是 ② 的；展望明天，应该是 ③ 的。

A．①问心无愧 ②倍加珍惜 ③信心百倍 B．①信心百倍 ②问心无愧 ③倍加珍惜

C．①问心无愧 ②信心百倍 ③倍加珍惜 D．①倍加珍惜 ②问心无愧 ③信心百倍

二、积累和运用（1７分）

7、阅读下面的短文，按要求答题。

钟敬文先生是北师大的终身教授，99岁了还带博士生。一次他赴友人宴席，当佳肴

2.下列句子中没有错别字的一项是（2分）„„„„„„„„„„„„„„„( )

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摆满宴桌后，牙齿几乎全脱落的钟先生对大家说：“你们吃吧，我是个‘无齿之徒’，对付不了这些东西。”大家都笑了。一会儿，当钟先生另做的热汤面上来了，钟先生依然妙语解窘：“我是欺软怕硬，你们千万别学我啊！”当大家祝福他高寿时，他说：“现在的社会上公司多，我自己也是公司，是有限公司。尽管大家祝福我，但我知道，生命赋予我的已不再多了，有限了。既然有限了，就该把自己的精力用在关键的地方。”

（1）钟先生说自己是“无齿之徒”、“欺软怕硬”，是“有限公司”，这些词用得准吗？跟社会上有的广告词乱改成语一样吗？请分析。（３分）

（2）从钟先生的话语中，我们不仅感到他是一个 （限四个字）的学者，还是一个 （限四个字）的老人。（２分）

8、在横线上填上恰当的句子，使之构成一段话。（4分） 什么样的年龄最理想？鲜花说，我开放的年龄千枝秀。

什么样的心灵最明亮？月亮说， 。 什么样的人生最美好？海鸥说， 。 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。

9、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法。请你联系自己的生活体验谈谈对他的看法。（4分） 10、按要求用本单元课文原句填空。（4分）

①_____________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》

②作者强调“三人行，必有我师”的依据是 ③真正有修养的君子应具备的风格是 ④）“士不可不弘毅”的原因是 三、阅读和探究（４５分）

（一）落难的王子

他曾是一名真正的王子，家资百万，风度翩翩，而今却落难了。

破产使他所有的东西都拍卖得一干二净。现在口袋里的一元钱和回家的一张车票是他所有的资产。落难的王子濒临绝望的深渊。

从深圳开出的143次列车开始剪票了，他百感交集。‚再见了！深圳。‛一句告别的话还没说出，就已泪流满面了。

‚我不能就这样走！‛在跨上车门的那一瞬，他又退了回来。火车开走了，他留在月台上，在口袋里悄悄地撕碎了那张车票。

深圳的车站是这样繁忙，你的耳朵里可以同时听到七八种不同的方言。他在口袋里握着那一元硬币，来到一家商店的门口。用5毛钱买了一只儿童彩笔，4毛钱买了4只‚红塔山‛的包装盒。

在火车站出口，他举起一张牌子，上书‚出租接站牌（一元）‛几个字。当晚他吃了一碗加州牛肉面，口袋里还剩18元钱。5个月后，‚接站牌‛由4只包装盒发展为40只用锰钢做成的可调式‚迎宾牌‛，火车站附近有了他一间房子，手下有了一个帮手。 3月的深圳，春光明媚，此时各地的草莓蜂拥而至。5元0.5公斤的草莓，第一天卖不掉，第二天只能卖2元5角，第三天就没人要了。此时他来到近郊的一个农场，用出

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租‚迎宾牌‛挣来的一万元，购买了三万只花盆。第二年春天，当别人把摘下的草莓运进城里时，他的栽着草莓的花盆也进了城。不到半个月，三万盆草莓销售一空，深圳人第一次吃上了真正新鲜的草莓。他也第一次领略了一万元变成30万元的滋味。 要吃即摘，这种花盆式草莓，使他又拥有了自己的公司。他开始做外国生意。他异想天开地把谈判地点定在五星级饭店的大厅里。那里环境优雅且不收费。两杯咖啡，一段音乐，还有彬彬有礼的小姐，他为知道这个秘密而兴奋。他为和美国耐克鞋业公司成功签订贸易合同而欢欣鼓舞。总之，他的事业开始复苏了，他有一种重新找回自己的感受。

1995年，深圳海关拍卖一批无主货物，有一万双全是左脚上的耐克皮鞋；无人竞标，他作为惟一的竞标人，以奇低的拍价买下了它。1996年，在蛇口海关已存放了一年的无主货物——万双全是右脚上的耐克皮鞋急着处理，他得知消息，以残次旧货的价格拉了出海关。

这次无关税贸易，使他作为商业奇才跃上了《商业周刊》的封面。现在他作为欧美13家服饰公司的亚洲总代理，正在力主把深圳的一条街变成步行街，因为在这条街有他的12个店铺。

他又成了真正的王子，所不同的是拥有了国王般的深沉。他用一元钱证明了世界真正的富翁与乞丐的区别，这次落难让他懂得了人生最宝贵的财富是什么。

11、最后一段是全文的点睛之笔，谈谈你的理解。（3分）

12、设想一下，如果“他”当时回家了，现在的处境会是怎样？（3分） 13、他心目中的“人生最宝贵的财富”是什么？（３分）

14、本文与周国平的《落难的王子》相比，一个共同的道理是什么？（３分）

（二）

比尔〃克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布臵了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。

一个叫蒙迪〃罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设臵平面图。

第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的‚F”(差)。

下课后蒙迪去找老师：‚我为什么只得了F?”

克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：‚蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。

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蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：‚孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”

此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的‚F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪〃罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”

蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；‚老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”

克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。 是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。

15、一篇文章的题目应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。（2分）

16、克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级? （2分） 你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。（3分）

17、蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅

读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。（3分） 18、许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法？（６分）

19、读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么? （３分）

（三）孟母三迁

子贡问曰：‚孔文子何以谓之‘文’也？‛子曰：‚敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。‛

子曰：‚默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？‛ 子曰：‚知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‛

子曰：‚吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也。‛

20、下列“而”字的意思与其它三项不同的一项是：（3分）„„„„„„„„„（ ）

A、敏而好学 B、人不知而不愠 C、默而识之 D、任重而道远 21、解释加点字错误的一项是：（3分）„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、学而不厌（满足） B、不耻下问（耻辱） C、诲人不倦（厌倦） D、．．．以思，无益（好处） ．

22、选文最后一则照应了课文《〈论语〉十则》中的哪一句？（3分） 23、翻译下面的句子：（2分）

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

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24、读了选文后有何感受？请你选择一点来谈谈。（3分） 四、体验和作文（４０分）

25、人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“变”为话题作文，字数不少于500字。

（周陈莉）

语文七年级（上）第三单元测试卷（A卷）

班级 姓名 得分 一、基础和识记（18分）

1、下列加点字注音都正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．酝酿（niànɡ） 黄晕（hūn） 沙堤（tī） 萧瑟（sâ） ．．．． B．一霎（shà） 寥廓（liào） 逝川（shì） 澄．．．．清（chãnɡ） C．清脆（cuì） 栖眼（zhǎ） 玄奥（ào） ．．息（qī） 眨．．

D．清洌（liâ） 满载托（hōng） 朗润（ruân） ．．（zǎi） 烘．．

2、下列词语中没有别字的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„ （ ） A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层簿烟。 B．赶快跑到一棵老柏树下，慈详的老柏树立即撑起了大伞。

C．可是，在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。

D．幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。

3、下列句子中加点的成语运用恰当的一项是„„„„„„„„„„„„„（ ） A．王菁同学品学皆优，深受同学钦佩，在班级里称得上德高望重．．．．。 B．有些人对别人的长处心怀妒忌，对他们的过失却津津乐道。 ．．．． C．不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问．．．．。

D．田径比赛场地上，运动员们振奋精神，花枝招展．．．．的，准备拼搏。

4、下列句子没有使用比喻修辞方法的一项是„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 B．树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

C．古老的济南，城内那么狭窄，城外又是那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧。

D．向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

5、下列句子标点符号使用不正确的一项是 （ ） A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B．你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？

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C．便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧，这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”

D．我带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色„„

6、下列说法错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．《观沧海》的作者是曹操，西汉末年的政治家、军事家和诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。

B．《春》的作者是我国现代作家朱自清，他的散文代表作有《背影》和《荷塘月色》。 C．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。 D．《秋天》这首诗的作者是何其芳，他是现代诗人和评论家。 二、积累和运用（12分）

7、星期天，你的好朋友小华邀你去玩游戏机，你不想去，要想办法拒绝他。如按下面的要求你该怎么说？

①用事实证明无法接受小华的邀请：

②用道理说明不该接受小华的邀请： 8、仿照朱自清先生《春》结尾的句子，以“旭日”或“晚霞”其中一个为话题，写出两个比喻句。

9、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

10、按照原文默写（只选做三题） ①潮平两岸阔， 。 ② ④

三、阅读和探究（40分）

（一）济南的冬天（节选）（8分）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．了！

11、本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写？请找出词语来说明。

，浅草才能没马蹄。 ，清风半夜鸣蝉。

③树木丛生， ， ，洪波涌起。

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（3分）

12、本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。（2分）

13、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”请分析一下“秀气”．．了！一词的表达作用。（3分）

(二)（11分）

A、‚吹面不含杨柳风‛，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短迪，这时候也成天嘹亮地响着。

（朱自清《春》）

B、背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思，是潭、是溪，是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块，冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

（林斤澜《春风》） 14、这两段各写出春风的什么特点？（3分）

A段： B段：

15、同是写“春风”，选择的描写对象不同，两段各写了哪些景物？（4分）

A段： B段：

16、这两段各是怎样具体描写“春风”的？（4分）

A段： B段：

（三）秋天（10分）

震落了清晨满披着的露珠， /伐木声丁丁地飘出幽谷。 /放下饱食过稻香的镰刀， /用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 /秋天栖息在农家里。

向江面的冷雾撒下圆圆的网， /收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 /芦篷上满载着白霜， /轻轻摇着归泊的小桨。 /秋天游戏在渔船上。

草野在蟋蟀声中更寥阔了。 /溪水因枯涸见石更清洌了。 /牛背上的笛声何处去了， /那满流着夏夜的香与热的笛孔？ /秋天梦寐在牧羊女的眼里。

17、这首诗共三段，每一段都是一幅画，请你诵读本诗，给每幅画面拟上标题。（3分）

① ② ③

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18、写诗讲究锤炼，凡在节骨眼处炼得生动传神的，能使全句游龙飞动，令人刮目相看的词语，便是所谓“诗眼”。请找出每节诗的中心句，再从中找出“诗眼”，并试着品析“诗眼”的传神之处。（5分）

19、全诗以“秋”为线索，创造了一种怎样的氛围？表现了诗人怎样的思想感情？（2分）

（四）（11分）

万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。 它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。 当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。

这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。

你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!

你好，马樱花! 你好，含笑花!

哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，刺苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们!

你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟,你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!

告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?蓝色，红色，黄色，白色，紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合。你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们的小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀!

20、请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。（2分）

21、仔细阅读跟山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了作者怎样的情怀?（3分）

22、“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”，两种称指的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么。（4分）

23、从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感?（2分） 四、体验和作文（30分）

24、日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多彩自然，美丽世界给了我们美的景物，美的情感，美的语言„„

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阅读上述文字后，请以《这边风景独好》为题目，写一篇不少于500字的文章。

（航头初中 许小珍）

语文七年级（上）第三单元测试卷（B卷）

班级 姓名 得分

一、基础和识记（18分）

1、下列加点字注音有错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．枯涸（hã）湛（jì） 栀子（zhī） ．．蓝（zhàn） 发髻．． B．犬吠（fâi） 贮蓄（zhù） 薄烟（büo） 乌桕．．．．（jiù） C．梦寐（mâi） 抖擞（sǒu） 应和．．．（hâ） 耸峙．（zhì）

D．肥硕（shuî） 凝（lînɡ） ．．神（nínɡ） 归泊．（bï） 买弄．

2、下列词语书写有误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．小心翼翼 头晕目眩 巴山夜雨 擎天撼地

B．肃然起敬 忍俊不禁 盘虬卧龙 怡然自得 C．碌碌终生 玲珑剔透 多姿多采 回味无穷 D．心旷神怡 猝然长逝 抖擞精神 津津乐道

3、下列句子中修辞手法运用不当的一项是„„„„„„„„„„„„„„ （ ） A． 我的心紧张得像根琴弦，你一出现，它就欢唱个不停。 B． 爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。 C． 雨是一首湿湿的牧歌/路是一把瘦瘦的牧笛。

D． 一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。

4、下列句子没有语病的一项是 （ ） A．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

B．该市有人不择手段仿照伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应该以严厉的打击。

C．作为中国内地惟一随美军赴伊拉克采访的记者，我深深感到自己肩上承载的重担、责任和光荣。

D．“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。

5、对下面句子中加点词语的解说有错的一项是„„„„„„„„„„„„ （ ） A． 潮平两岸阔，风正一帆悬。

——“悬”是端端正正高挂着的样子，这个字写出了风之和风之顺。 B． 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

——“浅草”是浅色的草的意思，写出了草之嫩，紧扣住诗题中的“春”字。 C． 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

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——“饱食”是指饱满，作者运用拟人手法写出了丰收之景。 D． 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

——“贮蓄”是指贮藏，作者运用拟人手法写出了水藻绿得可爱。

6、文后的四个句句子依次填入横线处，恰当的一组是 （ ）

，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍； ，你

尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲

A.①③④② B.④③②① C.③④①② D.②①③④ 二、积累和运用（12分）

7、根据语境，在横线上填上适当的语句，将句子补充完整。

世界上只有母爱的力量能够所向披靡。母爱犹如明媚的阳光，美丽而永恒；母爱犹如 ， 。

8请你写出有“春”字的四个成语和四句古诗。

9、大自然是人类的朋友，自然界的小生命会带给我们一些关于人生的思考和启迪。下面是冰心的一首小诗。请你认真阅读，模仿句子的形式，描写1—2组自然界中的其他生命对青年的教诲。

嫩绿的芽儿 淡白的花儿 和青年说： 和青年说： 10、按照原文默写（只选做三题） ①旧时茅店社林边， ②

，江春入旧年。

。 深红的果儿 和青年说：

“贡献你自己！” “发展你自己！” “牺牲你自己！”

③纷纷桃李枝， 。

④______________，若出其中。______________，若出其里。 三、阅读和探究（40分）

（一）夏（13分）

①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

②夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约有其中的道理，春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终

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极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时，她们已不是在春风微雨里细滋慢润，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。‚田家少闲日，五月人倍忙‛，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波滔滔，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

11、根据①、②、③节的内容，分别用四个字归纳夏的特点。（3分） ① （3分）

13、作者从春天写到夏天，从自然景物写到人，其写作的目的是什么？（3分）

14、文章中有许多用得很好的词句，请从中选出几个进行简单地赏析。（4分）

（二）秋 思（14分） 梁衡

十月里有机会到吕梁山中去。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是披着一件绿衣裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯，那绒绒的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。

这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那嫣红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又印出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。

我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果。这其中浓缩了多少造物者的心血。那满山红火的枫叶则是因为她的

②

③

12、说说你对夏天“正是一个承前启后、生命交替的旺季”这句话含义的理解。

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叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。

本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实，顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在这秋的山巅，遥望那远出春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：人，最宝贵的是生命。生命对每一个人只有一次。人的一生应当这样度过：忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类而斗争。我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。

15、在这秋天的景色中，作者浓墨涂写的是什么颜色？这种色彩主要特征是什么？（3分）

16、“万山一片”的色彩变化是：（3分）

春天： 夏天： 秋天：

17、这大自然的秋色告诉我们应该怎样去思考生活，怎样去创造生活？（4分） 18、从选文中摘抄出你喜欢的句子，说说为什么喜欢，并反复诵记。（4分）

（三）湖心亭看雪 （13分） 明 张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定①矣，余拿一小舟，拥毳衣②炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀③，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：‚湖中焉得更有此人！‛拉余同饮，余强饮三大白④而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：‚莫说相公痴，更有痴似相公者。‛

[注]①更定：晚上八时左右。②毳衣：细毛制作的衣服。③雾淞沆砀：淞，湖面上的水汽。雾淞，雾气。沆砀，同‘晃漾’，浩瀚汪洋。④大白：大杯酒。

19．下列加点词解释正确的一组是 （ ）（3分）

（1）独饮三大白而别 ．往湖心亭看雪 （2）余强．

A、孤独；勉强 B、单独；勉强 C、；力量大 D、孤独；固执 20．下列各句省略成份补充不当的一项 （ ）（3分）

A、（余）到亭上 B、（铺毡对坐的两人）见余大喜 C、（铺毡对坐的两人）问其姓氏 D、及（余）下船

21．“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”一句中的四个量词，有什么作用？（4分）

22．作者在此文中表达了怎样的情感？ （3分）

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四、体验和和作文（30分）

23．以“我与自然”为话题，写一篇不少于500字的文章。题目自拟，文体不限。

（航头初中 许小珍）

语文七年级（上）第四单元测试卷（A卷）

班级 姓名 得分

一、基础和识记（30分）

1、下列加点字注音全都正确的一项是„„„„„„„„„„„„„（ ）

A. 骸骨( hái ) 两栖( xī ) 倏．．．忽(shū) 绫．纱(líng) B 连亘 (mãng) 篝火(gōu) ．(gân ) 狩．猎(shîu ) 飞甍．．C．喑哑( ün ) 猛犸(mǎ) 篡．．．夺(cùan) 干涸．(gù) D．嗉囊(láng ) 蜂峦(luán ) 禅院 (chün ) 日晕．．．．(hūn)

2、下列词语中没有错别字的一项是„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．云块间露出碧蓝的天暮,远远望去,就象草原上雪白的羊群.

