2017年部编本七年级下学期语文第一次月考试卷
一、积累与运用(19分) （一）古诗文背诵（10分）
（1）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） (2) ，何人不起故园情(李白《春夜洛城闻笛》) （3）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》） (4)草树知春不久归， 。（韩语《晚春》）
（5）木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象，她既有着“__________ ______,关山度若飞”的飒爽英姿，也不乏“当窗理云鬓，_______ _______”时流露出来的娇美风姿。 （6）请写出完整的两句描写黄河的古诗词： ， 。（7）请写出完整的两句描写爱国的古诗词： ， 。（二）语言运用（12分）
2.改正下列词语中的错别字并给予注音。(6分) 人声鼎沸 来势汹汹 一反即往 人迹罕至
妇儒皆知 沥尽心血 荒草萋萋 义愤填鹰 错字 更正 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分） 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 ①今天的事应该今天完成，不能推到明天 ②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 ⑤今天是昨天和明天的接力处 A．①⑤②④③ B．①⑤④③② C.⑤②③①④ D．⑤④③②① 4.仿照例句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。（4分） 例句：感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你；
感谢 ，因为他 ； 感谢 ，因为他 。
二、阅读（53分）
（一）阅读下文，完成5~8题。（13分）
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，
则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已耶！ （《伤仲永》） 5．解释下列加点的词语。（4分）
（1）卿今当涂．．掌事( ) （2）及鲁肃过．寻阳( ) （3）未尝．识书具( ) （4）父利．其然也( ) 6．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）蒙辞以军中多务。
（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
7．请比较［甲］、［乙］两文在内容．．
上的相同之处和不同之处。（3分） 相同之处： 不同之处： 8．假如你的好朋友沉迷于网络，你打算怎样劝告他?（2分）
（二）阅读下文，完成9-10题。（8分）
治疗“语言癌”
①媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念，一时间应者甚众，“语言癌”这一新概念，引起两岸媒体与学界的热议。
②现代人无法用精准的中文表达，已然不是一两天的事，而是积弊已久。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬规范中文，当
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“西语”未加消化地侵入汉语，“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。
③也许有人认为，“语言癌”的症状在地区较为明显，症状略轻。笔者并不以为然，在这一点上，两岸只是表现形式不同而已。著名作家余光中认为，“语言癌”和中文的“恶性西化”有很大关系，大家只顾学英文、看翻译小说，不再看用字精简的中文经典，结果英文没学好，却把中文学坏了；加上电视、网络的不良影响，遂将“讲病态中文”变成时尚。作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到观众，“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少，“讲病态中文”在现实生活中更是常见，“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如90后说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。
④在“语言癌”话题引发广泛共鸣后，有关部门纷纷亮出应对方策，比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题，引导教学，提升语文表达能力；比如在未来修订语文领域课纲时，将提升表达能力列为重要项目，让学生有更多机会讨论、上台讲话，等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是，全社会要形成说“雅语”的“雅风”，一要精准，二要生动，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成风。毕竟，对语言影响最大的，是社会文化，它不但存在于媒体之中，还存在于人际之间，无孔不入，深入肌理。
⑤打造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时将它融入语言河海，丰富语言宝库；另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止，让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。