B．如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竞。 C．人们可以怀着崇敬的心情前来赡仰，却很少能带着愉快的笑容与之亲近。

D．不论伟大人物还是平凡的人，荒废时间则一事无成，珍惜时间就获得成功。 3、下列句子中加点的成语运用不正确的一项是„„„„„„„„„ （ ） A．骄傲自满是求知的大敌，学而不厌．．．．才是学习的正确态度。

B．这些年轻的登山者以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥妙。 ．．．． C．金秋菊花展上,不同颜色,不同品种的菊花摆放有序,错落有致。 ．．．．

D．养成了看书、做笔记、勤思考的习惯，写文章自然是得心应手．．．．，驾轻就熟。 4、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是„„„„„„„„„„„„（ ）

A．秋天，大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪地摇晃着。 B．悄悄飘落的洁白、柔软的雪花，缠着你，轻轻地亲吻你的脸和手。 C．春天，别处的草青了，树绿了，这里，映进眼帘的是一片单调的砖瓦色。 D．她的笑眼儿春水汪汪，洋溢着一种逼人的光。

5、下列句子中标点使用不恰当的一项是„„„„„„„„„„（ ） A．除了做实验外，她还得煮饭、洗衣、照顾小孩并照料年迈的公公。

B．在三年前,我就听说过这江南水乡发生多大的变化,还知道了变化的原因是什么？ C．他如果骂，我们就要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八

癞子”。

D．春夏秋冬，阴晴雨雪，风云变幻，气象万千。天气与人类生活密切相关。 6、下列对课文分析说法不正确的一项是„„„„„„„„„„（ ）

A．《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐想。题目

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中的“吟”，在古典诗歌中是表示一种诗歌的类型，这里是赞颂的意思。

B．《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天

气的关系；不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。

C．《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得

活灵活现，具有很强的可读性。作者是法布尔，美国著名昆虫学家。 D．《月亮上足迹》是一篇科普小品，它记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、和

奥尔德林登月的全过程。登月过程写得清楚明白，生动形象。

二、积累和运用

7、说话是一门艺术。在下面的情况下，你觉得应该怎么说？„„„„（ ）

打电话已成为人们生活中交往的重要方式。一天，你给你的好朋友张宾家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音。这时，你应该怎样说才算最合适？ A．喂！你是谁？我找张宾。 B．喂！我要找张宾。

C．你好！请找张宾接电话。 D．你好！我是林小凡，请找张宾接电话。 8、 请你展开想象，运用常见的修辞方法，将“化石”、“蝈蝈”、“月亮”三个词语扩展成一段话，描绘出一幅美丽的画面。（50字以内）

9、自古以来，“月亮”就承托着诗人的绵绵情思，苏轼就有“明月几时有，把酒问青天”

的诗句，你能再写出两句带有“月”的诗句吗。

10、按照原文默写（只选做三题）

①时光在你的脸上刻下道道皱纹， 。 ②你否定了造物主的存在， 。 ③商女不知亡国恨， 。

④ ，却话巴山夜雨时。 三、阅读和探究

（一）

让我们远离喧嚣倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换人了。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而短促、近乎金属撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴声再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！

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11、本段文字介绍了蝈蝈的哪方面习性？文中哪些词语可概括这习性的特点。（3分） 12、联系上下文，说说加点词语各指什么。（2分）

梧桐树梢上的节目．．还在进行着，但合唱队已经换人了。现在轮到夜晚的艺术家．．．上场了

节目： 艺术家： 13、文中划线句表现了作者对蝈蝈怎样的感情？（3分）

14、文中的哪句话给你留下了深刻的印象，试说明理由。（3分）

（二）那一种感动 依然是那座坟茔。

呜咽的山风渗过繁密的枫树枝，轻拂着坟头一簇簇赭黄的杂草，草尖上斑驳的碎树影微微地晃动着，好像一件闪亮的迷彩衣披在坟头上。

依然是那个老头。

一身灰白的中山装透着历史的沉淀和岁月的沧桑，在21世纪的这个秋日里显得特别冷峻和沉重。岁月的刀痕布满一张不大对称的脸庞——右眼深深地陷了下去，颧骨很高，似乎比头上的灰旧帽沿还要突出，左手拄着根拐杖，上面油漆已大半驳落，看不到右手，空空的右袖管在徐徐的山风中轻微地摆动着。

依然是我，只是身上穿着军装。 往事飘然而至。

去年秋游，也是上这座山。为了抄近道，我和几个同学从山腰这几座没有墓碑的坟茔旁越过。一个老头突然冒了出来，发出含糊不清的咆哮声，挥动着拐杖，一瘸一拐地朝我们奔来，我们吓得赶紧跑出了坟地。秋游的兴致被搅和了，老头那让人恐惧的身影伴随着一声声咒骂被刻在我的记忆中。

后来，我听说老头就住在山脚下的市干休所里。听说他当年是刘邓大军中的一名连长，在一次战略转移中被子弹击中头部和右臂，从此有些神志不清，脾气也变得越来越古怪。但是每天都要到山上这块坟地转一转，这里埋着的是当年牺牲的无名战士，这件事几乎是他生活的全部内容。

今天，我是穿着军装与同学到山顶的望江亭聚合。当老头再一次出现在我们的视野时，人群一哄而散，我也惊得转身便跑。

然而身后静悄悄的。

我惊异地转过身去，发现老人怔怔地盯着我，眼神里透着惊喜的光芒。在我不知所措的目光中，老人左手中的拐杖轻轻地滑落了，那苍白、瘦长、微微颤抖的手指缓缓地抬到胸前，缓缓地越上肩头，又缓缓地移至眉际，最后定格在帽沿下。

一个标准的左手军礼！

一瞬间我感觉胸口被一团东西堵住，呼吸变得很困难，只任凭血液在身上无绪地奔

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涌，最后直奔上脑际，我怔在了当处。

良久，我才反应过来，整了整军装，面对着眼前这尊神圣的雕像，敬了我参军以来一个最缓慢也最沉重的军礼！

热泪顺着脸颊悄然而落。

15、文章首先描绘了坟茔、老头和“我”的画面，请用自己的语言概括回答：（3分） （1）“坟茔”画面的特征是 ； （2）“老头”画面的特征是 ； （3）“我”与去年秋游所不同的是 ； 16、在文中找出与下列句子相照应的词语或句子。（2分）

（1）与“这里埋着的是当年牺牲的无名战士”相照应的词语是第二段的 。 （2）与“空空的右袖管在徐徐的山风中轻轻地摆动着”相照应的句子是 。 17、文中称老军人先是“老头”后为“老人”，这表明作者怎样的态度：（3分） 。

18、文章写“我”遭遇不同的结果，表现了“老人”什么品质？（3分）

。 19、标题“那一种感动”是因为哪些而感动？（4分）

（三）

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞．．开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其次矣。而楼．上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆．，与世无别，故又名‚鬼市‛云。

20、解释加点的词。（4分）

危 裁 洞 肆

21、下列句子中加点的“然”字用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分）

A、然数年恒不一见 B、忽大风起，尘气莽莽然．． C、又其上，则黯然缥缈 D、采菊东篱下，悠然见南山 ．．22、用现代汉语翻译下列句子。（3分）

而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

23、文中描绘的山市，与“ ”之景相似。（填一成语）（1分）

你能对“山市”这一现象简单地作一下科学解释吗？（3分） 四、体验和作文

24、大千世界无奇不有，自然界有许多奥秘等待我们去发现、去探索，只要我们用心观

察，勇于探索，就会发现许多前所未知的奥秘。请以“探索”为话题写一篇一少于

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600字的文章。可记实也可大胆想像。

（航头初中 谢士

雄）

语文七年级（上）第四单元测试卷（B卷）

班级 姓名 得分

一、基础和识记 （30分）

1、下列加点字注音全都正确的一项是 „„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.顷刻（qīng） 推测 ( câ ) 裸子( guǒ ) 静谧．．．．(mì )

B.鸟喙 (huì ) 一霎间( shà ) 高垣(yuán ) 螽．．．．斯(zhōng ) C.蜃楼 (shân ) 卓越( zhuō ) 崩塌(tün ) 扰乱(nǎo ) ．．．．D.轻盈 (yīn ) 喧嚣(xiüo ) 缥缈(miào ) 窗扉(fýi ) ．．．．2、下列词语中没有错别字的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A．更胜一愁 随声附和 以身徇职 迫不及待 B．大彻大悟 鬼计多端 跋山涉水 玲珑剔透 C．梦寐以求 花枝招展 络绎不绝 再接再厉 D．津津有味 骇人听闻 千姿百态 无精打彩

3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是„„„„„„„„„（ ） ①中学生吸烟既 《中学生行为规范》，又对身体有害。 ②在 的国歌声中，五星红旗又一次在奥林匹克运动中心升起。

③南京大是铁的历史事实，日本必须认真 那段历史，而不可企图掩盖它或抹煞它。

④校长把奖金和奖状 授给了数学竞赛的优胜者，全场响起了热烈的掌声。 A．① 违犯 ②庄严 ③ 反思 ④慎重 B．① 违反 ②庄严 ③ 反省 ④郑重 C．① 违犯 ②庄重 ③ 反思 ④慎重

D．① 违反 ②庄重 ③ 反省 ④郑重

4、下列句子中加点的词语使用得体的一项是„„„„„„„„„„„„„（ ）

A．这种矛盾不是谁能说了算的，还是要靠双方协商解决。 ．．B．我爸爸昨天下午莅临．．学校，参加了家长会。

C．李强只要做一点好事，王老师就不失时机地在全班同学面前表彰．．他。 D．我对妈妈的关怀．．，受到妈妈的赞赏

5、填入下面一段文字横线处的语句，与上下文最连贯的一项是„„„„ （ ）

迎面墙上有一幅大型彩色瓷嵌壁画《白云黄鹤》。 画中人有的登楼远眺，有的且歌且舞。

A． 画面上黄鹤楼居中，上有黄鹤飞舞，悠悠白云缭绕在水天之间，下有郁郁山林

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和滚滚江涛。

B． 画面上黄鹤楼居中，上有黄鹤飞舞，下有郁郁山林和滚滚江涛，悠悠白云缭绕

在水天之间。

C． 画面上悠悠白云缭绕在水天之间，黄鹤楼居中，上有黄鹤飞舞，下有郁郁山林

和滚滚江涛。

D． 画面上有黄鹤飞舞，下有郁郁山林和滚滚江涛，黄鹤楼居中，悠悠白云缭绕在

水天之间。

6、下列句子中没有语病的一项是„„„„„„„„„„（ ）

A．悦耳的歌声和轻盈的舞姿展现在全校师生面前。 B．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“一分为二”。 C．在老师和同学的帮助下，使小马有了明显的进步。 D．青蛙是消灭害虫的能手，保护庄稼的卫士。 二、积累和运用

7、请仿照下面例句，试写一段话。

人能走多远？这话不是问两脚，而是要问志向。人能攀多高？这事不是问双手，而是要问意志。

8、随着社会的发展，新词语大量涌现，例如“大腕”、“网络”、“动漫”等等，你能举出

至少三个这样的新词语吗？

9、古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，它们曾激励一代又一代的华夏儿女，如顾炎

武就说：“天下兴亡，匹夫有责。”

喜爱阅读的你，能按下面的格式写出两句吗？

（人名）曾说过“ ” （人名）曾说过“ ” 10、按照提示填空（只选做三题）

①逝去万载的世界又重现， 。

②无可奈何花落去， 。

③海内存知己， 。 ④ 不及汪伦送我情， 。 三、阅读和探究

（一）阳光的接力

山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处，有忧郁的她。

这几间小屋是这个贫困的山村惟一的学校，她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的梦想。 然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板上。两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯然无神。

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心事，像山一样压着她。

她感到了现实和梦想的距离遥远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成他躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回泪。信是他写的。他说，他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带有点‚最后通牒‛的味道。

而她，也是深爱着他的。也实在想不出，失去了他，自己还有什么。然而，她也渐渐发现，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路是那么的充满诱惑。她自己也承认，有好几次，她都有动了心。 她真的有点动心了……

忽然，一片阳光从窗外飞了起来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的胸前，荧荧地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。一股暧流涌遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。 她惊讶地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩儿，她的学生、班长，手里拿着一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走向她。娟红着脸说：‚老师，我们给您送阳光来了。‛

她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。

她看见，门外的那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他们手里都有拿着一面镜子，圆的、方的或破的，形状各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子传递，最后来到她的面前。

她突然感到一种深深的感动，像初恋一般。她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。

她凝望着孩子们。孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满了泪水。 蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子上空回荡。 ‚同学们，上课啦！‛

11、用一句话根据本文的主要内容。（2分）

12、文中的主人公面临着怎样的选择？最后她作出了怎样的决定？（4分）

13、“只要走出那片林子，就能进入阳光”这暗示着什么？“那条充满诱惑的小路”又暗示着什么？ （4分）

14、读了这个故事，最让你感动的是什么？请说明理由。（4分）

（二）北极昆虫的绝技

在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，苍蝇和蚊子的数量很多，占昆虫总数的60%-70%。

大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。那么，它们怎样度过北极严酷的冬季呢？实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都有处在冷冻状态，它们存在土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道，冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从

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而破坏肌体。为了防止 这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中中的水分减少到最低限度，从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近，穴而居之，而且开了一个天窗，以便呼吸新鲜空气，直到长成之后钻出驯鹿体外，进行新的繁衍生殖。按理说，小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蝇却从不攻击这它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇，竟早于人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不得不引起人类去深思。不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量，也有一定的，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例，也尽量避免在同一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的后代也就会随之同归于尽了。

生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢？据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。而人类所用的红外线探测器，只是最近几十年才发展起来的，不仅庞大笨重，而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使生物学家们百思不得其解了。

在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闻到人的气味，便立刻成群结队地飞来，‚嗡嗡‛叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里，吸食你的血液。与此同时，还吐出一种毒液。被叮咬之后，凸起一个大泡，肿胀疼痛，甚至溃烂，那滋味可不是好受的。

在北极，昆虫的世界就是这样地美妙。

15、生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难？（2分） 16、它们是怎样克服这些困难的？（2分）

17、第二段中“如此深奥的道理”指的是什么？（3分） 18、本文的主要说明方法是什么？请举一个例子说明。（3分）

19、从文中介绍的北极昆虫的绝技中，我们可以得出一条什么自然规律？（3分）

（三） 曾子杀猪

曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：‚女还，顾反为女杀彘。‛妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：‚特与婴儿戏耳。‛曾子曰：‚婴儿非儿戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。‛遂烹彘也。

19、解释下列词语的意思。（4分）

反 适 特 所以

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20、下列句子中加点的“之”的意思与用法不同于其他三句的一项是（ ）（3分）

A 曾子之妻之．市 B 曾子欲捕彘杀之． C妻止之而泣 ．曰 D其子随之．21、解释下列句子。（3分） 今子欺之，是教子欺也。

22、对于曾子的做法，你是赞同还是反对？为什么？（4分） 四、体验和作文 （30分）

24、请以“我渴望 ”为话题，写一篇不少于500字的记叙文，要求：先把题目补充完整，通过完整的一件事或几件事具体写出渴望的原因，详略得当。 （航头初中 谢士雄）

七年级（上）语文测试卷第五单元（A）卷

班级 姓名 得分

一.基础知识及运用（每题2分，共10分）

1．下面加点字的注音有错误的一项是„„„„„„„„„„„„( )

A．寒颤 B．丫杈．zhàn 滑稽．jì．．．chü 憔．悴jiüo C．煎熬．áo 堕．落duî D．虐．杀nǜe 嫌恶．â 2. 下列句子中没有错别字的一项是 „„„„„„„„„„（ ）

A．这样贵重的东西不像一块点心一合糖，怎么能自作主张能？ B．月亮出来了，冷冷的，我不经打了个寒颤。 C．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。

D．你吃过晚饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那颗树的阴影落在你的头发与膝上。 3．下列加点词语解释有误的一组„„„„„„„„„„„ ( )

A.匿笑：偷偷地笑 ．．C.期行：相约，同行 ．．

B.相委而去：丢下，舍弃 ．

下车引．之：拉

相委而去：离开 ．乃至：才到 ．．

元方入门不顾．．：不搭理

D.谢太傅寒日内集：家庭聚会 ．．

4．选出对下列句子的修辞方法判断完全正确的一项„„„„„( )

①只是深深浅浅的紫，仿佛在流动、在欢笑、在不停地生长。 ②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵,彼此推着挤着„

③当我们一无所有的时候，我们也能够说：“我很幸福。因为我们还有健康的身体。”当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：“我很幸福。因为我还有一颗健康的心。”甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：“我很幸福。因为我曾经生活过。” ④避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！

A．①比喻、排比 ②拟人 ③排比 ④设问

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B．①比喻、拟人 ②拟人 ③夸张 ④反问 C．①拟人、排比 ②拟人 ③排比 ④设问 D．①拟人、比喻 ②拟人 ③排比 ④反问 5.下列句子说法错误的一项是„„„„„„„„„„( )

A.《金色花》作者泰戈尔，是印度文学家，曾获诺贝尔文学奖。这首诗，就是对母亲的深情倾诉。

B. 《纸船》作者是冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家。这首诗借助一种具体的形象——纸船，抒发对母亲的爱。

C.《风筝》选自《朝花夕拾》，作者是我国现代著名文学家、思想家、家鲁迅。 D. 刘义庆，南朝宋彭城(现在江苏徐州)人，曾任荆州刺史，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 二.语言积累和表述（２０分） 6．按课文原句填空 （5分）

（１）半亩方塘一鉴开， 。问渠那得清如许？ 。 （２）母亲， ，不要惊讶他无端人梦。 （３）绿树村边合， 。开轩面场圃， 。 ７．“雪”是古今中外诗人常写的对象，请你写出两句带“雪”字的古诗句。（4分） 8．请写出本学期要求的名著导读三部（3分）。

9．本学期我们学过一些文言文、古诗词，请你从中选四个成语写下来。可以直接从文中摘引，也可以从课文内容中概括出来。（4分） 10根据所给的句子续写两个句子，构成排比句。（4分）

柔

和

的

春

风

尽

情

地

吹

吧

！

吹

红

了

满

山

的

杜

鹃， 。 三、阅读和探究（30分）

(一)《散步》（15分）

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‚走大路。‛

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‚还是走小路吧。‛她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。‚我走不过去的地方，你就背着我。‛母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

11．“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质?

34

12．“我”的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”?

13．文中划线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说，母亲看到这些景物，心里会想些什么呢?

14．文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句，并写在下面。

15．在第一段文字中，“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”。“我”要的是哪“两全”呢?

（二）(15分)

有这样一位特别的母亲。

为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。

在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。

在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆腔水去喂猪。

女儿说：‚猪怎么能喝这样的水呢？‛ 妈妈反问：‚那你觉得应该给它们喝什么？‛

‚我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。‛女儿一脸稚气歪着头回答。

后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答：‚不能喝，不干净。‛ ‚如果你很渴了呢？如果你两天没喝水了呢？也不喝吗？‛ ‚不喝！‛

不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴、这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆，为了招待远方来的客人，特地买了韭菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜、揉面时，她拒绝吃饭。对她来说，毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。

每天早晨天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝，农民面临的将是颗粒无收的命运。

母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊，此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸，衣着破旧，因为他们从未尝到过水的畅快淋漓，但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。 挥手告别黄土地，把那里的贫穷落后留在身后，却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的，我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心？那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们\"我要献爱心啦\"，也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款，而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在，是通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

16．本文记叙的事件是 ________ _________________ _ (3分) 17．为什么说本文写的这位母亲“特别”？结合现实生活来谈。(3分)

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18．本文主要运用___ ____ _描写手法写小女孩，小姑娘的性格特点是________________ (3分)

19．作者写这篇文章的目的是什么？(3分)

20． 读了这篇文章，你最深的体会是什么？ (3分)

四．文言文阅读（10分）

咏雪（10分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

20.解释下列文言语句中加点词语的含义（3分）

①俄而（ )雪骤。 ②撒盐空中差( )可拟。 ．．．．③陈太丘与友期( )而去。 ．( )行。 ④相委．．⑤入门不顾．（ ） ⑥尊君在不．（ ） 21.翻译下列文言语句（4分）

① 尊君在不？ 22．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”?请你根据自己观察到的雪花形态、色彩及其飘落的特点，尽情发挥想像力，写一个优美的比喻来描述纷飞的大雪。（3分）

四、体验和作文

23、在你成长的过程中，亲人们无不对你倾注着关心和疼爱。请你在下面这个题目的横线上填入一个亲人的称谓(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外祖父、姥姥、叔叔、姑姑、小姨、大舅„„)，然后写一篇500字左右的作文。

题目：我和__________________

（大同一中 吴倩）

②谢太傅寒雪日内集。

36

语文七年级（上）第五单元测试卷（B）

班级 姓名 得分

一、基础知识及运用（每题3分，共15分）

1、下列加点词语注音正确无误的一项是„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．憔悴qiáo 蜈蚣．．gōng 祷．告dǎo 苦心孤诣．zhì B．瑟缩粼lín ．sù 荡漾．yàng 霎．时shà 水波粼．C．虐杀nûâ 脸颊跚pán ．．jiá 脚踝．luǒ 步履蹒．D．温馨飞yīng ．xīn 树杈．chà 花瓣．bàn 草长莺．

2、下列词语中只有两个错别字的一项是„„„„„„„„„„„( ) A.恍然大物 一名惊人 走头无路 语重心常 B.莫不关心 一番风顺 苦心孤旨 专心至志 C.不计其数 异想天开 一愁莫展 直接了当 D.克苦钻研 统一按排 因地置宜 庞然大物

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是„„„„„„„„„（ ） ①我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的 ，等他说，“我可是毫不怪你啊。” ②后来发生了 ，母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 ③每个家庭都有这样的物品，有如“羚羊木雕”那么贵重，或者不如，但却也妥为存放，不忍 。

④儿童放学归来早，忙 东风放纸鸢。

A．宽心 争论 放弃 趁 B．宽恕 争论 放弃 赶 C．宽解 分歧 丢弃 趁 D．宽恕 分歧 丢弃 趁 4、下列标点符号运用不正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得

跳跃。

B．我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 C．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

D．我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

5、下列表述有误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A.《金色花》为我们表述了四个画面，通过四个画面体现了孩子的天真顽皮及对妈妈的挚爱。

B.通过不停地叠纸船让自己的至爱经过万水千山传达给母亲，这便是《纸船》中表露的感情。

C.《散步》中，母亲要走大路，儿子要走小路，我在中间左右为难。

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D.《风筝》一课通过风筝事件的叙述和严肃的自我解剖，批判了那些受封建思想影响而无端压制子弟的兄长，表达了对春日温和的向往。 二、积累和运用(15分) 6、默写（4分）

（1）这是你至爱的女儿含着泪叠的，_____________________。（冰心《纸船》） （2）日中不至，则是__________；对子骂父，则是___________。(《陈太丘与友期》) （3）茅檐长扫静无苔，______________________。（王安石《书湖阴先生壁》） 7、结合语境，按要求答题。（4分）

音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，老师忽见一学生埋头大睡，于是叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“ 。”

（1）老师这句话的言外之意是： 。 （2）如果你是那个学生，你解嘲的话是： 。 8、请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，以“友情”为对象再写两个句子。（4分）

9、请你拟写一条有关尊老敬老的公益广告，要求语言精练、表意准确。（3分） 三、阅读和探究

（一）风筝（15分）

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，‚我可是毫不怪你呵。‛那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多‚生‛的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。‚我可是毫不怪你呵。‛我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

‚有过这样的事么？‛他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 10．“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”为什么说“不幸”? （3分）

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11．待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”，为什么“我”不觉得宽松反而觉得“沉重”? 为什么小兄弟全然忘却，毫无怨恨?小兄弟不怨恨好不好? （3分）

12、“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情? 为什么“我”的心只得沉重着?（3分）

13、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质? （3分）

（二）申奥形象大使杨澜陈述发言 （15分）

先生，女士们，先生们：

下午好。在向各位介绍我们的文化安排之前，我想先告诉大家，你们2008年将在北京渡过愉快的时光。我相信在座的许多人都曾为李安的奥斯卡获奖影片《卧虎藏龙》所吸引，这仅仅是我们文化的一小部分。还有众多的文化宝藏等待着你们去挖掘。北京是一座充满活力的现代都市，三千年的历史文化与都市繁荣相呼应。除了紫禁城、天坛和万里长城这几个标志性的建筑，北京拥有无数的戏院、博物馆，各种各样的餐厅和歌舞场所，这一切的一切都会令您感到尽兴和高兴。除此之外，北京城里还有千千万万友善的人民，热爱与世界各地人民相处。无论是过去还是现在，北京历来是各个民族和各种文化的汇集地。北京人民相信，在北京举办2008年奥运会，将推动我们文化和全世界文化的交流，他将向您和您所领导的奥林匹克运动表达奥运会的感激之情。在我们的文化计划当中，教育和交流将是我们的希望，我们期待在全国尤其是数百万名青少年中，留下笔精神财富，从2005年到2008年我们将每年定期举办文化活动，由全世界青少年和表演家参加的音乐会，这些文化活动同时在奥运村和全市范围内展开，以方便运动员的参加。

我们的开闭幕式将成为展现中国杰出作家、导演、作曲家参与的舞台，讴歌人类的共同理想和我们独特的奥林匹克运动。基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接力将经过希腊、埃及、罗马、拜占庭、美索布达米亚、波斯、印度和中国，以共享和平——共享奥运为主题。奥运永恒不息的火炬将跨越世界最高峰珠穆朗玛峰，从而达到一个最高的高度。在中国，奥运圣火将通过、穿过长江和黄河、踏上长城、途经、澳门、，并在组成我们国家的56个民族中传递。通过这样的路线，我们保证比以往任何一次接力数量都多的人民目睹火炬。700年前有人问马可〃波罗，你有关中国的描述是真的吗？他说我只不过将我所见到的跟你们描述了一半而已。女士们，先生们，我相信北京和中国将向运动员、观众和全世界的电视观众证明，这是一块神奇的土地。谢谢先生，谢谢大家！

14．在说到北京城里的人民，陈述者用了一个“友善”的形容词修饰，为什么不用“勤劳、勇敢”？

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15．在文化活动安排计划中，将举办一项什么活动？举办几年？哪些人参加？在何地点举办？

16．火炬接力为何要走丝绸之路？

17．中国奥运的火炬接力有何特点？

18．如果你是申奥形象大使，你将作怎样的陈述呢？请将你想说的话写下来。

（三）昼夜苦学（13）

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往粥不继，日昃始食。遂大通‚六经‛之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：‚士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。‛

19．解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）范仲淹二岁而孤 （ ） （2）既长，知其世家（ ） ．．（3）去．之南都

（ ） （4）辄以水沃面（ ） ．

20．把文中画横线的句子译成现代汉语。（3分）

21．从文中找出表明范仲淹远大理想的句子，并抄在下面。 22．从这个故事中你得到哪些启发？ 四、体验和作文（30分）

23．在家庭生活中，子女与父母也往往会因沟通不够而产生误解。比如，有的家长在孩子学习成绩不理想时，会对孩子说：“你怎么这样没用！”孩子也往往不理解家长的心情而产生抵触情绪。曾有一中学生帮妈妈择菜，妈妈却说：“你放下吧！下次测验多打几分就行。”这位学生扔下菜，赌气地跑了。

打通子女与父母的隔阂，消除彼此间的误会，最好的途径不是对抗、躲避，而是相互沟通、互相理解。

要求：①文体不限，说自己想说的话，要写出真情实感。

②题目自拟，不超过500字。

（大同一中 吴倩）

40

语文七年级（上）第六单元测试卷（A卷）

班级 姓名 得分

一、基础知识运用（共30分）

1．下列句中没有错别字的一项是（ ）

A．他即不关心他的，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公圆——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。

B．每个人都有都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士。

C．这世间，无论怎样说吧，总不免有些荒凉寂漠。

D．澄辙的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑。 2．下列句中的成语使用正确的一项是（ ）

A．任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。 B．这可闻所未闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？

C．不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。 D．接着一阵的手舞足蹈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 3．下列句子横线处应填入的词语都正确的一项是（ ）

①一个一眼就可看穿的， 畅行无阻，最终演出一场荒唐的闹剧。 ②人们提到他， 说：“皇上在更衣室里。”

③他最能看出这布料是什么样子， 他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。 ④ ，她一天当中能够变化七十次。

A．因为 就是 因为 听说 B．因为 总是 虽然 据说 C．竟然 就是 虽然 听说 D．竟然 总是 因为 据说 4．下列句子没有语病的一项是（ ）

A．在《皇帝的新装》里，上至皇帝下至百姓，人人都违心地说了假话。 B．老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我也看见没有什么东西！”

C．她工作着，工作着，一直工作到晚霞挂满天空，星星和月亮射出幽光。 D．人的出现，是这个世界神奇还是平庸的原因之一。 5．下列句子标点都正确的一项是（ ）

A．所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。

B．“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看：“多么美的花纹！多么美的色彩！”

C．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人。”

D．她又考虑着，人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗，这未免太麻烦了。 6．下列句子运用的修辞方法判断正确的一项是（ ）

A．这布是华丽的！精致的！无双的！（排比）

B．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。（夸张）

41

C．我想他们此刻，定然在天街闲游。（拟人）

D．但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。（比喻）

阅读下面的文段，完成7—10题。

从前有两座高山，山顶各有一个城堡。下面山谷里跑着一只饿狗，一路上嗅来嗅去，像是在找老鼠或者鹌鹑充饥。忽然一个城堡吹响了嗽叭，通知吃饭的时间到了。那狗马上跑上这座山，希望也能吃上一顿；但是刚跑到半山腰，喇叭不响了，另一个城堡却吹了起来。这狗想：‚我往这座山上跑，等我跑到，他们一定已经把饭吃完了，但是那座山才准备吃。‛于是它跑下这座山，跑上那座山。但是这时候第一个喇叭又吹起来，第二个喇叭却不响了。狗于是又跑下来，又跑上去；它就这样上去下来，下来上去的直跑到两个喇叭都不响，两个城堡都把饭吃完了。 7．对本文的体裁判断正确的一项是（ ）

A.童话 B.神话 C.寓言 D.民间故事

8．对文中的狗不停地跑来跑去的原因判断正确的一项是（ ）

A.它是一个运动健将。 B.它跑上一座山，却老是想另一座山先吃饭。 C.只有不断地跑来跑去才有饭吃。 D.喇叭响的有饭吃。 9．对文中的“饭”的象征意义理解正确的一项是（ ）

A.“饭”就是狗吃的饭。 B.“饭”象征着美味佳肴。 C.“饭”象征着人们想要实现的目标。 D.“饭”象征着精神食粮。 10．对于本文所要表达的主题判断正确的一项是（ ）

A.批判了狗的东跑西跑。 B.表达了要听清哪边的喇叭先响的道理。 C.批判了两个城堡的喇叭吹得不好。 D.讽刺了一些做事不专一，结果一事无成的人。 二．现代文阅读理解（30分）

（一）（15分）

‚上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！‛大家都说，‚多么美的花纹!多么美的色彩！这真是贵重的衣服。‛

‚大家‛典礼．．都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加大典。官说。

‚对，我已经穿好了。‛皇帝说，‚这衣服合我的身吗？‛于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真观看他的美丽的新装。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样皇帝就在那个富丽的华盖下起来了。站在街上和窗子里的人都说：‚乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！‛谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

‚可是他什么衣服也没穿呀！‛一个小孩子最后叫了出来。

‚上帝哟，你听这个天真的声音！‛爸爸说。于是大家．．把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

‚他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！‛

“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百

42

姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 11．本段文字第一节用了四个感叹句来赞美皇帝的新装，这样做有什么好的效果？（2分）

12．你对第三节中皇帝说的话和做的动作是怎样理解的？（2分）

13．那些托后裙的内臣为什么“不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见”？（2分） 14．为什么只有小孩子会说“他什么衣服也没穿呀”？（2分） 15．老百姓为什么后来也说皇帝什么衣服也没穿的？（2分）

16．加点的两个“大家”是否一样，如不一样，说说各指什么人，他们有什么区别？（3分）

17．说说本文对你有什么启示？（2分）

（二）（15分）

茶 壶

从前有一个骄傲的茶壶，它因为自己是瓷做的而感到骄傲，它因为有长壶嘴和大把手而感到骄傲。它前后都有东西；壶嘴在前，把手在后，它老是不离口的就是这两样东西。但是它不提它的壶盖，因为壶盖裂开了，用钉子钉好，毛病很多，我们可不爱谈自己的毛病——不过别人会谈。杯子、奶油盅、糖缸——说实在的是整套茶具——对壶盖的毛病想得更多，谈它比谈完好的把手和漂亮的壶嘴更多。茶壶知道这一点。

‚我知道它们，‛它心里说，‚我也知道我的缺点，我认为，我知道自己的缺点就是我的谦虚，我的谦逊。我们全都有不少缺点，但是与此同时，我们也有优点。杯子有把手，糖缸有盖子，但是自然，我两样都有，而且我还多一样，这一样它们永远不会有，那就是我有一个壶嘴，这就使我成为茶桌上的女王。糖缸和奶油盅被允许成为甜食的仆从，但我是发号施令的，是主宰。我赐福给干渴的人类。在我里面，中国茶叶给予无味的开水香气。‛

茶壶在它的青春时期就是这样讲话的。它站在准备好茶点的桌上，被最娇嫩的手拿起来。但是那只最娇嫩的手却非常笨拙。茶壶落了下来，壶嘴断了，把手断了；盖子就不必再提，关于它已经说得够了。茶壶昏倒在地，开水从它里面流了出来。它受到了巨大打击，但最糟糕的是大家笑它——却不去笑那只笨拙的手。

‚我将永远忘不了这件事！‛茶壶后来回想往事时说，‚他们把我叫做破烂，扔在一个角落，第二天给了一个讨饭的女人。我降为贫民，里外都无话可说，但我在那里日子却好起来了。一下子变了个样。它们把泥土装到我里面，对于一个茶壶来说，那无疑是给埋葬，但是他们在这泥土里种下一个花的球茎。谁把它种在那里，谁把它给了我，我都不知道；但是它被种在那里了，代替了中国茶叶和开水、断掉了的把手和壶嘴。球茎躺在泥土里，躺在我的里面，它变成了我的心，我的活着的心，一样我以前从未有过的东西。我有了生命；我有了力量；我的脉搏跳动了。球茎发了芽；思想和感觉产生了并开成花。我看到它，我支承着它，我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘掉自己是一件幸福的事！‛

‚它没有感谢我，它甚至没有想到过我——人人欣赏它，称赞它。这使我感到非常高兴；这一定使它更为高兴得多！‛

“有一天我听到他们说，它应该有一个更好的花盆。他们把我敲成两半——那真痛

43

啊——花被放进一个好得多的花盆；接着他们把我扔到外面院子里，我躺在那里就是一堆陶瓷碎片。但是我有我的记忆；那是我永远不能失去的！”