9．“讲病态中文”变成时尚的原因是什么？（4分）
10．治疗“语言癌”可采取哪些措施？请根据第④段内容简要概括。（4分）
(三) 阅读下文，完成11-16题。（22分）
永远的红丝带
①那时候，学校的教学设备还很简陋，班里刚刚添置了幻灯机，学生和我都很兴奋。上课要放幻灯片时，我常常用一根废弃的扫帚把，在黑板旁边挂着的小银幕上指指点点。班里几个调皮的男生，背后管这根又短又粗的竹棍叫“打狗棒”。有一次，我偶尔听到了，故作严肃地说：“没想到我一介书生，竟然荣登丐帮帮主之位，实在是可喜可贺！”周围的学生听了，先是一愣，随即笑作了一团。 ②那天，下课铃响后，我正收拾着讲桌上的东西，准备回办公室，偶一回头，只见黑板左边墙角的那只放幻灯机的柜子上，靠墙斜竖着一根一米多长的细棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高声喊到：“嘿，谁做的好事？这根棍子做教鞭真是再好不过了。”说着，我随手把上面粘着的几圈红丝带扯下来，扔进了旁边的废纸篓里。
③这时，班上有个学生说：“这本来就是送给你的！”我抬起头，愣了一下，忙问：“噢，真的吗？
是谁送的？”一时间，教室里唧唧喳喳，闹哄哄一片，似乎没有人能够立即说得清楚。我一时也有些纳闷儿。
④“是阿萍送给您的。”一个学生突然嚷道，教室里顿时安静了下来。我顺着学生们的目光看去，只见后排那个叫阿萍的清瘦女孩儿，有些不好意思看了我一眼。她的脸上红朴朴的，羞涩地微笑着，向周围的同学看了看，又轻轻地向我点了点头。
⑤这可是个很细心的女孩儿！她心灵手巧，上劳技课的严老师好几次在我面前提起她，夸奖她的劳技作品每次都是班上做得最好的。这时，我突然想到刚才那红丝带……我意识到，自己已经犯了一个严重的错误。
⑥愣了几秒钟，我把竹棍轻轻放在讲桌上，快步走到废纸篓前，捡出了那些红色的丝带。她一定是用这些丝带在竹棍上绕着粘了一朵花，这可是她最拿手的。记得那次班上搞联欢，布置教室的时候，我曾亲眼看她露了这一手。而我，还没有将竹棍上缠着的东西看清楚，就把它一把扯掉了……我呆呆地看着手中已经断成了好几截的丝带，心中懊悔不已，又轻轻将它放回了废纸篓里。
⑦我站起身来，对着全班学生深深地鞠了一躬，说：“谢谢，谢谢大家！”又特意转过身，对那个女孩儿说：“谢谢，谢谢你，阿萍！” 阿萍脸上依旧红红的，局促地笑着，轻轻地说：“不用谢，老师。”听到这话，我心里却忍不住想，当我伸手扯下那几圈红色的丝带时，她看在眼里，心里会想些什么呢？哎，我怎么这么粗心！
⑧沮丧地走进办公室里，我抚摩着这根细细的竹棍，心情一时难以平静。抬头透过窗户的玻璃，看着不远处的教室，我突然意识到，自己刚才又犯了一个错误。我本该把那已经断成了几截的红丝带拿回来，却又……这时，上课的铃声却刺耳地响了。
⑨放学后，学生们都已经离开了学校。我独自一人走进了教室，又来到那个废纸篓前。我低头一看，纸篓里面空空如也。显然，值日的学生已经清理过了。我的心里涌上了一种说不出的滋味儿。 ⑩第二天上课时，我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前，当着大家的面，抚摩着那根青青的细细的竹棍，笑着说：“阿萍，你送给老师的这根教鞭，用起来真好！”周围的学生微笑着，那个女孩也露出了甜甜的笑靥，她的脸已不再那么红了。
⑾我走上讲台，轻轻地挥动着青皮竹棍。我心里明白，那条红丝带的故事，已经深深地烙在了我的心中。它会在以后的日子里时时提醒我，应该如何面对这些灿烂的笑脸，面对这些年轻的心灵。 11.从上下文中找出两处与第⑦段画线句相照应的语句。（4分）
① ②
12.请用自己的话，说出第⑤段和第⑧段画波浪线的句子分别提到的“错误”的内容。（4分） ① ②
13.文中第⑦段写道“她看在眼里，心里会想些什么呢？”联系上下文，请你写出女孩当时的心理活动。（30字左右） （3分）
14. 第⑩段写道“我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前……”，你觉得“我”的这一举动有
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无必要？为什么？（3分）
15. 谈谈你对文章题目“永远的红丝带”的理解。（4分）
16.在生活中，你遭到过别人的误解吗？请写出你的经历和感受。（4分）
我的经历： 我的感受：
（四）名著阅读（10分）
17. 《骆驼祥子》第三章：祥子混出军营后，才知道自己牵了 匹骆驼。天亮时，他来到一个村子，仅以 元大洋就把 匹骆驼卖给了一个老者，想回城里。（6分）
18. 《骆驼祥子》 第十章：虎妞找祥子后的第三天，曹先生去看电影，他在茶馆上休息时遇上了饿得晕倒的 ，老马喝了糖水醒后，诉说了自己的遭遇，祥子出于好心，买了 给他和他的孙子小马儿。从他们身上，祥子看到了自己的未来。即使有自己的车，也会饿死。（4分） 三、非连续性文本阅读（8分）
“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和在每年3月最后一个星期六20： 30-21：30熄灯一小时，目的是让全球民众了解到气候变化所带来的威胁，并让他们意识到个人及企业的一个小小动作将会给他们所居住的环境带来怎样的深刻影响。为了响应这一倡议，某学校七年（2）班在3月25日举办主题班会。请你完成下面的任务。
19. 【活动一：拟写主题】 请你根据班长倡议书中的主要内容，拟写一个班会主题，写在黑板上。（不超过11个字，含标点）（2分）
【班长倡议书的主要内容】
过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。遏制气候变暖，保护环境，保护地球，是全人类共同的使命。为此，我向全班同学发出倡议：在2016年3月26日晚上（20：30—21：30）一起关闭电灯一小时！让我们和鸟巢、水立方、东方明珠……一起熄灯一小时！让我们同全球数十亿人一起用行动抵御气候变暖，为地球村充电！熄灯一小时，给地球放假60分钟！让我们一起积极行动起来！