18．茶壶有什么优缺点，它是怎样看待自己的优缺点的？（2分） 19．茶壶是怎样看待自己和奶油、糖缸的地位的？（2分）

20．你怎样理解“我赐福给干渴的人类。在我里面，中国茶叶给予无味的开水香气”这两句话的含义。（2分）

21．茶壶说“我将永远忘不了这件事”是指的哪件事？（1分） 22．茶壶说的“但我的日子却好起来了”是什么意思？请用简洁的语句说明。（2分） 23．为什么说“为了别人而忘掉自己是一件多么幸福的事”？（2分） 24．“但是我有我的记忆”中的“记忆”是指什么？（2分） 25．茶壶的经历和变化给了你怎样的启迪？（2分） 三．语言综合运用题（10分）

26.模仿下列语句的格式进行仿写。

①他既不关心他的，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。

②天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。

四．作文（共30分）

27.《皇帝的新装》中皇帝最后听到大家的议论有点儿发抖，那么他回来之后会怎样，他的诚实、称职的大臣又会如何交待呢？请根据皇帝、大臣在文章中表现出来的性格，发挥联想续写一篇。不少于400字。

44

语文七年级（上）第六单元测试卷（B卷）

班级 姓名 得分

一．基础知识运用（共30分） （一）选择题（共20分，每题2分） 1.下列加点字的注音正确的一项是（ ）

A.滑稽（pìn） 女娲（wü） 边塞（sài） ．（jī） 御聘．．．B.陛下（bì） 莽莽榛榛（zhýn） 酥酥（xī） 何遽（jì） ．．．．C.赏赐（mōu） 鲛（jiüo） 髀（býi） ．（yì） 哞哞．．．D.爵士（juã） 踉跄（cüng） 孪生（luán） 跛．．．．（pǒ） 2.下列句中没有错别字的一项是（ ）

A.盲孩子提着一盏灯，有影子赔伴着他走出家门。 B.他只觉得手心里氧酥酥的，是一只小虫子在爬。

C.这时候，从附近的从林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着幽幽的光。 D.蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。 3.下列句中成语运用正确的一项是（ ）

A.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。

B.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，得意忘形。 C.每人都随心所欲着。每人都有说不出的快乐。 D.而皇帝和他的内臣们仍一模一样地把戏演下去。 4．下列句子标点运用正确的一项是（ ）

A.“你是谁呀”？他扭过头惊奇地问。

B.“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着：“我听见翅膀扇动的声音。” C.盲孩子赶紧回答，“我知道。我每天看到的都是黑颜色。”

D.影子向他解释着：“我永远跟你在一起，你走到哪里，我就跟你到哪里。” 5．下列句中运用比喻的一项是（ ）

A.盲孩子从没见过影子，他想像不出影子是什么样儿的。 B.他们像一对孪生兄弟。

C.虽然那光模模糊糊，小得像米粒儿，但毕竟是他亲眼看到的啊！ D.他只知道，在他这永久的黑夜里，此时此刻有了一颗米粒儿大小的光点了。 6．根据前后句的语境，填入空格处最恰当的一句话是（ ）

他坐在风雨里想：只有等到风停了， ， ，影子才会赶来吧？ A.雨停了，太阳出来了 B．太阳出来了，雨停了 C.停雨了，出太阳了 D．出太阳了，停雨了

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阅读下面这段文字，回答后面的问题。

他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地。——当初是混沌不分的天地，就这样给盘古斧一挥，划分开了。

……他实在也需要休息，终于倒下了。

就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。

7．本文用得最多的一种修辞方法是（ ）

A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对比 8．本文所要表达的主要意思是（ ）

A.记叙盘古用斧头劈开了天地。 B.表现了盘古的神通广大。 C.表现了盘古的变化很多。 D.记叙了盘古是怎样死去的。 9．下面对本文的分析错误的一项是（ ）

A.本文是一篇童话故事，它主要说明了古代劳动人民对自然起源的理解。 B.第三节的描写主要表现了盘古用他的整个身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。 C.作者想象丰富，并运用了多种修辞方法，所以读来形象生动，饶有趣味。 D.“他口里呼出的气变成风和云”一句没有运用比喻的修辞手法。 10．下面给上文拟的标题最合适的一个是（ ）

A.盘古利斧破混沌 B.盘古舍身化宇宙 C.盘古顶天立地 D.盘古开天辟地 （二）想象题（10分）

在《女娲造人》中，人们想象她为了造更多的人，想到了用藤“伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二”。想象力之丰富，令人拍案叫绝。 11.请你充分发挥想象写一个片断，看看你笔下的女娲是怎样造人的。不超过100字。

二．现代文阅读理解（28分）

（一）（14分）

风停了，雨停了，天晴了。 月亮出来了。今天的月亮特别亮。

又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。 月亮和太阳同时悬挂在天上。

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还有那盏萤火虫灯。

这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。

他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫，那雾也消退了。

他看见了周围的一切！

他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。

他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。 他还看见了各种颜色的花朵。 还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。 他的影子就站在他身边，和他手拉着手。

他转过脸，亲切地望着他这位朋友，它也微笑着望着他。

他发现，他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼睛。

人们说，他们像一对孪生兄弟。 他俩说，我们都是光明的孩子。

12．文中划线句子用了什么描写方法，它有什么作用？（3分）

13．文中“不大工夫，那雾也消退了”一句是什么意思？（2分）

14．“他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界”，说说他为何用“惊奇”的目光？（2分）

15．文章为什么要花这么多笔墨写盲孩子看见很多东西？（2分）

16．为什么“他俩说，我们都是光明的孩子”？（2分）

17．读了这段文字后，对你有什么启发？可从多个方面谈。（3分）

（二）（14分）

蚂蚁和蝉

认为自己是一个天生的歌唱家的蝉，整个夏天中．．．．都在歌唱中度过。时间在不知不觉．．．．向前推移，慢慢地进入了北风呼啸的冬天。蝉猛一回神，发现曾经拥有的阳光、花朵还有树阴都没有了，最可怕的是连一丁点食物都找不到。它非常非常地饥饿，于是来到了蚂蚁家。

蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干，蝉流着泪水说：‚小蚂蚁，求求你，给我点食物吧！‛ 蚂蚁便问它：‚你夏天干什么去了？为什么不积存一点吃的呢？‛

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蝉回答说：‚那时我一点时间都没有，每天要忙着唱美妙的歌。‛

蚂蚁便嘲笑它说：‚哦，是吗？那很好呀！既然你夏季要唱歌，那么冬天不妨跳跳舞吧。‛ 18．第一节加点的“整个夏天”四个字在文中起什么作用？（2分）

19．加点的“不知不觉”四个字在文中起什么作用？（2分）

20．蝉为什么要对蚂蚁“流着泪水”说话？（2分）

21．请你说说对文中蚂蚁的看法。你认为蚂蚁会给蝉食物吗？谈谈理由。（4分）

22．请你说说对文中蝉的看法。你认为蝉的结局会怎样？谈谈理由。（4分）

三．诗歌鉴赏（12分）

23.下面是印度著名诗人泰戈尔写的一首小诗，请你读了以后，根据自己的理解，从主题、写作手法、语言等角度中选择一两个角度谈谈对它的看法，只要言之有理均可以。

幻想

我在风里/只播种了梦，/而我在失望中/搜集天空的花。/世界像影子似地消失，/希望之舟永远到不了岸边。/而心造的幻影/在空中影浮。

我曾同火焰尽情地游戏，/白日消逝时我发觉全成了灰烬！/我仅仅把梦/播种在风里。

四．作文（共30分）

24.一条精明的猎狗在森林里寻找主人打下来的猎物，偶然间看到了一袋黄金，它懊丧地想：“哎，我还以为终于找到主人打下来的猎物了呢！”然后，它摇摇尾巴跑开了。

请根据这个材料写一篇作文，谈谈你看了这篇作文之后的想法，也可以将这则故事扩写成记叙文，还可以根据你看了故事后的感受写一件生活中发生的事。不少于400字。

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语文七年级（上）期中测试卷（A卷）

班级 姓名 得分

一、基础知识（30分）

(一)选择题（每题3分共18分）

1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是„„„„„„（ ）

A.喧（xuün）腾 泯（mǐn）灭 肥硕（shuî） ．．．B.嶙峋（xǔn） 厄（ã）运 梦寐（mâi） ．．．C.啜（zhuì）泣 论（lún）语 猝（cù）然 ．．．D.洗濯（chuï） 酝酿（niàng） 匿（nì）名 ．．．2、下列词语中没有错别字的一项是„„„„„„„„„„„（ ）

A.小心翼翼 盘虬卧龙 骇人听闻 B.擎天憾地 绝处逢生 玲珑剔透 C.忍俊不禁 繁弦急管 黯然缥渺 D.肃然起敬 明察秋毫 险象叠生

3.下列句子中标点符号运用无误的一项是„„„„„„„„„（ ）

A.这样看来，标点岂不是没有用处了。 B.这就是语言为什么要认真学习的道理？

C.中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌„„等无数民族英雄。 D.“行啊，”小敏回答说，“叫我干什么都行。”

4.下列句子中没有语病的一项是„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 B.田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗。

C.读一本好书，就是和高尚的人对话，让人受益匪浅。 D.他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。

5.下列句子中修辞方法运用恰当的一项是„„„„„„„„„（ ）

A.盛开的梨花，像一张张绯红的孩子的脸，纷纷绽开了笑颜。 B.阅览室里安静得连纸掉到地上的声音都能听得见。

C.一片片轻柔的白云朝着蓝天远处冉冉飘去，就如同一群白色的野马向天边飞奔而去。 D.为了按时完工，谁也不肯歇一歇，大家脸上的汗水都如喷泉一样。 6.如果你获得教师的表扬，同学的羡慕，选出你认为该回答的句子是„„（ ）

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A.哼！这还是小事。 B.别提了，别提了。 C.哪里！哪里！没什么！没什么！

D.其实，我还做得不够，还要多多努力才是。

7.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是„„„„„„„（ ）

A.大雨之后，山水络绎不绝地流下来，灌溉着田野，滋润着庄稼。 ．．．．B.这部小说描写生动，塑造了一个个栩栩如生．．．．的英雄人物。 C.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 ．．．．

D.平时不努力，临考前的加班加点终究无济于事，我只有自咽苦果。 ．．．．8.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的项是„„„„（ ）

①我们凝望着烈士留下的一幅幅珍贵的照片，心里久久不能 。②过去，由于科技水平的低下，大大 了我国农业生产力的提高。③ 和发展中美关系符合中美两国人民的根本利益。

A.平静 阻碍 改善 B.宁静 阻碍 改进 C.平静 妨碍 改进 D.宁静 妨碍 改善 （二）语言积累和运用（6分） 9.默写填空。（任选三题，共3分）

①夏蚊成雷， ，心之所向， ，果然鹤也 ② ，思而不学则殆。 ③己所不欲， 。

④ ， ，是知也。

10.古诗文中描写冬天景物的诗句很多，请写出两句描写冬天景物的诗句。（3分）

① ② 二.（30分）

阅读下面两则语段，完成11——20题。

（一）15分

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。‚下来吧，孩子，‛他带着安慰的口气说，‚晚饭做好了。‛

‚我下不去！‛我哭着说，‚我会掉下去，我会摔死的！‛

‚听我说吧，‛我父亲说，‚不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？‛

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我慢慢地把身体移过去。‚看见了。‛我说。

‚好，‛他对我说，‚现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。‛ 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。‚很好，‛我父亲叫道，‚现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。‛我又照着做了。我的信心大增。‚我能办得到的。‛我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

11.文段主要采用了什么写作方法？有什么作用？（3分）

12.所选语段两次写到哭泣，所表达的情感是否一样？请写出两次哭泣的不同情感。 13.选段最后一句中“永远忘不了的经验”指的是什么？（3分）

14.用简要的文字概括这几段文字的主要内容。（3分）

15.由“我”的经验中你体会到了面对困难应该怎么办吗？请谈谈你的感受。（3分）

（二）15分 咬过的汉堡包

一个雨天的早晨，我把孩子们送到学校后顺便去了一家快餐店，点了早餐。几张桌子上都是没有收拾的纸杯、盒子和法式炸土豆条。

一位年轻妇女与一个五六岁的男孩走进来，他们坐下点菜时又进来一个人，背微驼，穿着一件破烂的上衣。他缓慢地走向一张狼藉的桌子，慢慢地检查每个盒子，寻找残羹剩饭。当他拿起一块法式炸土豆放到嘴边时，男孩子对母亲窃窃私语道：‚妈，那人吃别人的东西！‛

‚他饿了，又没有钱。‛母亲低声回答。 ‚我们能给他买一只汉堡包吗？‛ ‚我想他只吃别人吃过的东西。‛

当女服务员递给母子俩两袋外卖食品时，男孩突然从他的袋里拿出一只汉堡包，咬了一小口，然后跑到那人坐的地方，把它放在他面前的桌上。

这个乞丐很惊讶，感激地看着男孩转身、消失。 16.给下列加点的字注音（2分）

残羹剩饭（ ） 窃窃私语（ ） ．．

17.男孩为什么将一只汉堡包，咬了一小口，然后跑到那人坐的地主，把它放在他面前的

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桌上（3分）

18.乞丐为什么很惊讶，感激地看着男孩？（3分） 19.你认为这个男孩是个怎样的孩子？（2分）

20.你喜欢文中的母亲吗？为什么？（2分）

三.（10分）

阅读文言文，完成21—24题。

有过于江上者，见人方投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：‚此其父善游。‛．引婴儿而欲．．其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦．必悖矣。 21.解释加点字的意义（2分）

①方（ ） ②欲（ ） ③其（ ） ④亦（ ）

22.下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）（3分）

A.有过于江上者（在） B.此其父善．．游（爱好） C.以此任矣（错误） ．物（处理） D.亦必悖．23.翻译：其子遽善游哉？（3分）

24.这段文字告诉人们一个什么道理？（2分）

四.作文（30分）

一个阳光明媚，暖风和煦的日子，茂密的原始森林里正在举办三年一度的“百兽运动大会”，主要的比赛项目有爬树、角斗、奔跑、抢夺„„ 25.请你发挥想象，叙写这次比赛的盛况。

要求：1.题目自拟； 2.想象合理，记叙具体； 3.500字左右； 4.书写清楚、端正。

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语文七年级（上）期中测试卷（B卷）

班级 姓名 得分

一、语文基础知识（共30分） （一）选择题（每题3分，共21分）

1、下列加点字注音全部正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.盘虬（qiú）卧龙 茁（chū）壮 伫．．．（zhù）立 鹤唳．（lì） B.忍俊不禁（jīn） 酿（niàng）酒 绽（suì） ．．．（zhàn）开 花穗．C.洗濯（zhuï） 雏（zhîu）形 厄．．．（â）运 奢．（shý）望 D.栖（xī）息 梦寐（mâi） 竦（sǒng）峙 干涸．．．．（gǔ） 2、下列句子中没有别字的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.“我怎么这样傻呢？连这么简单的问题都回答错了。”小毛妮茫然地对着路边的小草沈吟，而脚边的小狗花花却无由无虑地摇着尾巴。

B.《真心英雄》这首歌实在好听，不尽是因为它的旋律优美，更因为它的歌词很有哲理，能给人们许多有意的启笛。

C.我家住在一个小山村，那里风景秀丽，民风淳朴，物产丰富；男耕女织，自给自足；逢年过年，舞狮闹灯，其乐融融。

D.布什发誓非把伊拉克总统萨达姆赶下台不可，经过几个月的经心策划和布署，伊拉克战争终于暴发了，一场人道主义悲剧又在中东地区拉开了序幕。

3、下列句中加点词语意思理解正确的一项是„„„„„„„„„„„（ ）

A.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（形容人非常强壮） ．．B.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。（梦见得到一大堆黄金） ．．．C.从我丈夫温和沉静的性格中获益匪浅。（得到很少好处） ．．．．

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开没了花赶趟儿。（这里的意思是各．．．种果树争先恐后地开花）

4、下面句子中，标点符号使用有错的一项是„„„„„„„„„„„„（ ）

A.第一单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。

B.“好”，他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。” C.哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！ D.你可以想一想，这个“家”中还有哪些事情需要做。

5、下列句子中使用了“比喻”修辞格的一项是„„„„„„„„„„„（ ）

A.他的眼睛、鼻子和嘴巴特像他的舅舅，小小的、尖尖的、大大的。 B.近来，天上的云儿不高兴似的，成天耷拉着一张黑沉沉的脸。

53

C.讲台是老师播种知识的园地，课本里有我们需要的阳光雨露。

D.在清凉峰、干顷塘那些自然保护区内，人们时常看到梅花鹿在悠闲地散步，野猪在尽情地嬉闹，百灵鸟在欢快地歌唱„„

6、下面这个语段中空缺处应填入的句子，最恰当的一项是„„„„„„（ ）

“以学生为本”要求学生工作必须贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育理念， 教书育人，管理育人，服务育人。

A.按照学生的成长需要及特点设计和开展活动 B.学生要按照成长的需要及特点设计和开展活动 C.设计和开展活动要符合学生的成长需要及特点 D.学生的成长需要及特点是设计和开展活动的依据

7、下面关于作品、作家、出处搭配有错的一项是„„„„„„„„„（ ）

A.《紫藤瀑布》——宗璞——《铁箫人语》 B.《论语十则》——孔子——《论语》 C.《春》——朱自清——《朱自清全集》 D.《观沧海》——曹操——《乐府诗集》 （二）语言累积和运用（共9分） 8、成语填空（共3分）

① 秋毫 ② 而微 ③灯红 ④ 长逝 ⑤ 迭生 ⑥心旷

9、默写填空（任选三题，3分）

①己所不欲， 。

② ，地上的孩子也多了。 ③乱花渐欲迷人眼， 。 ④ ，禅房花木深。

10、请你按照下面句子的意思，接写两个句子。（共3分）

从握拳而来， ，生命完成了一个过程。过程就是日子，日子是“理想”——童年的梦想，青年的胡思乱想，中年的什么都不敢想， ——当生命在岁中慢慢老去时，理想也随之凋谢。 二、（30分）

阅读下面两个语段，完成11—18题。

（一）（共15分）

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的，自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点

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叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 11、文中加点的“响晴”一词在文中的具体含义是什么？（3分）

12、“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可不可以？为什么？（4分）

13、找出文中总领全文的一句中心句。（4分）

14、选文主要采用了什么写作方法？有什么作用？（4分）

（二）（共15分） 遇难者的第三个电话

当的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的五十六层。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声，他清醒地意识到自己已没有生还的可能，在这生死关头，他掏出了手机。

爱德华迅速地按下第一个电话。刚举起手机，楼顶忽然坍塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。他一阵眩晕，知道时间不多了，于是改变主意按下了第二个电话。可还没等电话接通，他想起一件更为重要的事情，又拨通了第三个电话……

爱德华的遗体在废墟中被发现后，亲朋好友沉痛地赶到现场，其中有两人收到过爱德华临终前的手机信号，一个是他的助手罗纳德，一个是他的私人律师迈克，可遗憾的是，两人都没有听到爱德华的声音。他俩查了一下，发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。

第三个电话是打给谁的？他在电话里说过什么？他俩推断，很可能与爱德华的银行或遗产归属权有关。可爱德华无儿无女，又在五年前结束了失败的婚姻，如今只有一个瘫痪的老母亲，住在旧金山。

当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华悲痛欲绝的母亲。母亲流着泪说：‚爱德华的第三个电话是打给我的。‛迈克严肃地说：‚请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子遗产的归属权问题，他生前没有立下相关遗嘱。‛可母亲摇摇头，说：‚爱德华的遗言对你毫无用处，先生。我儿子在临终前已不关心他留在世上的财富，只对我说了一句话……‛

迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。

不久美国一家报纸在醒目的位臵刊登了‚9.11‛灾难中一名美国公民的生命留言： ▲

15、本文结尾应填入的一句话是：（ ）（2分）

A.妈妈，我爱您！

B.妈妈，我的律师会把所有的存款转交给你的。

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C.妈妈，是夺走了儿子的生命，你要为我报仇啊！ D.妈妈，儿子不能尽孝了，你一定要保重自己啊！ 16、为什么这最重要的第三个电话留到最后打？（3分）

17、迈克为什么会流下激动的泪水？（2分）

18、这家报纸在醒目的位置刊登爱德华的生命遗言，这有什么意义？（3他）

三、（共10分）

阅读文言文，完成19—22题

子曰：‚学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？‛ （《学而》）

曾子曰：‚吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？‛（《学而》）

子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛ （《为政》） 子曰：‚由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。‛ （《为政》） 子曰：‚三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。‛（《为政》） 子贡问曰：‚有一言而可以终身行之者乎？‛子曰：‚其怒乎！己所不欲，勿施于人。‛ （《卫灵公》） 19、解释下列加点词的意思（2分）

①人不知而不愠（ ） ②学而不思则罔（ ） ．．

③思而不学则殆（ ） ④温故而知新 （ ） ．．20、说说下面句中三个“之”字分别指代什么。（3分）

①学而时习之（ ）②诲女知之乎（ ）③择其善者而从之（ ）21、翻译：有一言而可以终身行之者乎？（2分）

22、“三人行，必有我师焉。”你对这句话是怎样理解的？（3分）

四、作文题（30分）

作为青春少年，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来，有时，你会真的有一种长大的感觉。你可以记叙你成长的经历，可以描述你成长的感觉，也可以抒发你成长的新曲，议论成长中遇到的问题。

23、请以“成长”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于500字。

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语文七年级（上）期中测试卷（C卷）

班级 姓名 得分

一、语文基础知识（共30分） （一）选择题（每题3分，共24分）

1、选出加点字注音全都正确的一组„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.头晕目眩（gū）负 点缀（zhuì） 堕．（xuǎn） 辜．．．（zhuì）落 B.花穗（suì） 洗濯（zhái） 丰硕（shuî） 枯涸（hã） ．．．．C.枯槐（huái） 地窖（liáo）阔 ．．（jiào） 猝．（cù）然 寥．D.挑（tiāo）逗 抖擞（sǒu） 竦（sǒng）峙 栖（xī）息 ．．．．

2、下列句中没有错别字的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竞然冒出了一节小瓜苗。

B.我坐在一根圆木上，拿出一块三明浩，一边吃，一边跳望那美丽的山野和清沏的湖水。

C.我必需尽力以同样的分量来报尝我领受了和至今还在领受的东西。

D.我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。 3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是„„„„„„„„„„（ ）

A.有一个王子，生性多愁善感．．．．，最听不得悲惨的故事。 B.他说话很幽默，经常说得人们贻笑大方。 ．．．．

C.鸿蒙时期大自然移山倒海造就山川风景的情景总使我遐想不已。 ．．．．D.雏鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微．．．．以后，我更喜欢它了。

4、下列句中标点符号使用都正确的一项是„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.“我在开花！”它们嚷嚷。

B.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动、在欢笑、在不停地生长。 C.细细回想，在你的生命中，有多少第一次值得你低回品味？ D.德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了，你累吗？

5、下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是„„„„„„„„„（ ） 例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。

A.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ B.王小刚长得像他爸爸，高个，圆脸。

C.“一年之季在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

6、下列文学常识配对不正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

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A.《走一步，再走一步》——玛丽·居里——美国 B.《秋天》——何其芳——现代诗人 C.《理想》——流沙河——《流沙河诗集》 D.《童趣》——沈复——清代文学家

7、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是„„„„（ ）

自从“减负”以后，他轻松多了，常常见他耳朵上戴着一副高级立体声耳机， ，眼睛还时不时地瞟着一台超大屏幕的电视机。

A.手上捧着一本厚厚的小说。 B.捧在手上的是一本厚厚的小说。 C.手上捧着厚厚的一本小说。 D.厚厚的一本小说在手上捧着。

8、下列说法最得体的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.您来讲一次报告，想来您也会觉得荣幸。 B.欢迎您到我家来拜访，你将会感到十分荣幸。 C.恭喜你早日恢复健康。

D.为了您和家人的幸福，请注意交通安全。 （二）语言积累和运用（共6分） 9、默写填空。（3分）

①我寄愁心当明月， 。 ② ，隔江犹唱《后庭》花。 ③ ，清风半夜鸣蝉。

10、作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引游客。请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我市。（3分）

二、（共30分）

阅读下面两个语段，完成11—19题。

（一）（共15分）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

‚我在开花！‛它们在笑。 ‚我在开花！‛它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底

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的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里面装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

……

1、文章为什么以“我不由得停住了脚步”开篇，这样写有什么好处？（3分）

2、“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极？”，此句写了紫藤萝的什么特点？

3、文章第二节为什么要写“没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”？（3分）

4、文章多处运用修辞手法，试选择其中一句作简要分析。（3分）

5、在你所了解的花和树中，你最喜欢哪一种？简述理由（3分）

（二）（共15分） 小 圆 石 的 启 示

生命，是可贵的。美国旅行家艾温〃威〃帝尔，在一次秋日的旅行中，看到万物肃杀的景象，心情很沉重。

就在极度消沉的时候，他却在一个碎石坡看到了以下的景象。

‚一颗小圆石在我面前，顺着坡势滚了下来，那颗小圆石又包含多么深远的历史呢！‛ ‚从冰河时期到现在，它一直躺在那里，经历了千万年的骀荡春风、飒飒凉秋。‛ ‚多少人类、飞鸟和蚱蜢的生命消逝了，它仍然无感觉地存在那里。‛

‚但是即使只有一分钟的知觉，也要去享受各种感官的美；即使只有一分钟的知觉、感情，也要顽强地活着；即使只有一分钟的欣赏阳光、秋天干燥的气味和头上由尘埃形成的云朵——即使是一段瞬息即逝的生命，也比石头那种永世无意识强上了一百倍。‛

这便是人生的价值和意义所在。

在自然界，不光是毫无知觉的石头，即使植物、动物，它们或它们的生存，都是碌碌的、被动的，甚至是毫无意义的。

人生的苦痛，是与生俱来的，如生、老、病、死，是无可抗拒的。此外，由于个人的性格和遭际而造成的苦痛，如人生的得失、感情生活的波折、亲人的离异、事业的挫败等等。

诚然，人生苦痛是无可避免的，跋涉者的坎坷和曲折，是要用意志力去征服的。 只要眼前有一个目标，看着跋涉距离的缩短，便有一番欢欣、一番激动。尽管目标遥遥难及，只要付出努力的真诚，也总比无知的草木（或小石头），要优胜得多。

时间可以减轻人生的创痛，充满信心，保持乐观才能使将要迈出的步伐更矫健、更有力。

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15、小圆石的最大特点是什么？（3分）

16、“这便是人生的价值和意义所在”一句中“这”在文中具体指代什么？（3分）

17、划浪线的句子所表达的中心是什么？语言上有什么特点？（3分）

18、作者认为“人生的价值和意义”究竟是什么？（3分）

19、从全文来看，作者的思想情感有什么变化？（3分）

三、（10分）

赏析古诗，完成20—23题。

观 沧 海 曹操

东临碣石，以观沧海。/日月之行，若出其中；/水何澹澹，山岛竦峙。/星汉灿烂，若出其里。/树木丛生，百草丰茂。/幸甚至哉，歌以咏志。/秋风萧瑟，洪波涌起。 20、“东临碣石，以观沧海”一句中的“临”是“来到”还是“登上”？（2分）

21、“日月之行，若出其中”的意思是„„„„„„„„„„„„„„（ ）（3分）

A.日月好像在沧海中运行。 B.日月好像从沧海中升起。

C.日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。

22、《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的是哪几句？（2分）

23、下列说法不正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）（3分）

A.《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。

B.“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义，为“高”的意思。 C.本诗结尾两句，与正文的内容有直接关系，起深化主题的作用。 D.建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。 四、作文（共30分）

母爱是伟大的，古往今来有很多人歌颂母爱。当你看了“阅读”第二个语段后，联系你的生活体验，回想你曾感受到的父爱或父亲的教导，你是否感受到父爱同样的伟大？你能用你的笔把它表现出来吗？

24.请自拟题目，写一篇内容具体、有弄虚作假实感的文章，字数五百字以上。

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语文七年级（上）期末测试卷（A卷）

班级 姓名 得分

一、语文基础知识（共30分） （一）选择题（每题3分，共21分）

1、下列多音字注音错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎（zü）下了深根。

B.那小小的种子，包含了一种怎样的力量。竟使它可以冲破坚硬的外壳（qiào）。 C.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼（lǒng）罩着我。 D.昂首观之，项为（wâi）之强（jiüng）。

2、下列各组中，依次组词全都正确的一项是„„„„„„„„„„„（ ）

A.涌、踊、诵（涌跃、踊现、朗诵） B.竣、俊、骏（英竣、俊俏、骏马） C.刻、核、该（时刻、核实、应该） D.棵、颗、裸（棵粒、一颗树、裸体） 3、下列加点词语含义理解错误的一项是„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了零分！（指考试得了零分。） ．．

B.我们可以度过一个有意义的人生，也可以任它荒废、庸碌一生。（形容人平庸，没．．有作为。）

C.每一朵盛开的紫藤萝花像一个忍俊不禁的笑客，就要绽开似的。（忍不住笑。） ．．．．D.雏鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微（形容整个形体．．．．以后，我更喜欢它了。已经具备了，只是比较微小而已。）

4、指出下列各项中不是比喻的一项是„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.理想是石，敲出星星之火。 B.像牛毛，像花针，像细丝。

C.紫藤萝花东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 D.这景色不见得很美，却是一幅秋日风景图。

5、下列说法不正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真”可以用曹操的诗句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”来诠释。

B.《行道树》借行道树的形象表达了无私奉献的人生信念。行道树的品格可以用来解释流沙河的诗句“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”

C.“秋天栖息在农家里”中的“栖息”一词，原本是写动物的，却把它用在秋天上，把抽象的东西形象化，而且创造出一种轻松、娴静的气氛。

D.《论语》是记录孔子言行的一部书，共22篇，是儒家经典著作之一。自从朱熹编定《四书》以至之初，《论语》是学童学文言的第一本书。

6、下列句子中没有语病的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.他喜欢哗众取宠，在语文课堂上总是喜欢发表自己对作品的独特见解，时常博得

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老师的赞赏。

B.经过短期的培训学习，使他掌握了基本上的投篮技巧和抢断水平。

C.我们不但反对老师搞有偿家教，而且反对老师任意拖堂，抢占学生休息时间的错误做法。

D.不仅营养滋补品能强身健体，尤其还能够防病治病。

7、下列句子中，标点符号使用错误的一项是„„„„„„„„„„„（ ）

A.“坐下”。老师打着手势对科罗西说。

B.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

C.我知道你们是些纯洁的少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中春到的好风景！

D.乡书何处达？归雁洛阳边。 （二）语言积累和运用（共9分） 8、请将下列成语补充完整（3分）

①擎天 ② 大物 ③玲珑 ④德高 ⑤ 以求 ⑥ 当然 9、依照示例，发挥你的想象和联想，写一句话。（3分）

示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星，天上的明星现了，好像点着无数街灯。 10、依照下面例句的修辞方法，以“月亮”开头，写一段话（不超过45字）3分

例句：海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。

要求：用上比喻、拟人两种手法，要做到语意连贯。

二、（共30分）

阅读下面两个语段，完成11—18题。

（一）（共15分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼晴，像星星还眨呀眨的。

‚吹面不寒杨柳风‛，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风

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流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

11、第一段着力描写了 的景象。“钻”字体现出青草 ，“一大片一大片满是的”表现出春草的 ，最后作者用风的“轻悄悄”来衬托草的“软绵绵”，以细腻的感受来表现春草的可爱。第二段则是从 角度描写春花的繁多，从色彩角度描写春花的 ，从 香气角度描写春花的 。（4分）

12、第三段先从 角度描写春风气和煦，再从嗅觉角度描写 ，最后从听觉角度描写春风吹送的悦耳声响。作者将难以捕捉的春风，描绘得有形、 、 。（4分）

13、“卖弄”原是是炫耀，含有贬义。在文中的意思是什么？（3分）

14、这三段文字如同三幅图画，从三个侧面描绘了春景的美，请给这三幅图各取一个图名。并想想作者是用什么表现手法来表达对春天的喜爱、赞美之情的。（4分）

（二）（共15分）

我说道：‚爸爸，你走吧。‛他往车外看了看说：‚我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。‛我看那边月台的栅栏有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：‚我走了，到那边来信！‛我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‚进去吧，里边没人。‛

等他的背景混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 15、为什么在选文中先后两次写到“我”的流泪？（4分）

16、选文着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因，理解最正确的一项是（ ）（3分）

A.因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。

B.因“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐心情忧郁，父亲真挚等之情。

C.因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达表达怀念、祝福之情。

D.因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文感情基调形成明显的对照。

17、“他和我走到车上，将橘子一般脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里

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很轻松似的。”父亲为什么会感到很轻松？（4分）

18、文段通过对父亲背影的描写表现了

（4分）

三 阅读文言文语段，完成19—23题。(10fen )

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

19、本文的作者是 ，是 代（朝代）文学家。（1分） 20、解释下列加点词语：（2分）

①昂首观之 （ ） ②项为之强（ ） ．．

③果如鹤唳云端（ ） ④徐喷以烟（ ） ．．21、翻译下列句子：（3分）

（1）私拟作群鹤舞于空中。

（2）使之冲烟而飞鸣。

22、作者幼小时富于联想和想象，你有类似的经历吗？请举一个例子说明。（2分）

23、读了本文后，你从中得到什么启发？（2分）

四、作文（共30分）

松下幸之助说：“逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。”

易卜生说：‚不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振，真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。‛

24.在以上这些名言的启发下，请以“考验”为话题，写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受，也可编写故事、寓言等。题目自拟，文体不限，不少于500字。

语文七年级（上）期末测试卷（B卷）

班级 姓名 得分

一、语文基础知识（共30分） （一）选择题（每题3分，共24分）

1、下列加点字的读音全都正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.鸟喙（huì） 静谧（bì） 枯涸（hâ） 啜泣（zhuì） 头晕目眩（xuàn） B.骸骨（hã） 玷污（diàn） 肥硕（shuî） 清冽（liâ） 猝然长逝（cù） C.梦寐（mâi） 泯灭（mǐn） 洗濯（dí） 伫立（zhù） 三省吾身（xǐng） D.禀告（bǐn） 酝酿（liàng） 厄运（â） 迸溅（bìn g） 沉甸甸（diàn） 2、下面各组词语中，没有错别字的一组是„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.博览 脉膊 搏击 B.绊奏 搅拌 伴脚 C.摩蹭 魔鬼 靡登 D.飘逸 漂泊 瓢泼

3、下列词语解释没有错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.绚丽：灿烂美丽 潜行：潜伏行走 息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切 B.喧嚣：声音杂乱 和睦：相处融洽友爱 虚无缥缈：形容非常空虚渺茫 C.壮观：壮烈地观看 温馨：温和芳香，温暖 不知所措：不知道怎么办才好 D.妄弃：妄想抛弃 无端：无缘无故 万水千山：形容路途非常遥远 4、下面的连接不正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.《皇帝的新装》——童话——安徒生——丹麦 B.《天上的街市》——诗歌——郭沫若——中国 C.《我的信念》——小说——玛丽·居里——波兰 D.《济南的冬天》——散文——老舍——中国

5、下列说法有错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.《在山的那一边》，诗人通过“山”、“海”的形象写出了自己的人生感悟：要达到理想的境界，是要历尽千辛万苦的；惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。