答 ： 20. 【活动一：概括信息】 张扬同学准备在班会上向大家介绍 “地球一小时”活动的有关情况。请你根据他搜集的两则材料概括出主要信息，使他的发言更明确。（4分） 【材料一】
“地球一小时”活动开展情况统计 时间 2007年3月 参加活动的国家或城市 悉尼 参加活动人数 超过220万户的家庭 2008年3月 2009年3月 【材料二】
35个国家270座城市 多达5000万民众 80多个国家和地区，4000多个城市 10亿人口 2007年3月31日 晚间8：30在澳大利亚悉尼市展开了“熄灯一小时”活动。事后统计，熄灯一小时节省下来的电足够20万台电视机用1小时，5万辆车跑1小时。
答： 21. 【活动三：广告宣传】为了增强市民环保节能的意识，请你为本市设计一条公益宣传广告语。（2分）
22.阅读下面的唐诗，然后回答问题。(7分)
竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
（1）诗中“幽篁”是什么意思?(3分)
(2)诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。(4分)
四、作文（60分）
22. 在大家的心目中，我是一个背着书包上学，以三头六臂大战在各种考试中的初中生。其实，在我心中有一个不为人知的自己：我热爱歌唱，课间、行走我都在哼哼，歌唱生活的美好，我是“歌手”；我爱写作，我在日记或微博里用文字抒发丰富情感，我是“作家”；我喜欢花花草草，当我伏在草丛里观察植物世界时，我会看到一个宏大的世界，我是“植物学家”……我还可能是篮球明星、魔方高手、电影评论家、小小发明家、棋坛怪才等等。我未必是专家，但我绝不仅仅是个书呆子或者平庸无奇的人。
以《其实我是___________》为题，补充好题目，完成作文，展示一个不一样的自己吧！ 【要求】
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得写出真实的班级名和人名；⑤不得抄袭。
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参
一、积累与运用(19分) （一）古诗文背诵（10分） （1）凭君传语报平安 （2）此夜曲中闻折柳 （3）弹琴复长啸 （4）百般红紫斗芳菲
（5）万里赴戎机，对镜帖花黄 （6）例：白日依山尽，黄河入海流
（7）如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （二）语言运用（9分）
（3分）2. 既 孺 膺 （2分） 3. D （4分）4. 略
二、阅读（53分） （一）（13分） （4分）5．（1）当涂：当道，当权 （2）过：到 ．．．
（3）尝：曾经 （4）利：以……为利，认为……有利可图 ．．
（4分）6．（1）吕蒙以军中事务多来推辞。
（2）从此，指定物品让他作诗，仲永能立即完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 （3分）7．相同之处：文章中心都是说明后天学习对成才的重要性。
不同之处： 甲文写吕蒙接受孙权的劝诫，在繁忙的军务之余读书学习，其才略很快就有了惊人的长进，令鲁肃叹服。乙文写天资聪颖的方仲永由于其父贪图眼前小利没有学习，成人后变成普通人。 （2分）8．略。扣住珍惜青春年华、学习与成才的关系等答题 （二）（8分）
（4分）9. ①中文的“恶性西化”。②电视、网络的不良影响。
（每个要点2分，意思对即可。）
（4分）10.①从青少年抓起（提升语文表达能力）o（或：有关部门出台，引导教学，提升学生语文表达能力；通过考试及课纲的修订引导教学。） ②推动全社会形成说“雅语”的“雅风”。（或：倡导说话做到精准、生动、雅致。） （每个要点2分，概括合理即可。） (三)（22分）
（4分）11. ①她的脸上红朴朴的，羞涩地微笑着 。②那个女孩也露出了甜甜的笑靥，她的脸已不再那么红了 。
（4分）12.①“我”没弄清阿萍在竹棍用红丝带粘了一朵花，便一把将它扯了下来，随手扔进了废纸篓； ②“我”明白了阿萍在竹棍用红丝带粘了一朵花，却没有把扯断的红丝带收拾起来，仍旧扔进了废纸篓。
（3分） 13.我用红丝带粘了一朵花，本想让老师高兴，没想到他没注意到，竟扯下扔掉了。哎，真遗憾啊！（大意）
（3分）14.此题为开放性试题，可以有两种不同的回答。参考：①有必要。老师再次向阿萍表示谢意，这样可以使她得到安慰，也可以弥补自己的过失；②没有必要。老师在此之前，已经向阿萍表示了谢意，并蕴含了道歉的意味。
（4分）15.题目用“永远”来修饰“红丝带”，表明这件事给“我”教训深刻，它将提醒“我”在以后的工作中，应细心地对待每一位学生，使他们的心灵不再受到伤害。 （4分）16.答案略，言之有理即可。
（四）名著阅读（10分） （4分）17.3 35 3
（2分）18. 老马 十个羊肉馅的包子 三、综合性学习（8分）
（2分）19. 示例：地球（熄灯）一小时，你我来参与
（4分）20.“熄灯一小时”活动已由个别（城市少数人的）行为发展为全球（各大城市）的集体行动，这一活动节约了大量能源。
（2分）21. 示例： 熄灭灯光，点亮希望 为了地球的未来请熄灯一小时。 环保节能大主题，从生活点滴之处做起。 保护环境，保护地球，减少能源消耗。（意对即可）
22：（1）幽篁指的是清幽的竹林
（2）诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。
四．作文（60分）（略）
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