B.《白兔和月亮》的启示是：如果某种拥有并不能给自己增加幸福，反而徒增苦恼，那就不如没有。

C.《散步》一文通过一件很平常的小事，表现了浓浓的亲情。倡导了孝敬、谦让、慈爱、责任等伦理。

D.《皇帝的新装》这个寓言告诉我们：说真话需要勇气，所以人们有时不得不说假话这个道理。

6、下列句子中填入词语恰当的一组是„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

①现在山里人富了，什么也不愁，就 孩子们有出息。

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②中国已经加入了WTO，我们一定要多多学习有关的 迅速与国际接轨。 ③“春蕾计划”已全面 ，目的是帮助失学女童圆一个读书梦。

④美国反弹道导弹防御计划已进入 阶段，其称霸全球的野心日益膨胀。 A.指望、规则、启动、试验 B.期望、规范、起动、实验 C.指望、规范、启动、实验 D.期望、规则、起动、试验

7、下列句中修辞方法运用不恰当的一项是„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 B.理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。

C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 D.天空里横七竖八拖着电线，就像盛开的朵朵莲花。

8、下列句中，标点符号使用正确的一项是„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.他天真，活泼而又最疼爱自己的爸爸妈妈。

B.你知道他今天去哪儿了吗？他们班的同学正急着找他呢。 C.我不知道这件事到底是怎么发生的？

D.孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 （二）语言积累和应用（共6分）

9、写出下列句子的上下句：（任选三句，3分）

（1）稻花香里说丰年， 。 （2）朝霞不出门， 。 （3） ，为有源头活水来。 （4） ，似曾相识燕归来。 （5）待到重阳日， 。 10、依照示例所用的修辞方法造句（3分）

示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像姑娘，花枝招殿，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊腰脚，领着我们上前去。

秋天像 秋天像 二、（共30分）

阅读下面两个语段，完成11—21题。

（一）（共15分） 我的信念（节选）

我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔〃居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事

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业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望是在一个自由①国家中，以一个自由②学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所．．．．

当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。

11、在文中找出说明“我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。”这一句话的具体事例，并用自己的语言概括，不超过15个字。（4分）

12、本段中作者说“人类也需要梦想家”，这“梦想家”的基本特征是什么？从哪里可以看出作者就是这样的“梦想家”对此你有什么看法和感想？（4分）

13、解释文中两个加点的“自由”含义。（3分）

① ② 14、作者为什么说“我的唯一奢望是在一个自由的国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。”（4分）

（二）（共15分）

火 车 恋

旅行时，爱煞火车。

当火车在广袤无边的平原上奔驰时，窗外的每一寸土地，总以无言的方式来表现它的内涵——干脊者寸草不生，茫茫的一大片，漫漫地延至天边，雄奇而苍凉。肥沃者呢，麦浪起伏，稻香万里。逢及果子成熟的季节，成千上万的果树都蹦出簇簇丛丛的嫣红姹紫，把整个大地染得璀灿多彩，那（A）的色调，毫不留情地灼痛了旁人的双眼。大自然有时也会以细腻的画笔绘出（B）绝伦的人间美景。比如说：春江水暖鸭先知，风吹草低见牛羊，都是它得意的杰作。

倘若火车走在山路上，沿途景色，更叫人惊叹。

冬天时，大片的雪，从山头奔泻下来，到了轨道边，好似碰到了休止符一样，神奇地凝住了。天和地都是茫茫然的白，而人呢，坐在火车里，栽进这一片无止无尽的白里，好像奔向一个未可知的将来。

春天时，冰融雪化，远峰近山都露出了妩媚的本貌，火车穿梭于含笑的青山间，人的脸，人的心，也都妩媚青春起来。

15、将“清丽”、“鲜丽”正确归位，A处为 ，B处为 。（2分） 16、文中写到的景色，所在的地区有 ，所在的季节有 。（2分） 17、品味下面句中动词的表达作用：（2分）

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（1）成千上万的果树都蹦出簇簇丛丛的嫣红姹紫。

蹦： （2）而人呢，坐在火车里，栽进这一片无止无尽的白里。

栽 18、作者说：“旅行时，爱煞火车”其实是爱煞 （2分） 19、“人的脸，人的心，也都妩媚青春起来。”的含义是

（2分） 都是它得意的杰作。（2分）

21、请发挥想象，在文中结尾处添上一段：开头为“夏天时„„”或“秋天时„„”（3分）

三、（共10分）

阅读文言文，完成22—26题。

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释．其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

22、解释上文中加点的字：（2分）

①释 ②冀 ③为 ④株

23、翻译：兔不可得，而身为宋国笑。（2分）

24、为什么宋人不会得到兔子？（2分）

25、用一个成语来概括这则寓言的内容。（2分）

26、这则寓言的寓意是什么？（2分）

四、写作（共30分）

27、升入初中后面，你的感觉肯定发生了很大的变化。结合自己学习生活的体验，告诉老师和同学，你不再是小学生了。要求：有真情实感，文体自选，字数500字以上。

20、请结合语境，在下句中补充一句古诗：比如说：春江水暖鸭先知，风吹草低见牛羊，

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语文七年级（上）期末测试卷（C卷）

班级 姓名 得分

一、基础知识（共30分）

（一）选择题（每题3分，共24分）

1、下列加点字的注音全对的一组是„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.怡（yí）然 沟壑（liàng） ．．（hâ） 喧．（xuün）腾 酝酿．B.玷（zhün）污 落难（lán） ．．（nàn） 诅．（zǔ）咒 贪婪．C.钦（qīn）差 附和．．（hã） 庇．（pì）护 孪．（luán）生 D.静谧（mì） 上鄂（jù） 鸟喙（huì） ．．（â） 莴苣．．2、下列各组词中没有错别字的一项是„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.支撑天地 巍峨壮观 不可救药 辩别是非 B.天灾人祸 获益非浅 异国他乡 不属置辨 C.无精打采 舍生取义 刻苦钻研 任劳任怨 D.再接再励 谈笑风生 不计其数 悄妙惟肖

3、下列句中标点符号使用正确的一项是„„„„„„„„„„„„（ ）

A.“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会掉死的！” B.“是谁。”没人吱声。

C.他常常自言自语，谁跟我玩儿呢？ D.我倒很想知道衣料究竟织得怎样了？

4、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是„„„„„„„„„„„（ ）

A.大雨倾盆而下，仿佛仙女们个个哭得梨花带雨。 B.小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般。 C.有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。 D.那一低头的温柔，似一朵水莲花不胜凉风的娇羞。

5、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是„„„„„„„（ ）

①中国党的党徽党旗中是中国党的象征和 。 ②北大西洋公约组织大踏步东扩， 东欧七国加盟。

③不断开发的旅游景点和畅通的交通，是 江浙沪三地居民互相“串门”旅游的主要原因。

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A.标记 申请 吸纳 B.标记 邀请 吸收 C.标志 邀请 吸引 D.标志 申请 吸引

6、如果批评一个偶尔不守纪律的同学，下列最得体的一句是„„„（ ）

A.你这样做确实影响很坏！ B.你这样做影响不太好吧！ C.难道你这样做影响就好吗？ D.你这样做简直“太好”了！ 7、下面句子没有语病的一句是„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A.风里带来些新翻的泥土的气息，混着各种花的香，还有青草味儿。 B.你好，山泉姐姐！我被你捧一面明镜照着，是要照出我的浑浊吗？

C.不久，登月舱和飞般脱离，飞船继续在绕月轨道上飞行，登月舱则开始降落。 D.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“一分为二”。

8、下列有关文学常识的叙说有错的一项是„„„„„„„„„„„„（ ）

A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。 B.《山市》选自《聊斋志异》，作者是清代文学家蒲松龄。

C.在温馨与和美中有亲情，在误解和冲突中也有亲情。鲁迅的《风筝》讲的就是这样一个故事。

D.《金色花》的作者是英国文学家，诺贝尔文学奖获得者泰戈尔。 （二）语言积累和运用（共6分） 9、默写填空。（共3分）

①几处早莺争暖树， 。

②母亲， ，不要惊讶他无端入梦。 ③无可奈何花落去， 。

10、走过了无忧无虑的儿童时代进入了中学，你一定有许多憧憬，请你给自己写一段含有警示和鞭策作用的话，作为今后生活学习的座右铭。（要求用自己的语言，表达简明，有文采，不超过30字。）（共3分）

二、（共30分）

（一）（共15分）

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷

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在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 11、“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？（3分）

12、“推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他”句中的“果然”两字包含什么意思？．．（4分）

13、“我”为什么要反对弟弟做风筝玩？“我”的做法对不对？为什么？（4分）

14、简要说说语段中的“我”是个怎样的形象？（4分）

（二）（共15分）

近几十年来，人类发明了抗生素、杀虫剂、电视、雷达、发动机、原子反应堆、电子计算机……这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为‚第二自然界‛，使地球上的物质以惊人的速度增长，大约每隔15年其数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

跟技术环境的变革速度相比，生物机体的演变速度极其缓慢。考古学家和人类学家都认为，原始人与现代人在大脑构造上相差无几。几千年来人对语言的反应速度并无差异，基本上是平均每秒钟接受2.5个单词。然而，从世界上第一台电子计算机以每秒钟计算5000次发展到当前每秒钟几十亿次的大型电子计算机，还不到半个世纪的时间。

人的大脑能否不断适应飞速发展的技术环境呢？有的人甚至认为将来人工智能也许会完全取代自然智能。难道果真如此吗？科学界的有识之士，对于第一点的回答是肯定的，而对于第二点则持否定态度。

大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉。人的大脑里的神经元有140多亿个，构成了地球上最完善和效率最高的自然信息系统，这是自然界的美妙绝伦的创造，是人类发明的任何最先进的信息技术工具或人工智能都无法超越的。

总之，尽管人类创造的技术环境无时无刻不在向它的主人提出严峻的挑战，但是，在利用和改造自然界的进程中，人类永远是技术环境的主人。

15、科学界对“人的大脑能否不断适应飞速发展的技术环境”持肯定回答的理由是什么？用文中的话概括。（4分）

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16、第二段中将人的大脑与电子计算机作比较说明的作用是什么？用自己的话概括。（4分）

17、第一段中划线的句子运用什么说明方法？作用是什么？（4分）

18、用一句话概括文章的中心意思。（3分）

三、（共10分）

阅读文言文，完成22—26题。

《咏雪》（节选）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而，公欣然曰：‚白雪纷纷何所以？‛．．．．雪骤．兄子胡儿曰：‚撒盐空中差可拟。‛兄女曰：‚末若柳絮因风起。‛公大笑乐。即公大兄无．奕女，左将军王凝之妻也。 19、解释上文中加点的字（2分）

①内集 ②俄而 ③骤 ④拟 20、翻译：末若柳絮因风起（2分）

21、从上下文看，划线的“儿女”的含义与今天有什么不同？（2分）

22、本段文字中两人均用比喻来形容“飞雪”，你认为哪个比喻好？为什么？（2分）

23、你能另写出两个关于“飞雪”的比喻句吗？（2分）

四、作文（共30分）

题目：心愿

要求：①以记叙为主，恰当地进行议论和抒情；

②条理清晰，语句通顺，感情真挚； ③500字左右。

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语文七年级（上）期末测试卷（D卷）

班级 姓名 得分

一、基础和识记

1、下列加点字注音都正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．酝酿（niàng）黄晕（hūn） 发髻（jì） 栀．．．．子（zhī） B．一霎（shà） 喑哑（yīn） 静谧（mì） 丫权．．．．（chà） C．踉跄（cüng） 鲛人（jiüo） 御聘笑（nì） ．．．（pìn） 匿．

D．骸骨（hái） 梦寐（hâ） ．．（mâi） 枯涸．（gù） 唱和．

2、下列词语中没有别字的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A．从六岁开始练琴，盛中华回顾自己艰难的音乐道路，感慨道：我承认我历尽苍桑。

B．新的生命力蠢蠢欲动，对什么都跃跃欲试，其实他们无意判逆，只是想要的空间。

C．已是八十高龄，除了有些耳背，他行动轻捷，谈吐爽朗，一点没有老态龙钟的样子。

D．迷乱纷繁的霓红灯，震耳欲聋的广告音乐，掩饰不了都市盛装下的空洞和贫乏。 3、下列句子中加点的成语运用错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．语文老师每每讲到精彩处，会情不自禁地把衣袖越捋越高，连下课时间也忘了。 ．．．． B．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。 ．．．． C．《西游记》给人们提供了一个又一个神通广大．．．．、除恶灭邪、大快人心的英雄梦！

D．北京申奥成功，奥运会将在2008年第一次来到中国，这是多么骇人听闻的时刻！ ．．．．4、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。

B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？

C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。

5、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不恰当的一项是„„„„„„（ ） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

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A．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 B．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物，组成了一幅深秋晚景图。

C．第二句以动态的“流水”与静态的“小桥”“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 D．整个构图，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

6、下列说法错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章；作者曹操，字孟德，诗风慷慨悲壮。

B．《风筝》选自鲁迅小说集《野草》，文章最后，“我”终于得到兄弟原谅，而稍感宽慰。

C．《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》，作者法布尔是法国著名的昆虫学家。

D．除《皇帝的新装》之外，安徒生还有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等名作。 二、积累和运用

7、说话是一门艺术。在下面的情况下，你觉得这位女士该怎么说？„„„„„（ ） 两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让他抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟不妨碍您吧？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，很幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是：

A．嗨，你害人又害己啊！ B．看，没见写着“禁止吸烟”？ C．您夫人还没有把您教好吧？ D．先生，跟您在家里一样好啦！ 8、由“云”(或“星”)展开联想和想象，在下面横线上续写一段话。要求用比喻和拟人的修辞方法，字数50 --80。注意：要由仰望天空写起。

仰望_________________________________________________________________ 9、一日，朋友翻阅到清代戏剧家孔尚任的《桃花扇》，不禁吟出“孔尚任摇动桃花扇”的上联来，聪明的你，能不能仿照上联的格式（既含文学名人，又含他本人作品）对出下联？

上联：孔尚任摇动桃花扇 下联：________________

10、按照原文默写（只选做三题）

①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，＿＿＿，

②当你沐浴后，__________，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时„„ ③兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“_____________________。” ④你看，那浅浅的天河，___________。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 三、阅读和探究

（一）

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 ‚万芳……‛我站在过道里不肯再往前走。

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‚你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。

‚没有……‛我慢慢从口袋里掏出小刀，‚你能不能把羚羊还我……‛我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 ‚昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”

我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：‚万芳，你是不是拿了人家什么东西?”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：‚哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”

我把小刀递到她的手上说：‚阿姨!羚羊是我送她的，都怪我„„”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了„„

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：‚你拿着，咱俩还是好朋友……‛

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是，这能全怪我吗?

11、划线句“当我抬起头来的时候”，请在文中找出与之相照应的一句。 12、请用三个恰当的词语概括“我”整个过程中的心情。 13、你认为万方的母亲是怎样一个人？

14、“我做了一件多么不光彩的事”，简要写出这件事的内容。

（二）梧桐树 丰子恺

寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯。又好像小学生的剪贴图案，布臵均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们枝头梳而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。

在夏天，我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几株梧

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桐，我觉得绿意实在太多了。古人说‚芭蕉分绿上窗纱‛，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见‚梧桐分绿上窗纱‛了。

一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然脱落一两张来，后来成群地飞下一大批来。枝头渐渐地空虚了，终于只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占了大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！‚无常‛的象征，莫大于此了！

但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为它们虽然种植了它们，所有了它们，但他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能占有的。可知艺术也是不能被占有的。

15、文章写了梧桐树在三个阶段显出的“种种的容貌”，请分别概括出“新桐初乳”时、“绿树成荫”时、“梧桐叶落”时梧桐的容貌特点。

16、“无常的象征，莫大于此了！”文章主要运用了哪两个材料来表现这种“无常的象征”？

17、对梧桐的观察和感悟，“我”和“主人”是不同的。作者这样写，是为了表达一种什么观点？请简要回答。

18、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是„„„„„„„„„„„„（ ）（ ） A．“又好像小学生的剪贴图案”这一比喻，准确、形象地表现了梧桐叶初乳时那渐换青黄的特点。

B．作品化用“芭蕉分绿上窗纱”的古诗，表现了梧桐绿叶成荫的光景，表达了作者对绿意太多的丝丝遗憾。

C．作品用花的凋谢和梧桐的落叶作对比，强调了世间的悲哀没有哪一样能够与梧桐树的落叶相比。

D．“况且这般繁茂，这般盛大”一句抒发了作者对世间事物由盛转衰、变幻无常的无限感慨之情。

（三）歧路亡羊

杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” ——《列子·说符》

19、解释下面加点的“之”字。

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①杨子之邻人亡羊 ②又请杨子之竖追之 ．．20、补出省略成分。

既反，（ ）问：“获羊乎？”（ ）曰：“亡之矣。” 21、翻译下列句子

歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 22、本文告诉了我们一个什么道理？ 四、体验和作文

23、“玛莎·米查姆小姐是街角上那家小面包店的女老板。那种店铺门口有三级台阶，你推门进去时，门上的小铃就会丁零丁零响起来。”（摘自欧·亨利《女巫的面包》的开头）

请以上文段落作为开头，充分发挥你的自由创作能力，续写完成全文。题目自拟，文体不限，不少于500字。

语文七年级（上）期末测试卷（E卷）

一、基础和识记

1、下列词语中没有错别字的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．留连忘返 屈径通幽 绘声绘色 恍然大悟 B．瘦骨嶙峋 巴山夜雨 随声附合 苦心孤诣 C．小心翼翼 精疲力尽 各得其所 嫦娥奔月 D．肆无忌惮 污言秽语 引人瑕思 水波粼粼

2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是„„„„„„„„„„（ ） ①随着杯子落地的声音，舞会上所有人的目光，都___________在玛格丽特的身上。 ②九月二十日，歌手谭咏麟、李克勤携手在上海演唱，歌迷欣赏了一场______的表演。

③罗德的妻子没有遵循神的________，回头向灾难中的所多玛城望去，结果被变成盐柱。

④在几千米的高空，鹰并不扇动它的翅膀，却能在空中作长时间的_________。 A．①凝聚 ②精湛 ③劝告 ④滑翔 B．①凝聚 ②精致 ③奉劝 ④滑翔 C．①凝视 ②精湛 ③奉劝 ④飞翔

D．①凝视 ②精致 ③劝告 ④飞翔

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3、下列句子中加点的词语使用得体的一项是„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．我很高兴应邀莅临你们的研讨会。 ．．

B．市教育考察团来我校考察，学校领导热情地接见了他们。 ．．C．这种带有毒性的药品，必须持有医生的处方才能购买。 ．．D．我已在报上发表了两篇文章，赢得了老师和同学的景仰。 ．．

4、下列句子不连贯的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A．有人坐在我桌上，吃我的饭，喝我的酒，走时还嘲笑我。以后他再来要吃要喝，我就不理他；天使就嘲笑我。

B．他舂打你使你赤裸，他筛分你使你脱壳，他磨碾你直至洁白，他搓揉你直至柔韧一一使你成为上帝圣筵上的圣饼。

C．父母是弓，孩子就是从弦上发出的生命之箭，为了箭的飞行，弓愿意承受最大的弯曲。

D．一片树叶，得到全树的默许，才会独自变黄；一个人，也不会作恶，若没有无形的怂恿。

5、下边与“精卫填海”构成对偶关系最工整的一项是„„„„„„„„„„（ ） A．龙宫索宝 B．螳螂捕蝉 C．愚公移山 D．杞人忧天

6、下面对辛弃疾《西江月》赏析不当的一项是„„„„„„„„„„„„（ ） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

A．第一二句写明月惊鹊、半夜蝉鸣，渲染衬托了夜晚宁静的气氛。 B．第四句写蛙声，是从侧面来烘托丰年。 C．五六句描写的是骤雨将至的景象。 D．七八句描写的是旧店难寻的迷惑。 二、积累和运用

7、请仿照下面例句，你能否学一学，试写一下。 我问伞： 我问花：

“你喜欢太阳晒， “你喜欢 还是喜欢雨淋？“ 还是喜欢 。”

伞说： 花说：

想的是—— “我想的是——

雨天，不让大家衣服淋湿， ， 。 晴天，我是大家头上的云。” ， 。” 8、把下列几个词语写进一段话中，不少于100字。

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无忧无虑 心旷神怡 突如其来 心痛如割

9、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。

10、按照提示填空

①曹操晚年老当益壮，从他的“____________，____________。__________，_________”的诗句中便可体会他的壮志雄心，乃千古传诵。 ②《过故人庄》中描写把酒闲话的句子是_____，_____。

③南宋朱熹在《观书有感》一诗中借“___________？__________。”一句来告诉我们学习要不断积累的道理。 三、阅读和探究

（一）金色花 泰戈尔

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?

你要是叫道：‚孩子，你在哪里呀?‛我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

‚你到哪里去了，你这坏孩子？‛

‚我不告诉你，妈妈。‛这就是你同我那时所要说的话了。 11、“我”想变成一朵金色花的原因是什么？ 12、从文中找出两句体现孩子对母亲回报的句子。

13、“我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”“我不告诉你，妈妈”，孩子为什么一而再、再而三地不让妈妈知道？

14、这首诗用充满童稚的想象，细腻地刻画了_________________孩子心理，含蓄巧妙地表达了________________________的思想感情？

（二）短期气候预测：帮你“听风便知雨”

①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吗？如果你这样想，那就大错特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、湿度、风力等‚一切尽在掌握‛，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水？ ——那就要靠‚短期气候预测‛了。

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②中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业‚靠天吃饭‛，气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测的‚九五‛攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是‚中国短期气候预测系统研究‛。

③‚短期气候预测‛，是相较‚长期气候预测‛而言，后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而‚短期‛，也不像天气预报时段那么‚短‛，它的时间概念不是‚日‛，而论‚月‛、‚季‛、‚半年‛、‚一年‛。它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损失。

④例如，预测即将来临的冬天何时变冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍有迟缓，冰就会像刀子般把割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也可根据预测的气候冷暖，提前选择明年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看‚短期气候预测‛的‚脸色‛行事。农业、水利、交通、工业等等，短期气候预测的作用无处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。

⑤短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中国这方面的‚资历‛同样不算短。1958年，我国首次发布‚长期气候预报‛，这就是‚短期气候预测‛的前身，40多年来经验积累了不少，但一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状态，而从未将之‚业务化‛，换句话说，完整的预测系统尚未建立。

⑥科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报大气、海洋与大气耦合模式、中国及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统……一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。5年奋战，终使‚中国短期气候预测系统研究‛大功告成。

⑦作为‚九五‛重中之重的科技项目，中国短期气候预测系统曾在‚1998抗洪年‛准确预报了长江、松花江洪水以及2千年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。

⑧与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季是热是冷、是旱是涝？即使掌握征兆、周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。

⑨1998年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住；1997年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，‚厄尔尼诺现象‛频频光顾我国。科学家通过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报，每年4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去、雨水多不多，目前仍意见不一。

⑩气象变幻莫测，短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进步。 （选自2001年5月31日《中国青年报》） 15、本文围绕着“短期气候预测”，主要说明了哪些内容？

16、根据第三段的内容，用一个“是”字句给短期气候预测下一个定义。

17、文中说：“对于今年夏天还会不会干旱下去，雨水多不多，目前仍意见不一。”

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“短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能不断进步。”透过这些话，你对气象学研究的本身或说明文写作产生了怎样的认识？

18、将这篇文章与《看云识天气》一文的语言相比较，看二者在语言表达上有什么不同？

（三）

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：‚此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。‛处士笑而然之。 29、解释下列加点词语。

①所宝以百数 ②一日曝书画 ．． 20、分别指出下列句子中“之”字所指代的内容。 ①有牧童见之 ②处士笑而然之 21、翻译下列句子。

牛斗力在角，尾搐入两股间。

22、从画画的角度，本文阐述了一个什么道理？ 四、体验和作文

23、你希望成为一名字宙探险家吗?如果有一天你乘上我国自己制造的探月舱，踏上了神秘的月球，你在那里会做什么，还会发现一些什么呢?请展开你的想象，自拟题目，写一篇500字左右的作文。要写出自己的志向和情怀。

语文七年级（上）测试卷答案

第一单元答案（A）卷

一.(一) 1.C(A yǐ-yí 笞chīB jìn-jīn 吮吸shùn-shǔn D xī-qì) 2.B（A绣-诱 C渲-喧 D 象-像）3.D（声色俱厉—眉开眼笑） 4.B 5.A 6.D（A、B、C-比喻；D-拟人、对偶） 二 7. ①志在千里②千山鸟飞绝 ③而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步。8.略 9.略 10.“胜利”、“成功”等三.（一）11.神态描写，语言描写，心理描写。 例句省略。能更具体地表现出杰利内心的感受。 12.因为这和中心无关。13.“我”童年时的一次“脱险”的经历（意思对就可）。14.略。（二）15.①②③//④⑤⑥ (不必拘泥于一种。) 第一层：出国前，父亲用绳子捆起了我的箱子，我老大不情愿。第二层：出国

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的路上，绳子起到了巨大的作用，我理解了父亲的爱。16.绳子。17. ①表示出乎自己的意料。②写出了对绳子作用的惊叹。18.抒发了对父亲的浓浓的爱。（三）．19．树林、野兽、土山、大沟。20．兴正浓 方出神 呀然一惊 神定21．第①段的环境描写为第②段做了铺垫；第②段在第①段的基础上叙事，在内容上与第①段是承接关系。22．他恼恨之极，用鞭子打它表示惩罚。一是因为癞虾蟆伤害了两条无辜的性命，二是因为破坏了自己的情趣。他没有处死癞虾蟆，说明他处置有度，同时说明他有恻隐之心。23．答案提示：如看成群的蚂蚁爬树，私拟行军的队伍等，只要能自圆其说即可。四、24(略)

七（上）第一单元测试（B）卷

一. 1.C（A-niàng hàn B-qī D-zhù） 2. D（笨拙、勤能补拙） 3.C （辩论、辨别） 4. A 5.B 6.B 二、7.①幅 ②副

③付

④符8.a．规规矩矩 清清楚楚 仔仔细

细 踏踏实实b．①脱险 ②刘侠《生命 生命》9.①作青云白鹤观 ②明察秋毫三. (一) 10.比喻；形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。11.作者发挥自己的想像力，营造新奇的意象，把紫藤萝花的生命力形象化了，如：写“花舱”装满生命的“酒酿”，张满了“帆”等。12.表现出花的生机勃勃和烂漫情趣。13.如：由地上的明亮的街灯想到天上的星星。（只要想像合理即可）（二）14、①作者毕淑敏。因为她自从在经历了那一场暴风雨并跟它搏斗后，多了一种精神和自信，从而一步步取得了成功。对我们很有教育意义。②文中的睿智老人。因为是他点化醒了毕淑敏，他是毕淑敏正确人生的引导者。以上①或②两种答案 均可。15、不赞同。凭“我”学习的那股劲头，一般来说，年轻时读书是相当用功的。至于没考上正规大学，可能是遇到了天灾人祸等。比如家境特别差，因经济拮据而辍学。16、不会。因为成功往往是与险恶环境和苦难人生抗争得来的。从这个意义上来说，它只会让读者感悟到成功的来之不易，进而产生奋发向上的效仿信念。17、“筛子”筛下细沙剔除石子。而“暴风雨”留下好学者冒着暴雨赶到学校，却吓得其余广大师生没有胆子来。因此，该句中的本体的意思是“留下好学者冒着暴雨赶到学校，却吓得其余广大师生没有胆子来”。喻体的意思是“暴风雨这面筛子”。18、顿悟或大彻大悟。（三）19.①喜好、喜欢 ②可是 ③适逢 ④常常 ⑤认为 20．B 21．C 22．D 23．A 24． 提示：有关生命的动、植物的故事、散文、说明文、议论文均可。

七年级（上）语文测试卷第二单元答案（A卷）

一、1、B（A窖jiào 隅yú C论语lún D说yuè） 2、D（A槐—愧 B至—致 C采—彩）3、C 4、A 5、B 6、B（A比喻C排比 D对偶、对比）

二、7、温故知新 、 任重道远 、 己所不欲，勿施于人 8、（1）贤妻良母 （2）一鸣惊人 （3）机不可失 （4）刻不容缓 （5）有口皆碑（6）依依不舍 (7)默默无闻 (8)万事具备 9、略 10、（1）山光悦鸟性 （2）我寄愁心与明月 （3）三人行，必有我师焉 （4）学而不思则罔，思而不学则殆

三、（一）11、（1）①少女时期在巴黎求学。②和丈夫一起致力于科学研究。（2）我认为她和丈夫是快乐的。因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。（意思对即可）

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12、（1）指自由民主的制度 （2）指学术思想的自由 13、（1）他们工作或进行科学研究是为了获得报酬 后者投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也无热情地谋求物质上的利益。 （2）对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同。 14、（1）扣住这一比喻句的含义回答。如迷醉。 （2）扣住本段中作者对科学的理解回答。如：“科学展现出的崭新远景”，或“科学本身具有的伟大的美”。

（二）15、白兔热爱大自然，并独具审美的慧心，正因为此，使她能发现美，欣赏美。 16、原来的赏月是一种休闲的娱乐，后来的赏月成为了一种看管个人财富的负担。 17、拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 18、不是。寓言的本意是，如果某种拥有，带来的是无穷的得失之患，使人紧张不安，那还不如没有。文中的“拥有”是指不应当的或不恰当的拥有，并不是指一无所有。

（三）19、（1）教育 （2）停止 (3)同“悦”，愉快 （4）新的理解和体会 20、D 21、D 22、（1）只是学习却不思考就会迷惑，一味空想却不学习是有害的。（2）自己讨厌的事情，不要施加在别人身上。 23、鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。

四、24、略

七年级（上）语文测试卷第二单元答案（B卷）

一、1、C 2、D（A滕—腾B园—圆C消—销） 3、C 4、B 5、C 6、A 二、7、（1）略 （2）德高望重 慈祥幽默 8、我透明的心灵多坦荡 一生与风浪搏击最壮丽 9、属开放性探究题，学生的意见有可取之处即可给分。应注意的是，孔子用这句话给“恕”字下定义，其中包含了相互体谅的意思。 10、①曲径通幽处②择其善者而从之，其不善者而改之 ③人不知而不愠 ④任重而道远

三、（一）11、略 12、略 13、战胜厄运，把握机会全力发掘自身价值 14、人要直面厄运，不畏缩，敢于挑战。

（二）15、老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可)

16．是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。) 17．蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可) 18．这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它；也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。

19．这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。

（三）20、B 21、B 22、学而不思则罔，思而不学则殆。 23、知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，不如以实行它为快乐的人。24、从选文出发，言之成理即

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可。

四、25、略

第三单元A卷参

1、C 2、D 3、B 4、B 5、C 6、A 7、①真对不起，我已经和别人约好了，今天去图书馆看书。②虽然放假了，可我的成绩不理想，哪有心思去玩游戏机啊。8、略9、略10、略11、妙 空间顺序 山上 山尖 山坡上 山腰上 12、比喻、拟人 13、“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。14、A段：“轻柔温暖”或“温柔” B段：“迅猛强劲”或“猛烈” 15、A段：泥土气息。青草味、花香、鸟鸣、流水、笛声 B段：草原，沙漠，山（山头、山梁、山沟、山口），沙石，窗户。 16、A段：从触觉、嗅觉、听觉等不同的角度写江南春风的温柔。 B段：通过一系列动词和拟声词，生动形象地写出了北国春风的迅猛、强劲。 17、①农家丰收图②霜晨归渔图③少女思恋图（大意对即可） 18、中心句分别是“秋天栖息在农家里”，“秋天游戏在渔船上”，“秋天梦寐在牧羊女的眼里”。“诗眼”分别是“栖息”、“游戏”和“梦寐”。“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的秋天写得可见可感，创造出松弛、闲适的氛围；“游戏”一词虚实相生，渔人在渔船上打鱼，并不在乎收获多少，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适；“梦寐”则写出了少女的情怀，牧羊女思念牧牛少男，那份娇羞的恋情，通过“梦寐”一词含蓄地表达出来。19、清静、清远、清甜、轻柔的氛围，表现了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。20、和花朵说悄悄话、花开季节的悄悄话、与花儿对话、万花溪畔的悄悄话、花儿，请听我说„„21、就花的红色与山茶花对话。作者把山茶花当成娇羞美丽的少女，把艳美的花朵跟灿烂的朝霞联系在一起，以奇特的想像描写，寄寓对山茶花的喜爱之情。22、不一样，“万花溪畔的花朵们”是指地面上的各种花，因为“溪畔，已经开满了鲜花”；而“万花溪的花朵们”还包括落入溪水的花朵、花瓣，因为“溪水里，永远漂载着好看的花瓣”。23、抒发了热爱自然、热爱家乡、热爱生活的美好情感。 24、略

第三单元B卷参：

1、D 2、C 3、A 4、D 5、C 6、C 7、略8、略9、略10、略

11、①气势磅礴②活力旺盛③旋律紧张 12、因为夏天是一个金色的季节，正当春华秋实之间，是一个收获之已有而希望还未尽的季节。13、作者表面上赞美夏天这个季节，实际上是赞美那些辛勤劳作的人们，为了生命的传承，为了社会的需要，马不停蹄地创造着物质财富的奉献精神。14、这道题主要考查学生对语言的鉴赏能力。回答可以参照这样的格式：“我认为„„美在„„它表现了„„”或者“„„写（用）得好，它写出了„„”。“„„写（用）得好，它描述了„„”等等。15、红色，热烈、浓艳。16、春天：翠绿鹅黄，一色新嫩 夏天：由浅而深，如黛如墨 秋天：渐黄而红，如火如丹 17、言之成理即可（或保尔的话作答也可）18、略 19、B 20、C 21、既形象生动，又简洁深入地描写出了西湖雪景空旷寂寥的情景，突出了那个“上下一白”。 22、表达了作

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者热爱大自然、旷达不羁（或者高逸）的情感。23、略

第四单元参A卷

1、B 2、D 3、B 4、D 5、B 6、C 7、D 8、（略） 9、（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 （2）、举头望明月，低头思故乡 （3）、月落乌啼霜满天，江枫渔头对愁眠 10、（1）犹如把生命的档案细细描画龙 （2）冰冷的骸骨把平凡的真理回答 （3）隔江犹唱后庭花 （4）何当共剪西窗烛 11、歌声（叫声），喑哑、尖锐、短促、清脆、柔和 12、昆虫的鸣唱；蝈蝈 13、充分地表现了作者对蝈蝈的喜爱之情 14、略（言之成理即可） 15、（1）严肃，凄凉 （2）苍老，冷峻 （3）穿着军装 16、 （1）迷彩衣 （2）在一次战略转移中被子弹击中头部和右臂 17、由不理解、反感转变为崇拜，敬重 18、去年秋游老头发出咆哮声，挥动着拐杖，一瘸一拐地朝我们奔来，我们吓得赶紧跑出了坟地。今年秋游老人眼神里透着惊喜的光芒，手中的拐杖轻轻地滑落了，那苍白、瘦长、微微颤抖的手指缓缓地抬到胸前，越上肩头，移至眉尖，最后定格在帽沿下，向我们行了一个标准的军礼。表明老人对军人的无比尊重和热爱 19、因为这位军人对无名烈士坟茔的神圣守望而感动；因为这位老军人对军人的特殊情感而感动；一位青年对长者、前辈的沉重军礼而感动。 20、危：高 裁：同“才” 洞：像洞一样（名词作状语） 肆：店铺 21、A（A项是“却”，而其余几项都是“的样子”） 22、楼上的人来去匆匆，有的靠着，有的站着，姿态各不相同 23、海市蜃楼。当异地景物被阳光折射到空气稀薄的高空后，恰好造成适宜的角度，又经不同密度的空气传递回低空，是一幅来自异地的虚像。（大意对即可） 24、（略）

第四单元参B卷

1、B 2、C 3、B 4、A 5、B ６、Ｄ ７、人能挑多重？这话不是问双肩，而是要问精神。人能有多美？这事不是问外貌，而是要问心灵。 ８、宽带、电子商务、沙尘暴、ＷＴＯ、ＱＱ等 ９、曹操 烈士暮年，壮心不已 周恩来 为中华崛起而读书（一句两分，两句三分） 10、（1）沉睡亿年的石头说了话 （2）似曾相识燕归来 （3）天涯若比邻 11、通过心理描写刻画出一位献身山村教育的年轻的女教师形象。 12、她不想失去爱情，又不想离开山村的孩子们，面临爱情和事业的“残酷”选择。 留在山村任教。 13、进入学生中间。 走出小山村，回到城里去。 14、（略） 15、（1）赤身裸体的昆虫难度过北极漫长的严冬。 北极地广人稀，动物稀少，昆虫难以找到自己攻击的对象。 16、自动地将其细胞中的水份减少到最低限度，从而有效地避免结晶；依靠身上特殊的红外线或灵敏嗅觉。 17、懂得维护生物自身的平衡，以“持续发展” 18、举例子。如蚊子、牛蝇等。 19适者生存、平衡发展。 20、反：通“返”。 适：刚刚 。 特：只，只是 。 所以：用来„„的方法 。 21、A 22、现在你欺骗他，这是教他欺骗。 23、赞同，因为父母亲是孩子的第一任教师，任何时候都要注意自己的一言一行。杀一猪事小，但失信于孩子事大，父母是孩子成长中的老师，一定要说到做到，为孩子树立诚实守信的好榜样。（言之成理即可） 24、（略）

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第五单元答案（A）卷

一． 1．D嫌恶（wù 2．C,A(合—盒)B(经—禁)D(颗—棵) 3．D不顾(不回头看) 4．C 5．C(选自<野草>)

二．6．(1)天光云影共徘徊;为有源头活水来.(2)倘若你梦中看见一只很小的白船儿(3)清山郭外斜，把酒话桑麻.7。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。8。«爱的教育»«繁星»«春水»«伊索寓言» 9。温故知新、见贤思齐、学而不厌、诲人不倦等 10、吹绿了枯萎的小草；吹醒了沉睡的冬天；吹遍了广阔的原野；

三、（一）11.尊敬老人(意思吻合即可)。12. 她爱小孙子，不希望小孙子受委屈(意思正确即可)。 13.①春天，充满生命活力，多美啊!②我们一家应该去感受春天的活力。③不让孩子们去欣赏春天的美景，多可惜呀。 (言之成理即可得分) 14.①我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。②一霎时，我感到了责任的重大。(答一处即可) 15.一是全家人不分开，一是母亲和儿子的愿望都能实现。

(二)16.一位母亲带着小女儿到贫穷落后的农村体验没有水的感觉。17.现实生活中父母大多给子女创优越的生活条件，而这位母亲却带着女儿到贫穷的地方去体 验生活，所以说她特别。 18.语言描写，天真、幼稚。 19. ①教育父母要给孩子以磨炼。②教育人们要 尊重和帮助生活条件不如自己的人。③要珍惜自己的生活。20.略

（三）21、①一会儿、不久 ②大致、差不多 ③约定、约会 ④舍弃⑤ 回头看⑥通“否”21.①您爸爸在家里吗? ②谢安在一个寒冷下雪的日子里召集家庭聚会。22．鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、苇絮„„凡具有轻盈、洁白特点的事物，形态上与雪花相近，大都可用来作比。（根据实际酌情给分）四．23.略

第五单元答案（B）卷

一、1、D（A诣yì，B缩suō，C踝huái）2、D(愁—筹)(接—截) 3、C 4、C(冒号该为逗号) 5、C（我决定委屈儿子走大路）

二、 6、（1） 万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。 （2）无信 无礼 （3））花木成畦手自栽7、（1）你怎么睡着了 （2）我被《川江号子》陶醉了（或我已为《川江号子》所倾倒了。）8、运用排比的修辞手法仿写即可。答案略 9、“老年人是一座活着的图书馆”“ 家家有老人，人人都会老，人人都敬老，社会更美好。”等等 三、（一） 10. 跟“惩罚”一词联系起来就明白了，因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。

11.被虐杀者并不认为被虐杀，把兄长的行径视为合情合理，做风筝要偷着做，正说明自己也不认为游戏是“正当”的，一旦被兄长发现，自认该罚。被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，这是尤其令人悲哀的。

12. 表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无

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忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。 13.略

（二）14.这是为了突出举办城市的人民的热情、友好、真诚。 15.举办音乐会。共举办4年（2005～2008）。由全世界青少年和表演家参加。在北京奥运村和北京市内展开。 16.古丝绸之路是中国走向世界之路。表达了中国人民走向世界，共享和平、共享奥运的最大心愿。 17.最久（接通历史）、最早、最广、目睹者最多。18.略

（三）19.（1）从小失去父亲 （2）他的 （3）离开 （4）洗

20.不分日夜刻苦学习，五年不曾脱衣睡觉，有时晚上因头昏而懈怠，就用水洗一下脸。 21.当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。22。略 四、略

第六单元答案（A）卷

一．基础知识题

（一）选择题1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D （二）11.略 二．阅读理解

（一）12.这四个感叹句强烈地表现了大家害怕别人知道自己看不见衣服。13.皇帝这样说和做的原因是害怕别人知道他什么也没穿。14.不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示出自己不称职，或是太愚蠢。15.小孩天真、纯洁，不懂得撒谎。16.因为他们知道小孩是不会撒谎的，所以他们相信那件神奇的衣服是假的。17.不一样。前一个指皇帝的身边的人，包括侍臣、大臣、骗子。后一个是指老百姓。18.那个时代从上到下都虚伪，爱慕虚荣，不敢说真话。要诚实，不爱慕虚荣，敢讲真话。

（二）19.为有长壶嘴和大把手而骄傲，却避口不谈裂开的壶嘴。20.认为自己是主宰，他们是仆从。21.因为要先从壶嘴里倒水，在茶壶里茶叶得以释放出味道。这是茶壶对自己作用的一种骄傲的说法。22.茶壶落了下来，壶嘴断了，把手断了，盖子就不必再提，且大家都笑它，而不笑笨拙的手。23.贫民在它里面装进泥土，种上了球茎，开出了花，茶壶感觉自己有了生命和力量。24.为别人奉献自己的力量，在别人受到赞美的时候，自己也感觉到了成就感和幸福感。25.自己为球茎的发芽、开花提供了空间，并使它受到赞美。26.为人不能骄傲自大，而应多为他人着想，为他人作贡献，而不要去在乎浮名虚利。（能答出前三句即可算对）

三．语言综合运用题。27.①主要把握“既不„„也不„„也不„„——除非„„”的句式；②主要把握“有了„„有了„„甚至有了„„可是单单没有„„”的句式。 四．28.作文题 略

第六单元答案（B）卷

一．基础知识题

（一）选择题1.A 2.D 3.A 4.D 5.C 6.A 7.C 8.A 9.A 10.D （二）想象题 11. 想象丰富，情节合理，文字生动即可得满分。 二．阅读理解

（一）12.环境描写 作用是推动故事发展，渲染平和的气氛。13.意思是指盲孩子的眼睛逐渐看清楚了周围事物。14.因为他对光明渴望已久，加上突然看清了陌生而美丽的世

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界，所以感到十分惊奇。15.进一步表现盲孩子惊奇的心理和世界的美丽。16.因为光明让他看见了美丽的世界，光明让影子获得了生命。17.略

（二）18.说明蝉的自我感觉非常好。19.更说明蝉对自己美妙歌喉的痴迷程度之深。20.希望以眼泪打动蚂蚁的心，从而使它得到食物。21.蚂蚁非常勤劳，且脚踏实地。会不会给蝉食物，都可以，只要言之有理。23.蝉整天务虚不务实，最终导致没有食物过冬的悲剧发生。蝉改还是不改均可以，只要言之有理。

三．诗歌鉴赏题 24. 对于初一的学生来说，要求不宜过高，只要说得有些道理都可以给些分。

四．作文题25.略

期中（A）卷

一、基础知识题

（一）选择题 1.A 2.A 3.D 4.C 5.A 6.D 7.A 8.A （二）语言积累和运用（略） 二、阅读理解

（一）11.心理描写 具体生动地写出了我在征服悬崖的过程中，由最初的毫无信心到信心萌发直至最后信心大增的变化过程。 12.恐惧，伤心；历险的余悸、脱险的欢悦、被抛在石架上的委屈，对父亲的感激，还有凭自己努力战胜困难的全新感觉。 13.不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小小的一步，走了这一步后再走下一步，直到抵达我要到的地方。遇到困难也是如此。 14.写我在父亲的引导下，努力克服困难，最终脱险的经历。 15.略

（二）16.gýng qiâ 17.因为他听母亲说那人只吃别人吃过的东西。 18.因为乞丐惊讶小男孩将一只汉堡包，咬了一小口交给他，他从来没有享受到过这样的待遇，所以很感激。 19.天真、善良 20.略 三、阅读文言文

21.①将要 ②想要 ③其中 ④也 22.B 23.他的儿子难道（刚出生）马上就会游泳吗？ 24.略 四、作文题 略

期中（B）卷

一、基础知识题

（一）选择题 1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.A 7.B

（二）语言积累和运用 8.①明察 ②具体 ③酒绿 ④猝然 ⑤险象 ⑥神怡 9. （略）10. （略） 二、阅读理解

（一）11.写天空非常睛朗。 12.不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战粟的呼啸的北风而已。去掉“声”就不符合实际情况。 13.最后一句。 14.对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候，突出了作者对济南冬天的喜爱之情。

（二）15.A 16.因为他开始时还没有意识到自己已经到了生死关头，平日里他经

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常跟自己的助理和律师打交道，因而习惯成自然，首先拨打前两个电话，而一当意识到弥留的时间有限，他就马上拨打第三个最重要的电话。 17.被爱德华和他母亲之间至死不渝的骨肉深情所感动。 18.为的是以此告诉人们夺走的是无辜的生命；世间最宝贵的不是金钱和地位，而是血浓于水的人间真情；这个世界需要的是和平。 三、阅读文言文

19.①生气；②迷惑；③有害；④学过的知识。 20.①学过的知识；②这个道理；③善者。21.有没有一句可以终身奉行的话。 22.略。 四、作文题 略

期中（C）卷

一、基础知识题

（一）选择题 1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.A 7.A 8.D （二）语段积累和运用（略） 二、阅读理解

（一）11.具有吸引力，开篇抓住读者。 12.写出紫藤萝茂盛的特点 13.写出了紫藤萝的品格，不庸俗而高雅。 14.略。 15.略

（二）15.任凭沧桑巨变，它始终无知无觉。 16.即使是一段瞬息即逝的生命，也比石头那种永世无意识强上了一百倍。 17.中心：人生自有许多苦痛。语言上采用排比方法，节奏分明，读来朗朗上口。 18.只要生命尚存，就要快乐地顽强地与各种痛苦抗争。 19.由沉重转向轻松再到昂扬奋进（大意必须扣住） 三、阅读文言文

20.登上 21.C 22.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 23.C 四、作文题 略

期末（A）卷

一、基础知识题

（一）选择题 1.B 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.A

（二）语段积累和运用 8.①撼地；②宠然；③剔透；④望重；⑤梦寐；⑥理所。

9.（略）10.（略）

二、阅读理解

（一）11.春草勃发 顽强的生命力 勃勃的生机 品种 五彩缤纷 香气馥郁 12.触觉 春风特有的芳香 有声、有情 13.显示自己的才能，将小鸟人格化，显得更可爱。 14.春草图、春花图、春风图，寓情于景（或比喻、拟人手法）

（二）15.因为既写出了“我”和父亲离别时的难过，又表现了“我”被父亲深深的爱感动了。 16.C 17.因为父亲离别时终于为我买来了橘子，心里感到踏实；表现父亲对我今后的人生之路充满信心。 18.父亲对我的真挚的爱，也表现我对父亲的无限怀念之情。

三、阅读文言文

19.沈复 清 20.①看；②脖颈；③鸟鸣；④慢慢地 21.⑴我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。⑵使它们冲着烟边飞边叫。 22.略 23.略 四、作文题 略

期末（B）卷

一、基础知识题

（一）选择题 1.C 2.D 3.B 4.C 5.D 6.C 7.D 8.B （二）语言积累和运用 9.略 10.略 二、阅读理解

（一）11.他们没有为了财富而申请镭的专利。 12.他们受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。略 13.①指自由民主的制度；②指学术思想的自由。 14.因为在二十四岁以前，作者一直居住在被占领和被蹂躏的波兰，作者热爱自己的祖国，热爱科学，热爱真理，具有献身精神。

（二）15.B A 16.平原、麦浪、果树； 秋天、冬天、春天 17.（1）生动形象地写出果树花儿竞相开放，一片姹紫嫣红的景象。（2）形象地写出冬天的景象，到处都是白茫茫的一片，坐在火车里，穿梭在山间的真切感受。 18.四季的美丽景色 19.人们在这样美丽的景色里旅行，心情舒畅，心旷神怡。 20.略 21.略 三、阅读文言文

22.放下 希望 被 树墩子 23.兔子不可能再得到的，而自己却被宋国人嘲笑。 24.略 25.守株待兔 26.略 四、作文题 略

期末（C）卷

一、基础知识题

（一）选择题 1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.C 8.D （二）语言积累和运用 9.略 10.略 二、阅读理解

（一）11.悟到了弟弟拾枯竹一定是在做风筝。 12.不出所料，有真的被“我”给猜中了的意思。 13.“我”认为玩（做）风筝是没出息孩子的行为；“我”的做法是不对的，因为玩是儿童的天性，不应该扼杀。 14.粗暴地对待弟弟，表面看来是为了弟弟，可干的却是扼杀儿童天性的事。

（二）15.因为“大脑是人类自然智能取之不尽用之不竭的源泉”。 16.具体说明技术环境发展的速度比生物机体的演变快。（或：人工智能的发展速度比自然智能发展速度快） 17.列数字，说明高度发达的技术环境使地球上的物质以惊人的速度增长。 18.在利用和改造自然界的进程中，人类永远是技术环境的主人。 三、阅读文言文

19.①家庭聚会 ②不久，一会儿 ③紧，急速 ④相比20.略 21.古：子侄辈； 今：子女 22.略 23.略 四.24. 作文题 略

期末（D卷）

一、1、B（A晕yūn，C跄qiàng，D涸hã） 2、C（A苍桑—沧桑，B判逆—叛逆，D霓红灯—霓虹灯） 3、D（激动人心） 4、B 5、A（“无思乡之情”错） 6、B（《野

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草》为散文集）

二、7、D 8、例如“仰望天空，云有时像成群的羔羊，让人感到无比的愉悦、欣喜；云有时像巨大的雪崩，让人感到无比的恐惧；我们谁也离不开它，只有它才能给我们送来滋润万物的雨。”“仰望星空，那真是一种美的享受。它们像孩子们的眼睛看着你，在和你讲述宇宙的秘密。” 9、如“曹雪芹做出红楼梦”，“汤显祖静坐牡丹亭”等。 10、稻花香里说丰年，听取蛙声一片②湿发披在两肩③未若柳絮因风起④定然是不甚宽广

三、（一）11、我垂下眼睛不敢看她。 12、矛盾（忐忑）、羞愧、伤心 13、语气、态度生硬，对孩子显得粗暴，不去关注孩子心灵的感受。 14、我被迫去万芳家，要回已经送给了她的羚羊木雕。

（二）15、①明亮坦白 ②高厚浓重 ③凄惨悲凉 16、①梧桐绿叶成荫的繁茂景象 ②梧桐树叶脱落的悲惨景象 17、①自然和艺术是不能占有的；②观察的距离不能太近。 18、AB

（三）19、①结构助词，的 ②代词，羊 20、杨子 邻人 21、岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来了。 22、事物（事理）是复杂多变的，只顾明确方向，才能找到正确的道路（才不至于误入歧途）。或：做事不专一，就会一无所获。 四、23、略

期末（E卷）

一、1、C（A屈—曲，B合—和，D瑕—遐） 2、A 3、C 4、D 5、C 6、D 二、7、略 8、略 9、略 10、①老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ②开轩面场圃，把酒话桑麻。 ③问渠那得清如许？为有源头活水来。

三、（一）11、为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来一些幸福。 12、“我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作”；“你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的”；“我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”。 13、因为孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加温馨、幸福，所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。 14、天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的 孩子须臾离不开妈妈的难舍难分

（二）15、①短期气候预测的意义②短期气候预测的含义③短期气候预测的作用④短期气候预测系统发展的进程⑤短期气候预测的局限性。 16、短期气候预测里相对于长期气候预测和天气预报，以“月”“季”“半年”“一年”为时间概念的气候预测。 17、对气象学本身，可以谈“科学研究允许失败”，“科学研究要不断修失误”“科学研究无止境”；对说明文写作可谈“实事求是”“准确”等。 18、与《看云识天气》一文语言相比较，本文使用了平实的说明语言。《看》则运用了生动形象的说明语言。

（三）19、①珍藏 ②晒 20、①书画 ②牧童的见解 21、牛在搏斗时，力量用在牛角上，牛尾夹在两腿之间。 22、只有认真仔细观察事物才能准确生动地反映事物。 四、23、略

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